其四，具体说说本人带孩子的一些想法和体会，仅供大家参考，也欢迎大家交流、指导。本人的主要做法如下：　　１、必须从孩子的心理出发设计教育模式。人都是欺软怕硬，同时又喜爱夸奖而不愿意听说教的。所以，教育孩子，基本原则是“胡萝卜加大棒”。但大棒为辅，不能常常举起，必须抓住关键点，孩子屡禁不止时，一怒挥下，这样会让孩子知道爸爸妈妈不会溺爱他，他必须为学习、自己负责，如果不用心，会受到惩罚。这里的大棒，并不一定指揍，也可包括严厉地训话或惩罚做事情等。总之，大棒，是为了让家长在孩子眼里立威。如果这个威立不下去，任你家长如何说教，根本无用。所以，必须得立威。　　２、如果家长立威，可能手段各有不同，但原则必须是：夫妻两个不能在孩子面前就教育问题产生分歧，如果有分歧，背地里解决；大人说过的话，必须坚决彻底地执行，为孩子树立楷模，才有让孩子听你话的资本，如果大人言行不一，结果必然很惨。　　３、立威后，才能谈得上引导孩子。生活中大家也都知道，如果一个人本身没有威信，那肯定就是人微言轻，说的话，别人就不会太重视。孩子同样如此。当孩子觉得你的形象大如天，他就不得不、也愿意听你的话。这个时候，引导才真正有效。　　４、引导方法：⑴充分利用孩子爱表现、爱荣誉、顺毛驴的心理，为其打造一个光辉的形象,而不是首先粗暴地责问孩子为什么又犯了这样的错误，又犯了那样的错误，这样责备孩子，实际上是将孩子定位为不好的孩子、有问题的孩子，会严重挫伤孩子的信心，也损伤孩子上进的动力。我曾问孩子，你是不是小勇士？他说“是”。我再问：“小勇士能不能打败不爱听课的小怪兽？”他表示“能。”这里，我给他定位为小勇士，后来又说他是男子汉，让他和小怪兽战斗。这时候他觉得，自己很棒，是个厉害角色，如果做不好，别人就不会觉得他是小勇士了，必须得维护这个荣誉。而且，有了斗争目标，他也很兴奋，结果，在经过一个半月头疼的生活后，给儿子打造小勇士形象的第二天，情况就有明显好转，晚上接他时，就主动报告，“我今天把小怪兽打死了。”之后，情况不断好转，第三天问老师情况，三个老师反映，情况有较大变化，之后一些天，我还是每天或隔两天提醒一下孩子，要做小勇士、男子汉，打败各种怪兽：不爱听课的怪兽、排队不认真的怪兽、课堂上皮闹的怪兽，等等。到目前为止，孩子的行为规范，与当初相比，我已经很满意了。老师现在的态度也明显有很大的好转——他们觉得，家长用心了，因为孩子变了嘛，是个负责的家长，呵呵，真无奈。　　⑵家长必须得压住火，耐心听孩子的心声。孩子自己表现不好，其实他们自己也知道，只是出于孩子的天性，自我约束力不够。他们犯错了，老师不喜欢，同学们不喜欢，他自己也很难过。但难过之后，还是重犯。如果家长一听孩子犯错，就发火，孩子的情绪会没有宣泄出口，反而会随着年龄增长，走向叛逆，破罐子破摔，那就糟了。所以，即便这个世界不理解你的孩子，你也必须无条件理解孩子，听孩子怎么说，然后疏导他的心理。如果家长动不动发火，孩子慢慢就会紧闭他的心，直接影响亲子关系。只有家长耐住性子，让孩子知道你是爱他的，即便犯了错，也不会不分青红皂白地骂他、打他，而只是好脾气地和他讲道理，鼓励他，给他自信和温暖，那么孩子什么时候都会和你说他心里想的事情，你才有机会引导他。　　⑶引导孩子时，要知道，孩子不是大人，自制力不行，而且可能各方面问题比较多。这个时候，家长最好弄清楚问题的轻重，一个一个地解决，不要指望短期内解决所有问题。如果你今天说孩子这方面需要纠正、那方面也要纠正，孩子会茫然无措，很可能失去信心。所以，你分析好孩子哪些方面问题比较突出，先着重解决一两个问题。比如孩子上课注意力不集中的问题，照前面所说，给孩子树立一个光辉的形象，肯定他“是一个男子汉/小勇士/能干的人/棒孩子/爱学习的孩子”，他有了这个荣誉，一定会试图努力去维护，然后你慢慢给他树立一个短期小目标“老师今天如果没有批评你，那就是你的胜利，爸爸/妈妈就知道你做得棒”，这点小目标，孩子一般是能完成的，即便没完成，肯定也会比之前好得多，以后每天都这样鼓励他，时间稍长，不出两周，就慢慢形成习惯，然后告诉她“如果你上课得到老师夸奖，或这星期老师没有批评你，那就是你更大的胜利，就是更棒的男子汉/勇士……等等”。意思大概就是如此 。孩子毕竟不是大人，需缓图之。如果太急躁，“你今天怎么又被老师批评了？”这样和孩子说话，所有的努力就完完了。孩子需要的是，你和他一起并肩努力，而且需要你等等他……等先期的一两个问题有根本性好转，再着手其它比较重要问题的解决，思路类似。　　⑷ 在引导和教育孩子过程中，要始终和老师保持主动性联系，避免消极心理和对抗心理。一个老师，只要还在批评你的孩子，那说明，他还在为你的孩子负责，不要为了老师的批评而耿耿于怀（无论批评的是对的，还是冤枉了你和孩子），这对孩子、对家长自己没有好处。大度些，哪怕老师脸色不好看，也得主动接近，主动了解孩子情况（只要是科任老师，勤问），讨教方法，让她看到你为孩子所做的一切努力。每天你在家里为孩子所做的事情，可以隔三差五地向老师了解情况时透露给她们。有些老师要求每天家庭作业做完后家长签字，那么这个签字也有学问。利用签字的机会，把孩子那门课在家复习情况详细地汇报，哪些方面做得不足，哪些方面有了些小的进步，自己对孩子是如何引导的…… 和老师主动沟通交流，老师看到的是家长对孩子的负责精神，那么老师就不会放弃孩子。如果家长自己只是背地里一味地埋怨老师，埋怨体制，埋怨这个那个，而不去主动与老师沟通交流，消极地等老师挽救的孩子，那是不可能的。老师的基本逻辑是：我已经尽责了，如果你家长还不努力，自己都不为自己的孩子负责，我干吗为你孩子负责，对不起，我不管了。这个并不是老师本身素质有多不好，这是正常人的反应。　　⑸ 还需要补充一点的是，许多家长会粗暴地认为，孩子不用心，贪玩，太混蛋，为什么不学习呢？好像孩子最大恶极似的。其实，人的天性就是好逸恶劳的，孩子，当然爱玩，谁爱学习啊。社会上很多的教育培训机构会无耻地宣传“快乐学习”。这个宣传口号纯粹害死人。学习本身就是苦差使，爱动爱闹的孩子怎么会那么愿意一天到晚坐在教室里去学呢？就是让成人一天坐在教室里听老师巴拉巴拉地讲课、说教，你也烦死了。所以，课堂听课对孩子来说，其实是很残忍的事情，特别是中国这种死板的填鸭教学方式。所以，孩子已经很辛苦了，不要拿成人的暴力一味地打压孩子，让孩子觉得学习是非常黑暗的事情。　　那么，怎么办呢？ 我的看法是，还要从“快乐学习”口号本身的解读说起。“快乐学习”肯定不是教育培训机构宣传的那种快乐，而是，如果孩子经过努力，获得了学习上的成功，从而得到了很大的成就感，这个时候，就快乐了。换句话说，学习是苦差使，但必须要让孩子学会“苦中作乐”，即尽快引导、教会孩子品尝到学习成功后的“成就感”，那么，孩子就会感到快乐；反过来，也就不会觉得学习本身有多么苦了，因为，他知道，只要他努力，会获得成功，会有成就感，这就形成了良性循环。　　所以，一切对孩子学习的引导，都是建立在如何使孩子获得“成就感”上来。　　如何引导孩子获得学习成就感，说来也简单。对于一个学习本身不太好的孩子而言，只要适当降低难度，短期内树立一个他比较容易达成的目标，然后鼓励他，让他体会到成功的喜悦，就可以了。而后，慢慢地加码，当然，具体如何操作，各位都是成人，应该明白，慢工出细活的道理了。如果在平时做家庭作业、考试时，多鼓励，即便孩子一时做得不好，考得不好，只要家长换个思路：你这次家庭作业做得虽然不如其他同学好，但我觉得你比昨天做得好多了，有了进步，这很棒。明天你能做到再进步一点点么？孩子一定会兴奋地说，我能。那么，这就上轨道了，以后耐心遵循此模式走就行了。　　最后，重点强调一点，对于当前表现不太好的孩子，家长不要随随便便拿其他表现好的孩子来和自己的孩子比，特别是当着孩子的面说自己的孩子不如别人。拿别人孩子比自己的孩子，会让你急于求成，逼自己孩子太甚，会适得其反；也会让自己的孩子觉得矮人三分，可能会导致孩子气馁。只要孩子自己和自己比，一点点在进步就好。慢慢地，学习习惯培养起来了，问题一个个剔除了，孩子也会变得优秀的——这句话，同样也送给我自己，呵呵，我毕竟也是正在努力中的一个孩子的父亲。　　拉拉杂杂写得那么多，实在太罗嗦，也未能全部表达出我个人的想法。但实在写得太多了，时间又太晚了，有些累了，只好洗洗睡了。希望上面的话，多多少少能够给楼主一点启发。　　但必须强调一点，引导孩子，必须从孩子的心理出发，适应孩子的天性，而不能粗暴地从成人的视角出发，认为孩子就应该好好学习，不好好学习，就该揍，如何如何。　　以上所言，并不是一个已经获得成功的父亲的洋洋自得的说教，而是一个还正处于努力培养孩子的苦逼男人的带孩子感悟和教训，也算是对自己未来带孩子慢慢长征路的敦促和勉励吧。　　中间若有说教言辞，敬各位敬请海涵。　　————————献给正为孩子成长而苦逼地奋斗着的年轻父母们　　谈起孩子，一把的泪啊…………
11:03:00　　-----------------------　　这才是较正确的方法
