招教考试学前教育心理学心理学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-24 20:33 标签： 学前心理学
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2014年幼儿园教师招聘学前心理学试题(10)答案
来源：新东方在线
摘要：整理2014年幼儿园教师招聘学前心理学试题相关辅导资料，供考生学习与参考，祝考试顺利。大家可随时关注新东方在线公务员考试频道，我们将第一时间公布相关考试信息。
　　试题答案　　一、 填空　　1. 自尊心　　2. 明显特征　　3. 自尊心　　4. 强 、集中、 较差　　5. 失败　　6. 独立意识 、 生理发育 、 小肌肉、强、 一般、 较差　　8. 差　　9. 容易　　10. 主动性、 积极　　11. 家庭中、 幼儿园　　12. 注意力缺失、 情绪障碍、 行为过度依赖　　13. 注意力　　14. 长时间集中 、 受外界　　15. 突然性、 预期判断　　16. 性急 冲动　　1. 大肌肉动作 小肌肉精细动作 眼手(脚)协调　　18. 短时 口吃　　19. 行动 行为治疗 感觉统合治疗 饮食控制　　20. 行为 认知 情绪　　21. 正激励 良好行为 良好行为 不良的　　22. 协调性　　23. 过度活动 可可粉　　24. 失落感 人际关系 家庭变故　　25. 最脆弱　　26. 安全感　　二、 选择题　　1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D .B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 1.B
18.C 19.D 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 2.B 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C
34.A 35.D 36.C 3.C 38.B 39.A 40.B　　三、 简答题 略
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2012年幼儿园教师招聘考试《学前心理学》试题及答案(1)
一、填空题：
1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
二、名词解释：
2、 幼儿教育
3、 观察法
三、问答题：
1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?
2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?
3、幼儿教育心理学的任务是什么?
4、幼儿教育心理学研究内容是什么?
5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?博客推荐　
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【导读】平顶山招教,宝丰县招聘教师,宝丰县招教,招教培训,招教辅导,河南华图,华图教育,华图培训
　　针对2012年宝丰县幼师，为帮助考生顺利通过考试，华图老师为考生提供以下的考点。
　　三、名词解释(10分)
　　1.情绪丰富化
　　2.情绪的深刻化
　　3.道德感
　　4.美感
　　5.理智感
　　三、名词解释(答案)
　　1.情绪丰富化：包括两种含义。其一，情绪过程越来越分化。情绪的分化主要发生在两岁之前，但在幼儿期也继续出现一些高级情感，如尊敬、怜惜等。其二，是情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，引起了情绪体验。
　　2.情绪的深刻化：它指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。例如，被成人抱起来，婴儿和较小的幼儿感到亲切之情，较大的幼儿则会感到不好意思;年幼儿童对父母的依恋，主要由于父母是满足他的基本生活需要的来源，年长儿童则已包括对父母劳动的尊重和爱戴等内容。
　　3.道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。
　　4.美感：人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。儿童对美的体验也有一个社会化过程。婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。
　　5.理智感：是人所特有的情绪体验，由是否满足认识的需要而产生的体验，是人类社会所特有的高级情感。儿童理智感的发展，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养，适时地给幼儿提供恰当的知识、注意发展他们的智力、鼓励和引导他们提问等教育手段，有利于促进儿童理智感的发展。
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