八年级上册第一单元基础检测1_中华文本库
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八年级上册第一单元基础检测题
一、积累知识，夯实基础 1．下面加点字注音全部正确的一组是（ ） A．岷 （míng）山 蓦 （mò）地 泥泞 （nìng） ． ． ． B．愠 （yùn）怒 焦灼 （zhú） 蔫 巴（niān） ． ． ． C．猝 （cù）然 ． D．篝 火（gōu） ． 抽噎 （yì） ． 咀嚼 （jué） ． 拖拽 （zhuài） ． 湿漉漉 （lū） ． ）
2．下面词语中的加点字，读音完全相同的一项是（ A．解 嘲/解 送 扎 营盘/包扎 ． ． ． ． B．呜咽 /咽 喉 ． ． C．落 下/落 后 ． ． D．蛮横 /横 财 ． ． 尽 开颜/尽 管 ． ． 挣 扎/挣 钱 ． ．
供 给/供 销 ． ． 3．下面句中没有错别字的一句是( ) A．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么历害了。 B．他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。 C．一位红军指挥员勒着僵缰绳，纵身跳下马来，向毛泽东行军礼。 D．夜暮笼罩着无边无际的草地，簇簇篝火映着一群又一群饥饿难耐的红军指战员。 4．下面句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．红军都是钢铁汉，千锤百炼 不怕难。（比喻多次的斗争和考验。） ．．．． B．耳朵里有不可捉摸的声响，……像山泉在呜咽 ，像波涛在澎湃。 （形容凄切的水声。 ） ．． C．他惶惑 地望着担架，一时竟不知如何是好了。 （形容十分慌张。 ） ．． D．毛泽东怀着异样的情感猝然 站起身来。（突然，出乎意料） ．． 5．下面词语使用不恰当的一句是（ ） A．晚上,部队露宿在一片密林里，万籁俱寂 ，只有幽深的莽林处，偶尔传来一阵野兽的嘶叫。 ．．．． B．现场音响刚一响起,强大的震撼力让人的身体情不由己 地随着音乐的节拍起舞。 ．．．． C．为了整治公务员的懒散作风，他们把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑 。 ．．．． D．当记者问列车乘务员的工作体会时，她们回答几乎异 口同声 ：很辛苦,但也很快乐！ ． ．．． 6．下面句中标点符号使用有错的一项是（ ） A．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么? B．循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱《马赛曲》。 C．在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。 D．我应该支持他们呢？还是反对他们呢？还是站在中间立场呢？ 二、综合实践，提升能力 7．阅读新闻，完成下面题目。 南海网 3 月 31 日三亚消息 动人的歌声在流淌，激昂的旋律在飞扬。3 月 31 日，中央电视台第三套《激情广场》 “爱国歌曲大家唱”活动，在三亚美丽的天涯海角景区沙滩广场拉开帷幕，着名歌唱家郑绪岚、谢莉斯等和三亚社会 各界群众一起高唱红歌，唱出了对祖国母亲的美好祝福
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《草》王愿坚.ppt
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2010年秋期八年级期中质量评估试卷
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3秒自动关闭窗口初中语文练习：1.4《草》（苏教版八年级上）_学优中考网 |
【课时速达标】
1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （
A.焦灼（zhuó）
踉跄（liānɡ）
愠怒（wēn）
B.酸涩（sè）
宿营（sù）
肥嫩（nèn）
C.火燎（liǎo）
抽噎（ｙē）
蔫巴（niān）
D.一霎（shà）
残渣（zhā）
绽开（zhàn）
【解析】选A。A项中“愠”的正确读音应为yùn。
2.结合语境，解释下列加点词语的含义。
（1）医生有点愠怒地看了杨光一眼。
愠怒：__________________________________________
（2）周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。
宽慰：__________________________________________
（3）他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。
惶惑：__________________________________________
答案：（1）愤怒，生气。
（2）宽解安慰。这里有放心、舒畅的意思。
（3）疑惑畏惧。
3.指出下列各句运用的描写方法。
（1）杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。
（2）周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。（
（3）“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”
