君，已阅读到文档的结尾了呢~~
大学生心理健康问题研究研究,问题,探讨,大学生,心理问题,心理健康
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
大学生心理健康问题研究
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口“神题 侵害大学精神 刘成友 ①“我不知道.查理今天的缄默是对还是错.但我可以告诉你.他决不会出卖别人以求前程.而这. 朋友们.就叫正直.也叫勇气.那才是领袖的要件! ② 这段话.是美国电影中的一段台词.片中.查理无意间目睹了几个学生对校长的恶作剧.校长逼查理交代谁是主谋.否则将开除他的学籍.查理的忘年交.盲人史法兰.在听证会上谴 责校方 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &“神题”侵害大学精神& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &刘成友& & ①“我不知道.查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程。而这， 朋友们，就叫正直，也叫勇气，那才是领袖的要件！”& &② 这段话，是美国电影《闻香识女人》中的一段台词。片中，查理无意间目睹了几个学生对校长的恶作剧，校长逼查理交代谁是主谋，否则将开除他的学籍。查理的忘年交、盲人史法兰，在听证会上谴 责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂。演讲博得如潮掌声，使校方最终作出让步。& &③ “不出卖别人以求前程”，是正直，也是勇气。这不仅是为个人辩护，更是为一种优秀品质辩护。& &④ 一种风气的形成，有其历史土壤；而其消泯，更是难上加难。至今，这种“告密揭发”思维还时常 作祟。据报道，山东某高校期末考试一道试题是：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名 同学。考题一披露，网友直呼“神题”。& & ⑤ 可以设想，那些写出“翘课最多”学生名字的考生，可以轻松得分；拒绝写出的，则不得不丢分。 这不是在鼓励学生们相互揭发吗？& &⑥ 出题者辩解说，这是借鉴人力资源管理专业“360度绩效考核”中的•‘同事相互评价”。但是出这 样的试题，未免把好经念歪了。学生翘课多少，自有学校纪律管束；学生的学习状况，也有考试成绩评 定。即便学生间相互评价，也应该是当面锣对面鼓，积极公开的，而不是暗地里互相“揭发”。& &⑦ 无独有偶。几年前，湖北某大学的一个班级出台了“盯人”管理办法，每名学生的一言一行都会 有一名“神秘同学”在暗中盯梢。班主任说，开展这项活动是为了加强学生间的友谊和互动•也是为了 加强学风、班风建设。这样的“温情关怀”，简直让人不寒而栗。& &⑧ 心理学专家认为，不确定性会使人处于恐惧和焦虑的状态中。一个经常有人“]了小报告”的班 级，气氛一定紧张不安，同学间、师生间一定疏远而戒备。学生时代播下的不信任的种子，会影响他的 一生。& ⑨ 不告密、不揭发，与其说是一种可贵品质，不如说是一条道德底线。告密成风的社会，是人人自 危的社会，告密使人与人之间失去了最基本的信任，甚至相互侵害，冲击着人们的价值判断，毁掉了社 会的道德基础。& ⑩ 这条底线，在大学里首先应该明确、清晰起来。大学，应该培育学生自由而健全的人格、敢于担 当的精神，让学生成为一个阳光磊落的大写的“人”，而不应该是心理幽暗、出卖他人的“病人”。这是大 学精神的应有之义。(选自《人民日报》曰)理解品悟1.[概括论点]请阅读全文，概括作者的基本观点。2. [分析开头]作者用美国电影《闻香识女人》中的一个片段作为文章的开头，有什么好处呢？3. [理解内容]如何理解最后一段中的“病人”？4. [分析思路]阅读第⑤一⑧段，请根据提示完善作者对“山东某高校期末神题”这一问题的分析思路。 第⑤段：作者首先通过分析认为题目的本质在于会鼓励学生互相揭发。第⑥段：第⑦段：第⑧段：进一步分析了告密揭发这种心理对个人心理及群体人际关系的危害。
1. 不告密、不揭发，是一种可贵品质，更是一条道德 底线。2. 引出议论的话题;用作事实论据引出(证明) 观点。3. “病人”是指心理幽暗、出卖他人的心理不健康 之人。4. 第⑥段:作者反驳了出题者的辩解，进一步论述了 “神题”的本质在于鼓励揭发的观点。第⑦段：用 同质的例子证明类似行为的危害。
题目来源： &
