泰州市专业技术人员公需科目答案 心理健康与心理调适 答案（多选题）
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泰州市专业技术人员公需科目答案&心理健康与心理调适&答案（多选题）
作者：佚名　　文章来源：本站原创　　点击数：　　
二、多选题& 98、健康的心理是使个体在这诸多方面进入良好状态的决定因素（ ）&&& A、心理健康是正确认识自己的提前&&& B、心理健康是与人良好交往的基础&&& C、心理健康可以保证确立恰当的自我期望&&& D、心理健康能使个人工作及生活适应性强答案：(ABCD)& 99、专业技术人员心理问题产生的主要根源：社会责任问题，组织结构影响，知识、能力和压力的问题（ ）&&& A、激励的群体竞争问题&&& B、人格的健全与统一问题&&& C、人际关系问题&&& D、婚姻、家庭问题答案：(ABCD)& 100、通过49年的观察研究发现了许多我们今天认识的防御机制，他们的几个最重要的特征是是人们用来控制本能和情感的一种重要手段、（ ）&&& A、处于人的潜意识层&&& B、都是独立、互不相干的&&& C、是动态的和可逆的，尽管它们常见于重要的精神疾病&&& D、它们可能是病态，但是也可能是适应的过程答案：(ABCD)& 101、如何看待不良的心理防御机制（ ）&&& A、一个人如果没有防御机制就像光着身体不穿衣服一样&&& B、除非你有足够的时间、爱心和耐心去共同承担改变的后果，否则就不要想改变或解释任何一种防御机制&&& C、当你试图除掉他身上的一种防御机制时，你就必须为他提供一种防御机制作为替代，否则就行不通&&& D、防御机制时潜意识的东西答案：(ABCD)& 102、压力的来源有几个方面（ ）&&& A、生活方面的压力&&& B、职业和工作方面的压力&&& C、心理方面的压力&&& D、社会关系方面的压力答案：(ABC)& 103、心理方面的压力来源主要有几个（ ）&&& A、挫折&&& B、环境&&& C、冲突&&& D、工作答案：(AC)& 104、哪些是造成专业技术人员心理压力的客观原因（ ）&&& A、社会环境不够理想，专业技术人员选择所做的工作得不到客观公正的评价和回报&&& B、专业技术人员的整体待遇、薪酬与回报仍旧偏低，经济负担重&&& C、领导管理方式不当，专业技术管理领域许多制度与体系存在不合理的地方&&& D、人际关系失调答案：(ABCD)& 105、人际关系失调主要表现在（ ）&&& A、领导与专业技术人员之间缺乏相互信任&&& B、专业技术人员脾气不＆&&& C、专业技术人员与专业技术人员之极爱你缺乏协调性&&& D、领导对专业技术人员的工作不了解答案：(AC)& 106、专业技术人员压力应对对策：树立正确的事业观、（ ）&&& A、正确认识压力&&& B、了解自己，接纳自己，改进自己&&& C、发现他人的优点，建立良好的人家关系&&& D、学会化解压力答案：(ABCD)& 107、学会化解压力有回避和远离压力来源、恰当合理地使用心理防御机制还有哪些方面（ ）&&& A、重新评价事件或则情境&&& B、寻求支持&&& C、适当地运动和培养多种爱好&&& D、主动采取行动消除压力答案：(ABCD)& 108、哪些是造成专业技术人员心理压力的主观原因（ ）&&& A、观念因素和自我期待方面的压力&&& B、生理因素&&& C、心理因素&&& D、能力因素答案：(ABCD)& 109、情绪有哪几个要素（ ）&&& A、情绪的客观体验&&& B、情绪的主观体验&&& C、情绪的外部表现&&& D、人的生理基础答案：(BCD)& 110、情绪有哪几类（ ）&&& A、激情&&& B、感动&&& C、心境&&& D、应激答案：(ACD)& 111、情绪的最基本的表现有几种（ ）&&& A、喜悦&&& B、愤怒&&& C、悲哀&&& D、恐惧答案：(ABCD)& 112、健康情绪应当符合哪几个标准（ ）&&& A、情绪是由适当的原因所引起的&&& B、情绪反应的强度和引起它的情境相适应&&& C、情绪反应能够随客观情境的变化而转移&&& D、情绪反应有环境变化而转移答案：(ABC)& 113、专业技术人员的情绪特征（ ）&&& A、情绪易起伏波动&&& B、情绪的心境化&&& C、情绪的文饰现象&&& D、社会性情绪占主导地位答案：(ABCD)& 114、情绪易起伏波动主要表现在（ ）&&& A、专业技术人员工作繁重&&& B、专业技术人员情绪在两极间变化频繁&&& C、专业技术人员关系复杂&&& D、专业技术人员还常常表现出莫名其妙的情绪起伏波动答案：(BD)& 