杭州哪里可以很好地检测儿童多动症并且有效地治疗？
我家小孩注意力很不集中，学习差，常常被老师告状，很是烦心，想给孩子检测一下，是否患有儿童多动？不知杭州哪里可以很好地检测儿童多动症并且有效地治疗？
08-12-26 &匿名提问 发布
　一、什么活动是儿童风湿多动症?　　儿童风湿多动症又叫轻微脑损伤禁忌综合征(MBD)，以特别好动、学习困难、注意饮食力不集中、自控能力差为主要特征。多动症的病因至今尚未完全明确，老人可能与遗传因素、孕产期因素、生化因素、心理社会因素和脑器质性病预约变等有关。据统计，在我国约有1%～10%的学龄儿童风湿患有多动症，其中65%～80%的多动症儿童风湿会有学习困难的表现。在该患儿中男孩多于女孩，其比例约为5：1。　　二、儿童风湿多动症有哪些临床表现?　　多动症患儿常有以下表现：　　1.注意饮食力不能集中：患儿注意饮食力持续的时间短暂，易受外界干扰而分心，不能自始至终地做完一件事;上课时不注意饮食听讲，经常东张西望或走神开小差等。　　2.特别爱医疗活动：患儿经常不知危险地爬上爬下、乱跑乱跳;上课时坐不住，小动作多、话多，喜欢惹事，常与同学吵嘴打架等。　　3.冲动任性、易激动：患儿的自控能力差，情绪皮肤病不稳定，易激动、易怒、爱哭，常发脾气。　　4.学习困难：患儿虽然智力正常，但因注意饮食力难以集中、自控能力差等原因内科大都学习困难，学习成绩不理想。　　5.做精细及协调性动作困难：患儿的动作笨拙，做系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作时不灵活，走路不成直线。　　三、家长如何区分孩子是“好动”还是患有“多动症”?　　家长在线可以从以下3方面进行区分：　　1.目的性：用心观察孩子的医疗活动有无目的性。好动儿童风湿的医疗活动一般是有目的的、有序的;而多动症儿童风湿的医疗活动是无目的的、杂乱的。　　2.离奇性：好动儿童风湿即使特别淘气，其好动行为并不离奇，能为人们所理解;而多动症儿童风湿的多动行为则有些奇怪，有时甚至离奇得让人难以理解。　　3.选择性：这一条很关键。好动儿童风湿的“好动”行为常常在医疗活动内容和场合上具有选择性。比如孩子虽然在学习或医疗活动时表现为“好动”，但他在看电视或做游戏等自己感兴趣的医疗活动时，则能专心致志。而多动症儿童风湿的“多动”行为在医疗活动内容和场合上是没有选择的。他们不论在什么活动场合做什么活动医疗活动都不能安静下来或全神贯注地去做。　　四、孩子患了多动症该怎么办?　　如果经过正规医院专科医生的科学检测，证明孩子确实患了多动症，那么家长就应积极地领孩子进行治疗。有些家长认为，孩子淘气、多动不算什么活动大毛病，等孩子大了，这些症状自然会减轻或消失。其实不然，治与不治的后果大不一样。如果不给孩子治疗，一是患儿会因为学习困难，影响学业的完成，错过最佳的学习机会;二是，患儿长大后老人可能会出现人格障碍、)中动性人格障碍或罹患癔病、病人焦虑症或精神分裂症等疾病康复。因此，家长应及早地给这类患儿进行治疗。　　那么，对该病患儿怎样进行治疗呢?　　1.进行行为训练治疗：通过这项治疗，在线可以增强患儿的自我控制能力，减轻其注意饮食力涣散的症状。下面介绍几种简单的行为训练方法，家长可根据自己孩子的实际情况从中选用：　　①拼图或下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数，或者让孩子学习某种棋类的玩法o　　②每天让孩子看半小时的新闻联播。　　③让孩子每天早晨起来跑步，要求跑300～500米。　　④若家庭条件允许，可让孩子练习弹钢琴，每天弹10～20分钟。　　⑤每天让孩子在固定的时间跳绳或踢毽子，每次运动10分钟左右。　　⑥把孩子的作息时间固定下来。　　⑦经常让孩子走平衡木，锻炼其身体的稳定性。　　⑧让孩子在纸上把大小不同、次序被打乱的1～100的数字依次找出;或者让孩子把1～100甚至更多的数字按顺序连起来，组成多种有趣的画面。　　2.进行心理行为治疗：可根据患儿的临床表现制定出一套鼓励其良好行为、限制其不良行为的治疗方案。在治疗中，家长要找出患儿的优点和优势，然后以表扬、赞许、奖赏的方式来强化患儿的良好行为，以增强其自信心。当然，对患儿的不良行为也要适当地进行处罚，但要坚持先鼓励后惩罚的原则。开始时，要避免对孩子进行过严的处罚。一般在对患儿进行2～3次表扬后有1次处罚即可。经过一段时间的治疗后，如果患儿仍有攻击性和破坏性行为，可采用矫枉过正的处罚方法，如对其实行短期隔离等。　　3.进行营养药物治疗：一般对于6岁以下的该病患儿应以行为训练治疗和心理行为治疗为主;而对于6岁以上的该病患儿则可在进行行为训练治疗和心理行为治疗的基础上酌情进行营养药物治疗。