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &我们生活中的那只 “羊”& &① 12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像 是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义& &② 首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青销典范” 国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓 意吉祥。把尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。& &③ 此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉 祥。由于••羊”与“阳”通，民间或书作‘三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃 草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此 地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口街谷穗的5只羊降临此地，将谷 穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。& & &④ 其次，羊是美的化身。按《说文解字》解释：••美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同 意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说•‘羊人为美”，或说羊的美质在于••交换”，用羊作 为等价物，可以换回很多自己需要的东西。& & ⑤ 也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体 后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利.母羊没有太大的痛苦。人类的 生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人 们就希望人类生产如羊般的顺利。& & ⑥ 第三，羊代表着公正。獬f (xid zhi) 是上古神话传说中的神兽.其原型是羊。“獬•，一角之羊 也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子:》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。& & &⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内 进行让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬冠的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫 师由于獬冠是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬冠”。1.本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？(2分)2. 指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。(2分)3. 第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。(2分)4. 2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合文章相关内容，谈谈你的看法。(2分)
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & &相信一双清澈的眼睛& & & & & & & & & & & & & & & & & & &孙建勇① 克拉鲁瓦先生是个好人，这是很多人对他的评价。在法国巴黎的拉丁区，克拉鲁瓦先生和妻子 经营着一个名叫弗兰德的低成本小旅馆，生意不好也不坏。② 1956年的一个傍晚，旅馆里来了个30岁左右的客人，他拎着一只皮箱，衣服光鲜，一头卷发下的 那张脸略显憔悴。办理住宿登记时，客人说：“我需要一间比较安静的房间，以便写作。”克拉鲁瓦先生 边点头，边仔细查看客人的证件，那是一本记者证，上面写着的职务是哥伦比亚《观察家报》驻欧洲记 者。