115、专业技术人员常见的不良情绪主要表现在冷漠及其表现和（ ）&&& A、焦虑及其表现&&& B、压抑、抑郁&&& C、过度恐惧及其表现&&& D、激动发怒答案：(ABCD)& 116、常见的引起专业技术人员焦虑的原因有哪几个方面（ ）&&& A、因适应困难而生焦虑&&& B、工作上的不适应也是促使焦虑产生的原因&&& C、个性因素&&& D、对身体健康状况过分关注而产生的焦虑答案：(ABCD)& 117、如何消除不良情绪（ ）&&& A、消除不良情绪的基本途径&&& B、情绪的自我调节方法&&& C、远离不良情绪&&& D、情绪的认识答案：(AB)& 118、情绪的自我调节方法：有不对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内；对他人期望值不要过高，以避免产生不良情绪和失望感；学会情绪的自我控制，排除消极情绪；（ ）&&& A、多找朋友倾诉，以疏泄积郁情绪&&& B、转移不良情绪&&& C、情绪升华&&& D、积极的自我暗示和自我安慰答案：(ABCD)& 119、挫折源一般来自哪些情形（ ）&&& A、需要得不到满足，又不能妥善调节而导致挫折&&& B、复杂的工作环境&&& C、复杂的人际关系&&& D、动机冲突而导致挫折答案：(AD)& 120、常见的积极性挫折反应有哪几种（ ）&&& A、适应目标，循序渐进&&& B、坚持目标，继续努力&&& C、降低目标，改变行为&&& D、改换目标，取而代之答案：(BCD)& 121、内郁的压抑形式有哪几种&&& A、冷漠&&& B、无情&&& C、焦虑&&& D、逃避与幻想答案：(ACD)& 122、消极性挫折反应中主要分哪几类&&& A、内郁的压抑形式&&& B、发泄的压抑形式&&& C、外泄形式&&& D、逃避的压抑形式答案：(AC)& 123、如何正确认识挫折（ ）&&& A、挫折能造就强者&&& B、挫折能使人学会思考&&& C、挫折可以磨练人的意志&&& D、挫折能使人成功答案：(ABC)& 124、应对挫折的方法很多，有：正确认识挫折；积极挑战自我，主动应战挫折和（ ）&&& A、主动调整目标&&& B、培养积极进取的个人品质&&& C、要善于拜脱挫折带来的烦恼&&& D、加强对人生事件的心理预期答案：(ABCD)& 125、哪些是积极进取的个性品质（ ）&&& A、自信乐观&&& B、自强不息&&& C、不断学习&&& D、萎靡不振答案：(AB)& 126、人格的特性是（ ）和自然性和社会性&&& A、独特性&&& B、稳定性&&& C、整体性&&& D、功能性答案：(ABCD)& 127、心理学家奥尔波特根据个人特质在个体生活中的作用程度将人格的特质分为哪三类（ ）&&& A、首要特质&&& B、中心特质&&& C、次要特质&&& D、非常特质答案：(ABC)& 128、科特尔把人格特照顾分为哪几类（ ）&&& A、个别特质和共同特质&&& B、表面特质和根源特质&&& C、体质特质与环境特质&&& D、动力特质、能力特质和气质特质答案：(ABCD)& 129、五因素理论中包含了五种人格特质因素，分别为外倾性、（ ）&&& A、神经质&&& B、宜人性&&& C、尽责性&&& D、开放性答案：(ABCD)& 130、古罗马医生盖伦确定出哪几种气质类型（ ）&&& A、胆汁质&&& B、多血质&&& C、粘液质&&& D、抑郁质答案：(ABCD)& 131、意识的结构分为哪几部分（ ）&&& A、意识&&& B、有意识&&& C、潜意识&&& D、无意识答案：(ACD)& 132、人格的结构有哪几部分（ ）&&& A、本我&&& B、自我&&& C、完我&&& D、超我答案：(ABD)& 133、人格与健康关系有哪几种理论模型&&& A、心身模型&&& B、身心模型&&& C、知觉过虑模型&&& D、交互作用模型答案：(ABCD)& 134、易患癌症的心理社会因素大致有以下几个方面（ ）&&& A、抑郁&&& B、丧失社会支持&&& C、无助感&&& D、抑制负面情绪的表达答案：(ABCD)& 135、人格测验的应用在哪些方面（ ）&&& A、心理咨询&&& B、社会活动&&& C、人事选拔&&& D、教育评价答案：(ACD)& 136、形成人格的后天环境因素有胎内环境因素、（ ）&&& A、家庭环境因素&&& B、早期童年经验&&& C、学校教育因素&&& D、自然和社会环境因素答案：(ABCD)& 137、自我意识由哪几个子系统构成（ ）&&& A、自我认识&&& B、自我体验&&& C、自我控制&&& D、自我决定答案：(ABC)& 138、职业心理健康主要体现在哪几个方面（ ）&&& A、健康积极的心理状态&&& B、良好的自控力&&& C、积极的心态&&& D、很好的环境适应性答案：(ABD)& 139、很好的环境适应性主要体现在哪几个方面（ ）&&& A、适应各种各样的自然环境&&& B、适应工作，乐于工作，而不是把工作当作一种累赘&&& C、适应各种人际关系&&& D、适应任何领导答案：(ABC)& 140、员工帮助计划（ ）&&& A、职业心理健康投资的一种非常有效的模式&&& B、通过专业人员贵组织的诊断、建议和对员工及其直系亲属提供专业指导、培训和咨询。&&& C、帮助解决员工及其家庭人员的各种心理和行为问题，以提高员工的工作绩效。&&& D、员工之间互帮互助。答案：(ABC)& 141、员工帮助计划的特点（ ）&&& A、保密性&&& B、AP服务对企业和员工双向负责&&& C、AP服务为来访者建立心理档案，向企业提供整体心理素质反馈报告。&&& D、AP服务方式多样，时间高度灵活，有24小时心理热线，有面对面咨询，有分层次分主题的小规模心理培训，有大规模心理 讲座。答案：(ABCD)&二、多选题& 31、职业倦怠症（ ）&&& A、又称“职业枯竭症”&&& B、由工作引发的心理枯竭现象&&& C、源自身体的疲乏&&& D、源自心理的疲乏答案：(ABD)& 32、职业倦怠症的特点（ ）&&& A、情绪衰竭&&& B、非人格化&&& C、低个人成就感&&& D、复杂的人际关系答案：(ABC)& 33、导致职业倦怠的个人因素是（ ）&&& A、身体素质&&& B、心理素质&&& C、情绪衰竭&&& D、个体成就感和生活态度答案：(ABD)& 34、防患“职业倦怠症”组织方面的对策有（ ）&&& A、避免让一个人处理麻烦的问题&&& B、不要让员工工作太久&&& C、为员工提供表达情绪的渠道&&& D、提供在职训练答案：(ABCD)& 35、“网络综合症”的应对策略（ ）&&& A、要积极参与社会生活&&& B、注意加强饮食营养，多吃一些富含维生素A的食物&&& C、重视心理保健&&& D、注意保护眼睛答案：(ABCD)& 36、职业适应的内涵包括心理适应还有（ ）&&& A、生理适应&&& B、岗位适应&&& C、知识技能适应&&& D、人际智能适应答案：(ABCD)& 37、引起对职业不适应的原因（ ）&&& A、观念与职业的不适应&&& B、对职业变化的不适应&&& C、对新职业提出的新要求产生的不适应&&& D、新的环境变化使人产生不适应答案：(ABCD)& 38、提高职业适应能力的途径（ ）&&& A、尽量选择自己喜爱的职业&&& B、培养对自己所从事职业的兴趣&&& C、灵活的适应，不仅是对新工作的适应，更主要是对新环境的适应&&& D、平时和同事之间多交流接触答案：(ABC)& 39、员工帮助计划的心理管理技术：进行专业的员工职业心理健康问题评估，还有（ ）&&& A、搞好职业心理健康宣传&&& B、对工作环境的设计与改善&&& C、开展员工和管理者培训&&& D、组织多种形式的员工心理咨询答案：(ABCD)& 40、造成“上班恐惧症”的原因（ ）&&& A、对工作本身的恐惧&&& B、对工作环境的恐惧&&& C、对角色转换的畏惧&&& D、对社会交往的恐惧答案：(ACD)& 41、上班恐惧症的特点&&& A、上班前不想上班&&& B、焦虑&&& C、上班第一天萎靡不振&&& D、烦躁答案：(ABCD)& 42、克服“上班恐惧症症”的方法（ ）&&& A、自我安排调节&&& B、调整自己的认知&&& C、学会适当放松&&& D、有意识地适应人际交往情境答案：(BCD)& 43、慢性疲劳症（ ）&&& A、指健康人不明原因地出现严重的全身倦怠感&&& B、伴有低热、头痛、肌肉痛、抑郁、注意力不集中等精神症状&&& C、有时淋巴结肿大而影响正常生活的一种临床综合症&&& D、全身肢体动作放慢答案：(ABC)& 44、慢性疲劳症产生的工作原因（ ）&&& A、快节奏的工作&&& B、繁杂的工作环境&&& C、长期紧张工作&&& D、复杂的人际关系答案：(AC)& 45、治疗“慢性疲劳症”的对策&&& A、寻求病源，“对症下药”&&& B、保持心情舒畅&&& C、善于劳逸结合&&& D、坚持锻炼身体答案：(ABCD)& 46、“假期综合症”的发生有哪几个原因（ ）&&& A、长假扰乱了平常的活动规律&&& B、长假产生惰性，产生精神疲惫&&& C、长假可以出去旅游&&& D、饮食不规律，导致危害答案：(ABD)& 47、预防“假期综合症”的方法（ ）&&& A、假期前的心理调适&&& B、休息要适当&&& C、提早进行“角色转换”&&& D、多想开心事答案：(ABCD)& 48、“职业厌倦症”产生的原因（ ）&&& A、长期的工作压力&&& B、人的欲望&&& C、对工作缺乏兴趣&&& D、疾病答案：(ACD)& 49、应对“职业厌倦症”的对策（ ）&&& A、树立切合实际的职业目标，做自己力所能及的工作&&& B、建立职业兴趣，强化职业情感&&& C、利用升华技巧&&& D、合理地安排工作答案：(ABCD)& 50、应对“职业厌倦症”的对策（ ）&&& A、适时换工作环境&&& B、建立职业兴趣，强化职业情感&&& C、利用升华技巧&&& D、合理地安排工作答案：(BCD)
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牛津中小学英语乐园　版权所有　全国最大、最权威的牛津英语同步资源网　(D)有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成；A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积；(D)有的人遭受了挫折以后，表现出返童行为，像小；A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积；(D)有的人对挫折感到无能为力，放弃努力破罐子破；A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积；(D)有一种管理培训，利用户外活动的形式，模拟真；A、MBA
(D)有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？
A、内郁的积极形式
B、内郁的消极形式
C、外泄的积极形式
D、外泄的消极形式
(D)有的人遭受了挫折以后，表现出返童行为，像小孩子一样哭闹打滚，这是一种挫折的什么类型的行为反应？
A、内郁的积极形式
B、内郁的消极形式
C、外泄的积极形式
D、外泄的消极形式
(D)有的人对挫折感到无能为力，放弃努力破罐子破摔，这是一种挫折的什么类型的行为反应？
A、内郁的积极形式
B、内郁的消极形式
C、外泄的积极形式
D、外泄的消极形式
(D)有一种管理培训，利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训，叫做：
C、户外训练
D、拓展训练
(D)“君子爱财，取之有道”这句话从心理动力论的角度分析，体现了：
A、超我和本我的和谐关系
B、本我和自我的和谐关系
C、自我和超我的和谐关系
D、自我和社会的和谐关系
(D)根据心理动力论的观点，自我代表着自然的理性与知识，并用这些理性与知识引导着我们采取现实的行动，满足本能的欲望。自我是根据下面的哪个原则引导我们的行为的？
A、及时原则
B、快乐原则
C、完美原则
D、现实原则
(D)爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“绝对化要求”，“过分概括化”和______
A、“无理化”
B、“过分化要求”
C、“相对化要求”
D、“灾难化”
(D)爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“灾难化”，“过分概括化”和______
A、“无理化”
B、“过分化要求”
C、“相对化要求”
D、“绝对化要求”
(D)罗杰斯认为，心理健康的人具有“对经验的开放性”，“无条件的自我关注”，，“机体估价过程”，“与他人和睦相处”和______5个特征。
A、社会功能的完整性
B、心理与生理的一致性
C、主观与客观的统一性
D、协调的自我
(D)根据公务员心理健康的二维理论框架，“做事的认知加工能力”体现在
A、和谐的自我认知和与职业一致的社会角色
B、情商和良好的人际关系
动机和坚强的意志
D、正常的智能和积极的心态
(D)根据公务员心理健康的二维理论框架，“正常的智能和积极的心态”属于下面哪一方面要求？
A、做人的需求管理
B、做人的认知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的认知加工能力
