如图为心脏结构模式图．请分析作答：（1）观察或触摸可知，心脏四腔中[10]左心室的壁最厚，这是与它的功能相适应的．（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是心脏中有房室瓣、动脉瓣，能控制血流方向．（3）在心脏的四个腔中，充满动脉血的有左心房、左心室（填名称）；与心脏相连的血管中，充满静脉血的有1、5、7（填序号）．（4）小刚玩时不小心被狗咬了，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达其心脏各腔的先后顺序3→4→9→10（用数字和箭头表示）．
分析：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示为心脏结构模式图，其中1是上腔静脉、2是肺静脉、3是右心房、4是右心室、5下腔静脉、6是主动脉、7是肺动脉、8是肺静脉、9是左心房、10是左心室．解答：解：（1）心脏的四个腔中，[10]左心室的壁最厚，这是与左心室收缩将血液输送到全身、输送血液的距离最长相适应的．（2）在心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．（3）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由静脉血变成了动脉血；心脏的左心房和左心室回收的是通过肺静脉来自肺部毛细血管的血液，因此左心房和左心室里流的都是动脉血；与心脏相连的血管中，上、下腔静脉和肺动脉里流的是静脉血，即图示中的1、5、7．（4）注射了狂犬疫苗后，药物随血液循环流经心脏各腔的顺序是：药物→上、下腔静脉→3右心房→4右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→9左心房→10左心室→主动脉→各级动脉→病灶处毛细血管．即药物到达其心脏各腔的先后顺序3→4→9→10．故答案为：（1）10；左心室（2）房室瓣；动脉瓣（3）左心房、左心室；l、5、7（4）3→4→9→10点评：该题考查了心脏的结构和血液循环的途径，较为基础．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
（2011?德州）如图是心脏结构模式图，请据图回答问题：（1）人的心脏位于胸腔中部偏左下方，在左右两肺之间．（2）观察心脏的结构，可以看到图中[10]左心室的壁最厚，这与它的功能是相适应的．（3）小刚出去玩时不小心被狗咬了一口，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序＜用数字和箭头表示）3→4→9→10．（4）有些婴儿出生时〔4〕和〔10〕之间有一个洞，这种心脏缺5&陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是动脉血与静脉血混合．（5）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率高、致残率高、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一．为预防该类疾病的发生，你认为应该采取哪些措施？经常参加体育运动，不吸烟，少饮酒．＜至少填写两条措施）．
科目：初中生物
题型：解答题
如图为心脏结构模式图．请分析作答：（1）观察或触摸可知，心脏四腔中[________]________的壁最厚，这是与它的功能相适应的．（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是心脏中有________、________，能控制血流方向．（3）在心脏的四个腔中，充满动脉血的有________（填名称）；与心脏相连的血管中，充满静脉血的有________（填序号）．（4）小刚玩时不小心被狗咬了，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达其心脏各腔的先后顺序________（用数字和箭头表示）．
科目：初中生物
来源：不详
题型：解答题
如图为心脏结构模式图．请分析作答：（1）观察或触摸可知，心脏四腔中[______]______的壁最厚，这是与它的功能相适应的．（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是心脏中有______、______，能控制血流方向．（3）在心脏的四个腔中，充满动脉血的有______（填名称）；与心脏相连的血管中，充满静脉血的有______（填序号）．（4）小刚玩时不小心被狗咬了，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达其心脏各腔的先后顺序______（用数字和箭头表示）．
科目：初中生物
来源：学年山东省济宁市曲阜市七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
如图为心脏结构模式图．请分析作答：（1）观察或触摸可知，心脏四腔中[&&& ]&&& 的壁最厚，这是与它的功能相适应的．（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是心脏中有&&& 、&&& ，能控制血流方向．（3）在心脏的四个腔中，充满动脉血的有&&& （填名称）；与心脏相连的血管中，充满静脉血的有&&& （填序号）．（4）小刚玩时不小心被狗咬了，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达其心脏各腔的先后顺序&&& （用数字和箭头表示）．如图是人的某个部分的结构示意图，请据图回答：（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管C的名称是主动脉，血管A中流的是动脉血．（2）如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于肺泡周围的毛细血管．（3）如果B为脑组织处的毛细血管（网），则C中流静脉血．（4）如果B为小肠绒毛内的毛细血管（网），则与A相比C中营养物质多了而氧气少了．（5）如果B为肾内的毛细血管（网），则与A（肾动脉）相比C（肾静脉）中尿素、尿酸（或尿素、尿酸、营养物质）及氧气均少了．
