市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）____①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认为这种充气包装技术的作用是：____．（3）这种气体可能是：____．（4）请你设计一个简单的实验方案，来判断这是一种什么气体：____．（5）你认为对这所充气体的要求是____．-乐乐题库
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市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）①①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认为这种充气包装技术的作用是：延长食品保质期．（3）这种气体可能是：氮气或二氧化碳．（4）请你设计一个简单的实验方案，来判断这是一种什么气体：用针筒抽取少量气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊则证明该气体为二氧化碳．（5）你认为对这所充气体的要求是无毒，不与食品发生反应，价格便宜．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-贵阳模拟
分析与解答
习题“市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）____①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认...”的分析与解答如下所示：
本考点联系生活实际，蛋糕是食品，因此需要用无毒的聚乙烯包装．包装内的气体必须具有化学性质不活泼的性质，才能起到做保护气的作用，经常用的气体有氮气、二氧化碳和稀有气体等，我们可以通过实验方法来进行验证．
（1）包装的蛋糕的塑料袋必须是无毒的．故答案为：聚乙烯．（2）蛋糕的塑料袋内的气体化学性质必须不活泼，从而达到延长保质期的目的．故答案为：延长食品保质期（或答保鲜，防止被氧化等亦可）．（下）包装内的气体必须具有化学性质不活泼的性质，才能起到做保护气的作用，经常用的气体有氮气、二氧化碳和稀有气体等．故答案为：氮气或二氧化碳．（了）要验证二氧化碳必须用澄清的石灰水，操作：用针筒抽出一量气体，将气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．否则是氮气．故答案为：用针筒抽取一量气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊则证明该气体为二氧化碳．（5）为保证食品的质量，所充气体毒，不与食品发生反应，并且价格便宜．故答案为：无毒，不与食品发生反应，价格便宜．
本题既考查了塑料包装袋，又考查了包装袋内的气体的性质，属于与生活实际相联系的信息题．只要同学们把自己掌握的知识与题目所给信息相结合，问题就很好解决．
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市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）____①聚乙烯②聚氯乙烯...
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经过分析，习题“市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）____①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认...”主要考察你对“塑料制品使用的安全”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
塑料制品使用的安全
塑料制品使用的安全【知识点的认识】塑料制品使用的安全，现代生活中，我们每天都会接触到各种各样的塑料制品，如塑料购物袋、塑料杯、盘、塑料奶瓶等．它们都是由不同的树脂材质制成的，而不同的树脂材质在不同的温度、湿度等条件下可能会析出有毒有害物质，是不安全的．那么我们怎样才能了解各种材料的特性，安全使用呢？国内相关专家介绍，目前在国际上通用、我国也开始使用的塑料回收标志，可以帮助我们了解塑料制品的生产材质以及它们的使用条件，引导我们健康使用．当数字大于或等于05时表示该塑料容器可以循环使用．可以用于食品加热，装开水，等等．假若小于05，甚至没有数字，请勿再使用或加热使用．因为这些塑料制品用一次是安全的，如果你因节俭或方便而重复使用，就对身体有危害甚至有致癌的危机．由此可见，塑料制品底部的这个小小回收标识就像是每个塑料容器的小小身份证，如图所示：；它们的制作材料不同，使用上也存在同．