　　楼主虽然声称看过了所有回复，但是其实只是捡自己爱听的在消化。　　上面有为网友的回答很好：你的孩子是你家的太阳，但是老师每天面对着50-60个太阳的.只要你想到这点，就不难理解老师的做法了。　　另外，楼主一定要注意其他“被你孩子影响的孩子”的家长的愤怒。
　　我家小孩就看《窗边的小豆豆》，我跟她讨论里面的内容，一点都没有受影响。从小培养独立思考问题的性格很重要。中国人心理很容易走极端，不是黑就是白，容易过度和偏激。。。。。西方的教育就一定是好的吗？未必。　　
　　@nelsonkiang 292楼
22:44:00　　我发的帖子，不是特地针对你家孩子，是针对中国当前小学乃至中学、大学教育中的普遍问题而发的。　　看了你现在发的帖子，我觉得你和很多家长一样，被一些不懂得专业教育的一些所谓的自由、个性或者鼓励的心灵鸡汤给害了。　　很多人以为美国教育就是当下中国的纵容。你们去看看美国的课堂纪律，任何行为不端都会受到相应的结果，无论是你男女，黑白，任何人必须为自己的行为买单，社会不会迁就你的不守规矩。任何孩子今......　　-----------------------------　　你的回答，真实好，佩服！
21:41:00　　你们是农村新近北京念书的吧　　和大家格格不入。思想有点偏。有一些坏习性。就会被认为有病　　家长的意识不足。也不认为自己孩子有那种坏习惯。但在别人眼里。就会觉得很明显。很不礼貌。很没家教　　如果认为有必要。就在教育教育。　　认为想让孩子自己发展。就换个学校。　　农民工那种学校。或者国外。你家的小孩在那样的环境。估计更合群　　我是老师。见过这种学生。确实不招人喜......　　-----------------------------　　@艾康康 281楼
22:11:00　　看了这么多回复，就你这条回复让我非常不舒服。我直说了你不要介意。　　你是带着多深的有色眼镜在看人啊？农村孩子有什么特点吗？农民工小学有什么特点吗？为什么我看到你这些形容就觉得你特别看不起农村的孩子和农民工学校？　　回答你的问题，我们不是农村的，我们是城市人家，城市孩子。孩子上的北京普通小学。你是老师？还是北京的老师？这种孩子不招人待见？　　请原谅我无法在此尊重你，我想请问一下，你真心待见过几个孩子？你待见的都是有权有势有钱人家的孩子吧？　　真的，你让我非常不舒服。前面也有老师回复，但是你的回复让我非常反感。你反思过你作为老师的教育观念吗？你总结追踪过你带出的学生，有几个是被你伤害过的吗？。。。请先学会尊重他人，包括农村孩子。　　-----------------------------　　你这回复，令人非常气愤！　　你这个人，可谓不知改悔。　　你觉得老师污蔑你孩子了，你那就是严重低估了老师的智商，你也根本不在乎你孩子对老师和全班同学的蔑视。　　你学会尊重人了吗？
　　@艾康康
22:20:00　　感谢你的理解和鼓励，感谢。　　———————————————　　楼主，你儿子的情况和我侄子很象，他现在六年级了，控制力方面已经有了很大改善。具体表现是学习不错，很聪明，但有些自以为是，对感兴趣的事很专注，喜欢历史军事，看书投入。对简单的事没有耐心，上课讲话，随意走动，特别是一些副科更夸张，和他讲道理都懂，就是改不了。我觉得这种应该属于高智商多动症，随着年龄的增长会好转的，好好培养会有大出息的。　　
　　@闺女许没许人 3楼
11:10:00　　不怪儿子是第一，不怨老师是第二，加起来那只有唯一一条道了，让老师像你们一样，哎，还等啥，送礼啊，沟通啊，加起来就是一把鼻涕一把泪沟通送礼啊　　-----------------------------　　这方法确实不错，博同情给实惠，能力低的老师肯定都吃这套！他会感到被尊重，得点小便宜也能抚慰下他那点儿小怨气。然后儿子这边再教育。　　呵呵，感觉有些老师也是孩子，得哄
　　作者：nelsonkiang
时间： 22:44:00 　　@艾康康 278楼
21:47:00　　大家的回复我都看了，在此感谢各位的回复和建议，很多给予帮助的家长们，我就不一一感谢了。帖子里，有一些态度和言语比较偏激的伙伴，其实我也很理解大家。说孩子有病的，我相信也是从里一个角度提醒我们要遵守规则的重要性；说孩子是天才的，我也很感激，毕竟我们会对欣赏和肯定自己的人报之以感恩之心；说老师有病的，我理解这样言语背后的气愤，自私的讲，谁又会允许其他人随便指指点点自己的孩子呢？说家长有问题的，这......　　-----------------------------　　我发的帖子，不是特地针对你家孩子，是针对中国当前小学乃至中学、大学教育中的普遍问题而发的。　　看了你现在发的帖子，我觉得你和很多家长一样，被一些不懂得专业教育的一些所谓的自由、个性或者鼓励的心灵鸡汤给害了。　　很多人以为美国教育就是当下中国的纵容。你们去看看美国的课堂纪律，任何行为不端都会受到相应的结果，无论是你男女，黑白，任何人必须为自己的行为买单，社会不会迁就你的不守规矩。任何孩子今后生活也不是一个人的真空。　　对自己孩子不合实际的评价与欣赏会毁掉孩子一生。其实很残忍，正如你我，大家都只是普通人一个。世界上，能够扬名立万的人不过就是十万分之一或者更少，那么，我们没有理由认为一个小孩子有什么什么成就或者了不起，哪怕孩子是在北京四中、华师附中、南京外国语学校，或者是清华北大。看你的所作所为，其实心理所需要的不过是别人肯定你孩子聪明或者没有问题，这不是解决探讨问题的态度。　　当然，我无权利指责你的行为。孩子是你的，老师也是你需要面对的，你的行为的后果当然最后由你承担。我只是提醒你：那些不可操纵的大而化之的什么自由，个性，你需要仔细审视了，有些行为的归类要仔细了，莫到时候才恍然大悟。　　__________________________________________________　　楼主,上面这位仁兄的话,也希望你能够静下心来品味一下。他说的没错的。这个社会规矩一定是要的；心灵鸡汤之类的东西也会毒害人的。 人生并不是只有个性、创新、自由等等，还有规矩、传统、坚持、团结、集体等。
过多地容忍孩子天性，过多地任由其发挥，而不将其向一般性的社会规则方面进行引导，问题会更多。　　我上面虽然给了你一些不成熟的建议，但说实话，你对孩子的教育，从认识论角度来讲，是有问题的。不要一味谴责体制，谴责课堂压制了孩子天性，体制约束了孩子的创造性和活泼烂漫——说句老实话，谁也不能一辈子生活在天真烂漫的童年中，那些越能够尽早摆脱青涩、幼稚、天真的人，就越有可能获得成功。
　　@fashionsally 255楼
20:46:00　　要是我会跟老师打到底的。　　-----------------------------　　我会联合其他家长，先把你干倒的。　　你知道别的家长对于这种孩子的行为，有多愤怒吗？
　　回复第4楼，@艾康康　　@aikangyieq 1楼
11:04:00 　　大姐，这是表面现象。你们观察力再深入一点啊。先去了解那位老师的情况再说。如果老师是思维死板的那种，就再观察。如果人家已经忍无可忍，那就得转变思路了。 　　----------------------------- 　　其实老师也不能说不是个好老师，老师50几岁了，女性，属于中国传统的老师，对孩子一直无限操劳，兢兢业业。但是我们感觉因为老师观念传统，更加喜欢那只能听话的，学习上不操心的孩子，也是希望班上孩子都能“听话”，便于管理。老师很辛苦，我们也很理解，对孩子们很上心，敬业精神也是挺难得的！ 　　基于以上，一开始我们并没有太在意，因为社会上各种各样的人，各种环境都会遇到，我们也觉得即便是将来孩子走向社会，也一样会面临着不如意的环境，与其那样不如尽早适应。但最近发现，对孩子确实造成了一些影响，特别是孩子...　　--------------------------　　我想说你家孩子这样的小孩在二年级真的不多，1％不到吧！1到3年级的孩子都是比较乖巧的，即使有些调皮的男孩子，老师鼓励或是批评总是有效果的。　　
　　还是老师教育方法有问题　　
　　回复第13楼，@好懒的MM猪　　@雨台2011 9楼
15:20:00 　　@艾康康 想忍就送礼，不忍就转学，不能再这样了，孩子多可怜啊 　　----------------------------- 　　@楚贝勒 10楼
15:24:00 　　不再犹豫。 　　----------------------------- 　　+1 ，不过我感觉孩子也有一些需要家长注意的地方！ 　　孩子这边，似乎对班集体有点不在状态，毕竟是小二的孩子了。 　　比如全班都起来读书了，唯独他没有， 　　原因可能有三 一、他走神了 二、他以标新立异为荣 三、固执，认为老师说可以不站起来，我当然就可以不站起来。（一般人会知道一句话是有语境的，有时要看周围的环境而定） 　　测试 也反映出：孩子完全没走心。 要么就是第一次就是蒙混的，碰对了！ 　　要么就是第二次听写的时候...　　--------------------------　　这位妈妈说的很有道理。　　