分析：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．若图示是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，则B表示人体的某一器官或结构，A、C为与该器官或结构相连的血管．解答：解：（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．如图所示：即如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是肺静脉，内流动脉血；血管C的名称是主动脉，内流动脉血．（2）血液由右心室流入肺动脉，流经肺泡周围的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环叫做肺循环；因此如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则字母B所示结构是肺泡周围的毛细血管；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．（3）血液流经组织处毛细血管时，血液中的氧气被组织细胞利用．如果B为脑组织处的毛细血管（网），则C中流静脉血，A中流动脉血．（4）小肠绒毛内的毛细血管网吸收了消化道里的营养物质，因此如果B为小肠绒毛内的毛细血管（网），则与A相比C中C内血液里营养物质（或营养物质、二氧化碳）明显多了而氧气少了．（5）从肾动脉流入肾脏的血液，在流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与组织细胞发生了物质交换，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，即血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高，氧气减少，养料减少．故肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中氧气减少，尿素、尿酸等废物减少，营养物质减少，二氧化碳增多．因此如果B为肾内的毛细血管（网），则与A（肾动脉）相比C（肾静脉）中尿素、尿酸、营养物质及氧气均少了．故答案为：（1）主动脉；动脉；（2）肺泡；（3）静脉；（4）营养物质（或营养物质、二氧化碳）（5）尿素、尿酸（或尿素、尿酸、营养物质）点评：此题考查的是血液在循环过程中流经人体某一具体器官时血液发生的变化，不同的器官具有不同的功能，因此血液流经该器官时发生的变化也不同，解答时要注意识别．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
如图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析回答（5分）⑴.如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是________, 血管C的名称是________。⑵. 如果图中AC都是动脉血管，那么B是_____,在此处可以发生________作用，ＡＣ中流的是　　　血 。
科目：初中生物
如图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析回答（5分）⑴.如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是________,血管C的名称是________。⑵. 如果图中AC都是动脉血管，那么B是_____,在此处可以发生________作用，ＡＣ中流的是　　　血 。&
科目：初中生物
题型：解答题
如图是人的某个部分的结构示意图，请据图回答：（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管C的名称是______，血管A中流的是______血．（2）如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于______周围的毛细血管．（3）如果B为脑组织处的毛细血管（网），则C中流______血．（4）如果B为小肠绒毛内的毛细血管（网），则与A相比C中______多了而氧气少了．（5）如果B为肾内的毛细血管（网），则与A（肾动脉）相比C（肾静脉）中______及氧气均少了．
科目：初中生物
来源：学年江西省吉安市七校联考七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：填空题
如图是人的某个部分的结构示意图，请据图回答：（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管C的名称是&&& ，血管A中流的是&&& 血．（2）如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于&&& 周围的毛细血管．（3）如果B为脑组织处的毛细血管（网），则C中流&&& 血．（4）如果B为小肠绒毛内的毛细血管（网），则与A相比C中&&& 多了而氧气少了．（5）如果B为肾内的毛细血管（网），则与A（肾动脉）相比C（肾静脉）中&&& 及氧气均少了．由心脏的左右心室射出的血（　　）A．都是动脉血B．都是静脉血C．分别是动脉血和静脉血D．分别是静脉血和_百度知道
由心脏的左右心室射出的血（　　）A．都是动脉血B．都是静脉血C．分别是动脉血和静脉血D．分别是静脉血和
由心脏的左右心室射出的血（　　）A．都是动脉血B．都是静脉血C．分别是动脉血和静脉血D．分别是静脉血和动脉血
提问者采纳
