&&&2016家长教育孩子的心得体会相关话题孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。以下是小编整理的2016家长教育孩子的心得体会范文，欢迎参考!
2016家长教育孩子的心得体会一
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
2016家长教育孩子的心得体会二
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我 一个惊喜，给自己一个交代。其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
2016家长教育孩子的心得体会三
作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师，我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享，希望能为你们提供一些参考和帮助。
1，帮孩子端正态度
家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。
2，努力提高孩子兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。
3，一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”
4，安排合理作业
父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
5，注意劳逸结合
孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。
6，加强能力训练
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。
7，先复习后作业
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
2016家长教育孩子的心得体会四
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
2016家长教育孩子的心得体会五
现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖父母、现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是宠爱有加，可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。导致现在的孩子大部都是非常任性，极度以自我为中心的。比如，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，因为父母实在无法去照顾他，一来二去，他就会渐渐明白：&并不是自己的所有要求都能得到满足。&这样，孩子的任性就会一点一点地被磨灭，而形成自己的&社会性&。可是现在，绝大多数家庭只有一个孩子，家长有了更多的时间照顾孩子，能满足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的学业上有较高的要求，而至于待人接物，为人处事等方面却往往会忽视，这样就使得脾气任性的孩子日渐增加。随着这一趋势的发展，越来越多的家长开始为孩子的任性而感到头痛。有时在于家长的交流中，家长常会流露出一些无奈，常会抱怨&这孩子都上中学了，还这么任性，怎样才能改掉这个怀毛病?&其实，家长应该在孩子更小的时候就及时发现这一问题，并积极加以纠正。但父母们似乎并没有意识到，孩子的任性正是由于父母过分包办、溺爱而导致的。要改正孩子任性的毛病，就必须重新调整亲子之间相处的方法，要在日常生活中不断地让孩子觉得：& 有的时候，有的地方，任性是行不通的。&这是纠正任性的根本所在。
要想让孩子客观地认识到自己的任性，一个好的办法就是让他去接触比自己更任性的小孩，这种方法有时会收到意想不到的效果。因为让他接触比他更任性的孩子，他就会尝到别人跟自己耍小性子的苦头，也才能明白自己原来给周围的人添了多少麻烦，给周围的人留下了什么样的印象。因此，在管理班级的时候，比如、自习课，我就让一些调皮鬼对班级进行管理。刚开学，学生相互之间不是很熟，所以班级各方面都比较太平。随着时间的推移，原本乖巧的学生也开始露出狐狸尾巴，早自习、二分钟预备铃、自习、午休课等，都开始不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我让那些捣蛋鬼来担任此项“重任”。班级里，如，曲升弘、高远、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子们了解他们管理班级之后的感受，他们都非常有感触，都为自己以前的一些错误行为感到后悔莫及，而且决定首先从自己做起，然后愿意在管理班级时起积极有益的帮助作用。