　　不明白中国的家长为什么总喜欢让孩子很早上学
调皮就说有病的老师真可笑 中国的教育真悲哀　　
　　回复第36楼(作者:@qing青儿 于
01:14)　　幼儿园中班开学之初，老师不错　　跟我反映：儿子上课跟同学窃窃私语，从不举手发言，点他讲故事和回答问题一声……　　==========　　
　　回复第81楼(作者:@好懒的MM猪 于
12:58)马　　幼儿礼仪培养图画书（全十册，用图画故事的形式为低龄孩子们讲解礼仪规范）　　作 者：（美）……　　==========　　
　　有很多教师习惯性地把所有问题都推给家长，从不在自身的教学方式方法上寻找改进的途径。　　
　　@aikangyieq
11:04:00　　大姐，这是表面现象。你们观察力再深入一点啊。先去了解那位老师的情况再说。如果老师是思维死板的那种，就再观察。如果人家已经忍无可忍，那就得转变思路了。　　-----------------------------　　@艾康康 4楼
11:10:00　　其实老师也不能说不是个好老师，老师50几岁了，女性，属于中国传统的老师，对孩子一直无限操劳，兢兢业业。但是我们感觉因为老师观念传统，更加喜欢那只能听话的，学习上不操心的孩子，也是希望班上孩子都能“听话”，便于管理。老师很辛苦，我们也很理解，对孩子们很上心，敬业精神也是挺难得的！　　基于以上，一开始我们并没有太在意，因为社会上各种各样的人，各种环境都会遇到，我们也觉得即便是将来孩子走向社会，......　　-----------------------------　　转学！　　我班就有一个这样的学生，我以前很喜欢他，他很聪明，但是他也是特别调皮捣蛋的那种，所以我让他坐在最前排，打算一有风吹草动可以马上纠正他。但后来由于制止和批评的次数太多了，他父母打了一通电话来吵架，说我针对他孩子，还说以后要是再敢怎样就会找到学校来，言下有威胁之意思。后来我不敢再说了，真心是不敢了。当然楼主你比我碰到的家长同情达理多了。　　我的建议，要么换班，要么转学，但前提是孩子自身得先转变一下，不然说实话，去到哪里都会给其他同学造成影响给老师添很多麻烦。
　　@mizuso 206楼
17:47:00　　如果家长不站在孩子这边，谁还站在孩子这一边。作为家长，首先要相信自己的孩子。老师说孩子有病，在我这里是绝对不被允许的。中国的老师一向都像高高在上的皇帝，肆意的伤害孩子的幼小心灵。我建议你转学。最差也要转班。我反正是不会允许任何人羞辱我的孩子的。　　-----------------------------　　熊家长出现了，呵呵呵呵。
　　回复第13楼(作者:@好懒的MM猪 于
16:06)　　@雨台2011
15:20:00　　@艾康康
想忍就送……　　==========强　　
　　@素手青荷
22:25:00　　我想起了 窗边的小豆豆 书上小豆豆一开始就是跟同龄人表现不一样，被认为有问题，退学。还好有小林老师收留了她，后来成为一个著名主持人。　　小孩表现个别特例，千万不能让孩子感到与别人不一样，有病自卑。老师当孩子面说有病也是不可取的。同时家长注意观察孩子言行，是否真的存在毛病，如果不是，请好好呵护孩子，引导孩子。　　-----------------------------　　@艾康康 28楼
10:37:00　　你说的很对。我们也有这本书《窗边的小豆豆》，一年级的时候就每天晚上给孩子读，现在又买了《长大的小豆豆》。可是说真的，像巴士公交学校那样的好学校我们这里有吗？　　像林校长那样的好老师，我们这里有吗？　　唉。。。。　　-----------------------------　　孩子的问题，根源基本上都源于家长，看你一面倒的责备老师，有没有自问过那样的好父母你家里有吗？
　　人之初性本恶，孩子是要通过家庭和学校的教育去管理的。而家庭教育先于学校教育。所以家长的关心教导更重要。　　我年纪不大，也许更加可以站在孩子的角度一些。孩子普遍个性都比较任性，喜欢光环讨厌指责，然而受到指责又会示弱讨好。这便是楼主孩子问题所在。　　在学校里哗众取宠很容易理解，可以在同学中获得成就感。这就是楼主孩子上课做鬼脸之类。这造成的直接后果则是老师的严厉管教和指责，这时孩子会认为老师站在自己的对立面，包括同学，因为老师的权利大于自己。这就是楼主孩子被老师再三训斥的原因。被强大势力镇压的感觉不会好受，这之后第一反应不是改进而是寻求自己的支持者。这支持者便是父母。　　寻求支持者的方式便是先表明事情过程，然后确定自己立场。确定立场时必然会站在弱者角度，加深自己说的可信度。这时要注意的是这是主观描述，加入了个人感情色彩，所以未必就是事情的真实情况。就比如测试那件事。　　我所说的不是人有多坏，这是一种本能的反应。建议楼主先让孩子改变下自己，毕竟是人来适应社会。另外还要增加孩子的变通能力。现在越来越强调个性，却让更多的青少年失去了与人融洽相处的能力。　　
　　我家小朋友班里有一名多动症孩子，非常聪明，但是影响了上课纪律，全班不堪其扰，老师，他妈妈压力非常大，这个是真有病。　　你家孩子呢，是你觉得只是调皮，淡化了他作为社会人，首先要遵守社会秩序，如果不能很好的融入社会，自由和独行都是空谈。　　
　　07年的？现在上二年级是不是早了点？　　
　　我要是你，就转学，老师对孩子的影响是巨大的，在国外真心没有老师批评孩子的，每个孩子都被老师夸的跟朵花似的！！！！！每次我都追问老师孩子哪里不好，老师都会说很好很好……………………不是孩子真的没问题，是理念的问题，我觉得这个问题要重视，老师给孩子下了定论多少影响家长对孩子的态度，这样下去孩子厌学，管教不住是早晚的事。
　　回复第28楼(作者:@艾康康 于
10:37) 　　@素手青荷 27楼
22:25:00 　　我想起了 窗边的小豆豆 书上小豆…… ==========　　教育是有成本的。　　
　　我姐家孩子就是　　
　　孩子没有问题，老师有问题，老师小心眼，什么都要求孩子按她说的做，不按她说的做就不愿意，太blx…… 孩子调皮怎么了，难到要所有的孩子都跟机器人似的？你家孩子挺有自己的想法，重要的是你们要教育好，这种孩子其实可以考虑自己在家教，不要被这种老师的死板教育制约了发展。只要品德教育好，文化教育跟上，这孩子将来一定好！　　
　　应试我不敢说培养的是一群思维上的奴隶
但绝对是思维上的废物
磨灭人性　　
　　回复第13楼，@好懒的MM猪　　@雨台2011 9楼
15:20:00 　　@艾康康 想忍就送礼，不忍就转学，不能再这样了，孩子多可怜啊 　　----------------------------- 　　@楚贝勒 10楼
15:24:00 　　不再犹豫。 　　----------------------------- 　　+1 ，不过我感觉孩子也有一些需要家长注意的地方！ 　　孩子这边，似乎对班集体有点不在状态，毕竟是小二的孩子了。 　　比如全班都起来读书了，唯独他没有， 　　原因可能有三 一、他走神了 二、他以标新立异为荣 三、固执，认为老师说可以不站起来，我当然就可以不站起来。（一般人会知道一句话是有语境的，有时要看周围的环境而定） 　　测试 也反映出：孩子完全没走心。 要么就是第一次就是蒙混的，碰对了！ 　　要么就是第二次听写的时候...　　--------------------------　　你分析得太到位了，往往家长的言行引导了孩子走了反方向。　　
　　回复第81楼，@好懒的MM猪　　　　幼儿礼仪培养图画书（全十册，用图画故事的形式为低龄孩子们讲解礼仪规范） 　　作 者：（美）图尔维勒　等著，（法）勒斯奇　绘，李艳　译 　　　　长大我最棒系列（享誉欧美权威儿童心理读本，打造孩子健全人格！包括“礼貌和友善、倾听和学习、学会分享、注意安全、诚实和坦率、理解和关爱他人、懂得和遵守规则、尝试和坚持、帮助和给予”等，全15册） 　　作 者：[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 ?，王伟男 译　　--------------------------　　爪　　
　　@好吃的猪-14 21:39:00　　送礼，外加跟老师积极沟通。孩子方面，要给良性的提示。比如聊天的时候，随意说，老师有表扬你哦；你们老师那么辛苦，管理这么多小朋友，肯定会骂人吧？孩子会积极跟你说学校的事的。要让孩子觉得，被老师骂几句，是比较平常的事。作　　-----------------------------　　老师就是教书育人的，送礼教育好?不送礼就不育人？　　