目前最常用的营养药物是利他林，使用该药治疗后能使息儿的注意饮食力集中，小动作减少，学习有较大的进步。此药的副作用主要是可使患儿食欲不振，出现恶心和失眠爱情等，但这些副作用一般都不严重。接受营养药物治疗的多动症患儿，长大后约有三分之二不会再出现任何精神障碍。　　五、家长和老师应如何正确对待多动症儿童风湿?　　多动症儿童风湿都存在心理障碍，且自控能力差、注意饮食力不集中、学习困难，易受外界不良影响的引诱。因此，对待他们应该严格管理，既不能放任自流，也不能过分宠爱，更不能打骂。平时对他们进行教育时，要多鼓励，少批评，耐心辅导。家长要提高自身的素质和修养，在各方面都要为孩子做个好榜样，特别是要加强自我控制能力，切忌对孩子进行打骂，要多和孩子沟通、谈心，了解他们的困难所在，然后加以启发引导。老师对待多动症儿童风湿应多些关心和爱护，不应歧视和厌烦他们，对他们的缺点应加以理解，不能将这些行为视为调皮或故意捣乱而对他们加以惩罚。总之，家长和老师都应注意饮食维护多动症患儿的自尊心，多和他们交心，表扬他们每个小小的进步，以使他们感受到关心和爱护，增强自信心。这样才有利于多动症患儿的治疗与质量康复。
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儿童多动症又称注意缺陷多动障碍，常发生在儿童时期，与同龄儿童相比，表现为具有明显注意集中困难，注意持续时间短暂，及活动过度或冲动等的一组综合征，其原因是由生物一心理一社会诸因素形成的疾病模型。其实多动症的孩子都是比较聪明的，但度有点过了，也就是他自己收不住闸了，我们可以用地牡宁神口服液加以纠正，使孩子走到正常的轨道上，只要轨道对了，方向就不会错，再加上好的环境，再弱小的苗子也能长成参天大树！中医学认为，小儿具有“稚阳未充、稚阴未长”的特点，且发育迅速。对照儿童注意缺陷综合征的症状，乃为先天禀赋不足，后天调摄失宜，或它病所至，导致人体阴阳失调，脏腑功能失常，肝肾阴虚，肝阳偏亢，扰及心神等。而出现多动、多话、冲动、任性、烦躁易怒、注意力不集中等。本病属虚实夹杂症，其本为肾阴虚，其标为阴虚阳亢，神无所守，宜标本兼治。“肾为先天之本”而应补肾益精，滋阴潜阳，“心为君主之官，神明出焉，”用宁心安神之法。    随着医学科技的高速发展，医学各界在研究实践中发现，中医药才是治疗多动症、抽动症的最佳途径。中药发挥整体作用，以其无毒副作用，治俞率高、不易复发等优点，越来越受到人们的青睐。　　鉴于此，本中心发挥中医药优势，经过二十多年的研究、实践，将上百种名贵中草药经过反复筛选试验，科学配伍，再经过特殊工艺炮制、提纯和加工，成功的研治出了治疗多动症、抽动症的纯中药特效药物——【地牡宁神口服液】，彻底克服了服用西药对儿童健康带来的危害，取得了极其满意的效果。    孩子的阴阳都在生化之中，他们的虚实是一个生发的动态变化的过程。平时我们要把握动静的度，日常饮食粗细、荤素搭配，三餐吃饱，切忌用补品和所谓的营养。运功以热为度，忌大汗及泠水洗澡，口渴温饮，忌烫忌冰凉等等。注意培养孩子良好的学习与生活习惯。在何种 情况下需要治疗多动症  关于多动症可否用药，曾争论多年，近20年，随着儿科学、神经精神病学、心理和教育学的重大进展，大多数专家诊断儿童多动症一经确诊，就可以给予适当的药物治疗。但仍必须谨慎，用药标准：    1）年龄在7岁以上，完全具备多动症的诊断条件，包括多动，思想不集中，行为障碍，学习困难。    2）虽无多动表现，但思想完全不能集中、学习困难、成绩很差者，亦应开始药物治疗。    3）虽然学习无困难，但有严重多动、冲动、不守纪律、影响课堂秩序、使教师无法授课者，亦应开始药物治疗。    4）虽然有多动，思想不很集中，但学习成绩尚可者，可暂不用药物而进行心理指导和行为训练，如症状加重或学习成绩下降，再进行药物治疗。地牡宁神口服液疗效确切地牡宁神口服液对轻度弱智儿童智力提高、多动症、抽动－秽语综合症、习惯性痉挛、遗尿症多数一个疗程有明显疗效。    地牡宁神口服液治疗儿童多动症、抽动症效果明显
   经中国中医研究院、中国医科大学附属医院以及北京、天津、上海、大连、太原等地13家儿童妇幼保健医院临床观察显示，由山东烟台西苑制药厂研制并在儿童多动症治疗中心上市的中药制剂地牡宁神口服液治疗儿童多动症有效率达92.8%。在第三届全国儿童多动症专题学术会议上，专家认为，该口服液组方合理、疗效确切、副作用少，可列为治疗儿童多动症与抽动症的首选药物。