具体情况如下：1．“01”--pET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶都是用这种材质做成的．董金狮指出，饮料瓶不能循环使 用装热水，这种材料耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体或加热则易变形，有对人体有害的物质溶出．并且，科学家发现，这种塑料制品用了10个月后，可能释放出致癌物，对人体具有毒性．因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来作为水杯，或者用来做储物容器盛装其他物品，以免引发健康问题得不偿失．2．“02”--hdpE（高密度聚乙烯）：承装清洁用品、沐浴产品的塑料容器、目前超市和商场中使用的塑料袋多是此种材质制成，可耐110℃高温，标明食品用的塑料袋可用来盛装食品．承装清洁用品、沐浴产品的塑料容器可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，清洁不彻底，最好不要循环使用．3．“03”--pVC（聚氯乙烯）：据介绍，这种材质的塑料制品易产生的有毒有害物质来自于两个方面．一是生产过程中没有被完全聚合的单分子氯乙烯，二是增塑剂中的有害物．这两种物质在遇到高温和油脂时容易析出，有毒物随食物进入人体后，容易致癌．目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品．如果在使用，千万不要让它受热．4．“04”--ldpe（低密度聚乙烯）：保鲜膜、塑料膜等都是这种材质．耐热性不强，通常，合格的pE保鲜膜在温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂．并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来．因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜．5．“05”--pp（聚丙烯）：微波炉餐盒采用这种材质制成，能耐130℃高温，透明度差，这是唯一可以放进微波炉的塑料盒，在小心清洁后可重复使用．需要特别注意的是，一些微波炉餐盒，盒体以05号pp制造，但盒盖却以06号ps（聚苯乙烯））制造，pS透明度好，但不耐高温，所以不能与盒体一并放进微波炉．为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下．6．“06”--pS（聚苯乙烯）：这是用于制造碗装泡面盒、发泡快餐盒的材质．又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物．并且不能用于盛装强酸（如柳橙汁）、强碱性物质，因为会分解出对人体不好的聚苯乙烯．因此，您要尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物．7．“07”--pc及其他类：pc是被大量使用的一种材料，尤其多用于制造奶瓶、太空杯等，因含有双酚a而备受争议．专家指出，理论上，只要在制作pc的过程中，双酚a百分百转化成塑料结构，便表示制品完全没有双酚a，更谈不上释出．只是，若有小量双酚a没有转化成pc的塑料结构，则可能会释出而进入食物或饮品中．因此，在使用此塑料容器时要格外注意． pc中残留的双酚a，温度愈高，释放愈多，速度也愈快．因此，不应以pC水瓶盛热水．如果你的水壶编号为07，下列方法可降低风险：使用时勿加热，勿在阳光下直射．不用洗碗机、烘碗机清洗水壶．第一次使用前，用小苏打粉加温水清洗，在室温中自然烘干．如果容器有任何摔伤或破损，建议停止并不再使用，因为塑料制品表面如果有细微的坑纹，容易藏细菌．避免反复使用已经老化的塑料器具．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对塑料制品使用的安全的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“塑料制品及其使用、塑料制品的回收利用或降解、白色污染与防治、常见中毒途径及预防方法、空气污染、常见污染物的来源及其危害和治理”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对塑料制品使用的安全等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“生活中常见常用的塑料制品的安全知识、塑料制品的回收利用或降解、白色污染与防治、常见中毒途径及预防方法、空气污染”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记塑料制品使用的安全，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己从生产、生活、电视、报纸或网络中了解到相关信息等，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．大部分塑料在自然环境中很难降解（即聚合物在自然环境中被微生物或光照分解为小分子），长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存．2．如果焚烧含氯塑料（即代号“03”--pVC聚氯乙烯塑料），会产生有刺激性气味的氯化氢气体等，从而引起空气污染．