jpg" width="423" height="223" />故由心脏的左心室射出的血液是动脉血，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．体循环的路线是，血液与组织细胞进行物质交换，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．血液循环的途径如图所示人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中肺循环的路线是，由右心室射出的血液是静脉血．故选，血液与肺泡进行气体交换：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上：<img src="http、下腔静脉→右心房：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时.com/zhidao/pic/item/86df07085aebbcb6ea24b899a801f29e，血液中的二氧化碳进入肺泡，将运来的养料和氧气供细胞利用://hiphotos.baidu
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出门在外也不愁左心室，这与其推动血液进行体循环功能相适应．（2）观察心脏的四个腔，发现左右心房之间，左右心室之间是不通的，这种结构特点的意义是保证动脉血和静脉血不相混合．（3）血液循环系统中，能保证血液按一定方向流动的结构是瓣膜，若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是向连接心脏的动脉内注水，观察水是否流进心室．
医院检验科报告单&&&&&No.0023677姓名刘伟&&&&性别男&&年龄16
正常参考值
RBC（红细胞）WBC（白细胞）Hb（血红蛋白）PLT（血小板）
4.8×1012/L18×109/L142g/L210×109/L
男：（4.0～5.5）×1012/升（4～10）×109个/升男：120～16克/升男：（100～300）×109个/升
分析：此题考查的是心脏的结构、功能，以及结构与功能相适应的特点，据此分析解答．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．心脏的左右和左右手相反．解答：解：（1）心脏是血液循环的动力器官，心脏壁主要由心肌构成，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力；心脏四个腔的壁的厚薄是与其功能相适应的：心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．因此在心脏的四个腔中，心壁最厚的是左心室，这与其推动血液进行体循环（意思对即可得分）功能相适应．（2）观察心脏的四个腔，发现左右心房之间，左右心室之间是不通的，这种结构特点的意义是保证动脉血和静脉血不相混合，提高了血液循环输送氧气的能力．（3）血液循环系统中，心脏内有瓣膜（或心房与心室之间和心室与动脉之间有瓣膜），瓣膜只能向一个方向打开，因此保证血液按一定方向流动的结构；若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是向连接心脏的动脉内注水，观察水是否流进心室，然后连接心脏的静脉内注水，观察水是否流进心房．故答案为：（1）左心室；推动血液进行体循环；（2）左右心房之间，左右心室之间；保证动脉血和静脉血不相混合；（3）瓣膜；向连接心脏的动脉内注水，观察水是否流进心室．点评：解答此类题目的关键是掌握心脏的结构功能．心脏的左半部分流的是动脉血，右半部分流的是静脉血，即“左动右静”．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
（2005?泰安）根据消化系统模式图，分析回答下列问题：（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[][9]小肠，与其消化吸收功能相适应的结构特点是小肠很长，内表面有皱襞和小肠绒毛，绒毛壁很薄，内有毛细血管，内有肠腺，能分泌消化液．（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝脏，它所分泌的消化液的名称和作用分别是胆汁；能使脂肪变成微小的颗粒，对脂肪进行物理性消化．．（3）图中[6]除能分泌消化液参与食物消化外，还能分泌胰岛素，调节糖的代谢．（4）张涛同学外出郊游，饿了就到附近摊点买了些熟食，吃时虽然觉得有点异味但并未在意，回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物已损伤到肠壁黏膜内的毛细血管．从此事件中应吸取的教训是注意饮食卫生，防止病从口入，不吃腐败变质的食品，购买食品时，要注意生产日期和保质期等．．
科目：初中生物
（2005?泰安）李玉嘉出生在贫困的山区，父母肤色正常但本人却患有白化病．据调查，他的父母原本是一对表兄妹．根据上述情况，结合相关知识，分析回答下列问题：（1）李玉嘉父母的体细胞中染色体数均为23对，那么他的体细胞中的染色体数为23对，为什么会是这样？请简要说明父母在产生生殖细胞时成对的染色体分离，分别进入两个生殖细胞中，形成受精卵时同源染色体组合成对．．（2）白化病是由隐性致病基因d控制的，当它与D共同存在于一个人的体细胞中时，这个人不患白化病．由此可以推断，李玉嘉及其父母的有关基因组成依次是dd、Dd、Dd．（3）从这个事例中，你能得到哪些有益的启示？近亲结婚使后代患有遗传病的可能性增大应禁止近亲结婚．
科目：初中生物
（2005?泰安）根据右面草履虫结构示意图的表述中，不正确的是（　　）A．1为纤毛，依靠它草履虫在水中能旋转前进B．3为口沟，是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道C．2为表膜，是进行气体交换的场所D．10为收集管，9为伸缩泡，依靠它们排出不能消化的食物残渣
科目：初中生物
