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心理学专业更容易就业？
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表示，随着社会的发展，社会压力的剧增，使得心理学遇到了发展的春天，也逐渐从理论研究转向实际应用，在国外，心理学专业从业者的收入水平一直处于前列。在国内，情形却没有那么乐观，心理学研究生的从业范围一直比较狭窄。
心理学职业特点
(1)一个崇高的工作，能够协助来访者解决问题、扫除困惑、结尾完成自我生长、自我发展;
(2)学习心理征询的常识与窍门,把握心理调理的办法,然后能够协助别人，也能够进步自个的日子质量，进步工作效率，成功教学子女，处置好家庭联系，添加工作和创业时机。
(3)归于高阶层的工作，不只体如今收入方面，并且在效劳的人群方面也是如此。如今，国际500强的公司有75%都挑选为职工供给EAP效劳。
(4)一个能够毕生从事的工作，不会由于年岁的增大而无法继续从事。
(5)心理征询师收入归于中上阶层，当前，在美国，心理征询师每个小时的收入能够到达150美元左右。在国内，心理征询收费从每小时100元至1000元不等，均匀收费200元/小时。在南京，均匀收费100至200元/小时，在北京的一些CBD商务区内，征询收费往往会达每小时100美元。
心理征询师是具有宽广远景的工作，格外在教学、医疗、社区、机关、公司、司法体系等范畴将有更大需要。三级甲等医院均需求建立心理科，中小学校园也都需求开设心理征询室，装备心理征询师，别的监狱、劳教、强迫戒毒所、大型社区、底层派出所、110指挥中心、外资公司及国内大型公司等均要装备专职心理危机干涉人员。
表示，目前全国1000所大专院校中只有30%建立了心理咨询机构;在67万所中小学里。只有少数学校配备了兼职心理咨询人员，专业人员少之又少，市场需求越来越大，强大的社会需求为我们心理咨询师提供了一个施展才华的舞台。
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心理学专业教育实习目的
来源:实习汇报 浏览：110
　　一、学专业教育实习目的
　　1、认识心理健康教育工作的意义和人民教师的光荣职责,培养热爱教育事业,热爱学生的情感;
　　2、将有关教学理论与教育教学实际紧密联系起来, 培养师范生的实际教学能力，提高专业技能，为毕业后走上教师岗位打下良好基础;
　　3、了解心理健康教育教师岗位的工作职责及中学教师的实际工作情况，培养师范生管理班级的能力;
　　4、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作,了解中学生的特点。
　　二、教育实习主要工作概况
　　(一)心理健康教育相关工作
　　1、心理健康课的教学工作
　　实习期间，我们根据高一学生的特点和情况，结合指导老师的建议，围绕着&新生适应&这一大主题设置了6个课时的内容：《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝&&认识校园环境》《走近新老师》《适应新学习》以及《合理宣泄情绪》。具体实施时，我们完成了《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝&&认识校园环境》《师说&&走近新老师》以及《暗示的神秘力量》的教学，并成功开展了两次教学公开课，获得了院领导、指导老师和听课的研究生们的肯定。另外，实习末，每位实习生都完成了一堂关于心理课程回顾及告别的课程。
　　2、心理咨询工作
　　实习期间，我们对学生进行团体箱庭及个别心理辅导，排解他们在学习、人际交往、适应性、自我探索等方面的困扰，并对心理咨询和辅导过程进行了记录和整理，通过此项工作，我们的心理咨询和辅导技能得到了较大提升。
　　3、心理宣传、材料编写和搜集工作
　　(1)心理宣传
　　福州二中非常重视心理健康教育，专门出版了报纸《心弦》和高三刊物《心动力》，每期都有不同的主题，有重点地对学生进行心理健康教育和心理辅导，积极宣传和普及心理健康知识。
　　实习期间，我们完成了12期《心弦》报纸、8个主题的《心动力》、2册《走过高三》的编辑和排版，《心理健康教育校园文化渗透方案》的设计，以及《心理宣传标语》的搜集整理工作，为福州二中留下了丰富的心理健康教育资料。
　　(2)材料编写
　　实习期间，我们完成的材料编写主要有：①2个主题(自信心训练和人际)的高一心理科代表团体辅导方案，共14个单元;②一个系列的高三班干部团训方案;③高一至高三，27个主题心理主题班会教案设计及课件制作;④主题为&人际交往&的心理情景剧剧本的编写工作，共12份，等等。