在学生中间，也有极度以自我为中心的，譬如，我班的邓兆昕，家庭条件特别优越，每天父母都忙于打理公司的业务，回家总已深夜，对他的各方面都很少有时间照顾，所以养成了他自傲的性格，极度以自我为中心。而且，他往往会钻家校之间的空子，把老师与家长的联系掐断，导致学习以及行规都后退;平时在与同学的交往中总会有不少的矛盾产生，针对他的这一情况，我就让他担任班委一职――值日班长，让他对班级进行管理。这样一来，他也慢慢的改掉了许多不好的言语行为，与同学之间的关系也逐渐好了，也得到了许多课任老师的好评，自己的组织与管理能力也得到了提高与锻炼。
其实，这里面运用了一种心理战术，即试着扮演了别人的角色之后，方才懂得他人的立场和情感。让任性的孩子品尝&被任性&的滋味，才能让他切身体会到什么是任性，任性有什么危害?这样他才能自然而然地领悟到&不应该在任性下去了&。年龄较大的孩子在照看比自己更小的孩子时，不仅使自己的任性无用武之地，而且还会得到客观反省自己日常行为的机会。所以不妨偶尔让自己的孩子去照看一下邻居的小孩，让他自己也体验一下任性的厉害。分享到：24小时阅读榜内容相关最新发布为何老拿自己的孩子和别人的比_幼儿家庭教育_梦幻网络
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为何老拿自己的孩子和别人的比
　　作为父母，你是否这样做过？如果是的话，你有什么心里话想对孩子说说？　 　　不能不比& 陈先生 38岁　 　　说到比较，现在的升学压力、学习竞争让我们父母忍不住要拿自己的孩子去和别的孩子比较，只有通过比较才能了解孩子在班级里、学校里的真实情况，从这点上来说，不比不行呀。但是我也知道，有时候我们比较的方法有问题，很可能是为了自己的虚荣心，伤害了孩子的自尊心。另外，平静下来想想也发现，往往总是进行横向比较，其实纵向比较一下，就发现孩子在努力进步了。　 　　我想对孩子说，如果以前爸爸有说错的地方，希望你可以原谅。比较其实并不是坏事，你也可以自己试着比比看，找找自己的缺点和优点，看看对你是不是有帮助。　 　　孩子让我不再“犯错”& 蒋女士 41岁 职员　 　　我本来也很喜欢把女儿跟同事的小孩比，但有一次我在对女儿说着某某孩子读书怎么用功的时候，她突然抬头冒出了一句：“你怎么总觉得人家好，说不定那个人的妈妈也在说我好呢！”听她这么一讲，我倒觉得有些啼笑皆非，但又不得不承认这话也有些道理。　 　　每个父母在教训孩子的时候似乎总是抓着别人的优点对比自己孩子的缺点；而自己眼里忽略的孩子的优点呢，很可能又会成为别的父母批评自家孩子的把柄。这样一想，立即觉得把孩子比来比去其实是一件很可笑也很片面的事。于是以后即使和同事聊天，也很小心地不把“错误”的情绪带回家了，就算是对孩子的尊重，也是对自己形象的维护吧。　 　　情不自禁要比较& 于女士 　 　　看到孩子对父母的抗议：“别拿我和人家比”，不禁深有感触，想想自己平时和女儿的对话中也有无数这样的比较，根本未考虑女儿的感受。记得有一次，我得知他们学校的一个学生在全国比赛中得了奖，我的比较又冒了出来：“你不是也喜欢写文章的吗？怎么你没得奖？”女儿一副无所谓的样子让我觉得她真没出息，于是一股脑儿说了她几句，她大概也生气了，回我一句：“你也在政府部门工作，怎么就没能和那些女市长一样呢？”这句话开始让我气得不行，后来渐渐缓过神来扪心自问才意识到这种比较给了女儿多大压力。　 　　说真的，自己的孩子自己最爱，我们并不喜欢拿他和别人比，但实在是因为现在竞争太激烈，我也没有办法，以为比较是激励孩子的最好方法。　 　　也会比出孩子的好& 李女士 35岁 财务　 　　把自己孩子跟别人比有什么关系呢？不比哪来的竞争和进步。我的出发点并不是要打击孩子，而是要让孩子学习别的小朋友的优点。所以我觉得，只要语气上注意点，不要用那种痛心疾首的指责的话就可以了。将来到了、中学，乃至考大学，成绩之类还是要比的，在比较中让孩子懂得进步，没什么不好啊。　 　　其实父母都是觉得自己的孩子好的，不过是拿别人的好处来激励自家孩子而已。有时候，我拿孩子跟同龄人比较，还觉得她更乐观、更容易快乐，这时候我也会表扬她。　 　　限制课外兴趣　 　　从小就应该“收骨头”& 黄女士 银行职员　 　　让才上一年级的儿子双休日也不得休息，要学书法和阶梯，这实在是不得已的做法。父母会上老师常常告状，说他课上不认真听讲，喜欢做小动作还影响别人，弄得我们一点面子也没有。怀孕时看那种的书，立志做一个知心妈妈，让孩子拥有快乐的童年，但是事实和理想永远是有很大矛盾的，我可是看到了前车之鉴。哥哥的儿子也是从小很调皮，当时他们抱着孩子长大懂事了就会好，就会喜欢学习的心态对他放任自流，结果几年以后仍然没有好转，成绩永远在中间晃悠，现在哥哥急着到处为他张罗补课。　 　　所以孩子们，千万别怪我们把剥夺你们的课余时间，在你们还没有自制力没有形成正确生活方式的时候，我们做父母的就应该给你们安排好生活和学习。　 　　孩子，原谅我们吧& chlme　 　　看了报上所登孩子们的心里话，作为一名父母，心里真的很难过，其实孩子的要求很低。　 　　