与“市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）____①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认...”相似的题目：
在下列塑料制品中，可选择作为食品包装袋的是&&&&聚氯乙烯聚乙烯、聚丙烯氯乙烯、苯乙烯聚四氟乙烯
下列说法正确的是&&&&食用加碘盐有助于预防甲状腺肿大电池是将电能直接转化为化学能的装置聚氯乙烯薄膜用于食品的包装用洗洁精清洗餐具上的油污发生溶解现象
化学与生活密切相关．生活中的下列做法不合理的是&&&&用肥皂水区分硬水和软水用燃烧法区分黄铜和黄金用聚氯乙烯塑料包装食品用活性炭除去冰箱中的异味
“市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装...”的最新评论
该知识点好题
1市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）&&&&①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认为这种充气包装技术的作用是：&&&&．（3）这种气体可能是：&&&&．（4）请你设计一个简单的实验方案，来判断这是一种什么气体：&&&&．（5）你认为对这所充气体的要求是&&&&．
2下列做法正确着是&&&&
3生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是&&&&
该知识点易错题
1市场上销售的一种分袋包装的蛋糕，蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”．请回答下列问题：（1）你认为这种塑料是用什么材料做的（填序号）&&&&①聚乙烯②聚氯乙烯（2）你认为这种充气包装技术的作用是：&&&&．（3）这种气体可能是：&&&&．（4）请你设计一个简单的实验方案，来判断这是一种什么气体：&&&&．（5）你认为对这所充气体的要求是&&&&．
2下列说法正确的是&&&&
3下列关于“化学与生活”的认识不正确的是&&&&
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转译：&原作：
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pillows)？，茜茜告诉(Inform)您(You)：看看-阿兰贝尔。%D%A%D%A按照(According to)《适之宝枕头记》的好枕头三要素新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝也可以用枕头，宝宝专用枕头最薄部分1CM以下新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝使用(Application)无妨！婴儿枕头高度：0-8cm多阶段多选择，其中新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝在以前的年代都被认为(Thought)不需要(Have to)枕头，现在由于超低的宝宝专用枕头的出现(Spring up)(Appear)，新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝的枕头显然也进入了一个新的时期(Era)。为了维持(Keeping)睡眠(Sleep)时的生理弯曲(Tortuous)保持(Persist)体位舒适，应在宝宝逐步成长后根据(Basis)身体(Stature)发育情况(Situation)阶段选择枕头高度。知名(Famous)儿童(Baby)品牌(Brand)(Brand)阿兰贝尔系列儿童(Baby)枕头一般分为1号宝宝专用枕头0-2厘米,2号婴儿枕头2-4厘米，3号婴儿枕头3-5厘米，4号婴儿枕头5-6厘米，5号儿童(Baby)枕头6-7厘米多达6个阶段的阶梯枕头，是唯一一个国内按照(According to)宝宝发育阶段适应的儿童(Baby)枕头牌子。