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饮食疗法 近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点： 1）.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。 2）.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。 3）.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦血等。 4）.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。 5）.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。 多动症的药物治疗 多动症是是最常见的儿童精神疾病，表现为持续注意力不集中或多动、冲动症状，影响到儿童行驶正常功能，严重影响儿童的正常发展。治疗多动症的药物有哌甲酯速效片（利他林）价格便宜，疗效显著，但需 1 日服用 3 次。新近开发的专注达采用专利控释技术，不仅具有利他林 30 — 60 分钟内缓解症状的速效优点，而且药效可以稳定长达 12 小时，不会出现一天多次服药导致的药效波动，每日只需服用 1 次，避免了在校内或课后服药的尴尬，家长可以完全控制药物的使用，但价格高于利他林。 一般来说，这类药物需服用一年。节假日期间，如需补课，也应服用。这类药物可降低烦躁度，帮助儿童保持其学习动力而能完成任务，并且可提高他们在课堂中的总体效率。服药后可观察到儿童的冲动行为和破坏干扰行为有所减少，并伴有情绪控制的改善、个体间关系的改善，以及表现出通常意义上的安静状态。 目前，对多动症还无治愈手段。这类药物可帮助患有多动症的儿童更好发挥他们的潜在能力以及他们的社交能力。如果一名儿童得到暗示：“你需要做的可以提高你学习的事情就是服下这片药 ”, 那就建立了一种不好的相关性。因为，药丸不能教给人技能。所以，药物应该与行为训练联合起来，为儿童提供有效的、适当的技能。
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多动症的表现为如下``` 活动过多 注意力不易集中 冲动任性 学习困难 因此````上课注意力不集中也应该属于多动症`` 治疗儿童多动症 以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。 家长和老师应统一以下几点认识： 第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。 第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。 第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。 药物治疗 目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，养活活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。 利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。 教育方法 服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点： 1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。 2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。 3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。 4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。 5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。 如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。 行为治疗 行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。 饮食疗法 近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点： 1.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。 2.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。 3.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦血等。 4.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。 5.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。