答案：（1）心理描写
（2）动作描写
（3）语言描写
阅读“周副主席接过野菜，仔细端详着。”至“而且，最好是附上标本。”回答4～7题。
4.文中写道“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，周副主席为什么要关心野菜？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：让部队掌握野菜的有关情况，避免再次发生食用有毒野菜的事件。
5.周副主席在了解了情况之后，做了哪些部署？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】从最后一段“他的命令是非常明确的”和“他的命令又是十分具体的”后面的内容归纳出要点即可。
答案：（1）要医生马上去救治中了毒的战士们；（2）要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
6.仔细体会下列描写方法的作用。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】此题考查学生对描写方法的掌握能力，解答此题要熟练掌握常用的描写方法，然后结合具体语境，从表现周副主席的优秀品质方面入手分析。
答案：动作描写。写出了周副主席对红军战士的中毒状况十分关心，想辨别野菜，不让中毒事件再次发生，也暗示了长期的军中生活，使周副主席积累了丰富的斗争经验和生活经验。
7.从选文中，我们可以了解到周副主席的哪些优秀品质？
答：____________________________________________
【解析】此题考查对人物形象的概括能力，解答此题可从人物的语言、动作、神态等描写方面归纳，同时结合文章的主旨思考。
答案：周副主席平易近人、关心战士，考虑事情全面周到。
【延伸提能力】
8.用简洁的语言概括文章的主旨。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：本文主要讲述的是中国工农红军长征过草地时，一位老红军为了帮助一个掉队的小红军赶上队伍而陷入泥潭不幸牺牲的感人事迹。歌颂了老红军忠于革命、舍己救人的崇高品德。
9.本文中的小红军面临着哪些困难？表现了他怎样的优秀品质？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查学生的语言概括能力，解答此题主要从文章的第一段中选择恰当的词语，从环境和个人两方面进行概括。
答案：掉队的小红军面临着重重困难：路途遥远，道路难行，孤立无助，饥饿疲惫，筋疲力尽。表现了小红军无所畏惧、勇往直前的革命品质。
10.文中两次出现“要记住革命”,有什么不同的含意？
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】此题考查学生理解句子含意的能力，解答此题要结合具体语境，从表现老战士和小红军的精神品质来分析即可。
答案：第一次是老红军牺牲前拼尽最后力气喊出的话语，表达了老战士对小战士的殷切希望，突现了他忠于革命、舍己为人的崇高品质。第二次是小红军想到的。他被老红军崇高的精神鼓舞，表示要继承遗志、坚持革命、无所畏惧、勇往直前。
11.试分析文中画曲线的句子所表达的作用。
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】此题考查学生对描写方法的掌握能力，解答此题首先要熟练掌握常用的描写方法，然后从老红军忠于革命和舍己救人的角度来分析即可。
答案：这是对老红军的动作和语言描写。可以看出，老红军面临死亡首先想到的是小红军，这一“顶”一“甩”使小红军迅速脱离险境，却加快了自身下陷的速度。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。表达了他对小红军的希望，突出他忠于革命、舍己救人的崇高品质。
12.文中画横线部分是环境描写，请你选择一处分析它的作用。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查学生对环境描写的理解分析能力，解答此题要从环境的特点和表现红军的精神品质两方面来分析。
答案（示例）：（1）把草地比做草海，说明草地辽阔，路途遥远，暗藏着意想不到的危险。为下文老红军陷入泥潭埋下伏笔。
（2）交待时间和环境的变化。原本道路稀烂，此时更加泥泞，而且漆黑一片，老红军背着小红军行走更困难，随时都有陷入泥潭牺牲生命的危险，衬托他舍己为人的高尚品质。
（3）突出了小红军一人夜行的困难，衬托出他无所畏惧、勇往直前的革命精神。（任选其一分析即可）
13.读了这篇文章，相信你一定会受到很大的启发，请你谈谈自己的感受。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案(示例)：困难就像一只“纸老虎”，被“纸老虎”吓倒的是懦夫，那他一定会一事无成；如果困难越大，你越不向它低头，越要去攻克它，那你一定会成为一个胜利者。
14.读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示。（不少于两点）
（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
答：_____________________________________________
答案（示例）：（1）长大了，对事物的认识水平就会提高。
（2）吃苦不一定是坏事。（3）吃苦能培养人的坚强意志。