　　(3)心理资料搜集
　　实习期间，我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有：①学习压力应对;②意志的坚韧性;③惰性资料搜索及教案设计;④教育中的心理效应;⑤心理学相关资料;⑥团体活动方案资料搜集整理，等等。
　　(二)班主任工作
　　为了更好地开展工作，一方面我们积极和班主任进行沟通，就班级情况和学生特点进行了多次交流和探讨;另一方面与学生多走动，进行沟通和交流，进一步了解学生的思想动态、个性品质、学习情况，最终结合班级实际制定了详实的实习班主任工作计划，配合班主任较为圆满地完成了各项常规事务。
　　1、日常工作
　　作为实习班主任，我们的日常工作有：①监督学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;②和学生谈心;③加强班级建设(如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等)④处理班级事务(如校服的订制、上报学生研究型课题小组名单、学生体检的组织等)，等等。
　　2、主题班会
　　实习期间，我们开展了多个主题班会，如增强班级凝聚力的《我爱我班》主题班会，关于考前激励、考前焦虑调节、半期考目标确定的《半期考总动员》主题班会以及宣传文明礼仪知识的《文明礼仪从我做起》的主题班会，等等。
　　(三)行政工作
　　由于心理学专业的特殊性，在日常的实习中，我们还安排了校心理健康指导中心育心园以及德育处的行政工作。主要包括了：1、档案资料的整理归档;2、和学生相关的心理学资料的搜集;3、文艺汇演和校运会的协助工作;4、参观人员的常规接待(如在福州中小学心理教师岗位培训中，负责接待和介绍育心园等);5、日常事务的处理等等。
　　此外我们还协助福州二中校庆办和保管室完成了相关工作(如校友录的制作、校庆相关材料的整理、学校资产数据的录入工作等)。
　　这些工作虽然琐碎而冗杂，但在这些工作中我们学会了认真对待每一项工作。因为一件事情，不论多么细小或多么简单，都有它存在的价值。只有在完成好它们的基础上，我们才有可能发光发热。
　　(四)教育调查与研究工作
　　实习期间，通过查阅资料和文献，综合考量教学和学生的切实情况，我们成功完成了各项调查与研究工作，如《高一学生手机使用的利弊分析调查》《高一学生体格刻板印象研究报告》《职业性别刻板印象的初步研究》《90后的高一学生焦虑现状调查与分析》《福州二中高一学生网络态度调查》《高一学生考试焦虑的现状调查与对策》《如何做好一名心理健康教育教师》等，科研能力得到了一定锻炼。
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教育学部心理学专业课程实习圆满结束
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5月20日至31日，教育学部2010级心理学专业全体同学分别奔赴石家庄市第八医院、七色光儿童康复中心和河北师范大学附属实验小学进行了为期两周的课程实习。本次实习，教育学部在以往实践经验基础上继续拓宽思路，认真筛选优质实习单位，为心理学专业实习基地建设打下良好基础。&&&&& 期间，在市八院实习的同学们分成三组，轮流体验并学习了精神科病房、医用仪器设备、儿童康复中心等科室的相关知识，丰富的内容让学生们拓宽了知识面，尤其是与各种神经症病人的直接接触，使学生对各种病症有了更直观的认识，对学生深入学习心理学专业课程有很大帮助。在七色光儿童康复中心，实习的同学们深入了解了自闭症孩子的内心世界，他们以极其认真的态度学习了如何进行游戏课、情景课、艺术书写课、个体训练课与感觉统合课等。他们还帮助孩子们绘制有关数字识记、大小识别、动作、形状等各类卡片帮助孩子们更好的学习。实习使同学们深刻地了解到&行为矫正&的应用意义，懂得了理论与实践相结合的重要性。在师大附小实习的学生针对该小学不同年级学生特点，以开展心理活动课的方式，制定并演练方案，有效提高了小学生认识自我、悦纳自我的能力，人际沟通能力，团体合作能力，注意力等。大家以积极认真的态度准备课堂教学，走上讲台担任心理课程老师，教学实践能力有大幅提高。&&&&& 本次实习在继承以往好的做法的同时，积极探索增强实习效果的新形式，不断规范实习过程、丰富实习内容，通过努力创造把理论转化为实践的实战演练机会，让学生有更大收获,为自己日后的学习和工作打下良好基础。
来自:教育学部
编辑：宣传中心