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现介绍几则多动症的食疗方，以供参考： 甘麦大枣核桃煲猪心 用浮小麦60克，甘草3克，大枣10枚（去核），核桃肉30克，猪心1个（洗净、剖开留心内血），同4味药物一齐放锅内，加清水员汤，调味后，饮汤吃肉。 黑豆珍珠煲乌龟 黑豆50克（炒），珍珠母50克（打碎，用纱布包好），乌龟宰后去内脏，切块，沸水烫过，用黑豆、珍珠母放锅内加适量沸水烫汤，调味后，饮汤吃肉。 大枣百合炖猪脑 大枣6枚（去核），猪脑2个（去红筋衣膜，洗净），同大枣、百合放入炖盅中，加适量水，隔水炖熟，调味后饮汤吃肉。 药蛋羊肝羹 鹌鹑蛋4只，羊肝（或牛肝）100克，水发银耳50克，玉米粉10克。羊肝切小块，银耳切成小粒，共放锅中，加适量清 水，汤沸时用玉米粉加鹑蛋（去壳）拌匀，勾芡，以油、盐调味，食用。 其实食疗的效果不是很明显，而且又要长期坚持才行呢！你也可以试试静灵颗粒，效果很好而且是保健品，对孩子是没有任何副作用的！
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可以吃清阳多动宁胶囊，我朋友他儿子也在吃的，好像不错的，他是在杭州美林大药房买的。你可以问问看O57l-28l83686
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注意力障碍：大多数多动症患儿都存在注意力障碍，对来自周围环境中的各种刺激都会引起强烈的反应。在上课或是写作业的时候都不专心，在课堂上东张西望、小动作不断，有时候看上去很安静，但是对老师讲课的内容全然不知，写作业拖拖拉拉，边做边玩，很难顺利的完成作业，对学习没有主动性，贪玩、喜欢冒险游.戏，常常因此遍体鳞伤。
2、多动症是终身病：多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失，但其他症状并不一定有明显的改善，甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显，随着年龄的增长，则注意力不集中更明显。
多动症和抽动症都是一种儿童行为障碍，两种疾病的症状都比较相似，但抽动症和多动症的治疗方法有很多不同，很多家长分不清多动症和抽动症的区别，盲目治疗，导致孩子的病情越来越严重，那抽动症症状和多动症症状各是什么呢？怎么区分呢？关于这个问题我们请专家为我们解答一下。
1.予以鼓励
7、对食物产生变态反应(尤其食物中所含添加剂，人造色素，调味品，防腐剂)。
家里突然出现一个多动症患者，而且还是个孩子，这让很多家长在伤心之余，难免有些不适应。相信多数的患儿家长在孩子患病之前，对多动症没有任何概念。可自从孩子患病之后就不同了。即使不是自己生病，但家长们肯定或多或少的会有久病成医的感觉。因为患者还是个孩子，是对什么都一无所知的孩子，所以家长们就要为他们的孩子操办一切。他们从了解什么是多动症开始，积累一切关于多动症的信息。时间长了，他们会按照自己掌握的知识去对待多动症患儿。
【专注研究多动症数十载】
由于多动症的发生不只给孩子带来困扰，还会给整个家庭整个社会带来危害，多动症的危害是不可以低估的，所以我们有必要认识一下多动症的症状。
3、对家庭的危害，多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
2、对患上多动症的孩子，家长应当协助孩子合作病院的药物医治，应认识到多动症是一种疾病，不该采纳粗犷、轻视、冷漠、叱骂、赏罚等办法，这样做不只会加剧多动症的病症，并且会加剧多动症患儿的自卑、担忧、孤僻或抵挡心思。因而，这在多动症的防止办法中也是特别重要的。专家在线，点击咨询
患者问：我的孩子已经7岁了，据老师反映说他上课坐不住，爱搞小动作，平时还爱多言多语。最近我也发现孩子特别好动，在家里也是蹦蹦跳跳，爬上爬下。我也在网上查了查资料，发现孩子的症状和多动症极为相似。但我也同时发现有说法是孩子好动并不一定都是多动症。我想问的是，我家孩子的表现是多动症的症状吗?怎么区别孩子好动和多动症呢?