　　孩子聪明和长得漂亮（或者帅气），都是父母赐予的，不要用这种词语去夸孩子，应该让孩子感恩父母。孩子的优点应该是勤奋、好学等等，这是他个人努力的结果！做父母的一定不要强调孩子聪明，聪明反被聪明误！要让孩子知道遵守社会规则，他不懂的事物还很多，虚心接受教育，老师知道的一定比他多。每个人都有优缺点、让他学习包容他人的缺点。学习做个有能力的人，有能力帮助别人的人，不要欺负弱者。家庭教育很关键。多跟他讲做人的道理，他就明白道理，并学会独立思考。　　
　　先给孩子正面教育，给他树立正面的思想观，再告诉他反面的事。否则他以为反面才是正确的！家长没做好吧？二岁开始就该教孩子做人的道理了，你现在想改变不容易。多花时间陪孩子吧。　　
　　上课认真听讲应该从小培养。　　
　　你要跟孩子说他哪里做不对、为什么不对、应该怎么做。学校和家里不同为什么不同，幼稚园和小学的区别，学习的好处就是增加自身的能力等等。不要跟他谈学习是为了赚钱。每一个场所都有它的规则，比如图书馆就不能大声喧哗，驾车得守交规、行人有人行道等等。　　
　　还有就是不能只想自己怎么做，还得考虑他人的想法，容易让人产生误会的做法，可以通过改变做法，得到相同的结果。否则容易被他人排斥，那也不是你孩子想得到的结果。还是家长没有引导好呀。　　
　　回复第175楼，@艾康康　　@汩汩甘泉，这位老师您好！ 　　昨晚回家就忙乎陪孩子玩了，没顾上回复。抱歉。 　　作为一名老师，您站在老师的立场对老师的行为和言语做了一些分析，很客观也很符合事实。我能明白一个班主任，对班上孩子的那份操劳和辛苦，对于孩子，我也一直是这样告诉他，让他理解老师的辛苦，体谅老师的不容易。我经常告诉他：你看，爸爸妈妈只有你一个孩子，对你是可以有耐心的，但是老师每天要管理你们30个孩子，每个孩子的性格还都不一样，如果你们再调皮一点，老师会不会很累？会不会烦？对吗？你上课说话，不仅引向自己，还影响别人，老师肯定要生气的！是我，换做是我也生气！你不应该再让老师为你操心，不要再让其他课的老师给你们班主任告状了，如果我是你们班主任，我也很生气！总是你，为什么每次总是你呢？ 　　说真的，从长远看，我个人确实存在那种心理，就是认为男孩子调皮一点没啥。但是我也知道在课堂上这样，肯定是不对的，前面有位...　　--------------------------　　不知道你是否当着孩子面前打的电话，做家长为人处事得考虑到对孩子的影响。　　
　　换了你是老师，你肯定不会觉得是调皮，课堂就是一个讲纪律的地方，至少在国内目前是这样，这种现状不会因为一两个孩子改变的　　
　　既然你看过窗边的小豆豆，那你估计是白看了。说现实中哪有那么好的学校，在中国，确实不好找这样的学校，但是你想过吗，对孩子来说，父母的接纳比学校的接纳更重要！我也觉得孩子没问题，只是他不是一个循规蹈矩的孩子，但是他可能更有创造力，你们为什么不多看看孩子的优点呢？老师批评了他，回家他的委屈还不能告诉你们，因为说出来你们就是一番”教育”，他怎么可能得到释放呢？我的愚见是，用共情来接纳孩子，让他心理更强大。　　
　　回复第320楼，@寂寞野蔷薇2　　@mizuso 206楼
17:47:00 　　如果家长不站在孩子这边，谁还站在孩子这一边。作为家长，首先要相信自己的孩子。老师说孩子有病，在我这里是绝对不被允许的。中国的老师一向都像高高在上的皇帝，肆意的伤害孩子的幼小心灵。我建议你转学。最差也要转班。我反正是不会允许任何人羞辱我的孩子的。 　　----------------------------- 　　熊家长出现了，呵呵呵呵。　　--------------------------　　在国内，这样的孩子，你转哪都一样　　
　　回复第8楼，@尘缘如梦2010　　孩子的日记看得人心里酸酸的，如果是我的孩子，我肯定会给他转学的。别说孩子没病，就是真有病，老师也不能在班上讲出来，这样会导致别的小孩歧视孤立自己的孩子。孩子在学校最重要的是开心，有好朋友，其次才是学习成绩。如果被孤立了，被老师嫌弃，对于他幼小的心灵来说将造成终身的伤害。　　--------------------------　　赞成你的观点　　
　　你的孩子应该是那种思维很活跃的孩子，如果是年轻老师情况应该好一点，年纪大的老师我们不能否认其教学功底，但确实有一些思想保守，默守成规，不能顺应时代的发展。可以看出孩子很委屈，如此长期下去，对孩孑的心理健康成长会很不利，建议换班级或学校，让孩孑回归正常人际环境，重塑自我。　　
　　唉，中国的熊家长太多了，是非观都不分。
　　@迷死人的狗尾巴草
23:12:00　　-----------------------　　说得非常好！值得分享！
　　这个帖子好多回复真好，我也觉得其实碰到老师投诉第一反应应该是反思自身对孩子的培养上是否出现了偏差。楼里好多聪明的父母通过自身改变，来更好滴完善孩子还未成熟的性格，这是一种特别尽责的态度。如果老师投诉第一想到要送礼，或者采取消极态度对待，连家长都否认了老师，孩子势必会对全威信的东西丧失信心，于是就会形成天涯喷子模式。　　
　　回复第3楼，@闺女许没许人　　不怪儿子是第一，不怨老师是第二，加起来那只有唯一一条道了，让老师像你们一样，哎，还等啥，送礼啊，沟通啊，加起来就是一把鼻涕一把泪沟通送礼啊 　　再就是，凡是涉及儿子的，一律把比较去掉，您眼里的比较，大概就是别人眼里的特别非常十分极其，这个态度很重要，可以打消你对老师的怨气，站在老师角度看问题，才可以更好地和老师沟通　　--------------------------　　最恶心送礼这种行为了！　　
　　为什么想跟她读书的要站起来？？？我们小时候，一般都举手的。。。。　　这老师也是个死脑筋　　
　　我的侄子和你孩子一样的情况，以前是我妈带，老是逃课，考试从来是倒数第几名，老师各种不喜欢他，隔三差五请家长，可是人非常聪明。老师总说他不好，多动症之类，后来只好转学，给我哥哥嫂子自己带，他居然考了全班第一，我们以为是偶然，结果从此以后没出过全班前三，感觉孩子父母亲自带很重要，有个好老师也很重要，调皮的孩子多数比较聪明，但是稍不用心就会长歪！　　
　　@拍砖专用ID2
23:24:00　　@韵燃 274楼
21:41:00 　　你们是农村新近北京念书的吧 　　和大家格格不入。思想有点偏。有一些坏习性。就会被认为有病 　　家长的意识不足。也不认为自己孩子有那种坏习惯。但在别人眼里。就会觉得很明显。很不礼貌。很没家教 　　如果认为有必要。就在教育教育。 　　认为想让孩子自己发展。就换个学校。 　　农民工那种学校。或者国外。你家的小孩在那样的环境。估计更合群 　　我是老师。见过这种学生。确实不招人喜...... 　　----------------------------- 　　@艾康康 281楼
22:11:00 　　看了这么多回复，就你这条回复让我非常不舒服。我直说了你不要介意。 　　你是带着多深的有色眼镜在看人啊？农村孩子有什么特点吗？农民工小学有什么特点吗？为什么我看到你这些形容就觉得你特别看不起农村的　　—————————————————　　老师无能就会说是学生的问题，我也曾经是一名老师，带过一个双差班，正因为看到学校如此分班而很疼爱这些孩孑，带班以后才知道这些孩孑个个聪明可爱，思维开阔，课堂上提问几乎都有不同的答案，而且会争论得面红耳赤，校长也老在会上批评我的课堂纪律差，殊不知这正是我要的效果，让孩子发表自己的看法和想法。因为另一个班我也上同一门课，对比起来上课太安静，书本上的东西一讲就会，作业也很工整，但只要提到课外知识就一脸茫然，相比我还是喜欢我的毛孩孑们，学校属于早期流动人口孑弟学校，环境比较恶劣，地要自己扫，自己走路上学，这对一年级的孩子确实令人心疼，但在我班上扫地轮到个子小的孩子时，班上的大个子都会主动帮忙。排座位都是大的帮小的拿东西，放学大的会陪小的回家，类似的事不胜枚举。一学期下来两个班平均分由开学相差三十多分拉到十几分。不是说我有多能千，而是当老师要发自内心爱你的孩孑们，　　师者，传道授业解惑也，教点知识谁都会！农村儿童和城里儿童相比能力能充分得到锻炼，为学习能力打下坚实的基础！　　
　　你家孩子长大之后，有前途。孩子，小时候，就应该多玩玩、多有自己的看法。　　调皮，本身不是坏事，只要 不欺负同学、不打架、不吵架 就可以了
　　别理所当然地认为学校老师和课堂就应该去理解和适应你家的孩子，尤其是你家孩子本身就存在不少与众不同的方面，比方说，过度调皮，容易扰乱课堂秩序——要知道，老师被要对班上所有的学生负责，而非是对你家一个孩子负责　　
　　给他换学校，换学校前了解下老师，最好也是特立独行，思维超前的那种，你的孩子就是特立独行，思维超前，要遇到年轻点儿，不是那种死板传统的老师，就可以改变你的孩子。　　
　　@皮皮猴感统训练 351楼
08:20:00　　老师无能就会说是学生的问题，　　-----------------------------　　本人不是老师，我倒是愿意替教师说几句话。　　那么你希望老师“该有多大能耐”呢？　　要按你的理论，假如你在某单位上班，在你的工资方面，这个单位也得“表现出一定那能耐”了？那请问：是每月该你开1万元算有能耐，还是2万元算有能耐呀？　　请问：你想没想过，你不满意这个单位，你不会走人吗？你埋怨这个单位干嘛？
