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　　我想问你
　　你知道你在孩子心中有多重要吗？
　　答案就是：你有多爱孩子，孩子就有多看重你说的每一句话，甚至是每一个字。跟孩子交流的时候，请一定三思而后行。因为看了这篇文章，你就会知道，你的一句话将会改变孩子的一生。
　　曾经接触过一位单身女士，当时年近四十，一直没结婚。她是因为严重的抑郁症。
作为教师的父母，却犯了一个不可饶恕的错误
　　在我们的交谈中，她谈到了自己的童年成长经历。她父母都是小学教师，对她有很好的早期启蒙教育，在各方面要求也很严。
　　她在很小的时候就会背很多经典诗文，聪明伶俐，而且认字很早，上小学就读了不少课外书，学习成绩一直很好。
　　但她父母在她童年时期犯一个不可饶恕的错误，这个错误发生在她5岁的时候。
　　起因很简单，就是有一天她尿床了。父母为此大惊失色，说你2岁就不再尿床了，现在都5岁了，怎么反而又尿床，越活越倒退了。
　　父母的话让小小的她非常羞愧，以至于当天晚上睡觉的时候，心里非常担忧，好久都没睡着。
　　但也许是因为太紧张，也许因为前半夜没睡着，后半夜睡得太香，第二天早上醒来，居然又一次尿床了。
　　这下子，父母特别不高兴，说你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的啊？
父母的打骂，真的解决不了任何问题
　　当时他们住的是大院平房，有很多住户，她妈妈一边抱着湿褥子往外走，一边说，这么大孩子了还尿床，褥子晒到外面，让别人看到多丢人。
　　她爸爸板起面孔严肃地警告她说，有再一再二，没有再三，这两次尿床我原谅你了，再尿床我可对你不客气了。
　　父母的话让小小的她内心充满羞辱感和恐惧，所以接下来的一个晚上，她更害怕得不敢睡觉，直到困得坚持不住，沉沉睡去。
　　结果是，她连着第三次尿床了。这令父母简直震怒，不但责骂，而且罚她当天晚上不吃饭。
　　虽然当天因为空着肚子睡觉，没尿床，但问题从此陷入恶性循环中，从那时起，她开始隔三差五地尿床。
　　父母越是想要通过打骂来让她克服这个问题，她越是难以克服。
　　父母可能后来意识到打骂解决不了问题，就开始带她找医生看病，吃过很多中药西药，都没有作用，直到成年，仍不能解决。
父母的一句话，却几乎毁了她一生
　　这件事几乎毁了她一生。天天湿漉漉的褥子、尿布以及屋里的异味，是烙进她生命的耻辱印记，她原本可以完美绽放的生命就此残缺了。
　　考大学时，她取得了很高的成绩，完全可以报考北京的名牌大学，但为了避免住集体宿舍的尴尬，第一志愿填报了当地一个学校，以便天天晚上回家。
　　大学四年，她不敢谈男朋友，自卑心理让她拒绝了所有向她求爱的男同学。
　　工作后，谈过两次恋爱，都是男方发现她有这个毛病后，选择了分手。
　　她对我说：直到上大学前，她一直认为自己这个毛病是个纯生理问题，是一种泌尿系统的慢性病。
　　后来才慢慢意识到是父母的紧张和打骂造成的后果。
自杀被救，父母一夜苍老了十岁
　　结束第二段恋情后，她割腕自杀，被救过来，出院回到家中那天，终于在父母面前情绪暴发，疯狂地向父母喊出她心底积压多年的屈辱，并以绝食逼迫父母向她认错。
　　父母似乎终于也意识到问题的来由，虽然没向她正面道歉，却在她面前无言地流了几天泪，痛悔的样子终于令她不忍，端起了饭碗。
　　经过这件事，父母都一下子苍老了十岁，几天间就显得步履蹒跚了。
　　她知道他们已受到惩罚，心中既有渲泻后的舒畅，又有报复的快感。自此，这个毛病居然奇迹般地开始好转，发生的次数大为减少。
生理疾病痊愈了，生活却仍然一团糟
　　但她的生活却无法改变，周围凡认识她的人都知道她这个毛病。
　　她像一个脸上被刺字的囚犯，丑陋的印记无法擦去，只好在三十多岁时选择“北漂”，来到北京，希望通过环境的改变让自己活得自在些。
　　但骨子里形成的自卑和抑郁无法消退，再加上工作压力比较大，很小的一点事就会让她崩溃。
　　对于爱情和婚姻，完全失去再去碰触的热情和信心，对安眠药和抗抑郁药的依赖越来越严重。
　　后来她信仰了一种宗教，她说宗教是唯一让她感觉安慰并有所寄托的东西。
　　像一个医生在晚期癌症患者面前束手无策一样，我在她的痛苦面前也同样感到无可奈何。
　　传统的严厉教育真的有用吗？
　　教育中，有太多这样的蝴蝶效应，本来小事一桩，家长完全可以用轻松愉快的态度来解决，甚至不需要去解决，问题也会自行消失。
　　但由于家长用严厉的方式来对待孩子，不但无助于问题本身的解决，还会给孩子留下经久难愈的心理创伤，严重的甚至可以毁灭孩子一生。
多少家长，因为严厉教育毁了孩子
　　专门研究儿童神经病的蒙台梭利博士说过：我们常常在无意中阻碍了儿童的发展，因此，我们应该对他们的终身畸形负责。