可以肯定地说，父母们看着缺少童趣、背着沉重书包的孩子都是心疼的，但又有各种苦衷与理由，不进入重点怎能考入名牌大学；民办学习风气好；沪上有名的几所都有入学测试……孩子们，不要怪你们的父母，我们也很无奈。虽然叫嚷着“素质”，但真要实行是有难度的。什么时候真正是三百六十行、行行出“状元”，我想，情形会有所改变吧。　 　　父母首先要自律& 王女士 39岁　 　　我不想限制孩子的兴趣和娱乐，只是每次只要一玩起来，他就不知道节制，有时候，他一起床就坐在电脑前面，连早饭也不好好吃，让我很着急。他不节制，我只好强制，当然也很容易引起他的反感。　 　　不过我也发现，很多时候是因为我们在上网或者看电视，他说特别容易分心，作业也做不进去。他也经常反问我，为什么我们可以天天看电视，玩电脑，他就一定要天天做作业。我想，休闲娱乐和兴趣爱好的培养需要父母以身作则，趋利避害地引导，我们对自己要求低，平时一直玩，不注重文化上的追求，也就会影响他的观念。所以，在娱乐和文化修养培养的问题上，做父母的自律很重要。　 　　爱他，尽量满足他& yuxh　 　　我可能与其他父母不一样，我从不去限制孩子的兴趣和娱乐。相反，对于孩子的兴趣，我给予支持和鼓励。我儿子喜欢看书，我就给他买了大量的、科普方面的书，让他在课外时间能学到课堂上没有的东西。儿子虽然才上二年级，但他知道很多我们大人都不知道的知识，脑子里还充满了各种各样的奇妙幻想。我想这和他喜欢看书是分不开的。星期天我会给他足够的时间去约小伙伴玩，或是玩他的拼装玩具，或是看各种科普卡通片。让孩子既玩得开心，又学到了知识，还激起了他求知的欲望，何乐而不为？　 　　“六一”节就要到了，如果你真爱你的孩子，就应该让他（她）快乐，满足他小小的要求。　 　　孩子自己要争气& 李女士 38岁 职员　 　　作为父母，我承认自己也属于“专制”一族，总希望儿子能整天用功地在书桌前看书，而一看到他在打游戏或者看闲书就会发火。其实有时静下心来想想，自己也蛮过分的，平时的作业已经占据了他大部分的时间，如果课余再不能活动，自然就会越压抑越想反抗；但转念又一想，其他孩子都是或自觉或在父母的督促下用功读书，有的还在外面开小灶，自己如果心一软，不盯着他，那他岂不是要落后了。于是很矛盾。　 　　所以在我看来，小孩子的抱怨固然有道理，但父母的苦心也是需要理解的，谁不心疼自己的孩子呢，可关键还得要他自己争气呀。如果我的儿子每天能自觉高效地完成作业，成绩又好，那我当然乐得让他自己安排时间，自己也可以轻松一点；可惜现在他不是，每天做作业磨磨蹭蹭，成绩总在中游徘徊，有时还会有老师告状，我能放心吗？因此只要儿子一天不自觉，我就只好继续“狠心”地监督下去，同时也期盼着解脱的日子早日到来。　 　　用大道理说教　 　　孩子，只因你还不懂& 唐海东　 　　孩子，人生是一条很长的路，父母已经走了几十年，知道什么地方有坑，什么地方有绊脚石，应该回避应该绕过，什么样的路平坦而又可以直达目标，如果父母不这样要求你，你们就可能要跌跤、受伤。当你长大的时候，当你也有了小孩的时候，你就会懂得父母今天所做的一切。是的，你们有童心，你们也有思想，但毕竟还幼稚，也许让你们多跌几跤会很快成熟起来，但父母就你这一个孩子，怎么舍得让你们摔跤啊。　 　　的经验有可取之处，但我们缺少一种能让你们接受的方法，我们很愿意和你们共同探索，但在没有更好的方法出现之前，唯一能做的就是先听听我们大人的。　 　　“孩子跟别人比”& 杨雄上海社科院青少年研究所所长　 　　我们曾经做过调查，这种现象占了六成以上的比例。说得严重点，这是中对孩子的一种“精神虐待”。父母常把孩子的薄弱点跟别人的优点比，有时一些刺激性的话脱口而出，孩子是最不能接受的。这样往往导致孩子自卑，甚至有孩子考前过分紧张、大病一场的例子。所以，把自己孩子跟别人比是典型的“劣性刺激”，不如换用积极的鼓励性的话语，营造的温馨感，有利于孩子自信心的培养。“用大道理说教”这与父母的素质和技巧有关。父母接受新信息不及时，用老经验来孩子就显得落后，效果当然不好，父母应致力于提高素质。社会各界也可以做很多，如开设父母学校等；媒体也可以开出专门的栏目请父母谈体会、做些成功个案的分析、请专家进行指导，普及进步的方法。　 　　值得一提的是，除说教外，“三句话父母”现象也很严重，即父母只把三句话挂在嘴上：“到学校要听老师的话！”“今天功课做好了吗 ”“成绩怎么样啊？”这种僵化的方式也应避免。“限制课外兴趣”这其实限制了孩子的发展。现在的竞争已把课堂竞争延伸到了课余的竞争。大人根据自己的经验对孩子处处设防，凡是觉得与读书无关的事就加以限制；而大人的选择往往化、功利化。结果高期待的父母造就了高焦虑的孩子。当然这个问题的根本解决要呼吁体制的真正松绑。对父母而言，则应意识到体验充分的快乐对孩子的成长才有益。用大人的意志替代孩子的思考和选择，会抑制他们的想象力、创造力，甚至密集的学习还会损害记忆力。　 & 　　《晨报》　 &
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