我想知道我的前世道

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-28 02:05 标签： 坚强的理由
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小学试题：
《我想知道》
00:46:32&&&&&&&&标签：
　　课文分析：
　　世界对孩子来说是新鲜的、奇妙的，孩子的眼睛里藏着无穷的问号，他们想探索大千世界更多的奥秘，想知道更多的答案......课文以孩子提问的方式写出孩子对世界的认识方式：不断地问为什么，不断地探索......
　　教学目标：
　　1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识&人字头&。
　　2、正确认读十二个生字。
　　3、借助拼音朗读课文，背诵课文。
　　4、通过对课文的学习，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
　　教学准备：
　　课文录音、生字词卡片。
　　教学过程与设计说明：
　　教学过程
　　一、激趣入题：
　　请学生背一背自己会背的小诗。
　　学生积极踊跃地背古诗。
　　请学生说一说自己知道的诗人。
　　今天我们来学习一首小朋友自己做的小诗，你们想不想欣赏？（放课文录音）
　　板书课题：19、我想知道
　　设计说明
　　由学生的喜好和生活实际入手，使其在自然之中进入课文所创设的情境。
　　二、初读课文，要求读正确、流利。
　　1、师：这是一首优美的小诗，请同学们认认真真读，生利用自己喜欢的方式读课文。
　　2、学生分小组合作学习，找出本课的生字。
　　3、检查生字的掌握情况
　　（1）给生字找朋友（让学生把生字卡片贴到正确的拼音下面）
　　（2）让学生读生词，并用自己喜欢的词语说一句话。
　　4、生分段练习朗读课文。
　　师有目的性留给学生充裕的时间来自读课文，培养他们的自学能力，而且是要对他们的自学情况进行检查和评价，做到心中有数。
　　三、朗读体会
　　师：课堂上最美妙的音乐是你们朗朗的读书声，想不想展示你们美妙的声音？把你最喜欢的小节给同学们读一读。
　　学生每人读一小节。
　　师根据学生的具体读书情况，相机评价指导。
　　以读代讲，让学生在读中感悟，可以起到事半功倍的效果。
　　四、拓展延伸
　　请学生自己仿照课文形式，试着作一首小诗，读给小组同学听，师适当做笔录。最后评出几名&小诗人&，每人奖励一朵小红花。
　　培养学生积极动脑思考，引发学生的探索欲望，激发学生提问的兴趣。
　　五、指导写生字
　　1、学生自己记忆并分析字形。
　　2、师重点指导&会、色&等字的书写。
　　3、生独立书写其它字，在书写前注意仔细观察字的结构和占格。
　　培养学生自主识字的能力和良好的书写习惯。
来源：网络
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我想知道如何解决
我所在是一家小型外资企业，我已经在这里工作了7年。今年公司已经以没有钱为由，拖欠我们3个月工资。我的家境不算富足，属于收入较低的家庭。现在公司又忙着收拾车间的机器，打包，入库。起先它告诉我们公司准备搬家，并给大家配备班车。现在它又告诉我们现有的机器正在和其他企业谈价钱，准备出售。并且告诉我们，班车取消，不提供！想利用路途较远为由，迫使我们自动辞职！同时告诉我们，工资先打“白条”，年底再结算！我在当地的劳务局咨询过，他们说：“要不自动离职，要不就在那等着，他们也没办法，厂子说就是没钱！！！”。现在我的家境拖不起，我担心，即使他们打了白条，到年底企业不在原址，或消失！！！！我该向谁去要我的工资！同时现在还在劳动合同期内，公司利用各种理由造成我的失业，这部分赔偿，如何来追讨？？？请您教教我该怎么办？？？谢谢
　问题来自：天津 - 天津　悬赏：0分　咨询时间： 22:05　咨询人：w1
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法律快车律师回复共6条回复
申请劳动仲裁。
回复时间： 06:30
您好，此处仅限于对于律师的回复作评论。
申请劳动仲裁，索要经济补偿金，用人单位克扣或者无故拖欠劳动者工资的，以及拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内全额支付劳动者工资报酬外，还需加发相当于工资报酬百分之二十五的经济补偿金。如果失业，可以领取失业保险金，详情建议电询或面询。
回复时间： 09:41
您好，此处仅限于对于律师的回复作评论。
申请劳动仲裁；；
回复时间： 10:48
您好，此处仅限于对于律师的回复作评论。
先与对方协商，协商不成，可以申请劳动仲裁，通过诉讼途径维护你的权利。当然在诉讼之前，你也可以委托律师发律师函给对方，寻求诉前调解的可能性机会。
回复时间： 16:34
您好，此处仅限于对于律师的回复作评论。
诉讼解决。。
回复时间： 22:33
您好，此处仅限于对于律师的回复作评论。
您好，可以申请劳动仲裁要求支付赔偿金，具体情况可来电咨询或当面咨询。
回复时间： 09:02
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