(D) 习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议的讲话中强调了“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。下面那一项是对这段话的错误理解？
A、政府的权力是有限的
B、是出于反腐败的要求
C、是约束政府建设法治政府的指导思想
D、是“无限政府”的要求
(D) 下列事件中，不属于突发事件的是______
A、自然灾害
B、事故灾害
C、社会安全事件
D、环境污染
(D) 公务员群体潜在的心理问题会影响到政府的行政效能，下面说法不正确的是______
A、心理健康影响公务员行政能力
B、心理健康影响公务员工作效率
C、心理不健康会引起工作倦怠
D、心理健康影响政府形象
(D) 法制政府和服务型政府的建设给公务员各个方面带来了新的挑战，下列说法不正确的是______
A、思想意识
B、工作能力
D、身体素质
(D) “效能政府”要求公务员工作职业化，其中具备“用心把事情做好”是指
A、工作行为的职业化
B、工作技能的职业化
C、工作态度职业化
D、工作理念的职业化
(D) 公正执法是指政法机关作为执法主体，以追求个案公平和社会正义为宗旨，严格依照法律的规定和程序规则执行法律的行为和结果。下面说法错误的是______
A、自觉用公平正义的理念指导执法活动
B、维护和实现全社会的公平正义
C、切实做到出于公心，维护公益
D、坚持以资料为根据
(D) 对于如何改善公务员队伍的心理健康状况，下列措施不正确的是______
A、各级党委尤其是组织人事部门要更加关注公务员心理健康
B、社会舆论宣传部门应正确引导，工作地评价公务员群体
C、公务员之间要学会互爱
D、让公务员自我调节就可以，无需多加关注
(D)工作责任重大会给我们带来工作的压力，这种压力是______。
A、生理负荷
B、精神负荷
C、认知负荷
D、心理负荷
(D)遇到工作压力困扰时，最严重的情绪功能紊乱的表现是______。
A、消极情绪
B、敌对情绪
C、悲观情绪
D、厌世情绪
(D)当员工是有能力并且有意愿做领导职希望做的任务时，领导者要采用______来引导员工。
(D)压力的“一般适应症候群”是指，处于压力下的个体反应有警戒阶段、抗争阶段和______。
A、警戒阶段
B、抗争阶段
C、应对阶段
D、枯竭阶段
(D)以下关于工作压力与工作绩效的关系说法正确的是：______
C、正U型曲线
D、倒U型曲线
(D)不属于工作压力对工作绩效的消极作用是：______
A、工作效率低下
B、缺勤、离职
C、饮食习惯改变、烟瘾、酒瘾
D、工作上心、效率提高
(D)启动认知重构是改善认知，缓解压力的有效措施，下列哪项描述是错误的？
A、觉察，包括写下思想、识别原因、评估压力与情绪
B、对情境的再评，选择一个中立的或者比较积极的立场，以更好的应对手头的问题
C、采纳及替代，用积极的态度替代消极态度
D、评估，如果新念头失败了，那么必须要回到第一阶段，重新觉察
(D)工作压力应对的CALM法则中，管理（Managet）的含义是：
A、改善认知，有效应对
B、接纳压力源，着手改善
C、接纳压力源，着手改善
D、管理资源，掌控生活
(D)工作压力对工作绩效消极作用是：______
A、提高注意力
B、增强机体活力
C、提高动机水平
D、失眠失调
(D)决策时面对两个以上的方案，而每个方案都有积极面和消极面，这种类型的冲突属于______
A、双避冲突
B、双趋冲突
C、接近-回避型冲突
D、双重接近-回避型冲突
(D)下列关于公务员身份的说法，错误的是______
(D)在心理冲突面前，我们通常可能采取三种应对方式，其中不包括______
A、问题解决
B、认知评价
(D)以下哪种冲突表现为敌意对抗和个人反感等，团队成员往往会感觉到彼此之间的不一致或不协调，进而产生紧张、愤怒、敌意或其它负面的情绪，属于个人情绪导向。______
A、人际冲突
B、任务冲突
C、情绪冲突
D、关系冲突
(D)以下哪种冲突是组织力图避免或竭力转换的。______
A、人际冲突
B、任务冲突
C、情绪冲突
D、关系冲突
(D)非正式组织意义上的关系，包括平等关系和以下哪种关系。______
A、亲友关系
B、等级关系
C、职业关系
D、情感关系
(D)公务员日常冲突中，尤其是上级和下级发生冲突时，上级较易采用以下哪种冲突管理策略。______
(D)奉行哪种策略者，往往只图满足自身目标和利益却无视他方的目标和利益，常常通过权力、地位、资源、信息等优势向对方施加压力，迫使对方退让、放弃或失败来解决冲突问题。______
(D)下列自我概念的描述中，属于理想自我的是______