克拉鲁瓦先生早年也曾萌生过做记者的念头，所以对记者颇有好感，于是，在收取少量定金后，吩 咐妻子把记者安排住在八楼西头的一个房间。那里是弗兰德旅馆的最高层，也是最安静的地方。③ 转眼过了 一个月.妻子提醒克拉鲁瓦先生：“我们该收取八楼那个记者的房租了。”克拉鲁瓦先生 应道：“嗯，他晚上回来的时候，我问问他。”傍晚，记者回来了，他满脸疲惫，头发凌乱，衣服也没上次光 鲜，显得皱皱巴巴。“这一个月，您住得还满意吗？”克拉鲁瓦先生微笑着打招呼，没有直接提房租，“您 需要续租吗？”记者点着头，有些羞涩地说：“当然需要。只是现在我手头比较紧，可能暂时还不能支付 房租。不过，我正在写一部书，到时我一并支付吧。”克拉鲁瓦先生看着记者的眼睛，笑眯眯地说：“没问 题，我相信你。”④ 又过了 一个月，妻子再次提醒克拉鲁瓦先生收取记者的房租。可是，克拉鲁瓦先生发现，记者状 况似乎越来越糟糕，头发凌乱而长，显然很久没有理过；面色苍白，显然是因为营养不良；衣服肮脏不 堪，而且已经磨破。“你是不是遇到麻烦了？”克拉鲁瓦先生碰见记者时关切地问。“是的，克拉鲁瓦先 生，我现在的确很困难。我的创作正处在关键时刻。请您一定要相信我，我会还您房租的。”面对克拉 鲁瓦，记者显得很难为情，极力解释着。克拉鲁瓦先生看着记者的眼睛，对他的话深信不疑，也不打算 再催促他缴纳房租了。⑤ 又过了很长时间，但是，记者的状况似乎根本没有好转的迹象。有天一大早，记者拎着破旧的皮 箱，找到克拉鲁瓦先生，说：“为了书稿的事情，我需要离开一段时间，我是来向您告别的。请您放心，我 欠您的房租一定会还上的，我保证。”克拉鲁瓦先生看着记者的眼睛，说：“好的。一路顺风！”⑥ 然而，记者这一走就音讯杳无。在此后很多年里，妻子一直责备克拉鲁瓦：“你怎么就那么相信 一个骗子的鬼话呢？”克拉鲁瓦总是默默承受，不作辩解。直到临死的时候，他才拉着妻子的手说：“亲 爱的，请相信那个记者绝对不是骗子，因为我看见他拥有一双清澈的眼睛。”⑦ 1967年，也就是克拉鲁瓦先生去世后的一年，克拉鲁瓦太太终于相信丈夫所说的话，当年那个落 魄的记者在离开了 10年之后，果真回到了弗兰德旅馆，将超过房租数倍的现金交给了克拉鲁瓦夫人。 那一刻，克拉鲁瓦夫人发现，他的确拥有一双清澈的眼睛。又过了 5年，令克拉鲁瓦夫人更加吃惊的事 情发生了，她从报纸上发现，这一年的诺贝尔文学奖得主，竟然就是还钱给她的哥伦比亚记者，他的名 字叫加西亚•马尔克斯。⑧ 马尔克斯在其不朽巨著《百年孤独》中写道：“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”⑨ 整整10年，他用自己的行动为这句话写下了生动的注脚。& & & & & & & & & & & & & & (选自《思维与智慧•上半月》2015年第1期)1. [提炼信息]“克拉鲁瓦先生是个好人”，结合全文说说很多人这样说的理由是什么？2. [分析句子]文中多次提到“克拉鲁瓦先生看着记者的眼睛”，试简要分析这样写的作用。3. [分析写法]文中多处刻画加西亚•马尔克斯的外貌，指出一处并说明这样写的作用。4. [赏析标题]选文以“相信一双清澈的眼睛”为题有什么妙处？5. 阅读本文，你获得了怎样的生活启示？
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 对自己幵的詹姆斯& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 葛闪& &詹姆斯中枪的消息传来，整个军营都沸腾了 。& & 身为一名战士，中枪不稀奇，可发生在詹姆斯身上就稀奇了。这已是他两个月内第二次中枪了。& & 有趣的是，詹姆斯是全军在眼下休养阶段唯一中弹的人，而且还是两次。更绝的是，两次让他中枪 的都是流弹，子弹就像是长了眼睛般，专门喜欢找上詹姆斯。詹姆斯首次遭遇流弹时，子弹只是打中了 他的肩脖。战地的医生取出子弹后.替他止血包扎，劝他，没事不要跑到山上的高地去，虽然离敌营尚 有一大段距离，但还是有一定的危险。& &可詹姆斯还是忍不住去了。他很想家，想家里年近80岁的白发老母亲。詹姆斯常望着天空发呆， 他多么想战争快点结束，好回家尽孝。要不然，若是哪天母亲故去，就永远没机会了。一想到这里，詹 姆斯便害怕，因为战争何时结束，何时才是归期，他心里一点底都没有。所以每到这时，他便登上军营 前的山冈高地。在那里，他站得高，望得远，可以顺着家的方向，看雁阵，读夕阳。& & 第一次中弹，詹姆斯很幸运。而这次，他不再那么幸运了。子弹从前胸进入，自后背而出，巨大的 挫伤力击断了他的几根骨头和多处神经组织。按照当时的军营规定，深受重伤的士兵必须经前期救治 后’遣送至原籍进行后期治疗。詹姆斯在昏迷了几天后，终于暂时保住了性命，并且在部队的安排下， 被送至他的家乡 美国中西部的一个小镇。