达到(Reach)6-7-8-9个月份的婴儿，可以更新枕头高度到2号枕头2-4cm,1岁多到2岁以上3号枕头依次递增。%D%A%D%A%D%A茜茜学习感悟-本周关注婴儿枕头品牌(Brand)(Brand)问题，新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝定型枕预防睡偏头扁头的问题，很多家长有误区，不是不能用枕头，而是不能用高的枕头，其实只要是够薄的新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝专用枕头新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝可用，厚度低于2cm，茜茜建议1 预防和纠正(Correction)宝宝的偏头关键(Crux)(Vital)在妈妈经常交替宝宝睡姿！2、核心在于婴儿枕头的高度！高度比定型关键(Crux)(Vital)3不要买固定睡姿的所谓婴儿宝宝定型枕头，会让宝宝睡不好！也不要迷信高科技的聚氨酯海绵儿童(Baby)记忆枕，一般记忆枕的气味(Breath)挥发要3个月。%D%A茜茜枕头记上次关于婴儿枕头,作业记录(Record)(Record).%D%A&　　反问孩子(Child)所提问题的意义　　诚实(Honest)地回答(Reply)孩子(Child)所问的问题，这一点非常重要(Main)。不过，孩子(Child)的这种想法令人担心(Worry)：&凡事都问爸爸、妈妈，他们都会教我，这样就好了。&　　有疑问时，自己先想一想，这种自主性的学习是很重要(Main)的。因此，父母(Mom and Dad)不要经常都进行单向的回答(Reply)，有时候也要试着反问孩子(Child)，让孩子(Child)自己去想。　　&为什么神创造(Invention)人呢？&　　几乎每个人对于这样的问题都会有不同的解释(Explain)和回答(Reply)。　　&为什么呢？你(You)认为(Thought)呢？&　　&我知道。因为神一个人，觉得(Think)(Feel)很寂寞。&　　&你(You)真的非常了解(Know)，妈妈也这么认为(Thought)。所以神也创造(Invention)各种动物和花朵。&　　这孩子(Child)把自己摆在神的立场，而有这么好的答案。这孩子(Child)的答案受到母亲的肯定(Determine)，想、必非常高兴(Pleasant)吧！　　另一个要反问孩子(Child)的理由是，因为有时孩子(Child)提问题，只是为了撒娇。当然，撒娇并无大碍，但是为了避免小孩(Children)子(Child)的过分(Fire)纠缠、经常想要得到父母(Mom and Dad)亲的娇宠，有时候也要反问孩子(Child)。　　当孩子(Child)出现(Spring up)(Appear)这样的情况(Situation)时，父母(Mom and Dad)亲有必要反省(Inspection)自己的育儿态度。这时，很可能是因为母亲过于照顾(Tend)较年幼的孩子(Child)，而疏忽(Neglect)了年长的孩子(Child)；从而导致了大孩子(Child)的失落感。或是相反地，家中有长辈在的时候，会经常只注意哥哥；这时，弟弟就会觉得(Think)(Feel)不满，像这样的情形(Situation)很多。　　即使知道孩子(Child)在撒娇，也不能够指责(Blame)孩子(Child)：&别这么烦！&还是要认真地回答(Reply)孩子(Child)的问题。在这种情况(Situation)下，父母(Mom and Dad)最好试着反问他：&你(You)认为(Thought)呢？&　　孩子(Child)在提问题时，因为表达能力(Talent)不足，经常会出现(Spring up)(Appear)一些不恰当(Appropriate)的说法。这是常会发生(Produce)的事，没必要大惊小怪：随着孩子(Child)慢慢长大，表达能力(Talent)逐渐增强(Strengthen)，这种情况(Situation)就会得到纠正(Correction)。就好像刚开始(Start)学习英语会话的人，在和外国人交谈时，对方却无法了解(Know)自己真正的意思，甚至回答(Reply)得文不对题一样。　　妈妈骂过小孩(Children)以后，马上又忙着帮小孩(Children)擦眼泪。这时，孩子(Child)问道：　　&妈妈的手是不是相同(Similar)的一双手呢？&　　&当然啦，妈妈的手一直都是一样的呀！&　　&可是，刚刚打我的手和现在的手，好像不一样呀！&　　&妈妈的手有魔法。这双手可以做饭、织毛衣，什么都可以做。&　　其实，这孩子(Child)的意思是，妈妈由可怕(Terror)的母亲突然变成温柔(Docile)的母亲，简直不像是同一个人。因此，孩子(Child)就以&是相同(Similar)的一双手吗？