　　@wuxx_wuxx_1 352楼
08:24:00　　调皮，本身不是坏事，只要 不欺负同学、不打架、不吵架 就可以了　　-----------------------------　　同志，在公共场合，要遵守公共规则好不好？　　上课做鬼脸、拒绝回答老师的提问、影响班级纪律，这样能行？你脑袋里想啥呢？
　　回复第342楼，@kui　　回复第320楼，@寂寞野蔷薇2 　　@mizuso 206楼
17:47:00 　　如果家长不站在孩子这边，谁还站在孩子这一边。作为家长，首先要相信自己的孩子。老师说孩子有病，在我这里是绝对不被允许的。中国的老师一向都像高高在上的皇帝，肆意的伤害孩子的幼小心灵。我建议你转学。最差也要转班。我反正是不会允许任何人羞辱我的孩子的。 　　----------------------------- 　　熊家长出现了，呵呵呵呵。 　　-------------------------- 　　在国内，这样的孩子，你转哪都一样 　　--------------------------　　同感。中国的教育哪里都一样，如果孩子不适应哪里都不适应。因为中国的应试教育看得是成绩！多了孩子沟通下，为啥子不和其他同学思路一样走！　　
　　素质教育和应试教育的交锋！！！！！！！　　
　　@艾康康
10:40:24　　孩子在北京某小学就读二年级，男孩，比较调皮。 　　孩子性格比较顽皮，叛逆，心思比较细腻，对老师和周围人的看法内心很敏感，经常会面对批评表现的很反向——不在乎，无所谓。老师经常跟我们反映这个问题，...　　-----------------------　　说真的 通篇看下来 是你儿子有点与众不同 你真的不能怪老师 全班那么多的孩子 就你孩子老是出问题 老师也不可能每天都把时间放到你孩子身上把 那其他孩子怎么办 你应该教育你孩子 而不是在这里抱怨老师对你孩子搞针对 我也是一名小学老师 我很理解如果班上出现这么个学生 肯定很头痛 所以你还是从你孩子方面入手 其他人没有必要为了你孩子的与众不同而妥协 妥协的只能是你儿子 而且我发现每次老师跟你反应你儿子的事 你总是问儿子 然后也被你儿子同化 觉得这样做没有什么不对 继而把责任推到老师的身上 久而久之 你儿子一定会养成这种性格 认为自己的一切行为都是别人的错 把责任推给别的人 这样很不好
　　回复第13楼，@好懒的MM猪　　@雨台2011 9楼
15:20:00 　　@艾康康 想忍就送礼，不忍就转学，不能再这样了，孩子多可怜啊 　　----------------------------- 　　@楚贝勒 10楼
15:24:00 　　不再犹豫。 　　----------------------------- 　　+1 ，不过我感觉孩子也有一些需要家长注意的地方！ 　　孩子这边，似乎对班集体有点不在状态，毕竟是小二的孩子了。 　　比如全班都起来读书了，唯独他没有， 　　原因可能有三 一、他走神了 二、他以标新立异为荣 三、固执，认为老师说可以不站起来，我当然就可以不站起来。（一般人会知道一句话是有语境的，有时要看周围的环境而定） 　　测试 也反映出：孩子完全没走心。 要么就是第一次就是蒙混的，碰对了！ 　　要么就是第二次听写的时候...　　--------------------------　　这位说得很在理！　　
　　@艾康康 　　转学啊！
　　回复第6楼(作者:@艾康康 于
11:32)　　@艾康康
11:10:00　　其实老师也不能说不是个好老师，……　　==========　　我家孩子也皮，也是七岁读二年级。，老师们也经常反应我孩子太调皮了，有次考试时说话又抄袭别人的，把老师气的直接给零分，但我家孩子还蛮懂得处理人际关系的，有时从家里带水果吃的，会分享给同学，也会给老师，所以虽然让老师不省心，但还不至于讨厌，调皮的孩子成绩应该不会差的，只是时好时坏，　　
　　@艾康康 175楼
16:10:00　　@汩汩甘泉
，这位老师您好！　　昨晚回家就忙乎陪孩子玩了，没顾上回复。抱歉。　　作为一名老师，您站在老师的立场对老师的行为和言语做了一些分析，很客观也很符合事实。我能明白一个班主任，对班上孩子的那份操劳和辛苦，对于孩子，我也一直是这样告诉他，让他理解老师的辛苦，体谅老师的不容易。我经常告诉他：你看，
妈妈只有你一个孩子，对你是可以有耐心的，但是老师每天要管理你们30个孩子，每个孩......　　-----------------------------　　说真的，没什么不正常的。　　老师也是人，不是生活在真空中。对于一个老师来说，公开课是最重要的展示自己工作成果的平台，不仅仅是展示自己的授课水平，也展示自己带出的班级自己的学生，跟大阅兵一个样的。人家当然要拿出自己做好的作品，可你的孩子不是。　　试想你在工作中领导检查工作的时候会拿出你最差的作品给领导看吗？？？　　对于一个老师来说，公开课的好坏是自己工作能力的体现，影响到自己在领导心中的位置、同事的看法甚至是学生和家长的看法，自己的职业生涯和在单位中的地位，人家工作三十年，带过那么多学生，怎么会让你孩子一个人毁了这些，所以，不让你孩子去很能够理解。而且人家也是做了一定工作的，起码没有很明显的排斥你孩子。　　楼主一切都为儿子着想，一边说什么个性独立自由民主，一边让老师不能有怨言。　　试问，你儿子搅乱课堂纪律的时候尊重老师的劳动了么？？？为老师着想过么？？？理解过老师的心情吗？？？既然没有，凭什么老师就一定要照顾孩子的情绪呢？？你不是说大人和孩子是平等的么，凭什么老师就必须忍受你儿子的无理取闹和你这个家长的无作为呢，你的平等在哪里？？？　　“食的咸鱼耐得住渴”，想特立独行就要有强大的内心，高出不胜寒，想走另类的道路就必须能忍受别人的议论。现在你儿子还是未成年人，大家都让着，一旦成年恐怕就没这么简单了。　　一边想有所谓的个性一边玻璃心那就是等跳楼的节奏啊。更何况你所谓的独立不就是上课搅乱纪律，影响别的同学上课么。不就是不愿意参与集体活动还不让老师有意见吗？？？　　楼主逻辑很混乱，而且有点儿自私了。
　　@胖子没有明天 364楼
09:41:00　　试问，你儿子搅乱课堂纪律的时候尊重老师的劳动了么？？？　　-----------------------------　　说得好，问题就在这！
　　建议楼主读一下《窗边的小豆豆》
　　我是老师，但是教大学。说实话楼主儿子的老师反映很正常，但不能说孩子是病人，我有可能在沟通无效下，忽视他的存在，也就是不再理他。　　公开课那件事，你做家长的要让他知道，这是集体荣誉，是全班同学的表现。小学老师很辛苦，相当于半个保姆，老师很难有耐心顾及全班同学。送礼啥的，我觉得也不是长久之计，还是家长多教育吧。　　
　　@艾康康 　　你要让小朋友知道　　为作一个中国人给老师面子是很重要的　　难到以后上班了也不给领导面子？
　　孩子有病没病，去医院检查（精神科）就知道。老师这样说，也是因为实在被你家孩子烦透了，不负责任地给孩子贴了标签。建议去找心理咨询师看下，比如用系统家庭疗法应该就能很好地解决。但具体问题还得具体看。你也可以在百度先预习下，这样更能很好地配合教育孩子。
　　转学看看吧
　　我们衡量孩子一般都用智商这个指标，孩子学东西很快呀，我们孩子不笨呀。其实还有另一个指标一直被家长忽略。那就是情商，或可以认为是一种社会感识。为什么有些孩子能容易的守规则，而另一些就能难；为什么有些孩子能很好的与同龄人甚至成年人交流，而另一些却不容易；为什么有些孩子能有很好的生活学习习惯，而另一些孩子总是拖拖拉拉，丢三落四。情商在这起到一个重要的作用。而我们这些家长都不知道如何培养情商，市场上有很多培养智商的书和课程，但情商的培养却是空白。　　楼主的孩子就是智商高情商不高的孩子。楼主在和老师协调，让老师给儿子一个更宽容的环境同时，要好好的关心孩子的内心。两年级的孩子是应该理解规矩，权威，服从这些社会意识概念。一个不能守规则，不能控制自己行为，不能正确判断正确的孩子，不管在哪个小学，不管在哪个国家都不受老师的喜欢的。　　在美国小学学前班时，老师会依据每个孩子的行为给孩子打分，评定她们是不是有自闭症或多动症的倾向，建议要不要看专科医生。有些孩子因为从幼儿园到小学适应的比较慢，不能守纪律，而被老师误判为多动症。可见所有的老师都不待见不守纪律的孩子。所以为了让你的孩子有个轻松愉快的学习环境，请好好帮助他适应学校这个新的环境，尽快融入学校的生活。
　　@乐水芳菲