& & 詹姆斯住进了家乡医院。80岁的老母亲不顾身体年迈，坚持到医院陪护詹姆斯，甚至不顾身形孱弱、 年老无力，老母亲坚持为詹姆斯做饭烧汤。她说，儿子最喜欢吃她做的饭菜。詹姆斯忍不住流泪，为自己 未能照料母亲，却让母亲每天都来照顾自己而流下了愧疚的眼泪。他常叹，如果没有战争多好呀！日，病榻上的詹姆斯突然得知一个天大的好消息：前一天，纳粹德国已经投降，第二 次世界大战彻底结束了。詹姆斯突然喜极而泣，呜呜地哭了起来。& & 可是，幸福来时偏偏充满着捉弄的意味。詹姆斯住院不久，伤口就感染了，且引起了其他并发症， 身体状况每况愈下，死神之手再度向他伸出。二战结束后的第三天，医生经过会诊，不得不凝重地告诉 詹姆斯和他的母亲：詹姆斯最多还能撑一个月的时间。& &二十天后，詹姆斯原来的战友来看望他。那天，阳光暖暖的，詹姆斯的病房氤氲在圣洁之中。病榻 上的他，气若游丝，面若枯木，已经油尽灯枯了。战友们忍不住哭了起来，而詹姆斯的母亲早已经肝肠 寸断，连泪水都哭干了。& & 詹姆斯把眼光停滞在母亲身上。大家知道，他最放心不下的便是母亲。他死了，80岁的老母亲无 疑就是他最大的遗憾。战友们看出了他的心思，流着泪表示，他的母亲，就是他们所有人的母亲。& &詹姆斯孩子般地笑了，面色也红润了许多。他示意战友中的队长到床前，似有话要交代。& &“队长，我有一个秘密要告诉你！”& &“你说，我以上帝的名义发誓，绝对替你保密。”队长一脸郑重。& & “其实，那两次中枪 根本与流弹无关，”詹姆斯深陷进去的眼眶里突然溢出泪水，“是我自己开枪 打伤了自己 ”话说完，詹姆斯便一头倒下去，再也没有起来。& & 队长起身，郑重庄严地行了一个军礼，献给詹姆斯，献给詹姆斯的母亲，献给在战争中所有陨落的灵魂。(选自《知识窗》2014年第9期)理解品悟[分析题目]题目“对自己开枪的詹姆斯”在文中有什么作用？2. [分析人物]文中的詹姆斯是一个怎样的人？3. [分析手法]“文似看山不喜平”，试举例分析作者是运用什么方法使文章情节曲折，波澜起伏，动人心弦的？4. [理解内容]文章结尾詹姆斯告诉了队长一个秘密，说那两次中枪都是自己开枪打伤的，詹姆斯为什么要这样做？妙笔生花&5. 文中写道“詹姆斯把眼光停滞在母亲身上。大家知道，他最放心不下的便是母亲。”走到生命尽头的 詹姆斯心中舍不下的仍是他的母亲，体现了詹姆斯对母亲深深的爱。读完此文，你有什么感想？请 结合此文谈谈你的感受。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 天下乌鸦并非一般黑& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 赵序茅 & 马鸣& &① 中国遥远的西北有一片荒凉的沙漠，叫塔克拉玛干沙漠，沙漠中有一条孤独的公路贯穿南北，公 路的周边随处可以看到一些可爱的精灵—白尾地鸦。它告诉人们一个真理，随着认识的深入，原有 的谚语有时是不准确的，比如“天下乌鸦一般黑”。白尾地鸦的出现，让流传千年的谚语无地自容。其 实这也不能怪我们的祖先们不谨慎，因为这种乌鸦比较稀少，人们很少见到。& & ② 白尾地鸦是中国特有的鸟，国外称之为新疆地鸦，当地人称之为沙鹤，也有研究人员认为更恰当 的名称应该是“塔里木地鸦”或“塔里木漠鸦”，原因是其分布区仅仅局限于新疆南部塔里木盆地中的塔 克拉玛干沙漠。18 7 6 — 18 7 7年俄国探险家普热瓦尔斯基在塔里木河至罗布泊考察时，曾经采集到白尾 地鸦标本，并将其命名为“塔里木松鸦”。& &③ 白尾地鸦是典型的沙漠鸟类.由于长期在沙漠环境中生存，白尾地鸦的身上打上了沙漠的烙印。 白尾地鸦的体羽呈沙褐色，十分接近环境的颜色；嘴峰较长，并稍向下弯曲，具有挖掘和埋食的功能；鼻 孔被稠密的羽毛覆盖，极其适应生活在荒漠干旱的环境；翅短而圆，很少长距离飞行；跗踮长而强健，善 于在沙漠中奔跑。当地维吾尔族人称白尾地鸦为“克里尧丐”，指的是这种鸟有“大步流星，奔跑如飞” 的特征。& & ④ 白尾地鸦在茫茫沙漠中吃什么？无数人对此充满了好奇。研究表明，白尾地鸦的食物包括金龟 子、漠王甲、象甲、伪步行虫、金针虫等，繁殖季节以鞘翅目的昆虫为主。这些昆虫大多数在地表活动， 统称“甲壳虫”。其他时间白尾地鸦也吃蝗虫、蜥蜴、植物果实、种子、苇叶、双翅目幼虫以及其他昆虫的 幼虫等，对白尾地鸦胃检发现，其胃中有马粪、玉米及甲虫，因此，白尾地鸦属于杂食性鸟类。& & ⑤ 此外，沙漠公路的临时停车场(垃圾站) ，或者是人类新建的临时定居点(如牧业村、养路段、石油 基地、物探队、公路驿站) 附近，也是白尾地鸦经常觅食的地方。& &⑥ 相对于它们的食物来源，白尾地鸦的苋食策略更是神奇！