中学生学习动机缺失量表的编制,学习动机量表,中学生心理健康量表,中学生学习态度量..
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中学生学习动机缺失量表的编制
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跪求华东师大周步成教授的《学习动机诊断测验》（MAAT）的 量表
如果没有，比格斯（Biggs）的《学习过程问卷(LPQ)》也可以~拜托啦~~~T_T
我有更好的答案
亲爱的同学：你好！
我们是**大学应用心理专业的科研人员，请你参加我们的一项科学研究。本问卷采取匿名调查，保证您所提供的信息绝对保密，请按照您的实际情况回答。谢谢！请先填写你的基本情况，并在相应的内容上划“√”。性别
回答方法：本测验每一测题都有三个可供选择的答案，请你仔细阅读每一测题,把你认为最符合实际情况的答案在测题相应的英文字母上画上“√”IA经常有时从不1你是否想在学习上成为班级第一名?2你考试获得好成绩时,足否想得到老师表扬?3你是否认为,学习上碰到不懂的地方,只耍努力钻研,一定会弄明白?4你在和同学的学习竞赛中获胜?5你是否认为,只要阳功学习成绩就会有所提高?6你是否认为,只要努力学习,即使不喜欢的功课,也会变得有兴趣?7你在专心学习的时候,是否对周闱发生的亊不在意?8你是否认为,平时好好学习,考试时就会得到好成绩?9你是否认为,测验和考试的时候,可以不参加运动和游戏?10你是否认为，学习紧张的时候,可以不和同学玩?11你是否在疲劳的时候,还想再齐看一遍已经做完的功课?12你娃否想在平时就复习好功课,以便能随时冋答老师的提问?IB经常有时从不1你是否希望自己的作品(绘画、手工)能在展览会上展出?2在文艺演出中,你是否想让自己的表演得到观众好评?3你是否想使自己的手更灵巧?4你是否认为,如果努力练习,无论是绘画、书法、乐器演奏还是唱歌,都会有进步?5在其他同学都灰心时,你是否仍然努力做出好的作品(绘画、书法和手工)?6你是否因为想得到老师表扬而把练习本上字巧得漂亮?7 你认真工作,是否想得到大家的好评?8在绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工中,你是否想至少有一样要获得好的成绩?9你是否想让人家佩服创作的作品? 10你是否想使自己的绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工的水平逐渐提高?11你开始绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工时,是否认为一定能做好?12为了练习绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工,你是否能克服各种困难?IC经常有时从不1在运动会的比赛中,你是否想得到第一名?2你是否想成为班级和学校的运动选手?3 你是否想在体育比赛中创造优秀成绩?4你是否认为,如果努力练习,一定会成为好的运动选手?5 对于你感到有一定难度的体育项目,是否想通过努力练习来获得好成绩?6与学习上取得好成绩相比,你是否更想在体育运动中创造出优秀成绩?7 你是否想宁肯少看电视,甚至不玩,也要把自己喜爱的体育项目练好?8你是否想在各种体育运动中都取得比别人好的成绩?9为了在体育比赛中获胜,你是否认为,即使再辛苦,也要坚持下去?10你眼看比赛要输了,是否还想拼到底,争取胜利?11你是否想至少有一个体育项目是自己拿手的?12你是否认为,运动水平是会逐步提高的?ID经常有时从不1你是否想被选为班委委员?2你是否希望受到同学们喜爱？3 你是否想当班干部而受到同学尊重？4 你是否想成为一个在班级中有威信的人？5 你是否认为,如果自己对同学热情，同学也会对自己热情？6 你是否想不管遇到什么事，也要守信用？7 你是否想成为一个大家信得过的人?8 你是否想成为一个同学们都愿意和你亲近的人?9 你是否想经常和同学谈心?10你是否希望自己的意见得到同学们的赞同?11你是否想和自己不太喜欢的同学友好相处?12你在忙于学习和工作时，是否想先去做同学委托的事?IIE经常有时从不1考试前,你有些紧张,考试开始后,你是否会完全镇静下来?2你在考试时,能否集中注意,不想别的事?3考试的题目越难,你的成绩是否反而越好?4你是否认为,考试前几天用心复习,比平时更能够记住?5和简单的考试比起来,你是否更喜欢困难的考试?6你是否感到考试开始时困难,一旦做下去也就顺利了?7你是否愉快地等待考试的到来?8你考试时的成绩是否比平时的成绩要好?9你考试成绩不好时,是否想到要更努力学习?10你参加市、区、县考试的成绩是否比学校里的考试成绩好?11你是否感到考试的时间不大够时,你的成绩反而更好?12你是否感到考试的成绩常常比你考试前预想的要好?IIF经常有时从不1你考试成绩不好,是否由于你太紧张?2你是否认为,越是担心考不好,结果会考得越糟?3你是否认为,不经常参加考试,就会失去自信,考试成绩会越来越不好?4你是否认为,越是重要的考试,成绩就越是不好?5你是否认为,平时稍加思考就能答好的问题,到考试时也会答不好?6你是否感到一到考试就头脑空空,不能很好的问答问题?7在考试时,你是否经常想看还剩下多少时间,而影响了思考?8如果试卷开头一些问题冋答不出,是否后面容易的问题也会答不上来了9你考试前楚否总担心会考得不好?10你上课时,是否担心老师会提问自己?11上课时老师提问你,你心里是否很紧张,而不能很好地冋答问题?12考试时,你是否会因为考场外的声音而定不下心来?IIG:1你在考试取得了好的成绩时,你认为A因为自己努力学习
B因为这次试题容易2你受到父母表扬的时候,你认为A因为当时父母的心情好
B因为自己的学习成绩好3有人说你不聪明时,你认为A对此不必放在心上