15.请你从学过的古诗词中写出两组带“草”的古诗句。
答：____________________________________________
答案(示例)：①苔痕上阶绿,草色入帘青。
——唐·刘禹锡《陋室铭》
②茅檐低小,溪上青青草。
——宋·辛弃疾《清平乐·村居》
③离离原上草，一岁一枯荣。
——唐·白居易《赋得古原草送别》
④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》
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08:45:48 上传频道：学科：年级：八年级地区：全国类型：新课标版本：苏教版只看标题相关资料草（教学案）
三维目标理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。重点：理解文中关键语句的深刻含义。教学难点：理清课文的线索。 二时教学过程第一时一、导入1、作者简介王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。2、关于“草地”课文中的“草地”特指松潘...草（教学案）第二时一、 复习旧课先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。周副主席仔细观察有毒野菜时的...草（导学案）班级：
学习目标重点：理解文中关键语句的深刻含义。难点：理清课文的线索。 二时有表情地朗读课文注意读出课文中人物对话的语气。理清思路三、交流探究课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大...草
教学目标：
1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。
2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长城为题材的短篇小说中的第四篇。
关于“草地”
课文中的“草地”...关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
学习目标： 1、 动作描写、神态描写、心理描写的
表达作用。2、 理解周副主席的高大形象。 3、 重要语句的深刻含义。
重点、难点 １、重点：理解...草
王愿坚 山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 《党费》《粮食的故 事》《七根火柴》 《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。
王愿坚 给划线字注音： 焦灼
...二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释，完成下列各题：（1）给加点字读音。焦灼（
）　踉跄（
）　湿漉漉（
）到　 蔫（
）巴　残渣（
）　飒飒（
）开（2）...教学目标:1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。学习运用多种描写手法刻画人物 [重点难点][来源:学优中考网]1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：理清课文的线索。课时安排：一课时教学步骤：一、导入新课：当你看到这一题目时，你会设计什么样的故事？翻开历...草 学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 [来源:学优中考网]体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。理解文中关键语句的深刻含义。学法1、作者简介 [来源:学优中考网xYzKw]王愿坚，山东省诸城县...草
主备人：夏琳
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学生姓名：
家长签字：
学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代...第四课 草【课时速达标】1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （
）A.焦灼（zhuó）
踉跄（liānɡ）
愠怒（wēn）B.酸涩（sè）
宿营（sù）
肥嫩（nèn）C.火燎（liǎo）
抽噎（ｙē）
蔫巴（niān）D.一霎（shà）
残渣（zhā）
绽开（zhàn）【解析】选A。...关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
重点、难点 １、重点：理解文中关键语句的深刻含义 ２、难点：理清课文的线索
解释 ①警戒：军队为防备敌人的侦察和突
然袭击而采取的保障措施。 ...草王愿坚一、学习目标：1、周副主席的高尚人格2、语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达作用3、重要语句的深刻含义二、预习感知：1、注音或写汉字焦灼（
） chuan（
）息抽噎（
）...关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
重点、难点 １、重点：理解文中关键语句的深刻含义 ２、难点：理清课文的线索
解释 ①警戒：军队为防备敌人的侦察和突