& &⑦ 观察发现，白尾地鸦储藏食物的行为与其他鸦类十分接近。研究人员在野外考察中首次记录到 白尾地鸦的储食行为，当把囊(新疆的一种特色食物) 的碎片丢弃在路边时，机警的白尾地鸦很快发现 并开始搬运食物，它们似乎不急于填饱肚子，而是先运输和埋藏，在最短的时间里清理完现场，不给其 他动物或风沙留下太多的机会。& &⑧ 那么，在狂风肆虐又变幻莫测的茫茫沙海中，白尾地鸦是如何找到储藏的食物的？根据实验可 知，鸟类不可能像兽类那样通过嗅觉去找回食物，更不会像食肉类动物那样以撒尿来标记埋藏地。那 么唯一的方式就是视觉定位，而在沙漠中这种定位是否管用？& &⑨ 在流动的沙丘中，随机搜索无疑是大海捞针！目前，关于鸟类储藏食物的研究仍不够深入，在中 国国内几乎没有人从事这项研究，有许多问题仍是未解之谜。此外.在沙漠中，白尾地鸦如何寻找水源 维持身体所需要的水分？作为体形较小的鸟类，白尾地鸦如何抵抗风沙的袭击？鸟类大多喜欢潮湿阴 凉的环境，但塔克拉玛干沙漠地区的地面温度平均为70. (：，白尾地鸦为何能够抗高温？这些都是未解 之谜。(选自《百科知识》2015年第8期)理解品悟1.[明确内容]本文说明的主要内容是什么？2. [段落作用]第①段的作用是什么？3. [说明方法]从说明方法的角度简要分析第⑦段的表达作用。4. [理解内容]下列说法有误的一项是 ()&&&A. 白尾地鸦由于长期生存在沙漠地区，身上打上了沙漠的烙印。& &B.白尾地鸦生存在新疆南部塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠，它们是中国特有的鸟。& & &C.白尾地鸦一年四季食用金龟子、漠王甲、象甲、伪步行虫、金针虫等，属于杂食性鸟类。&&&D. 目前，对于白尾地鸦如何找到储藏的食物、如何找水源维持身体所需要的水分等都是未解的谜。5. [赏析语言]第⑨段中画线的句子体现了说明文语言的哪些特点？请结合句子作简要分析。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & 啊，太阳& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 戴希班主任邵永刚预言：半年后参加高考，只要发挥正常，雨馨考上北大极有可能。退一步而言，如果 考不上北大，考个“985”重点一本，绝对是瓮中捉鳖。雨馨品学兼优，同学们时常投以深深羡慕的眼光。 雨馨也憋足劲儿，心里充满了星星般的憧憬。可老天就爱捉弄人。雨馨忽然头痛、恶心、呕吐、气促、心跳加快，还出现了多汗、低烧和牙龈出血 症状，感觉虚弱乏力，总提不起精神。老师和同学们看雨馨也是一脸苍白、病恹恹的。万般无奈之下，雨馨只好向学校请假，让父母送自己去医院检查。结果犹如当头一棒：雨馨竟患上了白血病白血病就是血癌呀，谁不谈癌色变？好在雨馨的病正 处早期，只要抓紧治疗，就不会危及生命。如果奇迹发生，还能治愈呢！通过父母、医生、学校的宽慰、开导与鼓励，雨馨积极乐观，全力配合院方的化学药物治疗与中医辅 助治疗，一段时间过后，病情大为好转。又坚持了一段时间的治疗与调养，雨馨竟基本痊愈，可以出院了。谢天谢地！雨馨喜出望外。恨不得插上翅膀飞回学校，立马潜心投入紧张的复习迎考之中。因为 一个月后，同学们就要迎接期盼已久的高考，为美好的理想奋力一搏了。雨馨更是心急如焚，痛下决心要争分夺秒，把失去的光阴夺回来，把住院治病耽误的课程火速弥 补，尽早赶上甚至超过同学们的复习进度。心中有一个金色的梦想啊！雨馨咬紧牙关，做好返校迎考的充分准备。& &可夜晚一照镜子，她的心就掉进了冰窟窿，她犹豫了、心疼了 ：过去那瀑布似的秀发已无影无踪，如 今光秃秃的像个啥呀！青春期的女孩谁不爱美？可如今——如今只能光着头上学读书，多羞，难堪死 啦！雨馨在镜前颤抖。她禁不住流泪了 •眼泪像珠子，一颗一颗地砸向地面。& &母亲也伤心难过，悄悄将雨馨的期盼与苦恼一并告诉了邵老师‘。邵老师大惊。母亲前脚一走，他后脚就直奔教室。“同学们，有个秀发飘飘的姑娘，因为突如其来的大病，经过长时间不间断的化疗，现在成了光头。 如果 她想返回你们之中，你们能不嫌弃她，并给她以关爱和鼓励吗？”邵老师深情地扫视全班，忧心忡忡地问。同学们一怔。“是雨馨吧？听说她受了很多的苦，是个坚强的好女孩。我们不会歧视她的！”“前途是光明的，道路是曲折的。哲学课上，老师您教导过我们，每个人都会遭遇不幸，而友善与关 爱就像太阳，能把我们人生的旅途照亮。”“哦，对了，雨馨治病耽误的课程，我们当千方百计帮她补上”“请邵老师放心，同窗共读，情同手足，我们不会让您和雨馨失望，我们知道该怎么做”同学们你.一言我一语的，邵老师欣慰地笑了。可走出教室，邵老师还是放心不下。这些涉世未深的毛孩子，他们会不会逞口舌之快？