&来表示(Performance)。其实，这是属于情绪(Emotion)性的问题。可是，这位妈妈却以手的功能(Efficacy)来回答(Reply)。因此，两人的会话并没有交集。　　当孩子(Child)的问题不明确(Understand)时，父母(Mom and Dad)可以问孩子(Child)：&刚才你(You)说的是什么意思呢？&这么做会比较(Match)恰当(Appropriate)。　　像刚才那种情况(Situation)下，孩子(Child)的本意是，&妈妈在打我的时候，手就像棍棒那么硬；在擦眼泪时，却非常柔软。&正是因为对手的接触有不同的感觉(Feel)，导致了孩子(Child)作了这样的表达。　　这时，妈妈应该(Should)告诉(Inform)他：　　&当你(You)不乖的时候，这双手会打你(You)；当你(You)悲伤的时候，这双手就会变成温柔(Docile)的手，帮你(You)擦眼泪。&　　从情绪(Emotion)的角度来回答(Reply)这个问题，这样就恰当(Appropriate)了。　　在问孩子(Child)的时候，也可以确认孩子(Child)智力的发展程度(Level)。借此机会(Opportunity)进行说明(Explanation)(Clarify)并加以适当(Appropriate)的补充(Make up)或删减，孩子(Child)会更加　　容易了解(Know)。　　不过，在此要注意到的是，反问孩子(Child)要适可而止。如果经常乱问孩子(Child)：&你(You)认为(Thought)呢？&会降低(Decline)孩子(Child)发问的兴趣(Interest)，甚至丧失(Loss)发间的动机。例如：孩子(Child)问&这个字怎么念？&、&为什么磁铁不会吸木头呢？&、&为什么星期天要休息呢？&很明显(Notable)(Manifest)，这些都是孩子(Child)不会知道答案的问题，如果拿来问孩子(Child)，是很不合适(Fit)的。经常反问孩子(Child)所不知道的事情，会使孩子(Child)对于发问产生(Occur)厌恶的情绪(Emotion)，甚至怀有恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感。　　让孩子(Child)自己想　　一二月左右，当五岁的男孩想要到公园去玩时，母亲告诉(Inform)他：&因为天黑得比较(Match)早，四点钟左右就更回来。&这时，孩子(Child)问道：　　&为什么一变冷，天黑得就早呢？&　　&为什么呢？你(You)认为(Thought)呢？&　　&因为太阳不喜欢(Hobby)寒冷，就提早上床睡觉。&　　孩子(Child)如此回答(Reply)。这时，母亲又问道：　　&冬天早上天亮得也比较(Match)晚，又是为什么呢？&　　&一定(Must)是因为太阳怕怜，所以赖床，睡晚了。&　　&就是这样。不过，夏天时是相反的。&　　也许，母亲无法马上给予很好的答案，而反问孩子(Child)，便成为一个成功(Victory)的好例子。一旦孩子(Child)能够回答(Reply)得这么好时，就有如前述的一样，母亲要给予褒奖(Commend)，告诉(Inform)他：&你(You)懂得(Understanding)很多，真是了不起。&　　父母(Mom and Dad)亲在接触孩子(Child)的同时，也了解(Know)孩子(Child)的心理，甚至可以向孩子(Child)学习到很多的事情。这些孩子(Child)在生活(Career)的各方面，也有很多值得我们学习的地方(Premises)。　　五岁的男孩在剪指甲时，问道：　　&为什么会有指甲？&　　&你(You)想为什么呢？&　　&如果没有指甲就会滑，可能是为了要抓东西吧！&　　因为母亲的反间，使孩子(Child)有思考的机会(Opportunity)，因而有这么好的回答(Reply)。这时，母亲应该(Should)褒奖(Commend)孩子(Child)，说：&你(You)真了不起，　　就是这么回事。&　　然后，母亲再和孩子(Child)一起想一想，告诉(Inform)孩子(Child)：&我们再来想一想，指甲还有其他的作用吗？&　　因为有了指甲的保护(Cover)(Maintain)，我们的手指就不会受伤，我们还可以用指尖用力，把东西撕开、拿铅笔、做家务、缝衣服。还有，当身体(Stature)虚的时候，指甲也可以发生(Produce)作用。在孩子(Child)容易了解(Know)的情况(Situation)下，举例说明(Explanation)(Clarify)来作答。　　接着，还可以追加说明(Explanation)(Clarify)：&当指甲长长时，很可能会因此而伤到自己的身体(Stature)，或是伤到别人。所以当你(You)的指甲长长了，就要让妈妈帮你(You)剪短。