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形容婴儿学说话
有的小孩说话是慢一点，但是他是明白你的意思的，两岁是一个台阶，一到两岁他就都会讲了。不用急，我儿子就是这样。
没事没事的·有的宝宝开口就是晚啊·我的小侄子两岁多了还说不清呢～呵呵·
虽然学说话的时间是在一岁左右，但是就个别而论，又有许多差异。这些差异会因为身体的成熟速率，教养方式及态度，父母与孩子间沟通程度，及环境是否吵杂等造成。例如，女孩的语言发展比男孩早，家中排行老大的语言方面的弟妹要好，双胞胎或三胞胎的语言发展比一般为晚。生长在大家庭中的孩子的语言比小家庭的稍差。
实际教导的方法有下列几种：
1.拿不同的发声玩具给他听，给他玩。让他从中区辨并记忆不同及相近的声音。以加强区辨及记忆的能力。
2.语言轰炸：这是一个很重要的步骤。做法是将环境中有关人、事、物的事情一一告诉孩子，同时加重 「关键字」，例如想告诉他一件东西的名称，就将这个名称讲得慢些，特别清楚，及声调稍高，并且重覆多次。大人有时像在实况转播，有时像在自言自语，让孩子置身在一个充满有意义话语的环境中，有利於理解力的增加。
3.在对孩子说话的时候，要字音清晰，语句简单，而且速度放慢，做一个好的说话的榜样，便於他的模仿。
4.多和孩子玩发音游戏，一岁以内的婴儿有一段「咕咕期及牙牙学语期」，在他愉快，吃饱之后喜 欢不断发出声音，这时就可以和他一起玩，模仿他的声音。
5.可利用一些手势或身体动作来帮助了解，例如挥手表示再见，双手合掌拢动手腕表示鱼，两手指轻轻 滑过两颊表示猫，两手放在头上，向前弯曲手指代表狗等。
6.听吩咐做动作训练:给他一个简单的指今,如拍拍手、点点头等，要他能做出所要求的动作。有时候，大人可以先做给他看，让他模仿，或直接带著他做。
7.多做吹、吸、及舌头运动如舔、伸等。使历部肌肉运用更协调，舌头的运转更灵活。
8.常带孩子出去玩，外面的刺激和家中的不同。扩展他的经验，一一讲给他听。
9.仿说练习，模仿是学习语言不可缺少的步骤。先从单字叠音开始，如「鞋鞋」、「杯杯」等名词。以日常生活中常见的物品为优先，后是图片。选择孩子能懂的。当出现仿说时，便要大量的给刺激。
10.短句练习：孩子有一段两字句时期，以两个名词组成代表好几种意思，例如「妈妈、鞋鞋」, 这时候，大人所给的也是以两字句为主。然后进入表达需求简短句，如「我要吃」等。
11.在孩子还不能把意思表达完全的时候，应替他把意思说出来，把完整的句子说一遍给他听。文法也要是正确的。
12.多制造机会给他表达，可以拿他想要的玩具吸引他的兴趣，以口型或小声提示，要他说出东西的名称，或是一个句子。
13.对孩子说话的时候，大人要面对著他，也要孩子注意我们的嘴型，眼睛看著我们。
14.唱儿歌、念童谣、及说故事，都可帮助孩子的语言发展。有时候提示一点，让他接下去讲。在说故事时，可以配合动作或手势，夸张一点没有关系。念故事书上的内容时，可以模仿图片中的动作，不一定要逐字宣读，用他能听得懂的句子，稍微变或添加。
15.玩办家家酒游戏，可训练交谈对话，角色扮演。游戏中还能学习形容词、连接词、情绪表达等。
16.穿珠子、剪贴及摺纸活动,可以学习上、下、内、外、前后次序等概念。
17.孩子在说话时，大人要表示有兴趣，而且耐心地听，不要打断他，催促他快点，也不要笑他说得不好，是个结巴子，给他多点时间。
18.常和孩子讨论,向他解释新的字的意义。和他讨论家、学校，游戏中发生的事情。
其实教孩子学说话也是一门艺术。在教导过程中父母扮演著重要的角色。把握住要点，让父母和孩子都能在愉快的气氛中学习，彼此的沟通更顺畅。更重要的是把握一岁半到两岁的关键期。及早开始刺激，可预防日后语言障碍的发生，减少情绪行为的问题。若是怀疑到孩子对声音没有什麼反应，眼睛不爱看人，或整个发展迟缓时，应及早就医来诊,
我的宝宝一岁半了,就只会叫爸爸妈妈,而且还是无意识的叫,但我们说什么她都懂,我该怎样教导孩子学说话
你们要经常跟宝宝说话，时刻都要说，不要让宝宝自己在床上玩都不理他/她，基本除了睡觉时都要跟他/她聊天，不要觉得这样很麻烦，这样很有利于孩子语言的学习，我家猫都会跟我对话，我对她们说话她们都会嗯啊喵啊的回答我，连猫都能学会，更何况宝宝呢～你们要坚持！
一般来说，大脑发育不良可以影响宝宝语言发育，但宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会，因而影响宝宝语言的发育；一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展；另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
如果到了2岁还不会说话，又排除上述因素时，就应该带宝宝到医院检查，找找原因。
他知道你在说什么的话,那就是他还在储备期,可以鼓励他开口,但不要太着急.晚一点也没事的.