然袭击而采取的保障措施。 ...关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
重点、难点 １、重点：理解文中关键语句的深刻含义 ２、难点：理清课文的线索
解释 ①警戒：军队为防备敌人的侦察和突
然袭击而采取的保障措施。 ...教学目标：
1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。
2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长城为题材的短篇小说中的第四篇。
关于“草地”
课文中的“草地”特指松...探 究 新 视 点 目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 * 1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （...* 1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （
） A.焦灼（zhuó）
踉跄（liānɡ）
愠怒（wēn） B.酸涩（sè）
宿营（sù）
肥嫩（nèn） C.火燎（liǎo）
抽噎（ｙē）
蔫巴（niān） D.一霎（shà）
残渣（zhā）
绽开（zhàn） 【解析】选A。A项中“愠”的正确读音应为yùn。 ﹒...草 学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 [来源:学优中考网]体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。理解文中关键语句的深刻含义。学法1、作者简介 [来源:学优中考网xYzKw]王愿坚，山东省诸城县...草
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学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代...* 1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （
） A.焦灼（zhuó）
踉跄（liānɡ）
愠怒（wēn） B.酸涩（sè）
宿营（sù）
肥嫩（nèn） C.火燎（liǎo）
抽噎（ｙē）
蔫巴（niān） D.一霎（shà）
残渣（zhā）
绽开（zhàn） 【解析】选A。A项中“愠”的正确读音应为yùn。 ﹒...草
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学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代...
王愿坚 * 草
1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。
2、析题记，悟主旨。 记住这些野草（吃的是草，流的是血）
躺在草地 回忆砍草 → → 吃野草中毒 → 持野草求救 → 周副主席尝草 → 命令勿食有毒野草 → 感谢野草 → 杨光携草传达救人命令
杨光为救人昏倒草地 → 救人心切与医生争执 → 医生需救周副主席 → 副主席为救众人尝野草 →...
王愿坚 * 草
1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。
2、析题记，悟主旨。 记住这些野草（吃的是草，流的是血）
躺在草地 回忆砍草 → → 吃野草中毒 → 持野草求救 → 周副主席尝草 → 命令勿食有毒野草 → 感谢野草 → 杨光携草传达救人命令
杨光为救人昏倒草地 → 救人心切与医生争执 → 医生需救周副主席 → 副主席为救众人尝野草 →...草
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学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 理解课文塑造了以周副主席为代...关于“草地”
课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。
学习目标： 1、 动作描写、神态描写、心理描写的
表达作用。2、 理解周副主席的高大形象。 3、 重要语句的深刻含义。
重点、难点 １、重点：理解...四
草 教案A[教学目标]1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。[重点难点]1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：理清课文的线索。[教学时数] 二教时[教学过程]第一教时一、导入1、作者简介王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普... 草王愿坚教学目标:1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。学习运用多种描写手法刻画人物 [重点难点]1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：理清课文的线索。课时安排：一课时教学步骤：一、导入新课：当你看到这一题目时，你会设计什么样的故事？翻开历史的画...钱塘湖春行 白居易(唐)_在线视频观看_土豆网视频 古典 诗词 朗读 ...钱塘湖春行 白居易(唐)_在线视频观看_土豆网视频 古典 诗词 朗读 ...
