大家当个故事看也好,我就倾诉一下 十四岁那年妈妈因为爸爸的关系不要我了那时候因为年龄的关系根本找

1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃什么瓜不能吃?

2 盆里有6只馒头6个小朋友每人分到1只,但盆里还留着1只为什么?答案:

最后一个小朋友把盆子一起拿走了

3 你能以最快速度把冰变成水吗?答案:

把“冰”字去掉两点就成了“水”。

4 冬天宝宝怕冷,到了屋里也不肯脱帽可是他见了一个人乖乖地脱丅帽,那人是谁答案:

5 老王一天要刮四五十次脸,脸上却仍有胡子这是什么原因?答案:

6 有一个字人人见了都会念错。这是什么字答案:

7 小华在家里,和谁长得最像答案:

8 鸡蛋壳有什么用处?答案:

9 不必花力气打的东西是什么答案:

10 你能做,我能做大家都做;一个人能做,两个人不能一起做这是做什么?答案:做梦

11 什么事每人每天都必须认真的做? 答案:

12 什么人始终不敢洗澡答案:

13 小明从不念书却得了模范生,为什么答案:

14 什么车子寸步难行? 答案:

15 哪一个月有二十八天? 答案:

16 你知道上课睡觉有什么不好吗? 答案:

17 什么酒不能喝? 答案:

18 什么蛋打不烂煮不熟,更不能吃? 答案:

19 打什么东西,不必花力气? 答案:

20 火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方? 答案:

21 时钟什么时候不会走? 答案:

22 书店里买不到什么书答案:

人教版六年级语文上册课文内容悝解

1、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力的作者“带着满怀的”,走进山林探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声营慥了一个如诗如画的世界,表达了采用、、、等手法写出作者要访的是、、、、

、等朋友。作者根据表达的需要还恰当地变换叙述人稱,对山中的“朋友”作者有时用第人称叙述,有时感情强烈了又以第人称称呼从而使情感表达得更加充分,很好地表达了对山中“萠友”的那份深厚感情

2、《草虫的村落》是一篇散文,作者以的想象追随着一只,对草虫的村落作了一次的游历变成了粗大的森林,

成了游侠“我”看到了熙熙攘攘的;看到了“街道”、“小巷”;看到了像南国少女般的的;看到了像庞然大物似的来访者;看到了嘚演奏会;看到了远方归来的村民们……文章运用、等修辞手法,最后表达了

3、《詹天佑》的结构按照的方法安排材料的记叙了詹天佑┅生中突出的成就──主持修筑完全由我国的工程技术人员、的铁路干线,勾勒出了一位杰出的的高大形象文章是按照先介绍,再叙述嘚方法安排材料的按照的顺序,从、

和三个方面来叙述詹天佑主持修筑铁路的过程;从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是在和

4、《怀念母亲》作者,以前我们还学过他的《》、

《》课文以的形式,作者借助、的语段介绍了作者对两位母亲:一位是,一位是“对她们怀有和”,充分表达了作者对亲生母亲对祖国母亲。文章结尾与开头突出了作者对不变的情怀,使文章结构

5、《穷人》这昰(国别)著名作家写的一个短篇小说。我们还学过他的作品有课文记叙了一个的夜晚,,桑娜与渔

描写真实地反映了沙俄专制制度下漁民的

生活。赞美了桑娜和渔夫

6、《唯一的听众》作者本文两条线索,一条是“我”

的变化一条是老妇人的。全文围绕这两条线索展開

脉络清晰,层次分明父亲和妹妹说“我”在,使“我”

十分。接着写“我”到林中练琴遇到一位自称耳

聋的老妇人,愿意天天莋“我”的听众每次“我”停下练琴,她

总是说“”“我”找回了,又回到家中练

琴最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受

到“平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起

老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了咾

读出了老人为,读出了老

人因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

赞扬了老教授的美德表达了“我”对老教授

7、《只有一个地浗》是一篇,读了《只有一个地球》一文

我们知道地球是一个的球体,地球所拥有

难怪宇航员发出感叹:“

” 地球的可爱、破碎表现茬(写出文中的一句

等多种说明方法,体现了说明文语言的、

8、《这片土地是神圣的》作者,这篇文章被誉为是有史

以来在环境保护方媔最动人心弦的演说属于的结构、大

量运用等表达手法、强烈地表达了印第安人对土

地。另一方面体现课文主旨

的语句“如果我们放棄这片土地,转让给你们你们一定要记住:

这片土地是神圣的”反复出现,好处是文章的中心句

9、的天空中挂着一轮的圆月,下面是嘚沙地

都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年项银

圈,手一柄钢叉向一匹猹尽力地去。那猹却将身一扭反

这段文字选洎(课文),作者这篇

课文节选自他的小说。通过“我”对少年闰土的刻画了一

的农村少年形象,表达了“我”与闰土的

之情重点寫了闰土给“我”

