啦呼呼 不小心把呼呼水吸到肚子里 没拉肚子过几天可以吃突然好痛

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-21 19:25 标签： 孕妇不小心碰到肚子
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~“痛”并快乐着~~~
&好几天没来了，呼呼~~~这周似乎很忙，没忙别的，就忙着吃了，导致从昨晚开始就跑厕所，到现在已经去了7次，不是闹肚子，就是吃多了！昨天比较离谱，和丽娟睡到中午起床，我的小老大约好去光头吃湘菜，到了那快一点，吃完快3点，接着去美罗吃DQ，每人一大杯，吃到嗓子眼（再好吃的东西，吃多了也是痛苦的啊~~）逛到6点多和另外两个同事（师兄和小智）约在老吴家吃火锅，又开始吃，吃到腰都直不起来，痛苦的要死&我可怜的胃，一直就没休息，还把它撑的药爆炸，真是很对不起它，再这样下去非要长十斤八斤的肉肉了，决定从下周开始，让自己的肠胃好好休息一下，不能再暴饮暴食了！
&明天又要上班了，懒觉总是睡不够的，钱总是不够花的，就先这样“痛”并快乐的活着吧，呼呼~~~尽情享受一个人的生活，或许哪天累了，想找个人依靠了，那时会停下来歇歇找属于我的那个他，现在的清闲和自在对我来说很难得，怎么舍得放开呢？！
&好好生活吧，开心的过好每一天，这才是最重要的！A Za A
Za Fighting!
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1、声音的产生
（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播．
（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源．声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带．记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气；2、解题方法点拨
（1）归纳法：发声的声带在振动，发声的音叉在振动，发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动．
（2）转换法：不易观察的现象对过易观察的现象体现出来．发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是一种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用．
（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到．不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．
1、同种介质中，越高，声速越大．2、声音在空气中的传播速度是340m/s，是指15℃时．3、解题方法点拨
（1）记住声速与温度的关系规律．
（2）声音在传播过程中向声速小的方向偏折．白天地表附近温度高，声速大，高空温度低，声速小，声音向上偏折；黑夜地表附近温度低，声速小，高空温度高，声速大，声音沿地表传播．所以白天不如黑夜声音传播距离远．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“俗话说“开水不响，响水不开”．有烧过水的同学都知道，水开时的...”，相似的试题还有：
在学习“声现象”时，某物理活动小组同学做了以下几个实验：①在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；②使正在发声的音叉触及水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；④放在玻璃罩内的闹钟正在响铃时，逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到闹钟的铃声也逐渐减弱．在这些现象中，能说明声音的音调与频率有关的是实验_____．能说明声音具有能量的是实验_____．(本题均填写序号)．
小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花．实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多．实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中．(要特别注意安全，不要把手伸到辐条中)先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了．以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是_____，另外两个实验分别表明：(1)_____；(2)_____．
俗话说“开水不响，响水不开”．有烧过水的同学都知道，水开时的声音是沉闷的“扑扑”声，而水快开时却发出了清脆的“呼呼”声．某同学回家后，动手做了如下的实验：①打开两个相同火力的煤气灶，将两个不同的容器，装上等量的水后，放在煤气灶上加热，直至水烧开，观察整个过程，并不时地用温度计测量其温度．②当水温达到40℃-50℃时，有气泡开始脱离容器底，容器底发出了轻微的“呼呼”声，两个不同的容器发出的声音有所不同，但都是随着温度升高，“呼呼”声变大．③当温度升高到80℃-90℃时，气泡变得更多了，“呼呼”声也变得更大声了．将其中一个容器停止加热，虽然温度和刚才相同，但只要气泡消失，声音就没有了．④当水烧开时，气泡上升到水面破裂，发出沉闷的“扑扑”声．(1)通过以上的实验，你能解释为什么“开水不响、响水不开”吗？你认为水的声音与什么因素有关？(2)以上同学的实验是否不够完善的地方？若有的话，请指出，并说说你的方案．君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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