　　我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。教育的真正准备是研究自己。
　　教育学和心理学对于严厉教育所带来的损害的研究已经很成熟了，但时到今日，人们对严厉教育的破坏性仍然没有警觉。
　　在我们的教育话语中，人们仍然特别愿意谈规矩，很少谈自由。哪个青少年出了问题，归结为家长管得不严，太溺爱；相反，哪个青少年成长得比较优秀，尤其在某个方面做得出色，会归功为家长和老师的批评和打骂。
　　这样的归结非常简单非常浮浅，但越是简单浮浅的东西，越容易被一些人接受。
　　于是，一顿“要么好好弹琴，要么跳楼去死”的威胁可以让孩子成为钢琴家，一根鸡毛掸子随时伺候可以让孩子上北大，一通把孩子骂作“垃圾”的污辱可以逼孩子考进哈佛……诸如此类的“极品”行为最容易得到传播。
　　人们不肯往深了想一想，严厉教育如果真能让孩子优秀，天下将尽是英才。成年人想收拾一个孩子还不是容易的事嘛，谁都会！
　　既威胁不到自己，又能把孩子教育好，省心省力，痛快淋漓――可教育是件“秋后算账”的事，虽然儿童的缓慢成长给了一些人以暂时的幻觉，但裁下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。
家长教会了孩子冷酷无情
　　有位家长，听人说孩子有毛病一定要扼杀在摇篮中，所以她从女儿一岁多，就在各方面对孩子进行了严格的管教。
　　如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉；
　　如果孩子不好好刷牙，家长会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；
　　不好好背古诗，就用戒尺打手心……
　　在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。
　　但她发现，刚刚三岁多的孩子，一方面表现得胆小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家里脾气又很大，且表现出令人不可思议的残忍，比如虐待家里的小猫，把猫尾巴踩住用脚跺，或用沙发靠垫把小猫捂到半死，看小猫痛苦的样子，她则表现出满足的神情。
　　一般小女孩都喜欢芭比娃娃，她则对这些娃娃好像有仇，动不动就肢解芭比娃娃，把娃娃的头和四肢揪下来，甚至用剪刀剪破。
　　妈妈不能理解，她的孩子怎么这样？
　　儿童天性都是温柔善良的，如果说一个孩子表现出冷酷和残忍，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。
　　媒体不时地报道家长虐待孩子或子女虐待老人的的事件，手段之恶劣，令人发指。
　　同时，追究一些恶性刑事案件的犯罪分子的成长史，几乎全部可以看到他们童年时代极端严厉的家庭教育。
　　可以说，几乎所有的极端残忍者，都有一个精神或肉体严重受虐的童年。
　　经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……
　　“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数事件验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的自信与平和呢？
放不下严厉教育的人，真正的原因是潜意识里放不下莫名的恨意
　　像一位网友说的：有些人小时候常挨打，痛恨父母打自己，长大了发誓绝对不打孩子，可做父母后还是会打小孩。
　　因为他们根本不知道正常生活是怎样的。推翻父母不难，但修补父母刻在自己童年里的缺陷，非常不易。
　　是否认同打孩子，是块试金石，可测验出人们在教育上的认识水平。
　　孩子没有错，只有不成熟，如果你动不动认为孩子“错了”，那是你自己错了；如果你遇到的孩子是屡教不改的，那是你所提要求不对或一直在用错误的方法对待他。
　　我们相信教育是件“桃李不言，下自成蹊”的事，需要“随风潜入夜，润物细无声”地解决。
　　什么才是良好的家庭教育？
　　前苏联教育家马卡连柯说过：“如果家庭生活制度从一开始就得到合理的发展，处罚就不再需要了。在良好的家庭里，永远不会有处罚的情形，这就是最正确的家庭教育道路。”
　　这里所说的“良好的家庭”并非永远一团和气，而是有矛盾也总能得体地解决。
我从不打孩子，不是因为孩子不犯错
　　不少人对我从未打过孩子表示惊讶，然后归因为我的女儿分外乖。
　　事实是，笔者在和女儿的相处中，也有小冲突，但从不在孩子面前纵容自己的情绪，经常是自己先退一步，想想在哪里没好好理解孩子，自己应该如何改变，也会真诚地向孩子道歉。