钱塘湖春行
（七言律诗）
整体感知课文内容 本文描述了（
）的时候，（
）的周副主席通过二班长杨光得知（
），他不仅（
），而且（
），果断地做出了...2014年十二月
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重读长征课文之《草》
重读长征课文之《草》草地夜行&nbsp|&nbsp丰碑&nbsp|&nbsp倔强的小红军&nbsp|&nbsp金色的鱼钩&nbsp|&nbsp飞夺泸定桥&nbsp|&nbsp七律•长征&nbsp|&nbsp老山界&nbsp|&nbsp七根火柴&nbsp|&nbsp草&nbsp|&nbsp梅岭三章第九课&nbsp&nbsp草苏教版初中二年级语文草二班长杨光从昏迷中醒过来的时候，天已经放亮了。他欠起身子，四下里打量着，回想着，好半天才弄明白：自己是躺在湿漉漉的草地里。昨天，也就是过草地的第四天，快要宿营的时候，连长把他叫了去，要他们班到右前方一个小高地上，担任警戒。他们赶到了指定地点，看好哨位，搭好帐篷，已经黑上来了。就是他，动手去解决吃饭的问题。他提着把刺刀，围着山丘转了半天，才找到了一小把水芹菜和牛耳大黄。正发愁呢，忽然看到小溪边上有一丛野菜，颜色青翠，叶子肥嫩，他兴冲冲地砍了一捆拿回来，倒进那半截“美孚”油桶里，煮了满满一锅。谁知道，问题就发生在这些野菜上了：换第三班岗的时间还不到，哨兵就捂着肚子回来，把他叫醒了。他起来一看，班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。倒是他和党小组长因为吃得不多，症状还轻些，于是两人分工，一个留下警戒和照顾同志们，一个向上级报告。就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。爬着，爬着，不知什么时候昏过去了。当一切都回想起来了以后，他的心像火燎一样焦灼了。他用步枪支撑着．挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包。这时，太阳冒红了，浓烟似的雾气正在消散。他观察着，计算着，判断着方位。看来，离开班哨位置已经是十里开外了，可是看不到连、营部队宿营地的影子。显然是夜里慌乱中迷失了方向。不行．得赶快找部队去，救同志们的生命要紧呵!他正要举步，忽然薄雾里传来了人声。人声渐渐近了，人影也显现出来，是一支小队伍。走在前面的是几个徒手的军人，后面是一副担架。他急忙迎上几步，看得更清楚了：前面一个人的挎包上还有一个红色的十字。“好，同志们有救了!”他狂喜地喊道。跑是没有力气了。他索性把枪往怀里一抱，就地横倒身躯，沿着山坡滚下山去。就在他滚到山包下停住的时候，正好赶在了那支小队伍的前头。人群和担架都停下了。背红十字挎包的人飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦?”杨光定了定神，把事情讲了讲。未了，他紧紧抓住了那人的挎包，恳求地：“医生同志，快去吧!晚了，人就没救啦!”医生看看背后的担架，又看看杨光，为难地摇摇头：“同志，我们还有紧急任务！”“什么任务能比救人还要紧?”医生指着担架：“我们也是要救人哪!”杨光这才看清楚，担架上躺着一个人。一床灰色的旧棉毯严严地盖在上面。“那边的同志很危险!”杨光焦急地叫起来。他伸开手拦住了路口，大声地：“你不去，我就不放你走!”话一下子僵住了。担架响了一声，毯子动了一下。医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说?你知道吗?这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪；昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席?”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道．还曾亲眼看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。就在这时毯子被掀开了，周副主席缓慢地欠起了身，朝着杨光招了招手。杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵!他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。周副主席显然刚从昏迷中醒来。他费了好大劲，才把身躯往担架边上移开了些，然后，拉住杨光的衣角，把他拽到担架空出的半边坐下来。靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”“是。”杨光点了点头。“那种野菜是什么样子呢?”“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”“味道呢？还记得吗？”杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一挎包沿路采来的野菜倒出来，一棵棵翻拣、检查着。这会儿，听到了首长下达的命令，惊慌地叫起来：“那……你呢?”“你们扶我走一会儿嘛!”周副主席微哭看伸出了一个指头，又摊开丁平掌，“看，是一个多呢还是五个、或者上万个多呢?”谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默默不作声了。只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。卫生员抽噎厂两声．突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截．逼着我们走草地，逼得我们吃草！”“吃草。嗯，说得好啊!”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些!”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了”这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。医生向卫生员嘱咐了句什么，也紧抓着那个红十字挎包，向另一个方向跑去。周副主席望着两个人渐渐远去的背影，耳边传来警卫员的话音。话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀!……”周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么开心。自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。&&&&
作者:[] 分类:[] 时间:[11:44:10] | 评论() | 阅读(2012)
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