女儿3个月了，老发高烧，去医院检查说是上呼吸道感染
女 | 0个月
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健康咨询描述：
BR>每天上午基本正常，经常是在下午或夜间易发烧，而且每隔２～３天有一次，也在医院打了点滴，但没什么效果，我很担心若一天打很多点滴，这么小的婴儿是否受得了．请问大夫是否有比较好的办法让其根除．本次发病及持续的时间:每隔２～３天目前一般情况:昨晚发烧鸡３８．６度，不吃奶，现在也在医院看．但没什么效果．以往的诊断和治疗经过及效果:上呼吸道感染且白细胞偏高．辅助检查:血检，白细胞偏高其它:请问医生我该如何处理？急，谢谢！！第一次问题补充:其它:请问各位中医大夫，那要吃什么药呢？可不可以书面做一些指导．谢谢．第二次问题补充:其它:请提供一下具体的用量及其剂量，以便服用。第三次问题补充:其它:请问医生，如果是这种症状，血液系统会有哪些病呢？可不可给些建议，因为到了县人民医院检过血，只是白细胞偏高．请高人指点．这两天在吃医院开的药，现目前没有发烧，还算正常．不知道对不对路．请有好意见的大夫帮忙告诉我一下，因为我不在女儿身边，只有我老婆在护理．
感谢医生为我快速解答——该
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您好：是体虚，属于阴虚。需辩证服用汤药治疗。
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可以用小柴胡冲剂加点板兰根用醋调外敷脐.
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建议到大点的正规医院详细检查，以排除血液系统疾病，防止耽搁治疗。
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呼吸道感染分为上呼吸道感染和下呼吸道感染，上呼吸道感染是指从鼻腔到喉咙部位的感染，如普通感冒、急性扁桃体咽炎、喉炎、会厌炎以及上呼吸道周围器官如急性中耳炎、鼻窦炎等；下呼吸道感染则是指气管炎、支气管炎、毛细支气管炎和肺炎。其中最多发的普通感冒，宝宝常常表现为高烧、鼻塞、流涕、咳嗽，化验血常规白血球并不高，这种普通感冒有90%是由病毒引起的，初期不必用抗生素。病程约5－7天而自限，即经过5－7天的发病过程会自愈。　　建议：如果宝宝确系普通感冒，只需高热时服用退热药，给予补足水分，多喝水、多休息，对症治疗鼻塞、流涕、咳嗽等，家长不必紧张。如果三天后继发细菌感染，也不必就用广谱、高级的抗生素，应遵医嘱使用普通抗生素即可。　　
妈妈通常认为宝宝发高烧，就是细菌感染引起的。为免高热烧坏宝宝，要用抗生素。其实把发热当作是细菌感染的唯一症状，这种认识是错误的。发热其实是机体对外界各种致热原的应激反应，而运动、气候炎热、吵闹都会使宝宝体温升高。　　
发热有时也是机体对自身的保护反应，有些病毒、细菌适宜在37℃时生长，而高热到39℃，60%的病毒和细菌可以被杀灭，反而避免宝宝受到更大的伤害.发热并不一定说明感染，也有的宝宝虽有严重感染却并不发烧。　
　建议：如果宝宝诊断是感冒，精神状态好，没有特别的症状，可以先对症退热，保持良好的休息，多饮水，不必急着天天上医院。如果3天后热度还没退，宜到医院再请医生复诊。　　
妈妈做法都是遵医嘱，宝宝体温超过38.5℃，才可吃退热药。专家认为：在宝宝感冒发热急性期，不应死板、教条地以38.5℃为限，退热药可每天给宝宝吃三次，退热药虽不能治感冒，但可以降低升高的体温，使宝宝热度不是很高，家长就不致很紧张、宝宝身体感觉也会舒服一点。　　
建议：成人发烧时每天三顿感冒退热药，宝宝可以像成人一样。妈妈悉心地照料或许是最好的选择，对宝宝恢复健康是很有效的。　　