　　所以，并不是笔者的女儿比一般孩子乖，而是她像所有的孩子一样乖，天下的孩子都很乖，没有一个孩子是需要用打骂来教育的。
　　只有成人对儿童有这样的信心，他才能放下心中棍棒，继而放下手中棍棒。
尊重孩子，鼓励才是正确的教育
　　儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。
　　父母不仅应该放下手中棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。
　　宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。
　　当然，我不希望给家长们太大的压力，大家都是凡人，偶尔火气上来了，实在忍不住，打孩子两下或骂几句，这也不会有太大问题，正像一个偶尔吃多了的人不会成为大胖子一样。
　　身体自有它的调节功能，孩子也自然有他正常的抗挫折能力。并且儿童甚至比成年人更宽容，更能理解并消化父母偶尔的脾气。
　　孩子最受不了的，是父母经常性的严厉和苛刻。
　　尊重孩子，是大自然的法则，是教育最基本的法则。
　　严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一间精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。说它是危险教育，一点也不为过。
　　本文源自网络
　　这些睿智的宝妈宝爸刚刚关注了红袋鼠快乐学习平台（微信号：hdsklxx）
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　　21：看看这组漫画，孩子毛病背后是家庭的毛病
　　20：有一种母爱叫二胎姥姥，无数妈妈看完已泪流满面…
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国家二级心理咨询师，原301医院总护士长，毕业于北京大学医学院护理系…
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暖姐姐为您提供育儿知识…孩子想割腕自杀怎样救治_百度知道
孩子想割腕自杀怎样救治
我有更好的答案
需要带他去看一下心理医生，要不然还有可能再次发生这种事情 的！
那得看看 是出于什么原因才想要割腕..
家长的原因 那你们 的教育方式就该改改了 ..
肯定是把孩子逼的太紧了..
或者是 孩子
青春期 叛逆.. 早恋什么 一方面的原因
的师傅的法师打发士大夫
那都是被家长逼的，作为孩子，你让他死了才解脱。如果我父母现在给我一个选择，我更愿意从来没有活过。
心病还需心药医，你要把他自杀的原因找出来，把他心里的疙瘩解开。不然，一个人真的想死，看是看不的。
父母要多关爱孩子，中国人太多，学习压力，未来有更多的苦，要让她勇敢的面对，为了家人要活下去。
听听他的心声，心平气和的去和他谈，要先顺着他的意思，首先你要站在他的立场设身处地的为他想，然后再把你的想法告诉他。
先了解沟通吧
把身份放低
以朋友的身份好好沟通下
看是什么问题再想办法
先和孩子的朋友聊聊，知道孩子为什么这样，再来对症下药。
赶紧的找心理医生，别酿成大祸
我15岁，6岁想死，9岁开始割腕，最深的一次割破了静脉。
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出门在外也不愁第04版：世象
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受不了父亲“逼婚”大龄儿子割腕自杀
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郑州妈妈每天记录儿子言行 15岁男孩欲割腕自杀
大河网-河南商报评论
你认为自己在处理哪种关系时有难度
　　河南商报记者 宋晓珊 李亚沛&&
　　除了外在因素，孩子们心里的世界，是不是有足够的“安全感”？
　　3月23日上午，河南商报联合河南红五月公益联盟走进郑州市第五中学，为60多名初中学子带来了一场独特的心理体验，一起分享语言正能量。
　　妈妈看得太紧 他对自己“动刀”了
　　3月×日，李桐踢球撞到了人，却不道歉。
　　6月×日，同学说李桐对某个女同学有意思。(早恋)
　　这是一个妈妈的笔记本，记录了儿子李桐(化名)在学校的一言一行，内容来自老师、同学。一年多的时间，这本笔记本即将写满。如此“关切”之下，李桐做了一件事：割腕，企图自杀。
　　春节刚过，爸妈带着李桐来到郑州市未成年人健康成长指导中心。
