假性近视怎么治疗是怎么回事?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-20 10:33 标签： 假性近视眼怎么办
>&什么是假性近视
很多青少年常常因用眼过度，近距离读书写字时间过长，而致眼的调节紧张或痉挛，出现看远处时视力下降；这大多属于假性近视，而非真正的近视，那假性近视到底是怎么回事呢？
什么是假性近视
假性近视是眼球的眼轴正常，但睫状肌长期收缩调节过度，引起调节痉挛，出现眼胀、头晕、视力下降等视力疲劳症状，使眼球处于近视状态，引起一时性的视力减退。但是，经过休息或采取必要的治疗方法之后，视力又可以得到改善和恢复。一般不需要戴眼镜的，但若长期忽视，没有及时纠正，就会演变成真性近视。
假性近视的特点
第一，最主要的特点是远视力低于近视力。看远处的时候，出现视力模糊，看不清；但是看近处时，却视力正常。一般远视力小于1.0，而近视力等于或大于1.0。
第二，假性近视的视力很不稳定，易波动。通过休息后，视力有所改善，但是再近距离作业时，又会变坏。以青少年多见。使用麻痹睫状肌的药物视力可提高。
真性近视的特点
真性近视，是眼轴变长，导致平行光线射入眼球后，焦点恰好落在视网膜前，不能准确形成清晰的像。无论什么条件下，都表现为近视，且近视程度不变，虽然也表现为远视力下降，近视力正常，但是无法通过休息后缓解。使用麻痹睫状肌的药物后，视力不变。
假性和真性近视区别
区分真性近视和假性近视最可靠的方法是，到医院做散瞳验光，这样测试出来的视力值才是最准确的，只有确定是真性近视后，再配眼镜。自己在家可以采用老花镜检查法，具体做法是：
1、在5米之外的地方，放一个视力表，先检测一遍视力，并记录好。
2、戴上300度的老花眼镜，看向远方，感觉眼前会有云雾状。
3、30分钟后，取下眼镜，重新检查视力。
4、如果此时视力比之前要增强，那就是假性近视；如果下降，则是真性近视。
这种使用老花眼镜出现的云雾现象，称为云雾检查法。
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真性与假性近视均表现为远视力下降，近视力好。假性近视为功能性，多发生于青少年，视力可在数周或1～2个月内下降，适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性...
近视-百科介绍
近视(Myopia)是一个视力概念，指目光所及的范围，看的清楚近的事物，看不清远的事物。包括屈光性近视和轴性近视两种，一般所称的近视眼属于屈光性近视，因此近视与近视眼...
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为什么近视不宜再分真假？
近视眼(myopia)也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低，但近视力尚正常。
(myopia)也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低，但近视力尚正常。
在长期的临床工作中，我们经常会遇到家长忧心忡忡地领着孩子到门诊强烈要求鉴别是否是“假性近视”。诚然，重视孩子各方面的成长是正确的，但过分恐惧近视的心理是不必要的。这也和目前仍在流行的假性近视学说不无关系。
假性近视学说主要内容是：在视力降低的青少年中，主要是假性近视眼，假性近视眼是真性近视眼的早期阶段，假性近视眼视力“下降得快，恢复得也快”，变化是可逆的，可以预防，也可以治疗。假性近视学说的理论基础是：青少年长期近距离用眼，使调节紧张或痉挛，时间一长，眼轴延长而变成真性近视眼。
现代研究表明，调节是引发单纯性近视的一个重要因素，但不是惟一因素，形觉剥夺或透镜去焦的实验性近视眼研究表明，调节不起主导作用，阿托品等调节麻痹药物是通过非调节机制阻止近视发展。另外，近视眼的调节并不像以往想象的那样过度或痉挛，而是相对低下和迟滞。
一个时期以来，我国盛行“假性近视学说”，至今公众和有些医务人员仍然非常熟悉和使用“假性近视”一词。不可否认，这个学说对推动近视眼的学术研究和公众对防治近视的重视发挥了很大的有益作用。随着对近视眼研究的不断深化和长时间的临床观察，专家们越来越考虑是否有区分真假近视的必要了。
假性近视学说在我国盛行与以下几个因素有关：各行各业招工升学对远视力的苛刻要求、人们对近视眼可治可逆的强烈心理以及众多五花八门近视治疗方法的理论依据。
随着现代文明的发展和学生的学业竞争异常激烈，近视眼孩子在我们的人群中越来越多，公众对近视眼也越来越重视。近视眼可治、可逆的强烈心理是假性近视说法在群众中继续流行的主要原因之一，少数厂家和机构研制各种近视治疗方法和用品并夸大其功效迎合患者心理也在起推波助澜的作用。曾有一个时期，“恐近病”流行，至今“流毒”没有肃清，我国成为世界性近视眼治疗的超级市场与试验基地。
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