妈妈认为只要感冒了就打吊针，打吊针能使抗生素通过血液尽快吸收，比服用效果好。专家认为如果宝宝在呼吸道感染时确实需要使用抗生素，且宝宝的胃肠功能吸收良好，应掌握能口服就口服的原则，不应什么情况都打吊针。　　在门诊，几乎所有的打吊针都是在一天的某一段时间注射的，很少能分两次、三次，我们使用最多的青霉素、头孢菌素，现在很普遍在上午（大多家长会选择在上午打吊针）一次用完，这是不合理的！医生算好宝宝所需一天的药量一次注射，血中的药物浓度很高，随着药物逐渐排出体外，中午浓度降低，夜里则几乎没有药物起作用。这对治愈疾病是不利的，有些抗生素一次药量过高也有可能会对宝宝产生不利的后果。　
　建议：一天分2-3次口服抗生素能使药物较平均地在体内起效，应按照医生的嘱咐服用抗生素，不要迷信打吊针。　　
妈妈常常感觉肺炎是呼吸道疾病的一种，不必太在意。可专家不这么认为：　肺炎是宝宝呼吸道感染中最严重的疾病，据世界卫生组织调查，目前仍是5岁以下小儿死亡的第一原因。因此早期发觉宝宝得了肺炎，对于及时治疗有着重要的意义。　　如果宝宝发烧、咳嗽的同时，出现气急（呼吸增快），特别是在安静（睡眠）时呼吸快，鼻翼扇动，胸廓部出现凹陷，嘴唇青紫，则肯定是肺炎。　　发高热的宝宝也会呼吸加快，与肺炎的区别是，发高热的宝宝体温每增加1℃呼吸增快4－5次，而肺炎宝宝呼吸增快会超出此范围。　　注意高危人群，尽早发现肺炎：小年龄宝宝，如新生儿、低出生体重儿、早产儿，营养不良儿、有基础疾病如先天性心脏病、哮喘等的宝宝特别容易得肺炎，家长应密切注意。　
　建议：如宝宝出现上述症状，或是肺炎的高危人群，一旦发现有异常，应及时带宝宝上医院治疗，需要住院的话，必须住院。　　
妈妈以为哮喘和感冒是两回事，有哮喘的宝宝感冒了，只要注意治疗感冒就行了。专家认为宝宝呼吸道感染与哮喘有着密切的关系。感冒（呼吸道感染）是哮喘发作的一大诱因。呼吸道感染时如果宝宝的哮喘发了，应两个疾病一起治疗。
　　建议：如果哮喘宝宝感冒时气急、肺部有哮鸣音、罗音，应多考虑上呼吸道感染并发哮喘，而不是仅仅考虑肺炎或支气管炎，不要仅仅使用抗生素，而应该同时使用支气管解痉药等治疗哮喘的药物。
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小孩多少度算是发烧 去医院打吊针
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成人正常体温是36.5C，小孩体温略高于成人1度多点。可以达37－38C.。不过，从免疫学的观点，认为，小孩发热是健康的反映，是小孩的免疫机能与病原做斗争的现象。不主张，小孩有一点发热，立马去注射抗生素。让孩子自身的疫力与病原物多战斗会儿，以使小孩的免疫力得到锻炼。如果，体温过高。担心孩子受不了的话，最好的办法，是采用物理降温，用30C的温水，给孩子洗个澡，或者用湿毛巾，帖在孩子的额上、胸部等，行之有效。
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谢谢，好啦！
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正常新生儿肛温在36.2度-37.8度之间，腋下温度在36度-37度之间；新生儿肛温超过37.8度，腋温超过37度，即为发热。发热是由于病原菌引起的（细菌、病毒、支原体等），当这些病原菌侵入机体后，机体的防御系统为保护机体，可作出各种保护机体的反应来抵御病原菌，发热就是其中的一种抵御反应。发热并不是一个坏现象，说明机体正在与病原菌作斗争,所以很消耗人得体力，病人就会嗜睡、乏力。家庭合理处理方法1． 多喝温开水、青菜水和水果汁。 2． 温水擦浴，
3． 温水浴：
4． 低温室法
5． 退热贴
38.5度，一般超过这个就要去医院，但是不一定就打吊瓶。要看具体情况。可以吃药退烧也可以物理退烧。
打吊针的相关知识
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＞＞＞写出下列有关化学方程式：（1）小明发烧去医院打吊针时看到一个小朋..