B只要努力是可以改变人家的看法的4你能很快解答难题时,你认为A因为自己学习认真
B因为题目容易5你能很快记住老师上课的内容,你认为A因为自己认真听课
B因为教师讲解得很淸楚6如果老师说,你的学习成绩好,你认为A这是老师为了鼓励自己经常说的话 B因为自己的学习成绩确实好7你的父母说你做事很愚笨时,你认为A的确是自己做了愚笨的事
B是父母的心情不好8你的考试成绩比预想的要差时,你认为A是这次考试的题目特别难
B是自己没有复习好9你在体育活动或别的游戏中获胜时,你认为A是自己水平高
B是对手差劲10 如果大家认为你做的事情很聪明，你认为
A是大家喜欢你
B是自己总是做聪明的事 11 如果你在学习上取得了成绩，你认为
A是周围的人帮助了你
B是自己努力 12 你能很顺利地解答数学题目时，你认为
A是老师出题容易
B是自己已经学习过了 13 你在上课时能很快地记住讲课的内容，你认为
A是自己专心听课
B是老师讲课讲的通俗易懂
14 你向同学讲解题方法或处世待人方法时，同学们一下就听懂了，你认为
A是自己说得清楚
B是同学们聪明 15 当老是对你说，“请更努力学习”时，你认为
A这是老师鼓励自己的话
B是自己的成绩比过去差了 IVH:1 考试前预想分数是70分，考试成绩是80分，再次考试想得的分数是：
E 100分 2考试前预想分数是70分，考试成绩是60分，再次考试想得的分数是：
3考试前预想分数是80分，考试成绩是80分，再次考试想得的分数是：
E 100分 4考试前预想分数是80分，考试成绩是60分，再次考试想得的分数是：
5考试前预想分数是60分，考试成绩是80分，再次考试想得的分数是：
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本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工
作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材
料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其
它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献
均已在论文中作了声明并表示了谢意。
日 期:知/?、如
学位论文作者签名:珠吮似
学位论文使用授权声明
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大
学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公
布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、
汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和
纸质文档,允许论文被查阅和借阅。保密论文在解密后遵守此规定
保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为 年。
指导教师签名:
学位论文作者签名:徕眨抛
期:易//?厂?了?
期:,,.上。知。....吞.目录
认第一章研究概述..
研究缘起?.
.现实和研究的需要??..
.研究者的兴趣?
研究意义?.
研究目标?.
.实践目标??..
.理论目标??..
研究方法?.
本文结构?.
第二章相关理论问题探讨?
学习动机缺失概念的界定??..
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.国内学者的研究
.本研究的观点..
学习动机缺失的心理结构??.
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学习动机缺失的影响因素??.
.国外学者的研究
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中学生学习动机缺失量表的编制原则第三章中学生学习动机缺失量表编制.
中学生学习动机缺失量表条目的收集与编制
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《成人学习动机量表》的编制及初步应用.pdf52页
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密级：――
号：2QQ§QQ3QZ
天滓师范大学
研究生学位论文
论文题目：《盛厶堂翌动扭量麦》的缠剑
区翅生廛旦
学生姓名： 奎童蕴
申请学位级别：
申请专业名称： 蕴屋皇数直!坠理堂
研究方向：
指导教师姓名： 王邀欣
专业技术职称： 副数援
提交论文日期：
随着社会发展对人才素质的要求同益提高，继续教育与终身教育的实施力度进一步加
大，越来越多的成人参与到了学习活动中来。探讨成人参与学习的内外部动力因素和规律，
对成人教育科学规划和健康发展具有十分重要的意义。
成人学习动机是推动成人学习的一种内部动力。在本研究中，成人学生指成人函授学
生或在职进修学生。
本研究在借鉴国内外学者对成人学习动机的研究成果和参考国内外已有量表的基础
上，结合对20余名成人学员的访谈，编制了成人学习动机的初试问卷，包含50项具有代表
性的学习动机题目。在对260名成人学员进行了初试问卷的调查后，对调查数据运用探索性
因素分析进一步形成了jF式问卷，并运用信、效度检验方法考察了正式问卷的信、效度。结
果表明所编制的《成人学习动机量表》内部一致性信度、效度指标均比较好，该量表可作为
成人学习动机的评价工具。
用所编制的《成人学习动机量表》对阳泉市550名成人学员进行调查，并对调查结果
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