中班中班幼儿心理健康教案案《人体缺水会怎样》

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-07 15:52 标签： 中班心理健康教育教案
幼儿园中班健康活动：我会正确用餐（自我成长） - 健康教案
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幼儿园中班健康活动：我会正确用餐（自我成长）妈咪爱婴网 　日 19:32:43
　　活动目标： 能正确进餐，养成良好的进餐习惯。 活动准备： 物质准备：餐桌、餐具、自制的鱼、肉、蛋、菜等食物。 情景表演：我会正确进餐。 幼儿活动操作材料健康正确进餐。 活动过程： （一）引导幼儿观看情景表演我会正确进餐。 1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友……
　　活动目标：
　　能正确进餐，养成良好的进餐习惯。
　　活动准备：
　　物质准备：餐桌、餐具、自制的&鱼、肉、蛋、菜&等食物。
　　情景表演：我会正确进餐。
　　幼儿活动操作材料&健康&正确进餐&。
　　活动过程：
　　（一）引导幼儿观看情景表演&我会正确进餐&。
　　1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。
　　2.教师表演。
　　3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）
　　4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。
　　（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？
　　1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）
　　2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）
　　3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。
　　（1）引导幼儿完成操作册材料&正确进餐&
　　1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。
　　师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？
　　2.请幼儿判断对错并涂色。
　　师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。
　　3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。
　　（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）
　　（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。
　　（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。
　　师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。
　　（五）活动结束。
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蜀ICP备号 公安备案：1更多关于“”的文章中班健康教案：《我会注意》
　　活动目标：
　　1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
　　2、知道不碰危险物品，学会保护自己。
　　活动准备：
　　小动物手偶一个。
　　教学挂图
　　幼儿用书。
　　活动过程
　　一、通过手偶表演，了解生活中存在的安全隐患。
　　1、教师进行手偶表演：今天爸爸妈妈都不在家，我一个人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈&&干点什么呢？学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了，电插头怎么插呢？用手不停地摆弄，突然被电电了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！
　　2、教师：你们知道刚才发生了什么事情吗？
　　3、教师继续手偶表演：
　　烧不成开水，我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了苹果，还没一会了，哎呀，手出血了，好疼啊！妈妈、爸爸、你们在哪里呀，快来帮帮我呀！
　　4、削苹果的时候发生了什么事情？
　　5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办？
　　二、结合幼儿用书，了解生活中遇到的危险物品。
　　1、教师：
　　(1)、图上是什么地方？这些地方都放了那些东西？
　　(2)、小朋友的手怎么了？从哪里看出来很疼？
　　(3)、电源的插头能碰吗？为什么？
　　(4)、水开了怎么办？
　　(5)、看看我们的桌角，我们应该怎么办？
　　2、教师：这些东西在什么情况下会出现危险，可能会伤害到我们？
　　3、师生共同小结：电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品，我们要多加小心，有些物品一个人不能五碰它，要让爸爸妈妈帮忙解决。
　　三、找找幼儿园里的危险之处，并讨论如何解决。
　　教师：在幼儿园的教室里，厕所里，操场上，*各个活动室里你们发现那些危险的地方？你们有什么好的办法解决呢？
　　四、回忆家里哪些危险之处，讨论如何解决。
　　教师：你们想一想，在家里还有哪些危险之处?你们是怎样避免这些危险发生的？
　　五、引导幼儿除了在家里要注意哪些危险的地方，在马路上有哪些危险的地方呢？
　　红灯亮了我们该怎么做？绿灯亮了该怎么做？为什么？
　　引导幼儿要遵守交通规则。
《中班健康教案：“我会注意”》摘要：师： (1)、图上是什么地方？这些地方都放了那些东西？ (2)、小朋友的手怎么了？从哪里看出来很疼？ (3)、电源的插头能碰吗？为什么？ (4)、水开了怎么办？ (5)、看看我们的桌角，我们应该怎么办？ 2、教师：这些东西...： ◇
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