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All Rights Reserved.专业实践，专业学习发展对专业实习的影响？(社会心理学的角度)
专业实践，专业学习发展对专业实习的影响？(社会心理学的角度) 20
一、认识内外世界学习心理学，可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以解释为什么"入芝兰之室,久而不闻其香"了。同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知。例如,作为教师,如果你了解了学生的知识基础和认知水平,以及吸引学生注意力的条件,你就可以更好地组织教学,收到良好的教学效果了。二、调整和控制行为心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。例如,当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时,就可以运用心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因素,积极地创造条件改变这些因素的影响,实现自身行为的改造。再如,奖励和惩罚就是利用条件反射的原理,在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用.三、直接应用在实际工作上我们上面已经提到,心理学分为理论研究与应用研究两大部分,理论心理学的知识大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的,而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。教师可以利用教育心理学的规律来改进自己的教学实践,或者利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等;商场的工作人员利用消费和广告心理学的知识重新设计橱窗、陈设商品,以吸引更多的顾客,如现在街上流行的"打折风"就是一个应用实例;再如经理利用组织与管理心理学的知识激励员工、鼓舞士气,等等。这方面的应用很多,各位读者可以在自己的工作中有意地加以体会和利用。迄今为止，大多数人都还没有把心理知识与自己的健康联系在一起。因为传统的健康观是不残废不生病即是健康。然而世界卫生组织给健康下的定义却是："不仅仅是没有病和不虚弱，而且是身体上、精神上的完满状态，以及良好的社会适应能力和道德健康。"在这个定义中，健康的四个方面有三个都是心理的，心理对于健康的重要性被摆到了突出的位置。的确如此，在当代社会，激烈的竞争和沉重的生存压力使心理问题日益成为阻碍人们健康的重要问题。根据有关部门的数据显示，我国健康人的比例为总人口的15%，15%为非健康人，而70%的人都处于亚健康的状态。另据媒体报道，我国知识分子的平均寿命只有53岁，比全国平均寿命低17岁，中年知识分子死亡率比老年人高两倍。来自卫生部的资料统计，我国还是世界上自杀率最高的国家之一。我国每年有约28万人死于自杀，另有200万人自杀未遂，平均每两分钟有1人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已成为我国全部人口第五、15-34岁人口第一位的死因。与此相对照，目前心理保健还没有成为我国国民促进健康的一种途径。在我国，心理知识的普及远远低于人们的实际需要;心理咨询业刚刚起步，多数人的心理疾障不能得到及时的诊断和治疗;心理医生和心理咨询师的人口比不到万分之一，大多数学校都没有专职的心理教师;国内95%以上的抑郁症病人都没有得到过诊断和治疗，而患抑郁症的人群却呈蔓延之势。可以说，心理保健的需要是如此急迫，然而人们的对心理指导的认识却还远远没有提高。其实，心理治疗不只可以给心理疾患者带来福音，心理知识的普及完全可以预防许多心理问题的发生，而适时的心理指导更是有助于一个人挖掘潜能，增加才干，最大幅度地提高生命质量和事业成功的机率，为富有和幸福创造条件。人生的每一个阶段都需要心灵的指引，人生的每一种历险和每一次跨越都需要心灵的能量和机智，而心理指导正可以使心灵的各个侧面协同发展，使心灵的结构呈优化趋势。当一个人的内心变得强大而又灵动、宽厚而又坚毅时，那么任何力量便都无法阻挡了。
亲，不是心理学专业，
什么专业？
社会工作专业，这是我们社会心理学课的论述题，
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