参考资料：
初步估计是孩子言语发育迟缓.
导致的原因有环境和病理的因素。
（1）环境因素：家庭中用多种方言与小孩讲话，例如，孩子的父亲讲普通话、母亲讲上海话、奶奶讲宁波话、保姆讲四川话，那么这个孩子学说话时就会感到无所适从。家长与孩子交流过少，有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语，忽视与孩子的言语交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，没有机会与大人讲话，说话也会延迟。由于环境因素引起的说话延迟，改善环境和加强训练后会很快赶上正常。
（2）病理因素：一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟1～3年。
建议带孩子到妇幼保健院做检查。比如看看是否有脑瘫等先天性疾病的可能。以及检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。
孩子语言发展较慢，可能是由老人带一个孩子的生活环境较单调造成的，提几点建议：
1、为孩子提供丰富的生活环境，特别是语言环境，家长每天要经常有表情地和他说话。
2、丰富孩子的生活经验，使孩子有话可说，结合对孩子的生活照顾和见闻，提供说话的机会，边做事情边说话。
3、家长每天要有意识引导孩子观察周围事物，边看边问边说。
4、鼓励孩子用语言表达自己的需要，寻找孩子感兴趣的、易表达的话题，激发孩子说话的兴趣，大人用心听孩子说，使他敢说、会说，成人以正确的发音，引导孩子模仿，学习大人说话，以先学母语（普通话）为主。
5、帮助孩子寻找几个年龄略大一点的同伴，让孩子在儿童群体中交谈，游戏，在游玩中交往、培养乐群性格。
有些宝宝的发育比其他宝宝迟一些,但并不表示有什麼问题呀,你看你孩子能懂你们的意思呢.如果你说什麼她都知道,那就没什麼问题,说话是迟早的事.可能她说的话不是很准,你听不是很懂呢.我女儿也是这样,因为我们家说话很杂,所以我女儿说的话我也听不懂.她也一岁半了.走路也不是很稳呀,也不会跑呢.我致子说话也很迟,两岁半以前都只会说不要,好,其他的都不会说,也只会用手去指,我那时还说他大脑发育有问题呢,现在也才四岁,已经很会说了,我们家方言两种都会说,还会说普通话,特准.所以你不用担心的.小孩子个体发育有差异,并不表示他有问题.