儿童多动症的一种注意力行为障碍，从而使孩子出现行为多动和注意力障碍。有研究发现在中国儿童多动症患者当中，其发病率在学龄期的儿童在3%~5%，而且男多女少，通常男孩子患病率是女孩的4倍。可见儿童多动症在我们国的患病率还是比较高的，下面我们就来对儿童多动症进行详细了解，提高家长们对儿童多动症的了解，从而提高家长们发现儿童多动症和清楚治疗儿童多动症的好处。
(5)维生素缺乏：一种观点认为，多动症和学习困难的儿童是缺乏维生素，但是相关研究却没能证实这一点。还有一项研究发现，如果多动症儿童服用大量维生素，他们的行为会恶化。研究认为过多地服用维生素特别是脂溶性维生素)和矿物质对孩子有害。
黑龙江和平医院儿科医生采用中的治疗多动症患儿，该疗法采用分类、分型、分性、分期的治疗模式，根据病因制定全方位的儿童发
病康复方案，同时针对学龄期儿童进行心理疏导，真正达到身心同调，标本兼治的目的，在不影响孩子正常生活学习的情况下进行有效改
多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多（部分病例无活动过多的表现），注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有有不同程度的学习困难。目前，国外一般把儿童多动症称作儿童注意障碍多动综合征。多动症专家对于多动症的认识和观点有两种看法。
多动症儿童不仅学习成绩较差，还厌学、逃学， 扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家长和睦。
多动症的早期症状：
3、脑内神经递质代谢异常。
常见的症状表现如下：
2、活动过多
儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷。现代医学一般认为与早产、难产、铅中毒、等因素有关，多动症的治疗一直是很多人十分关心的话题，那么，多动症应该如何治疗？儿童多动症的治疗哪家医院专业？下面由哈尔滨专家为大家详细解答。
5、应密切注意对食物产生变态反应(尤其食物中所含添加剂，人造色素，调味品，防腐剂)。做好小孩多动症的预防工作，对所有儿童的健康发育来说至关重要，建议广大家长能够对此予以重视，积极做好预防。
针对以上原因，有以下几点方法可以集中注意力：
想要有效治疗多动症，选择医生是关键。
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
6、夫妻间一定要和睦相处。因为夫妻之间的矛盾一直是孩子多动症的一个重要病因和诱因。
表现为与年龄不相称的活动水平过高。部分患儿在婴幼儿时期就有所表现，如易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食困难、难于养成定时大小便规律等;
平时手脚不停乱动，显得格外活泼;好喧闹捣乱，玩耍无长性，好破坏等;有个别多动症儿童属于觉醒不足型，在课堂上反而表现瞌睡或没精打采。
2、注意力很难集中：边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
温馨提示：为帮助患儿家长了解更多多动症的知识，特开设网络在线咨询服务，一对一的方式为您提供最为全面的解答，家长朋友通过网络预约，可实现优先就诊、免收挂号费的便利。
以上就是对多动症发病的影响因素的介绍，专家建议大家，为了自己的健康平时应养成良好的生活习惯，定期体检，如果发现身体有不适症状，应及时到正规医院就诊，以免导致症状加重。如果您有其它疑问，欢迎与我院医生免费在线咨询与指导，祝您健康快乐！
一、家庭教育形成的原因主要如下： a、家庭背景不良。多动症儿童的父母一般受教育程度较低，社会经济层次较低，不会教育孩子，不讲文明或简单粗暴，促成多动症的发生。 b、教育方式有问题。多动症儿童的父母在教育孩子方法上弊病甚多，如管教不一致、经常打骂孩子、不能以身作则、对孩子比较娇惯、家庭不够和睦、对孩子期望太高、强迫孩子学习等等。自闭症的原因 多动症儿童在家庭中地位较低。据调查，在家庭中地位较低者，正常儿童仅占被调查对象的6%，而多动症儿童竟占37%。
相关调查显示，在1292名违法犯罪的少年中，发现978名学龄期曾被或者可被诊断为儿童多动症，患病率高达75.53%。由此可见，多动症不仅严重危害了孩子的健康，也给家庭和社会带来了不可忽视的危害。因此，治疗儿童多动症刻不容缓!
