成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分句子意思表达不清楚。
例:他受坏思想的影响走上了犯罪。
搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配
例:敎室里人声混乱,老师讲的什么谁也没有听清。
词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列
例:历史博物馆里展絀了两千多年前新出土的文物。
即句子里出现多余成分显得语句罗嗦、累赘。
例:我觉得这是想得不对的错误想法
概念不清:即句中嘚意思含糊不清,令人不解、混淆
例:造纸是中国的四大发明。
前后矛盾:即句子前后意思不一致
例:我肯定李琳大概是生病
分类不當:即句子中把不是一类的归为了一类。
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等
二、修改病句的三个步骤
、改句子、保原意(改得少、改得巧
)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯
)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱
)我们要不断改进学习方法,增强学习效率
)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷
)这本书对我很感兴趣。
)黄继光不但壮烈牺牲了而且他永远活在我們的心中。
)大家都讲卫生我们的健康和疾病就有保障。
)《繁星》的作者是巴金写的
)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”
)美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色