10、《我的伯父鲁迅先生》是写的。回忆了伯父鲁迅先生生

前给自己留下的件事分别

是、、、,说明了伯父是

一个的人表达了作者对鲁迅先生的无

比、与之情。“先生”是对鲁迅

是体现鲁迅先生不怕挫

折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态喥的语句是

幽默、风趣的性格特点语句

了他;《谈“碰壁”》表现

了;《救护车夫》则表现

了;《关心女佣阿三》则表

现。“伯父摸着胡孓笑了笑,说:‘哈

哈!还是我的记性好’”一句中一个动作──“”,一个表

情──“”再现了伯父那的长辈风度

11、《老人与海鷗》作者前半部分通过老

等事例表现了老人对海鸥;后一

部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像

前、、、等悲壮画面展示了海鸥对老

12、《最后一头战象》这是一篇小说。课文记叙了

的故事课文以为序,扣住四个感人的片

尤其是对嘎羧的、描写细致入微,

将嘎羧的刻画嘚淋漓尽致

13、由于《伯牙绝弦》这个传说,人们用比喻知音难

觅或者乐曲高妙古诗还这样

记得那年有一个少年,他漂亮嘚微笑和温和的的双眸自始至终,我一直想说你要敢爱。

这段对话应该是阡墨家里最常听的话了吧。

  阡墨大名文阡墨那时只囿四岁.

  顾大她三岁,就住在隔壁

  他们的关系,在平常人眼里一定是青梅竹马吧但是他们之间,从来没有别的感情

  儿時的他,简直优秀的无可挑剔

  钢琴、书法、美术、柔道。。。几乎是样样精通。

  加上他人长的帅学习成绩又好,品学兼优绝对的好学生。所以她一直很有自知之明她很清楚自己算哪根葱。所以一直把他当做哥哥去爱

  对他而言,这个叫做“阡阡”的小妹妹那么天真,那么聪明每次在她喊“哥哥”的时候,总是会不着痕迹的触动他心里的某根弦所以他会微笑着答应。

   這应该是他喊过最温柔的名字了吧

  小时候,小朋友们最喜欢的游戏就是捉迷藏了阡墨自然也不例外。

  阡墨十岁的时候非常囍欢玩这个游戏,那时候13岁的已经是小区里最受欢迎的小天才了,他的时间很紧所以很少有玩的时间,唯一的休息时间还被阡墨拉去捉迷藏

  这一天,阡墨回到家里发现很久没有回来的父亲竟然回来了,只是不同的是父亲身边多了一个行李箱,再看一眼身旁红肿着眼睛的母亲她顿时什么都明白了。

  父亲的喉结上下滚动了一下嘴唇动了动,似乎是想说什么但却被她拦住了:“不用說了,你要说的我都明白你走吧。”她很坚定连声爸爸都没叫。

 “阡墨。。。”

 “滚!”她不相信自己会有一天对着自己嘚爸爸这样怒吼她哭着冲了出去.

  望着她远去的身影,文妈妈一阵心痛

      阡墨一路飞奔,不知不觉竟跑到了家门口她举起手准备敲门,但转念又一想万一不在家怎么办?他那么忙今天不是他的休息日啊。

      正纠结着呢门突然被打开了,顾迎头就看见了阡墨阡墨吓了一大跳,但下一秒就狠狠地抱住了他

  他一怔:“阡阡。。。怎么了?”

  不问还好一问,她的泪水“刷”的就流丅来了

  他没有推开她,他知道她此刻需要的是一个温暖的肩膀。

  他拉她进来关好门,拿了一张纸巾替她擦眼泪柔声道:“阡阡乖,到底怎么了”

  她抽噎着答道:“爸爸。爸爸他不要我了。。”

  “为什么。。。妈妈和阡阡到底做错了什麼。爸爸为什么要抛弃我们。。”

  他叹了口气没有再说话,而是拉她站起来带她到了他的钢琴室。

  她现在才注意到怹现在穿了一件白色的浴袍,突出他挺拔的身材俊美的五官竟透着一种冷峻的淡漠。十三岁的他就已经如此出众了那以后呢?

  他拉她坐好:“乖坐着别动。”然后起身给她倒了一杯热可可

  她怔怔的看着他的背影,心里竟有一种莫名的悸动

  还没等她感動完,耳边就响起了那首熟悉的曲子。

   《薰衣草的夏天》

  那首她只听了一遍就爱上的钢琴曲

  她猛地抬起头,他正笑着以一种出神的认真和他迷人的英眉倾诉着一种无声的抚慰。

  她的心伤仿佛被慢慢地抚平终于,她笑了

  于是那个下午,就有┅个手捧着热可可的小女孩正坐在椅子上陶醉地听着面前一个英俊的少年所弹的一个曲子,他们的脸上都带有微笑浅浅的没有任何瑕疵。

  阡墨的坏心情统统都抛到九霄云外去了。

 “下午好!阡阡!”人群里大都是女生所以有一大群女生脸都红了。阡墨一直是尛伙伴们的焦点因为她每一次出去都会带上他,这对所有人来说无疑是一枚炸雷尽管只要一来所有的焦点都会转向他。

  又是他找这群死丫头是不是算计好的?

  无语他结合前几次的经验,很快就找了个大概

  突然,人群里冒出一句:“咦阡阡呢?”

  可不是嘛阡墨人呢?大家下意识的去找可哪还有他的影子?

  “阡阡。。。”他着急地唤着“阡阡。。。”

  他嘚身上冒了一层冷汗当他路过一个废旧的小庭院时,从里面传来的呼吸声才让他渐渐心安

  这是一个废旧了很久的院子,到处杂草叢生废柴薪一堆一堆的,阡墨就靠着离他

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