17:24:00　　“老师大多时候表现出的态度就是：我家孩子不服管教，太调皮，可能是心里有问题。”　　调皮就是心理有问题？楼主我觉得是老师心里有问题，他搞不定聪明调皮的孩子，因为他不聪明，没有育人育德的能力，就说孩子有问题。不仅没能力，还不负责任。　　要是我，就会告诉孩子，大人也不是完美的，比如你的老师，缺乏教师应有的素养。你要学会和人相处，就是能够和各种智慧层次的人相处，……等等，这种把你儿子放在一定高度......　　-----------------------------　　@艾康康 204楼
17:38:00　　其实我是这样想得，也是这样做的。只是对效果没什么把握，我怕这样一来，孩子反而对老师更没有畏惧之心，在对待批评时起到更加恶劣的作用。　　-----------------------------　　他告诉你的是不对的。　　对于小孩子来说，一个榜样和行为标准是非常重要的。如果老师都不是一个可以相信的值得尊敬的人，那么对他来说谁是？？他的行为标准又是什么呢？？你会让孩子非常迷茫，而且不信任他人，没有一个特性的行为标准，以后长大了很难管教。　　而且对什么都持无所谓的态度更危险。这样的孩子我见过，成绩无所谓，纪律无所谓，别人的看法无所谓，完全没有在意的东西，从来不交作业被老师赶出教室无所谓，被学校劝退无所谓，成绩不好不能升学无所谓，没有朋友被人排斥无所谓，父母惩罚苦口婆心无所谓，每天就想着玩儿电脑。　　他的未来怎么办？？？
　　@yeyushi2010
13:05:00　　这是病，得治，老师要赶快去看医生了　　家长多疏导疏导孩子，别给老师机会说咱娃　　-----------------------------　　@艾康康 45楼
17:58:00　　多疏导，是的啊。　　可是，怎么疏导呢？　　-----------------------------　　老师本身当然存在很多问题，面对“问题儿童”并没有尽到一个老师耐心劝诱的责任，如果孩子都能像成年人那样明事理，还能叫孩子么。不知道她自己小时候有没有做过很多“有病”的事情。　　有很多孩子越调皮长大会越聪明。　　作为家长当然不能在孩子面前说老师的不是，更不能全然听从老师的说法一个劲指责自己的孩子，孩子出现这种问题并非自己所愿，低年级的孩子没办法完全集中精力上课遵守课堂纪律的情况平常又普遍。　　他现在写日记都不愿意给你看，要小心他发展成自闭倾向，慢慢会被老师逼成真的“有病”。你要耐心疏导和交流，让孩子感受到你的爱，而不是指责，不是害怕他给你丢人。　　你要告诉他老师不太喜欢他是因为他的行为，而不是他本身有问题，上课说话打闹是对老师的不尊重。给他举例子，如果他自己正在专心做一件自己喜欢的事情，比如看动画片看漫画书玩玩具的时候被打扰，自己会不会很恼火。老师也是一样，让他学会换位思考。千万不要给他灌输老师很讨厌他的思想，是他的行为有问题，不是他人有问题。　　老师的问题虽然“有病”，但这是大部分老师的正常反应。找个机会和老师坐下来吃个饭好好聊，对老师充满真诚和尊重，对儿子出现的问题真诚的道歉，答应老师回家好好劝导，另外和老师沟通尽量不当面指责孩子，打击孩子的自信，有什么问题的之后让她及时打电话跟你交流，老师家长共同努力。适当送礼也不可避免！　　老师若是那种明事理的人，一定会答应帮助你和孩子！
　　@艾康康 　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。
　　回复第7楼(作者:@闺女许没许人 于
11:38)　　@艾康康 6楼
11:32:00　　为什么呢？　　难道我们要求老师改？……　　==========没用他儿子又调皮，又想装逼玩个性，内心又跟黛玉是的谁都受不了，小爷小时候围着操场和老师对骂，被追上一阵爆揍，老爹说跑不过老师还骂老师作死，活该，自己练跑步去，　　
　　@lqdpazi 374楼
10:05:00　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。　　-----------------------------　　别把老师想得那么恶心，那样的老师是很少的。
　　@lqdpazi
10:05:00　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2 376楼
10:27:00　　别把老师想得那么恶心，那样的老师是很少的。　　-----------------------------　　我自己亲身经历的老师 ，我老婆的老师，现在孩子的老师，大院里朋友孩子的老师。10个里面有1个好的就不错了，大多数都是为钱去的。哪来的少？
　　楼主　　通篇看下来，你家孩子没有任何问题。而是你的问题比较大。你家孩子很正常，只是你的教育方法导致的你的孩子被在学校里视为异类。　　初级教育都是去个性化的。你却在去个性化教育中强调个性发展，并以偶发的事例强调你个性化教育的成功。一句话，儿子不听老师话，是你加强与鼓励的结果。并且老师希望纠正这个问题，但是你是用对抗的模式来应付老师的纠正。由于你跟你孩子接触时间比较长，单独一对一教育影响力比较大，儿子受你的影响比较大，所以在学校就格格不入。　　很好的一个现象，你知道来天涯寻找答案，其实你已经意识到可能自己的教育有问题。但是你的另一个心思就是是不是老师太过分，太没有爱心，没有培养天才的宽容心态。这些都是牛顿，爱因斯坦，爱迪生，笨蛋幼年给你的启示。但是你恰恰中这个毒了。为什么有这些伟人的幼年劣迹彰显出来。其实经过心理学研究，有小劣迹的伟人给人的感觉更亲切，那些小劣迹都是故意编出来增加伟人的亲和力的。还有林肯砍樱桃树什么的，都是同一个模子的产物。而你们把这当真了，以为有小劣迹就能成伟人。其实根本风马牛。（回头看金三胖，雷锋，高大全，人们都是在心底鄙视，全是假的）　　天涯网友水平参差不齐，绝大多数是不懂这个的。但是零散的高手也是不少。　　要你自己承认自己的教育观错误是很痛苦的。个性这个东西是要到大学毕业以后强调的。当你的见识，经验超越常人，并且能独立作出正确，更优策略时，那才叫个性，否则就叫偏执。　　没时间管孩子的家长不会出现这种情况，恰恰是有时间管孩子，管理方式又偏了的孩子才出现这种情况。　　瞎说说，说得不对请谅解。愿意与你探讨。
　　作者：胖子没有明天 时间： 09:41:00　　@艾康康 175楼
16:10:00　　@汩汩甘泉 ，这位老师您好！　　昨晚回家就忙乎陪孩子玩了，没顾上回复。抱歉。　　作为一名老师，您站在老师的立场对老师的行为和言语做了一些分析，很客观也很符合事实。我能明白一个班主任，对班上孩子的那份操劳和辛苦，对于孩子，我也一直是这样告诉他，让他理解老师的辛苦，体谅老师的不容易。我经常告诉他：你看， 爸爸 妈妈只有你一个孩子，对你是可以有耐心的，但是老师每天要管理你们30个孩子，每个孩......　　-----------------------------　　说真的，没什么不正常的。　　老师也是人，不是生活在真空中。对于一个老师来说，公开课是最重要的展示自己工作成果的平台，不仅仅是展示自己的授课水平，也展示自己带出的班级自己的学生，跟大阅兵一个样的。人家当然要拿出自己做好的作品，可你的孩子不是。　　试想你在工作中领导检查工作的时候会拿出你最差的作品给领导看吗？？？　　对于一个老师来说，公开课的好坏是自己工作能力的体现，影响到自己在领导心中的位置、同事的看法甚至是学生和家长的看法，自己的职业生涯和在单位中的地位，人家工作三十年，带过那么多学生，怎么会让你孩子一个人毁了这些，所以，不让你孩子去很能够理解。而且人家也是做了一定工作的，起码没有很明显的排斥你孩子。　　楼主一切都为儿子着想，一边说什么个性独立自由民主，一边让老师不能有怨言。　　试问，你儿子搅乱课堂纪律的时候尊重老师的劳动了么？？？为老师着想过么？？？理解过老师的心情吗？？？既然没有，凭什么老师就一定要照顾孩子的情绪呢？？你不是说大人和孩子是平等的么，凭什么老师就必须忍受你儿子的无理取闹和你这个家长的无作为呢，你的平等在哪里？？？　　“食的咸鱼耐得住渴”，想特立独行就要有强大的内心，高出不胜寒，想走另类的道路就必须能忍受别人的议论。现在你儿子还是未成年人，大家都让着，一旦成年恐怕就没这么简单了。　　一边想有所谓的个性一边玻璃心那就是等跳楼的节奏啊。更何况你所谓的独立不就是上课搅乱纪律，影响别的同学上课么。不就是不愿意参与集体活动还不让老师有意见吗？？？　　楼主逻辑很混乱，而且有点儿自私了。　　=========================================　　本来就是　　给楼主的建议是　　一方面让自己的老公狠狠的揍一顿孩子　　另外一个是给老师送礼，我不是老师，但是我认为老师很可能不会收礼的，收礼说明老师还想再努力一把，不要以为老师看得上你的那点东西。　　楼主在讨论的过程中　　一直在探讨自己在教育过程中的一些观念　　但是没有涉及老公　　你家孩子是单亲吗？　　如果是单亲你家孩子就比较麻烦了