A、我今年24岁
B、我是一名90后
C、我是一个乐观的人
D、我希望自己更有领导力
(D)乐观的人把消极地事件归因于______的原因。
A、内部的、持久的、普遍深入的
B、外部的、持久的、普遍深入的
C、内部的、暂时的、特定情境中的
D、外部的、暂时的、特定情境中的
(D)下列研究内容中，不属于积极心理学的研究范围的是______
A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆
(D)就公务员的具体工作而言，不属于积极情绪的扩展功能的是______
A、增强工作中的注意力集中程度及范围
B、能够创造性地提出解决问题的方法，并迅速落实到个人的行动过程中
C、有效提高公务员个人的工作效率
D、使公务员在工作中获得良好的人脉资源
(D)幸福感是所有积极心理构成成分的核心，下列表述错误的是______
A、主观幸福感是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价
B、积极的自我概念建构与对得与失的态度是影响幸福感的重要因素
C、辩证地看待消极的事情，多从积极面看待和思考事情，有利于提升幸福感
D、消极情绪的存在具有进化意义，不会阻碍幸福感的获取
(D)韧性是指一个人经历逆境、冲突、失败和压力后能从中迅速恢复的能力，其开发的基本策略不包括______
A、当事态向坏的方向发展时，尽量避免负面的思维和行动引导
B、重新检验目标的精确性和可行性，尽量寻找解决问题的办法
C、当发现负面情绪无法抵抗，并且感受到压力的时候，学会保持平静。
D、利用生活中自己喜欢的事情学会自我鼓励
(D)工作投入是个体的充满持久的、积极的情绪和冬季的圆满状态，其维度不包括______
(D)心理一致感用于描述个体对生活的总体感受和认知，不属于其构成因素的是______
A、可理解性
B、易控制性
C、有意义性
(D)下列研究内容，不属于积极的社会制度研究范围的是______
A、积极的国家制度
B、积极的工作制度
C、积极的教育
D、心理韧性
(D)_________是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。______
(D)热情或冷漠、开朗或抑郁等表现的是性格的哪种特征？______
A、对现实和自己的态度的特征
B、理智特征
C、意志特征
D、情绪特征
(D)哪种类型的人在选择职业时，喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现政治、社会及经济目标或者组织目标的工作。比如公务员队伍中的领导职位。______
(D)哪种类型的人往往愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。他们偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。______
(D)哪种类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人；考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。______
(D)“是精神领袖、理想主义者。他们在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂。”以上描述的是MBTI里的________类型的人格？______
A、感觉-判断型（SJ型）
B、感觉―知觉型（SP型）
C、直觉―思考型（NT型）
D、直觉―情感型（NF型）
(D)“这些人高在工作中强调仔细精确、有条不紊、严谨专业、追求完美。他们在与人交往方面表现内向，并希望得到他人的接纳和认可。”以上描述的是DISC理论里的________类型的人格？______
(D)“烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。”属于__________维度。______
A、外向性（内向性）
B、相容性（敌对性）
C、责任心（随意性）
D、开放性（封闭性）
包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、高等教育、专业论文、中学教育、文学作品欣赏、外语学习资料、各类资格考试、浙江省《心理调适与健康人生》单选题34等内容。　
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