&　　五岁的小女孩在公园中看到蝴蝶停在花朵上，而问道：　　&为什么虫子要飞到花上呢？&　　&你(You)认为(Thought)为什么呢？&　　&因为虫子飞得太累，而想要休息一下。&　　在孩子(Child)的眼中，蜜蜂和蝴蝶停在花上，是在休息。　　&是呀！很可能它们是在休息。还有，花有又香又甜的花蜜，它们是在吸取(Draw)花蜜喔！&　　母亲的这种回答(Reply)方式(Method)，大致上还可以。不过，还必须(Essential)追加道：　　&它们不只是吸取(Draw)花蜜，还可以让花结出好吃的果子。所以花儿拼命地开出漂亮(Handsome)(Beautiful)的花，等待(Look forward to)(Waiting)虫儿的光临。&　　如此说明(Explanation)(Clarify)虫和花的作用，会使孩子(Child)更加有兴趣(Interest)。　　当孩子(Child)感到(Feel)有兴趣(Interest)时，可以再试着问孩子(Child)：&那么，蝉又如何呢？它们会不会跑到花这儿？&由于孩子(Child)知道蝉是停在树上叫，所以他会回答(Reply)：&它会到树上。&　　接着，可以告诉(Inform)孩子(Child)：&蝉是停在树木上，吸取(Draw)树木的汁液；所以昆虫会因种类的不同，喜好(Hobby)也不一样。　　了解(Know)孩子(Child)的知识程度(Level)　　四岁的小龙收到圣诞礼物时，问道：　　&真的有圣诞老公公住在很远的国家(Country)吗？&　　&小龙，你(You)认为(Thought)呢？&　　&我认为(Thought)有。&　　&妈妈也认为(Thought)有，圣诞老公公住在很远的国家(Country)。&　　&他会从很远的国家(Country)送礼物来吗？&噩。。　　&一定(Must)是坐着雪撬，从天空飞过来。&　　现在的小孩(Children)子(Child)经常会问起关于圣诞老公公的问题，而父母(Mom and Dad)亲都不知道小孩(Children)子(Child)到底相信(Trust)到什么程度(Level)，所以大都不知道该怎么回答(Reply)。l　　虽然不想破坏(Damage)孩子(Child)的梦想(Wishful thinking)(Fantasy)，可是又怀疑(Doubt)(Suspicion)孩子(Child)知道这可能是假的，知道把礼物放在枕头底下或袜子里的是爸爸、妈妈。有这种想法的父母(Mom and Dad)亲，就无法顺利地回答(Reply)。　　这时候，可以反问孩子(Child)：&你(You)认为(Thought)呢？&如果孩子(Child)知道***，而父母(Mom and Dad)亲又按照(According to)一般的说法告诉(Inform)孩子(Child)，孩子(Child)就会认为(Thought)父母(Mom and Dad)亲在说谎。所以为(Think)了确认孩子(Child)智力到发展程度(Level)，可以反问孩子(Child)。　　一般而言，四岁左右的孩子(Child)都会相信(Trust)圣诞老公公的存在。在面对这样的孩子(Child)时，就必须(Essential)要重视(Value)(High regard)其梦想(Wishful thinking)(Fantasy)。　　从孩子(Child)是否相信(Trust)圣诞老公公的存在，可以知道他/她的智力发展到了什么程度(Level)。这样也可以当作回答(Reply)的参考。　　三四岁时：相信(Trust)圣诞老公公的存在。　　五岁时：开始(Start)会认为(Thought)圣诞老公公不是住在很远的北方，坐着麋鹿，拉着雪撬；而是住在普通人的家里。　　六岁时：开始(Start)对于圣诞老公公的传说感到(Feel)矛盾(Conflict)，产生(Occur)许多(Many)疑问。但是，他会消除(Remove)(Exclude)(Dispel)自己的疑问，而且会发挥(Cast)想像力，沉醉(Revel)在自己的梦想(Wishful thinking)(Fantasy)中。　　七八岁时：这种疑问更加强(Strengthen)烈，开始(Start)作具体性的否定(Deny)。可能会想如果没有烟囱，圣诞老公公要从哪里来？还有，烟囱那么窄，又怎么进来？　　九岁时：认为(Thought)圣诞老公公的故事是虚构的，而认为(Thought)圣诞老公公是充满(Glut)爱心的老公公。　　现代的孩子(Child)大都感情(Emotion)比较(Match)淡漠(Thin)，尤其(Special)是他/她们在物质(Supplies)上的享受非常丰富(Fruitful)(Rich)，所以收到小小的礼物并不会存有感谢(Grateful)之心。因此，必须(Essential)要给这样的小孩(Children)提供(Supply)丰富(Fruitful)(Rich)的想象世界，让他们有所感动(Excitement)。　　