　　另外请让你的孩子去适应老师，不要寄希望你家孩子碰上一个多好多好的老师。　　这就如同工作一样，你老是说老板怎么怎么了，你换了一份工作又一份工作　　你能有什么成就？　　具体到你家孩子的情况　　可以换个学校，但是在不能正视问题的情况下　　换学校也白搭　　你老公去哪儿了　　为什么在孩子教育的过程中　　始终他是缺失的？　　但凡你老公能够不缺失　　孩子也不至于这样啊
　　@yuganhao 378楼
10:38:00　　个性这个东西是要到大学毕业以后强调的。当你的见识，经验超越常人，并且能独立作出正确，更优策略时，那才叫个性，否则就叫偏执。　　-----------------------------　　说的太好了！　　（砍樱桃树的，好像是美国的华盛顿）。
　　@lqdpazi
10:05:00　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2
10:27:00　　别把老师想得那么恶心，那样的老师是很少的。　　-----------------------------　　@lqdpazi 377楼
10:31:00　　我自己亲身经历的老师 ，我老婆的老师，现在孩子的老师，大院里朋友孩子的老师。10个里面有1个好的就不错了，大多数都是为钱去的。哪来的少？　　-----------------------------　　我去，怎么让我想起“物以类聚，人以群分”了呢？
　　我们家孩子班里也有这种情况，捣乱的老师连课都上不下去了，老师最后在开家长会的时候，给我们说她到最后实在是没有办法了，请大家想想，还要让一个老师怎么去适应孩子？最后这个孩子的家长狠狠的揍了一顿孩子，让孩子意识到要为上课捣蛋这个事情付出代价的，结果孩子表现好点了，老师夸了好几次，孩子进入良性循环了。楼主的这个情况，我能意识到楼主只是在改变自己的态度，但是还是不能找到正确的解决方法。她这个孩子，不是她给孩子好好说说就能解决的，以前她太纵容孩子了，她说的话孩子根本不当回事情，楼主说什么都没有用，在这种情况下，如果没有老公，就自己动手打一顿，如果有老公，就让老公狠狠的揍一顿，这样才能解决问题，我一直在教楼主如何解决这个问题，楼主认为太偏激，视而不见，你要是给你家孩子好好说能解决了问题，那你就不用今天跑到天涯上来问大家了。　　为什么要揍一顿，是为了让孩子牢牢的记住：捣蛋是需要付出惨重的代价的。　　为什么要送礼，一个是表示你的歉意，第二个是给你家孩子争取一次机会　　如果不按照这个去弄的话，你家孩子还要吃更多的苦，这就是长疼不如短疼
　　@迷死人的狗尾巴草　　每次看到大家的各种留言和回复，就感觉非常受启发，引人深思。今天特别感谢这位@迷死人的狗尾巴草，一个孩子的爸爸。感谢您辛辛苦苦打了这么多字，耐心细致的总结了这些经验，对我启发很大。　　帖子发至今天，我深感这个题目的背后带出来了很多有益的讨论，每个人的角度不同，所以每次读不同的话，都能亲临其境，感觉是站在话语者背后那个角色说出来的话，让我感受到不同角度的视角。有些站在老师角度代表老师发言的，让我看到作为老师对这样学生的忍耐确实是有限的，也是完全可以理解的；有些站在受到影响的其他孩子家长的角度愤怒的训斥，也让我看到孩子不遵守课堂纪律对他人影响的严重性。。。这些，都让我不止一次的陷入思考。　　孩子的聪明早熟，是不可否认的，只是调皮的背后，不仅是性格上的天性，更有一些我们作为家长对事物的看法和潜移默化的影响。根据留言，反思我们的家庭教育，孩子的爸爸一直主张严格严厉严肃，而我比较不赞同，我始终主张自由民主和谐的家庭氛围，于是我发现我的错误在于：自由的同时，忽略了规则对孩子的重要性。有些家长讲的很对，自由过了头就会变成纵容，在规矩规则方面我确实没有足够的重视。　　老师的方法和言语固然有不妥之处，但是也属于正常范围，从孩子对老师权威的不屑来看，是我们平时不重视培养孩子敬畏之心的结果。从今后我们必须要开始孩子立规矩，教会他遵守规则，并且努力做到奖惩分明了！但估计这个过程比较艰难，毕竟放松了这么多年，现在开始有些晚了。但是，再艰难也要执行，事实上，这个社会是有规则的，我们走过了那么多路，经过了那么多事，经历也告诉我们，社会并不是以某个人的自由为意志控制的，不遵守和敬畏这样的规则，将来痛苦的是孩子自己。　　就好像学校的大环境我们无法改变，转学也不解决根本问题一样，要改变的必须是我们家庭内部。　　谢谢你们。
　　回复第26楼，@艾康康　　回复第23楼(作者:@aikangyieq 于
18:04) 　　心理学范畴广，儿童的心理肯定要靠不断猜心实践，靠书本哪会完全有用。 书本只能解决典型例子，肯…… 　　========== 感谢您几次的留言回复！我家孩子上课爱出怪相，一般就是通过做动作，或者做鬼脸什么的，引起同学哄笑，然后老师就发怒了。还有就是爱和周围同学说话，确实对别的孩子也会有影响。还有下课打闹，现在的男孩子都是什么战队之类的，就是几个孩子组成战队互相打闹，自认为有武功，打来打去的，但是我觉得男孩子之间也算正常。 　　学校老师基本上每门课老师都有相同的反应，就是孩子上课纪律不好。孩子被体育老师（男老师）关过黑屋子，被音乐老师打过（女老师），被数学老师赶出过教室（男老师），被英语老师罚站过，除了班主任的课孩子表现还算好。这样数一数，孩子在学校过得还蛮惨的。。。。呵呵。 　　--------------------------　　宝妈，我不是老师，但我感觉您孩子上课的表现，真的会让老师头疼，包括孩子被体罚，确实孩子很惨，但我觉得你的想法和思路给我的感觉就是我家宝宝只是有点调皮，你都没从老师角度仔细想想。　　
　　如果老师真的在课堂上说孩子有病，最好考虑申请换老师吧。
　　回复第59楼，@qing青儿　　楼主，你还没认识到吗？ 　　你儿子遇到的困难的根源，在你们家长身上。 　　看到这两句话： 　　“孩子之前，我坚定地告诉自己，一定要让孩子有自己的想法，有自己的性格，绝不做平庸的大多数。” 　　“若有条件谁不想让孩子去国外呢？毕竟那里的环境相对自由民主真诚一些” 　　这些话充分反映了你的一些世界观，什么样的家长，就塑造出什么样的孩子。 　　若你对所在环境充满否定，力主标新立异，你的孩子自然就学成这个样子啊！ 　　这算不算是一个“爱与自由”教育观的失败案例？ 　　关于家庭教育，楼主还是要多补课，别只看一种“爱与自由”观点，眼界要拓宽。微博上育儿专家心理学专家们偶尔会吵吵学术上的架，有心的话，旁观一阵子，再加一些小学的群，你会对孩子的教育有所感悟的。　　--------------------------　　求推荐几个微博吧　　
　　送点小礼品给老师。
　　@艾康康 165楼
15:40:00　　看到大家五花八门的结论和建议，心里的感觉也是起起伏伏。　　昨晚走在路上，回想起孩子的成长，我一瞬间差点怀疑孩子是不是真的有病？还是这个社会现实对稍有不同的孩子缺乏宽容？还记得在幼儿园，班主任老师似乎就跟我说过类似的话，但暗示的很含蓄，意思就是孩子是不是心理有病？因为在幼儿园时，别的孩子犯错被训斥都会低下头很惭愧，我孩子被批评时就总是一副无所谓的样子，而且从来不认错。有的时候甚至在下一次同样......　　-----------------------------　　《爸爸去哪里》那里有个情节，张亮情景再现，让儿子理解自己不服管教给别人带来的感受。你觉得孩子很多时候都是和别人在开玩笑，这是正常的，是个性。但这玩笑还要看场合，偶尔为之还好，经常都是这样做让人就很难接受了。如果你想改一下你孩子对待别人的态度，也可以用用张亮的方法，让你孩子能够学会换位思考。换位思考和张扬个性并不抵触。
　　@艾康康
10:40:24　　孩子在北京某小学就读二年级，男孩，比较调皮。 　　孩子性格比较顽皮，叛逆，心思比较细腻，对老师和周围人的看法内心很敏感，经常会面对批评表现的很反向——不在乎，无所谓。老师经常跟我们反映这个问题，...　　-----------------------　　@lingyang楼
09:09:00　　说真的 通篇看下来 是你儿子有点与众不同 你真的不能怪老师 全班那么多的孩子 就你孩子老是出问题 老师也不可能每天都把时间放到你孩子身上把 那其他孩子怎么办 你应该教育你孩子 而不是在这里抱怨老师对你孩子搞针对 我也是一名小学老师 我很理解如果班上出现这么个学生 肯定很头痛 所以你还是从你孩子方面入手 其他人没有必要为了你孩子的与众不同而妥协 妥协的只能是你儿子 而且我发现每次老师跟你反应你儿子的事 你总......　　-----------------------------　　你这个有点说到问题的根源。由于我比较重视孩子的感受，每次回来会问他，通过他的讲述，我很容易首先考虑孩子的感受和感觉了，而且多年来我一直选择相信孩子，（尽管我知道有的时候他会演绎，但我要给他一种感觉，就是妈妈永远信任他），所以这个也导致了我有时会倾向于在心里埋怨老师。今后我要注意，毕竟孩子大了，有些话和感受不能完完全全的被他牵着走。　　很多时候，道理我们懂，但是尺度，很难把握啊！~