（2005?泰安）根据蝗虫的口器和外部形态示意图，分析回答下列问题：（1）蝗灾发生时，许多农作物的茎、叶很快被取食，这主要是由于蝗虫的[A]上颚（[]内填图中数码或符号，其后填相应名称）很坚硬，适于咀嚼．（2）图中仅具有感光作用的结构是[①]单眼．（3）蝗虫的生长发育过程中要经过多次蜕皮的原因是它的外骨骼不能随着身体的长大而长大．（4）结合外部形态示意图，请你设计实验探究气体出入蝗虫身体的门户及其所在部位．实验方案：结论：方案：取两只活蝗虫和两支盛满水的试管，然后把一只蝗虫的Ⅰ（或头部）浸没在水里，把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸没在水里而只露出Ⅰ（头部）．一段时间后，观察实验现象．结论：位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户．．考点：心脏的结构
分析：心脏的四个腔是：左心房、左心室、右心房、右心室．
解答：解：（1）由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．所以，在心脏的四个腔中，左心室壁最厚．（2）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．流动脉血的血管是主动脉和肺静脉，流静脉血的血管有肺动脉，上腔静脉和下腔静脉．肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．（3）在心脏的四个腔中：由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉．并且左右心房和左右心室之间血液不能流过，即只能是左心房→左心室；右心房→右心室．故答案为：（1）左心室；（2）静脉血；肺动脉；动脉；（3）A
点评：关于体循环和肺循环的路线是考察的重点内容，可通过总结规律来轻松掌握．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
藻类植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
A、没有根茎叶的分化B、全部生活在阴暗潮湿的环境中C、依靠孢子繁殖后代D、大都是多细胞生物个体
科目：初中生物
养蚕织丝在我国有着悠久的历史．如图表示桑蚕的不同发育时期，请回答下列问题（1）从图中看出，蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫时期，这种发育过程从幼体到成体有较大的变化，称为，对于蝼蛄、蚱蜢、家鸽和蜜蜂四种动物，与蚕的发育过程相同的是．（2）该昆虫的生殖方式和嫁接的根本区别是．（3）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．这个事例说明基因与性状的关系是．
科目：初中生物
由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药，不管得了什么病，都用抗生素治疗．有些人感冒时自己服用一些抗生素药以期杀菌消炎，其实感冒等上呼吸道感染，大部分是病毒感染所致，服用抗生素不能缓解病情．在正常情况下，人体肠道内寄殖着许多正常菌群．正常菌群中90%是常住菌，主要是大肠杆菌、双歧杆菌、梭状芽孢杆菌和酵母菌等；10%是过路菌，包括副大肠杆菌、变形杆菌、绿脓杆菌及葡萄球菌等．当病人长期使用抗生素，由于正常菌群中的敏感细菌受到抑制或被杀灭，而属于耐药细菌的葡萄球菌或梭状芽孢杆菌则因失去了其他细菌的拮抗和制约而形成的“真空现象”，乘机大量繁殖，于是发生菌群失调．葡萄球菌或梭状芽孢杆菌在肠内的迅速繁殖，导致大量内外毒素的产生，致使肠道和全身呈严重中毒反应，引起发病．它的发生与抗生素应用，特别是滥用有密切关系，故称为“抗生素肠炎”．（1）根据资料，对以下说法进行判断（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）人体内大多数细菌是无害的．（判断对错）（2）长期服用抗生素可以预防疾病．（判断对错）（3）抗生素不能乱用，生病的时候才能大量服用．（判断对错）（4）“抗生素肠炎”是由于抗生素一次使用过多引起的中毒症状．（判断对错）（5）葡萄球菌具有一定的耐药性，人体内不耐药的常居菌群被抗生素杀死后，它就会大量繁殖，引起肠道发炎．（判断对错）（6）人们应该怎样正确使用抗生素？
科目：初中生物
下表将“膳食宝塔”中各级食物进行具体分类，并提供了较为科学的摄入参考数据．分析下表，回答问题．在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日建议摄取量（g）第五层油&脂&类小于25第四层豆、奶类100～150第三层鱼、肉、蛋类125～200第二层蔬菜、水果类400～500第一层谷&&&类450～750（1）消化食物和吸收养分的主要部位是消化道中的．（2）我们每天的主食是谷类食物，因为它提供的是人体最主要的能源物质．（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要可以从第层食物中获得；这层食物中除富含蛋白质外，有的还富含维生素A，可预防．（4）南南为自己设计了一份午餐：米饭、煎蛋、鸡汤．要使这份午餐营养更合理，还要添加的是表中第层食物．
科目：初中生物
“万紫千红总是春”中“万紫千红”一般是指花中哪个结构的颜色（　　）
A、花瓣B、萼片C、雌蕊和雄蕊D、花托
科目：初中生物
根据花的结构示意图．下列叙述不正确的是（　　）
A、这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B、此花是两性花C、①中的花粉落到③上的过程称为受精D、⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实
科目：初中生物
年，王应睐组织我国科学家率先合成．
科目：初中生物
下列物质中既是人体的组成物质，又能为人体提供能物质的一组是（　　）
A、糖类&&&&&脂肪&&&&&蛋白质B、脂肪&&&&&糖类&&&维生素C、蛋白质&&&脂肪&&&无机盐D、蛋白质&&&&水&&&&&&无机盐