会不会表 里不一？但如果-一连自己的学生也信不过，他又能想出什么妙法？既然没有其他选择，他也只能斗 胆一试。于是，邵老师鼓足勇气，毅然拨通了雨馨母亲的电话。第二天，当邵老师满面春风其实内心忐忑地带领着雨馨母女走进教室时，他们一下愣住了 ：全班30多个学生，不论男女，竟全部剃成了光头！他们友善地微笑着，教室里，掌声似春风吹拂“肯定是班干部杨坚他们弄的，这些鬼东西！ ”邵老师愉快地想。此时，他看班上30多个闪亮的光头，每个都像一枚鲜嫩的太阳。而雨馨母女，也早已热泪盈眶。(选自《微型小说选刊》2014年第11期)&理解品悟1.[概括内容]请简述故事内容。2. [分析写法]如果把第一段删去，直接从描写雨馨的病情落墨描写是否可以？3. [揣摩心理]请品读“她禁不住流泪了，眼泪像珠子，一颗一颗地f向地面”一句中加点的词语，说说此 时人物的心理活动。4. [分析句子]文中有些语段用议论开头，请说说这样写的作用。(1) 谢天谢地！(2) 心中有一个金色的梦想啊！妙笔生花5. 文章以“啊，太阳”为题，结尾又说“每个都像一枚鲜嫩的太阳”，这样写有什么深意？请对同学们的举动发表一点评论。 ‘
科目：初中语文
& & & & & & & & & (六)[2015江苏扬州]& & &常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才 子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善&遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召&不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来&矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃&已。所著书，颇行于世。(选自《明史》，有删节)[注释]①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。1. 解释下列句中加点的实词。⑴监司大骇，延之校书：
(2) 益两使促之:
(3) 使者恚，欲也悦:
&⑷侖者下阶谢，乃已:
2. 下列句'中“以”字的用法与例句相同的一项是（ & ）例句：预刊落以试悦&&&A. 衣食所安，以敢专也，必分人(《曹刿论战》)&&&B. 策之不以其道(《马说》&&&C. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)&&&D. 扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)3. 翻译下列句子。(1) 悦不迎，岂有恙乎？(2) 自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)(3) 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)4. 桑悦是一个怎样的人？请简要概括。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 传播中国文化，先做“加减法”& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 徐辉冠& &① 中国文化博大精深，当然，也有不少的“不合时宜”。几千年的文化沉淀，成就了儒家的进取精 神，而孟子的“民为重，社稷次之君为轻”的民本思想更是值得称道；法家“按章办事”的“法”之精神；墨 家的“反战和平思想”、义利结合的践行之光，这一切都是中国文化在当代具有普世价值的文化基因。& &② 有好的基因也难免有不足的遗传因子，诸如，儒家强调的“三纲五常”“重农抑商”、等级森严的制 度就不利于民主、平等观念的践行；而道家的“炼丹”养生不具有科学道理；法家过于刻薄、无情的一面 容易导致“水至清则无鱼”的恶果。传统文化的好与坏，一定要分清，只有“从封建遗毒中摆脱出来”，才 能解放思想，适应现代化建设的需要。& ③ 传统文化的“好与坏”只是笔者简单的罗列，其精华与糟粕远不仅于此。这里意在抛砖引玉，想 说明，没有系统地桄理中国传统文化，便难以向世界传播中国文化的“价值” 9最近，苏州举办第四届江 苏书展。在书展上，文化学者余秋雨谈道，“曾有外国朋友说怕中国人，问我你们是不是从大臣到宫女 都喜欢搞阴谋，是不是每个人都会功夫啊！造成许多误会”。外国人对中国文化的片面了解，对中国文 化的传播非常不利。