确认孩子(Child)发问问题的真意　　五岁的男孩子(Child)看过电视以后，突然间道：　　&人为什么活着？&　　这时，母亲对于这富于哲学意味的问题感到(Feel)非常惊讶。由于不了解(Know)孩子(Child)问题的真意，就慌慌张(Scared)张地回答(Reply)：　　&因为有饭和饼干可以吃呀！&　　其实，这孩子(Child)是因为自己的表现(Representation)能力(Talent)不够，才会提出这种难以回答(Reply)的问题。也许，一个大学生(Child)提出这样的问题时，他的意思是：&为什么人类必须(Essential)活着呢？&而一个年仅五岁的孩子(Child)并没有这种深意。　　其实，这时候，父母(Mom and Dad)亲可以反问孩子(Child)：&你(You)认为(Thought)呢？&或是：&你(You)认为(Thought)你(You)为什么活着呢？&如此就可以了解(Know)孩子(Child)发间的真正意思。　　我的孩子(Child)在三岁左右时，问道：&男生和女生有什么不同呢？&　　当时，我不知道该怎么回答(Reply)，而迟疑(Hesitate)了一会儿。想要告诉(Inform)孩子(Child)，男生比较(Match)理性，女生比较(Match)情绪(Emotion)化；可是，恐怕孩子(Child)并不容易理解(Know)这种说明(Explanation)(Clarify)。如果要告诉(Inform)孩子(Child)，男生要出外工作，女生要在家中养育孩子(Child)，也同样不清楚(Clear)(Understand)孩子(Child)是否会理解(Know)；所以不知道这么说是否合适(Fit)，因而感到(Feel)难办。此外，又想到孩子(Child)是不是在询问(Interrogate)有关性方面的事，实在不知道该如何回答(Reply)是好。　　这时候，我问孩子(Child)：&你(You)觉得(Think)(Feel)什么地方(Premises)不一样呢？&孩子(Child)回答(Reply)道：&男生穿裤子，女生穿裙子。&原来(Originally)，孩子(Child)是看到服装的不同，而有了这样的问题。我们大人经常会用解剖学来思考，或是做性格(Temperament)上的比较(Match)。事实上，这经常会和孩子(Child)的想法不同。　　&是呀！男生穿裤子，女生穿裙子。你(You)真的非常清楚(Clear)(Understand)，妈妈也这么想。&　　三岁的男孩和母亲一起洗澡时，问道：　　&到底小鸟里面有什么？&　　这时，母亲认为(Thought)孩子(Child)的发问意义不在此，就反问道：　　&那么，你(You)认为(Thought)呢？&　　这时，孩子(Child)很得意地回答(Reply)：　　&小便。&　　小孩(Children)子(Child)所做的思考，不像大人那么深入(Profound)，会经常依照(According to)自己的经验来作答。因此，经常会说出令大人意想不到的答案，所以在反问孩子(Child)的时候，也会是亲子之间愉快(Happy)的交流(Exchange)。　　四岁的小女孩到邻居家去玩，回来后问道：　　&妈妈，你(You)的肚子为什么不会变大呢？&　　&你(You)想，为什么呢？&　　&妈妈吃饭吃得太少，如果吃多一些，就能够生娃娃。&　　原来(Originally)，邻居家的阿姨怀孕了，肚子很大，于是小女孩就有了这样的问题。　　一时无法充分(Adequate)回答(Reply)时，可以反问孩子(Child)。孩子(Child)依照(According to)自己的经验，认为(Thought)饭多吃一些，肚子可以变大；肚子变大了，才能(Ability)(Competence)够生娃娃。所以这孩子(Child)的回答(Reply)是，要多吃一些饭，才能(Ability)(Competence)够生娃娃。像这样的情形(Situation)，孩子(Child)并不在于得到正确(Accurate)的知识，而在于表达自己的愿望(Desire)。　　父母(Mom and Dad)亲的反问是很重要(Main)的　　在问孩子(Child)的时候，可以了解(Know)孩子(Child)的看法(Opinion)(Insightful)(View)和想法。这时，发现(Invention)孩子(Child)有错误(Fault)(Fault)的观念时，可以趁此机会(Opportunity)来矫正(Correction)。　　我问了许多(Many)孩子(Child)：　　&眼睛是用来做什么的呢？&　　这时，孩子(Child)的回答(Reply)不是&用来看东西&，而是令我感到(Feel)惊讶的答案。例如：&用来点眼药水&、&用来戴眼镜&。