　　李桐的妈妈王女士是个公务员，爸爸做生意，家里条件不错，李桐是家里唯一的男孩，不但乖，成绩也一直挺好，作文还得过二等奖。上了初中，王女士认为，这是孩子一生中的重要节点，今后能不能上个好高中、上个好大学、找个好工作，都与儿子初中阶段的表现有关。
　　因此，除了每天送李桐上下学，她还会跟老师、同学聊聊李桐的表现，说了什么、做了什么，并用笔记本记录下来。
　　笔记停止于2012年元旦，那之前李桐试图割腕自杀。这一举动终结了一年多时间的“死循环”：上学，退学，离家出走，上学……
　　李桐说，他总记得小时候和爸妈一起度过的快乐时光。可自从上了初中，妈妈开始写那些笔记，时间一久，自己就像被扒光了一样，没有秘密，没有自我。“我不是为自己活着，也不知道为什么活着，死就死了呗。”
　　他不愿意与家人沟通，“听到她(妈妈)说话，就觉得恶心。”
　　在心理咨询师的建议下，李桐的父母决定不再强迫儿子去学校了，并且用纸条交换的形式间接沟通。王女士还是焦虑：“15岁就不想上学，以后干啥？”
　　近三成中小学生 认为有“亲子难题”
　　河南红五月公益联盟负责人刘磊说，两年来，通过对2362名接受心理咨询的中小学生进行分析，其中六成的孩子是中学生，四成是小学生。
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　　按照心理学来剖析，无论孩子存在什么样的问题，其根源都在家长身上。孩子就是家长本身的映射，孩子存在什么样的问题，家长身上就有相对应原因。
　　根据河南商报千人问卷调查结果显示，近三成中小学生认为自己在处理亲子关系时有难度，远高于“师生关系”“异性相处”等选项。
　　以李桐的经历为例，心理咨询师之所以建议用纸条沟通，就是希望家长能够用柔和的方式关注孩子，用语言温暖孩子的心。比如，可以在孩子的床头放个小纸条，“饭已经好了，放在厨房，想吃时在微波炉里热一下。”孩子都是善良的，时间久了，不用家长强制，自己就会提出要去上学。
　　借助大自然的“正能量”
　　小韩是郑州五中的初二女生，即将升入初三的她有些担心，“初二就已经感觉到压力了，课程比以前多了，感觉不努力就有点跟不上。”
　　3月23日，小韩和同学们在心理咨询师的引导下，和大自然来了一次“亲密接触”。
　　“选择最舒服的姿势，放松自己的身体，轻轻闭上眼睛。想象自己站在风景优美的山顶，周围是树木，可以闻到花草的香味……”体验开始，在心理咨询师许锦霞的引导下，同学们各自调整着最舒服的姿势。
　　“我能想象前边是草地，开满了五颜六色的花朵。”小韩说，虽然只是坐在教室里，闭上眼睛去想象这些事物，还是让她有一种特别放松的感觉。
　　“这个体验主要是给学生们做学习状态的调整，在孩子们完全放松的状态下，给他们积极正向的引导。”许锦霞说，用语言营造的自然环境，可以给孩子们带来愉悦轻松的体验和自然的正能量。
　　想要孩子不焦虑
　　家长要先“淡定”
　　现在的中学生主要心理问题就是焦虑，这种焦虑来源于学校、家长、老师还有孩子自己，其中初三和高三学生表现得最为明显。
　　许锦霞说，这就需要同学们学会自我调节，多参加运动，有心里话要及时倾诉，学会表达。
　　“其实，有轻微的焦虑是正常的，家长们也不要太过紧张，不要过度关注孩子。”在许锦霞看来，要想让孩子不焦虑，家长要学会淡定，并用积极乐观的情绪去感染孩子。无法满足儿子物欲 台湾一男子自责割腕自杀被救
44岁张某。图片来源：台湾《中国时报》
　　中新网11月16日电 据台湾《中国时报》报道，台湾长期失业，靠领低收入户补助金过活的44岁江姓男子，因儿子订购“特价”6000多(新台币，下同)的手机，8日业者催款，江某无力支付，自责无法满足儿子物欲，想不开于家中割腕自杀，所幸警员破窗救人；江某怕付不出医药费和车资，一度拒绝赴医。
　　江某表示，8日中午接到电视购物业者来电催款，要求缴纳6000多元手机费用，江某随即打电话给在学校的儿子，质问儿子为何要买手机？儿子最初否认，江某说“人家要债已要到家里来了。”一时情绪激动，加上自责，向儿子说要自杀。
　　江某儿子赶紧报案，员警赶抵江某花莲市住处，发现大门深锁，于是沿着遮雨棚爬上二楼，撬开铁窗救人，江某已以美工刀割破左腕，血流一地，倒在地上。警方要将江某送医，但他情绪激动，向警称负担不起医疗费用与回程车钱，员警承诺载他回家，江某才愿就医。
　　江某儿子非常后悔，向父亲哭说“我不要手机了，以后会乖乖听话。”江某表示，儿子羡慕同学都有手机，才委托同学以电视购物代订，业者已同意退货。提到割腕原因，江某说，当时自责加上无力感，一时情绪激动，脑中一片空白，才会寻短。
责任编辑：AP0017
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