16个月宝宝学说话，只会叫爸爸，妈妈，奶奶。其他的都不会
：没事，算是不错了。我姑姑的宝宝两岁了只会叫妈妈，奶奶。
要带他去和同龄的宝宝多活动活动，他们之间相互学说话会很快的。
不要紧，经常教，正常的，要有语言环境，多重复。
要回复问题请先或
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关注: 0 人小孩1岁半不会说话 小心患上自闭症 简单判定
小孩1岁半不会说话 小心患上自闭症 简单判定
来源：东莞时间网-东莞时报
胡庆菊医生说，她接诊过1个1岁半的自闭症小孩，除了不会说话还有其他表现
东莞时间网讯 世界自闭症日刚过，家住南城丰盛名苑的冉冉妈开始着急起来，“我小孩1岁半了还不怎么会说话，也不会走路，性格也比较内向，会不会有自闭症？”
“如果1岁半了还不会叫爸爸妈妈，不会回应家人的引逗，不跟别的小朋友玩，不理解大人的简单指令，而且运动协调能力差如不会走路，就要带到医院做一个自闭症评估测试，看是不是自闭症。”石龙人民医院科主任胡庆菊说，她接诊的最小的自闭症小孩小江（化名）也是1岁半左右，自闭症小孩越早发现，越早纠正治疗，效果越好。
他不跟其他小朋友玩 喜欢盯着灯光看
小江到1岁半了，爸爸妈妈发现，这个小孩不仅不会叫爸爸妈妈，不会吃饭，家人说什么都听不懂，对家人也不依恋，喜欢自己在一边玩，除了圆形的球，对其他玩具都不感兴趣，还特别喜欢盯着灯光看。
胡庆菊给小江检查发现，小孩身体没有问题，“我们根据家长的讲述，给小孩做了全面的自闭症评估检查，确定他是自闭症。”
胡庆菊建议小江爸爸妈妈开始时要有意识地训练小江说话、听指令和生活自理能力，“要让小孩从模仿大人开始学，所以家长需要耐心，可能教N遍，小孩还是不懂，但还是要继续。”
胡庆菊说，医院也设有针对自闭症小孩的训练室，还有专业的护士，家长也可以去体验学习怎样训练自闭症小孩各方面的能力。
孩子适龄不开口 家长要警惕
“平时也有很多家长问我们，孩子说话迟，说话慢，正常吗？” 胡庆菊说，自闭症和语言发育迟缓的小孩都有语言方面的障碍，有家长理所当然地认为孩子是讲话晚，长大就好了，因此耽误了最佳干预治疗时间，因此，孩子到说话年龄不开口，家长就要综合孩子其他行为能力方面的表现，排除自闭症了。
在胡庆菊看来，小孩表现出自闭症的征兆在半岁以后就可以初见端倪，“半岁以上的小孩应该有分离焦虑了，如果小孩不依恋妈妈和家人，对妈妈和家人的到来和离开甚至拥抱无动于衷，淡漠无表情，家长就要警惕了。”
胡庆菊说，自闭症小孩越早发现，越早纠正治疗，效果越好，尽早训练小孩日常生活能力、社会技能等，让孩子拥有生活自理能力没什么大问题。如果不及早接受治疗，可能会让孩子的病更严重，甚至有些孩子会有攻击性和破坏性。
怎样判定小孩有自闭症？
自闭症小孩越早发现，越早纠正治疗，效果越好。怎样看自己的孩子有没有自闭症隐患呢，胡庆菊提醒，自闭症小孩除了不开口或说话少，还有其他生活行为表现。
1、没有交往欲望和能力：对父母家人没有依恋，平时很少或几乎没有面部表情，不与他人目光接触，喜欢一个人玩，对爸爸妈妈和其他家人的引逗和呼唤没有表情没有回应，不和其他小朋友玩。
2、对一切都淡漠不感兴趣：只对某件玩具、某种形状的东西感兴趣，对其他一切玩具都不感兴趣甚至会表现出害怕恐惧。
3、行为、智力发育跟不上，理解能力差：比如到该走路的年龄还不会走路，到一两岁甚至两三岁，都没法听懂大人的指令，也不会表达自己的需要，好像完全听不懂别人说什么。
4、生活自理能力差：比如几岁了还不会上厕所，不会自己吃饭。记者 邓文燕
责任编辑：龚琦琦
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&　　孩子开始说话的年龄差异较大，通常婴儿1岁时会发简单的音，如会叫“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“吃饭”和“猫猫”等。但也有的孩子在这个年龄阶段不会说话，甚至到了1岁半仍很少讲话，可是不久突然会说话了，并且一下子会说许多话，这都属于正常。　　孩子对词语的理解应该说在出生后的第一年就已经开始。婴儿在5～6个月时，如唤其名字就会回头注视;7～9个月的婴儿叫其名字就会做寻找反应，大人叫婴儿做各种动作(如欢迎、再见)，他都能听懂，并能做出相应的动作，这些都是婴儿对语言的理解和反应。婴儿语言的发展是从听懂大人的语言开始的，听懂语言是开口说话的准备。若1岁左右的孩子能听懂大人大人的语言，并能做出相应的反应，并会发出声音及简单的音，这就可以放心，他能学会说话的，只是时间迟早的问题，应天康生物创造听说条件，促使语言的发育。　　影响语言发育的因素中，除婴儿的听觉器官和语言器官健全外，还有外在的因素。大人要积极为婴儿的听和说创造条件，在照看孩子时多和孩子讲话、唱歌、讲故事，这都会促使婴儿对语言的理解和开口说话。&