　　@艾康康 384楼
11:02:00　　有些站在受到影响的其他孩子家长的角度愤怒的训斥，也让我看到孩子不遵守课堂纪律对他人影响的严重性　　-----------------------------　　这事就是我说的，我孩子在高三时曾深受其害，我当然愤怒了。　　问题是：楼主作为37岁的家长，这么简单的道理，真的你现在才“体会到”吗？　　要真是这样，我真的很怀疑你家平时都是怎么跟邻居和同事相处的了，谁会受得了你这个态度呀？
　　@lqdpazi
10:05:00　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2
10:27:00　　别把老师想得那么恶心，那样的老师是很少的。　　-----------------------------　　@lqdpazi
10:31:00　　我自己亲身经历的老师 ，我老婆的老师，现在孩子的老师，大院里朋友孩子的老师。10个里面有1个好的就不错了，大多数都是为钱去的。哪来的少？　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2 382楼
10:58:00　　我去，怎么让我想起“物以类聚，人以群分”了呢？　　-----------------------------　　说这些都没用，用事实说话。我这里是哈尔滨，最好的小学是南岗区铁岭校、花园校。小学老师带劳力士的没有10个也有8个，所有教师的车都没有下20W的，中午吃饭必须在老师指定的餐馆定，不订餐的就要每天中午扫除，只给10分钟时间吃饭，或者不让在教师吃。　　每个学期老师都会推荐指定书店的书、指定游乐场的门票等等，不买就每天在孩子面前反复说。　　学生座位在中间3排的每学期1千元，班干部每学期3千元，校干部每学期5千元。什么也不需要的，每学期最少也得上1千元的礼品，不然一个月能找10回家长。　　有家长在政府机关工作的，就可以免交以上的钱，直接升为班干部。不交钱没背景的会被老师称作，垃圾，渣滓，病人等等外号。　　学校所有的卫生工作都要学生家长来做。包括购买打印机，硒鼓耗材。　　区别就是，有的老师不会主动索要财物，但是遇到送礼的也安心收；有的老师主动联系家张暗示送礼。收钱能用心教孩子办事的就是好老师，还有很多觉得收钱是必须给她的待遇，收礼也不用心教的垃圾。　　这就是我身边的实况，你说的物以类聚，聚在一起的是被动的家长，还是主动的老师？如果责任在家长，我们怎么聚都改变不了现实。　　上个星期我孩子的老师给所有家长群发短信：你们都别想到学校里撒野，谁也别想闹事。　　你说呢？
　　楼主：艾康康 时间： 11:12:00　　@艾康康
10:40:24　　孩子在北京某小学就读二年级，男孩，比较调皮。 　　孩子性格比较顽皮，叛逆，心思比较细腻，对老师和周围人的看法内心很敏感，经常会面对批评表现的很反向——不在乎，无所谓。老师经常跟我们反映这个问题，...　　-----------------------　　@lingyang楼
09:09:00　　说真的 通篇看下来 是你儿子有点与众不同 你真的不能怪老师 全班那么多的孩子 就你孩子老是出问题 老师也不可能每天都把时间放到你孩子身上把 那其他孩子怎么办 你应该教育你孩子 而不是在这里抱怨老师对你孩子搞针对 我也是一名小学老师 我很理解如果班上出现这么个学生 肯定很头痛 所以你还是从你孩子方面入手 其他人没有必要为了你孩子的与众不同而妥协 妥协的只能是你儿子 而且我发现每次老师跟你反应你儿子的事 你总......　　-----------------------------　　你这个有点说到问题的根源。由于我比较重视孩子的感受，每次回来会问他，通过他的讲述，我很容易首先考虑孩子的感受和感觉了，而且多年来我一直选择相信孩子，（尽管我知道有的时候他会演绎，但我要给他一种感觉，就是妈妈永远信任他），所以这个也导致了我有时会倾向于在心里埋怨老师。今后我要注意，毕竟孩子大了，有些话和感受不能完完全全的被他牵着走。　　很多时候，道理我们懂，但是尺度，很难把握啊！~　　=====================================================　　你老公在吗？　　如果两个人　　就不会有纠结　　如果一个有偏差，另外一个人就会看出来的　　如果你孩子是单亲家庭　　本身你觉得对不起孩子　　在加上一个人连个沟通的人都没有　　出现偏差的可能性太大　　我也算在孩子教育这方面关注非常多的人　　有时候也出现偏差　　有时候我媳妇说的还是对的，是我自己搞错了　　所以说一个人教育孩子太难　　好比一棵树　　你时时刻刻的修剪　　树不会长偏　　如果杂枝已经长得很粗了　　你在修建就必须花费大力气了　　也要果断的下定决心　　狠揍一顿是必须的了　　如果到了4～5年级，还是这个状态　　基本上这个孩子就已经废了　　因为你已经管不了他了　　二年级还来得及　　但是必须狠揍一顿
　　楼主一直不能正视这个问题
　　简单看了一下，还是调班吧,或者转学吧。
　　楼主现在貌似自己的态度都还没有完全拎清楚　　更谈不上教育孩子了
　　@lqdpazi
10:05:00　　这还不明白，没送礼呗。我这里小学给班主任每年送2次，每次1000元购物卡。孩子就总能得到鼓励，就算犯错误，也能耐心劝解。　　要是没送的，就跟你家孩子一样的待遇，你以为现在有几个好人？50岁所有的教师大多数都是没上过大学，高中毕业都上师专的垃圾。30-40岁的老师才是中坚力量。而且50所岁的女人，事多，更年期什么的，更恶心人。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2
10:27:00　　别把老师想得那么恶心，那样的老师是很少的。　　-----------------------------　　@lqdpazi
10:31:00　　我自己亲身经历的老师 ，我老婆的老师，现在孩子的老师，大院里朋友孩子的老师。10个里面有1个好的就不错了，大多数都是为钱去的。哪来的少？　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2
10:58:00　　我去，怎么让我想起“物以类聚，人以群分”了呢？　　-----------------------------　　@lqdpazi 392楼
11:22:00　　说这些都没用，用事实说话。我这里是哈尔滨，最好的小学是南岗区铁岭校、花园校。小学老师带劳力士的没有10个也有8个，所有教师的车都没有下20W的，中午吃饭必须在老师指定的餐馆定，不订餐的就要每天中午扫除，只给10分钟时间吃饭，或者不让在教师吃。　　每个学期老师都会推荐指定书店的书、指定游乐场的门票等等，不买就每天在孩子面前反复说。　　学生座位在中间3排的每学期1千元，班干部每学期3千元，校干部每学期5......　　-----------------------------　　我去，你们哈尔滨人，那不成土匪了吗？
　　@tangtianya1 393楼
11:24:00　　狠揍一顿是必须的了　　-----------------------------　　咱两观点相同，哈哈！　　不揍，一般的孩子就不会有畏惧感 ，也就是没有敬畏感。那太可怕了，那种孩子什么事都做得出来的。
　　回复第7楼，@闺女许没许人　　@艾康康 6楼
11:32:00 　　为什么呢？ 　　难道我们要求老师改？ 　　----------------------------- 　　啧啧，脑子不够使啊你，哥打个比方你就懂了 　　你不北京吗，冬天，有些新树，不光打扶杆，更重要的是用蒲席围起来挡风 　　帮儿子挡住老师吹来的风　　--------------------------　　+10086　　
　　因为我们没有接触到真实现象，只听你的一面之词，所以不好评论什么。我说个我们单位的真实的事情。我大姑是我们区最好的幼儿园的一位幼儿教师，我们单位同事的小孩几乎都在那个幼儿园。我们有个同事A，她儿子小班的时候，老师发现孩子比较孤僻，不跟任何孩子交往，很多运动不敢参加，有点感统失调，向家长几次反应，我同事很要强，觉得老师对她孩子有偏见，孩子就是内向嘛不予理会，还调查老师，跟老师关系交恶。现在这个孩子四年级的，还是这样。来我们单位，我也说不上什么就是觉得怪怪的。还有另外一个同事B她儿子大班时候，我大姑正好是本班班主任，跟我同事说孩子有点孤僻，我同事在学校运动会的时候，特意去观察了下，发现孩子真的一个人坐在那里，不跟任何人讲话，她非常担心，去医院检查，诊断是轻度的孤僻症，她马上带孩子去上专业的课程，跟爸爸调整时间多陪孩子去玩，现在孩子二年级了，跟正常的孩子一样活泼了。同事B碰到我还跟我说，很感谢你大姑。
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