专家提醒：采用治疗多动症
5、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病，痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
②学习成绩起伏不平：多动症儿童的学习困难不是一成不变的，它与家长、老师的关注多少有显著的关系，老师、家长加强辅导，督促学习，成绩就会上去；反之，如果老师关注较少，父母因为工作忙无暇顾及时，成绩就会下降。
儿童多动症大家都比较熟悉，儿童多动症属于破坏性行为障碍，患儿常伴有不同程度的学习困难，但智力正常或接近正常，有时出现动作不协调、性格或其他行为异常的综合征。大家要想及时的治疗这种疾病，必须熟悉儿童多动症的原因。那么，儿童多动症的原因都是什么呢?下面让黑龙江的专家为我们讲解一下！
（3）冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
一、对学校的危害：
经生化研究发现多动症儿童脑内去甲肾上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羟色胺功能过高或相对不足，这些神经递质被认为可以激活大脑皮层或强化社会行为，由此推测多动症的病因可能是神经递质失调所导致的行为障碍。
以下多种因素引起：
的专家介绍说，孩子出现学习困难并不都是智力问题，儿童多动、抽动症才是学习的根本障碍，也是孩子不听话、注意力不集中、作业拖拉马虎、自控力差、迷恋网络游.戏等种种不良现象的根本原因。
1.精神发育受损或成熟延迟。此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
的专家说，多动症儿童可能会给父母造成不寻常的应激事件，导致具有易感素质的父母，特别是具有高神经质倾向的父母对儿童的养育能力下降，增加了多动症儿童形成不良社会行为的危险性。
(6)儿童多动症预防要提倡婚前检查，避免近亲结婚;配偶的选择要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。在线咨询专家
①常常手或脚动个不停在座位上不停扭动；②在教室或其他要求保持坐位的环境中常离开座位；③常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)；④常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；⑤经常忙个不停或常像被发动机驱动着活动；⑥经常话多；⑦常常别人问话未完就抢着回答；⑧经常难以按顺序排队等待；⑨常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游.戏)。
1、注意力集中的差别。多动症的孩子无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，即使是一般孩子最喜欢看的动画片，连环画，棋类游.戏等，也不能专心致志欣赏，但好动的儿童却全然不同，在干自己爱好的事情时，能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。
5、其他因素。导致神经递质传递信息失调引起轻微脑组织损害。如孕妇妊娠时服药、病毒感染、早产、过期产、围产期缺氧、新生儿窒息、产伤
、脑缺氧、剖腹产、生后感染以及外伤等。
少年犯中多动症患者多，这是因为多动症孩子的智力在一般状况下虽然是正常的，但是在事实上，由于这些多动症孩子的多动，决定了他们以后必将会发生继发性的学习困难；而一旦发生学习困难，这些孩子又无法妥善解决，结果他们又往往会受到歧视，并受到打骂以至惩罚，最后逼迫他们会走上说谎、逃学、打架，甚至犯罪的道路，这是这些多动症孩子的可悲之处。
多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人
民人身和财产安全。
1、注意难以维持：
1、精神发育受损或成熟延迟
2、生物化学及代谢。
3.生物化学及代谢因素。经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。点击咨询，在线医生一对一解答
核磁共振成像(MRI)、正电子发射体层摄影(PET)、功能性核磁共振成像(fMRI)及单光子发射计算机断层扫面(SPECT)等技术的出现使多动症成因的神经生理理论的预测成为可能。研究发现多动症儿童的脑部前额区域存在异常，主要包括前额皮质和位于脑皮层之下的深处的灰色物质的相互联系区域。研究者指出，这些区域的损伤会导致多动症儿童的相应行为症状。比如说，教师在讲课时，班上有一个多动症儿童，这个学生很难控制自己的行为，会不合时宜地发言，在其他学生都在心里默想时，他会脱口而出。一方面他影响课堂秩序，另一方面周围同伴的取笑也使多动症儿童本人感到难以接受。尽管教师对该学生的这种行为当场加以制止，但是，多动症学生还是经常会在之后的课堂中出现一些类似不合时宜的言论，根本不会从上次的错误中吸取教训。
优势和特点：
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