写出下列有关化学方程式：（1）小明发烧去医院打吊针时看到一个小朋友不小心把体温计打碎了，护士就在撒落的汞上撒了一些硫粉，使之变成硫化汞（HgS）固体，防止汞挥发对人体造成危害，该反应的化学方程式为：______．（2）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C4H10），丁烷在空气中燃烧后产生二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）汞和硫反应生成硫化汞固体，反应的化学方程式为：Hg+S=HgS；故答案为：Hg+S=HgS；（2）丁烷与氧气在点燃条件下完全反应生成二氧化碳和水蒸气．该反应的化学方程式为：2C4H10+13O2&点燃&.&8CO2+10H2O．故答案为：2C4H10+13O2&点燃&.&8CO2+10H2O．
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据魔方格专家权威分析，试题“写出下列有关化学方程式：（1）小明发烧去医院打吊针时看到一个小朋..”主要考查你对&&化学反应方程式的书写，文字表达式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
化学反应方程式的书写文字表达式
化学方程式的书写原则遵循两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是遵循质量守恒定律，即方程式两边各种原子的种类和数目必须相等。 书写化学方程式的具体步骤:(1)写：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左，生成物在右，中间用横线连接，如: H2+O2——H2O，H2O——H2+O2。 (2)配：根据反应前后原子的种类和数目不变的原则，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等，然后将横线变成等号。配平后，化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，如:2H2+O2=2H2O，2H2O= 2H2+O2。 (3)注：注明反应条件【如点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电等〕和生成物的状态(气体用“↑”。沉淀用“↓”。)。如:2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑。 化学计量数:化学计量数指配平化学方程式后,化学式前面的数字。在化学方程式中，各化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，计数量为1时，一般不写出。书学化学方程式的常见错误:
书写化学方程式时条件和气体、沉淀符号的使用:（1）.“△”的使用 ①“△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。 ②如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。 ③如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示;如:CaCO3CaO+ CO2↑&（2）“↑”的使用&①“↑”表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。 ②当反应物为固体、液体，且生成的气体能从反应体系中逸出来，气体化学式后应该加“↑”。如Fe+ 2HCl==FeCl2+H2↑。 ③当反应物是溶液时，生成的气体容易溶于水而不能从反应体系中逸出来，则不用“↑”，如:H2SO4+ BaCl2==FeCl2+2HCl④只有生成物在该反应的温度下为气态，才能使用“↑”。 ⑤若反应物中有气态物质，则生成的气体不用标 “↑”。如:C+O2CO2 （3）“↓”使用 ①“↓”表示难溶性固体生成物，只能出现在等号的右边②当反应在溶液中进行，有沉淀生成时，用 “↓”，如:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3③当反应不在溶液中进行，尽管生成物有不溶性固体，也不用标“↓”，如:2Cu+O22CuO ④反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用标“↓”。如:Fe +CuSO4==FeSO4+Cu.化学方程式中“↑”和“↓”的应用：①“↑”或“↓”是生成物状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标“↑”或“↓”; ②若反应在溶液中进行且生成物中有沉淀，则使用“↓”；若不在溶液中进行，无论生成物中是否有固体或难溶物，都不使用“↓”; ③常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体.提取信息书写化学方程式的方法:&&&&& 书写信息型化学方程式是中考热点，题目涉及社会、生产、生活、科技等各个领域，充分体现了化学学科的重要性，并考查了同学们接受信息、分析问题和解决问题的能力。解答这类题日的关键是掌握好化学方程式的书写步骤，可按两步进行:首先正确书写反应物和生成物的化学式，并注明反应条件及生成物状态；第二步就是化学方程式的配平。概念：用文字表示化学反应的式子 文字表达式的书写步骤：（1）写：根据反应事实写出反应物和生成物（2）注：注明反应条件：[点燃，加热，光照，通电等]
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与“写出下列有关化学方程式：（1）小明发烧去医院打吊针时看到一个小朋..”考查相似的试题有：
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求助：宝宝反复发烧，验血白细胞高20.2，是不是一定要打吊针才行？？
宝宝感冒很多天都还没完全好。而且还反复三次发烧，第一次发烧退烧后，过了两天又发烧，第二次发烧退了烧，过了两天，今天又发烧了。今天验血结果：白细胞高20.2和淋巴细胞比率71.8。医生说白细胞比正常偏高很多，而且还有点支气管炎，要输液治疗。不然的话会发展越来越严重变。可是我不想给宝打吊针啊。但是吃药不知能不能把炎症消除，所以很烦恼，打针又不想，不打针的话又怕耽误了治疗会真的像医生说的那样严重，哎实在太烦恼了
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
是的，白细胞高，代表有炎症呀，不然不容易好，严重了就麻烦了，治病要趁早
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"建议物理降温"&的妈妈回答：
"建议物理降温"&的推荐知识：
婴幼儿体温中枢发育尚未完善，遭遇呼吸道感染、过敏、接种反应等都会出现宝宝体温升高的情况，但又不能乱用药。那么当宝宝发烧或高热不退时，妈妈该采取什么措施帮助宝宝降低体温呢？
1、 35%酒精擦浴
酒精能扩张血管，蒸发时会带走大量热量，婴幼儿发烧时可以以此帮助降温。准备75%的酒精100毫升，加温水等量，保持温度在27～37摄氏度左右，不能过冷，否则会引起肌肉收缩，致使热度又回升。酒精擦浴时，用小毛巾从宝宝颈部开始擦拭，从上往下擦，以拍擦方式进行，腋 窝、腹股沟处体表大动脉和血管丰富的地方要擦至皮肤微微发红，有利于降温。注意宝宝胸口、腹部、脚底不要擦，以免引起不良反应。
2 、温水洗澡
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