& &④ 传播中国文化，先要对中国传统文化做“加减法加法”，是对中国传统文化中的精华部分加以 提炼、重组、整合，使之适应中国现代化发展的需要，同时，通过现代化的传播方式让我们传统文化的价 值理念被世界认可；“减法”则是针对传统文化中“不合时宜”的部分进行“瘦身”。& &⑤ 之前，我们的文化传播更多的是在世界各地创办孔子学院，和其他国家互办文化年活动以及有 限书籍的输出，而在大众文化传播尤其是电影、报刊、电视节目、游戏等方面则不多，即便有，传播现代 中国形象的也很少。外国普通民众通过喜闻乐见的方式接收中国信息很有限且片面。而美国在文化、 意识形态的传播则非常高明，从“大片”的输出、电视节目通过互联网等方式“介入”到网络游戏的“渗 透”，在“润物细无声”的影响中把他们的意识形态、价值观念传播到了世界各地包括中国，影响深远。 这一点，值得我们研究、思量。& &⑥中国文化要想复兴、中国梦要想实现，中国传统文化的“去芜存菁”是首要之举，迫切之需，因为 只有传统文化的“提炼”，才能重塑传统文化的当代价值，而“价值的重塑”才能复兴文化，而文化的复 兴，国家才能立于世界民族之林而不倒，原因在于文化软实力的影响至深至远。(选自《今日文摘》2014年第24期)理解品悟1.[分析标题]标题“传播中国文化，先做‘加减法’”中“加减法”的含义是什么？2. [筛选信息]作者在文中列举了中国文化中哪些不足的遗传因子？3. [概括论点]本文的中心论点是什么？4. [论证方法]第⑤段主要运用了哪些论证方法？有何作用？
科目：初中语文
…& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &善于倾听& &① 人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人要不想误解，就要 学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。& &② 有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他，因为他太不听我的话了！”这 句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。& &③ 这位母亲说“我实在是不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了”。 我们想要了解孩子，就要去听孩子说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这 位母亲却反过来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子了。& ④ 所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。& ⑤ 有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。& ⑥ 善于倾听对我们做什么工作都有帮助。& &⑦ 曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训， 业绩却差异很大。研究人员取其中业绩最好的10%和最差的10%进行对比，研究他们每次推销时自己 开口讲多长时间。研究结果很有意思：业绩最差的那一部分，每次推销说的话累计为3 0分钟；而业绩最 好的10%，每次累计只说12分钟。& &⑧ 很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然就了解得多，就 会采取相应措施，结果业绩自然优秀。& ⑨ 善于倾听，还能使你有好人缘。& ⑩ 为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你善于听，那当然是一种绝配。& &⑪美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢 听故^的孩子，中间只是偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴 奋地对卡耐基：“你是我遇到的最好的谈话专家。”& ⑫卡耐基一个晚上根本就没有说什么话.只是听，却居然获得了“最好的谈话专家”的美誉！(文/周士渊有删改)1.本文第①段是如何引题的？这样写的作用是什么？(2分)2. 请以第③段为例，简析本文的语言特点。(2分)3. 第⑪段中两个“津津有味”相同吗？谈谈你的理解。(2分)4. 说说本文第⑪段所用论据的特点。(2分)5. 本文的中心论点可以概括为 。(2分)
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！