这时，我就告诉(Inform)他们：&请你(You)们闭上眼睛看看。&之后，孩子(Child)就修正(Modify)了答案，而回答(Reply)出正确(Accurate)的答案。　　反问孩子(Child)的时候，可以让孩子(Child)想到正确(Accurate)的答案。有时候，孩子(Child)会有很多优异(Excellent)的想法，令人感到(Feel)佩服(Convince)。当我要求(Request)前述的孩子(Child)们闭上眼睛时，就有了这样的小插曲。　　三岁的小青是个内向的小孩(Children)，很怕生。有一天，他的家中来了很多的木工，帮忙装修家里。因为小青看到木工时，会非常害羞。因此，尽可能吃不见面(Meeting)，而躲了起来。可是，无论如何，一天之中也要和这些工人见到数次面。这时，小青想，最终的解决方法(Way)(Mode)就是，和工人碰面时，就站着不动，把眼睛闭起来。这时，工人就会不见了。妈妈不了解(Know)他的想法，就问道：　　&像你(You)这么做，工人还是会看到你(You)呀！&　　小青回答(Reply)道：　　&可是，我看不见，木工就不在呀！&　　也许，各位会认为(Thought)，这么做似乎太过孩子(Child)气。以自己的感觉(Feel)为主，认为(Thought)感觉(Feel)不到的就等于没有。这是小青的想法，如此也很富于哲学性。　　现在，我们再回到前面的话题。那些孩子(Child)回答(Reply)：&眼睛是用来点眼药水的。&如果完全(Complete)予以否定(Deny)，是不是恰当(Appropriate)呢？我并不这么认为(Thought)，像我们这些心理学家为孩子(Child)做心理测验(Examination)，而发现(Invention)孩子(Child)的创造(Invention)性时，经常会鼓动(Incite)孩子(Child)，要对于身边的事物有新的想法和使用(Application)方法(Way)(Mode)。　　&报纸是用来阅读(Browse)的，除此以外，还有什么使用(Application)方法(Way)(Mode)呢？请各位想想看。当然，可以切割，也可以撕破或折起来。&　　实际上，孩予可以列举出各种各样的使用(Application)方法(Way)(Mode)。例如：把报纸折起来，做成帽子或动物的形状，做飞机或杯子、火箭等；或是撕碎做成雪花；做成棒子来打坏蛋；甚至做成棒球棒；或是用来包垃圾或破掉的玻璃等等；或是包礼物。包在手脚上时，碰到东西时不会痛；或者搓成圆形当球；或弄成糊，做成粘土来插东西；或是做成箱子来卖换成金钱还可以用来写字或是垫棚下面写毛笔字：做纸房子；抹鼻涕&&等等。　　孩子(Child)依照(According to)本身的实际经验，举出了各种不同的例子。结果(Achievement)，发现(Invention)孩子(Child)并不像大人那么漫不经心，对于事物的观察(Inspect)(Inspect)非常仔细(Careful)，实在令人非常佩服(Convince)。这种学习对于培养(Bring up)(Cultivate)丰富(Fruitful)(Rich)的创造(Invention)性，真的具有很大的作用。　　除了用途(Usefulness)之外，还可以问孩子(Child)各种问题。例如：&你(You)认为(Thought)什么样的伞最好？&、&你(You)认为(Thought)什么样的帽子最好？&等从孩子(Child)愿望(Desire)出发(Leave)的问题。或是有关于幻想(Ideal)(Fantasy)的问题：&如果平常(Ordinary)的生活(Career)中没有纸，应该(Should)怎么办呢？&还有，&你(You)一个人去坐电车，结果(Achievement)没有赶上，该怎么办呢？&，&回到家时，家中没有人，被锁在外面该怎么办呢？&反问孩子(Child)一些可能发生(Produce)的事情，事先让他思考解决方法(Way)(Mode)。　　因此，不是一昧地让孩子(Child)问问题，而父母(Mom and Dad)亲本身也要反问孩子(Child)看看，让他们有机会(Opportunity)思考。这时，你(You)会很意外地发现(Invention)以前从未曾发觉过的孩子(Child)的另外一面。　　9 不要吓唬(Intimidate)孩子(Child)　　是否在不知不觉中，让孩子(Child)感到(Feel)恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)了呢？　　有一天，六岁的女孩非常忧虑地跑到母亲身边。这孩子(Child)平常(Ordinary)很活泼(Vivid)(Active)，现在却紧靠在母亲身旁，一副坐立不安的样子。　　这孩子(Child)就说：&我长大以后，是不是一定(Must)要嫁人呢？&　　&怎么啦？&　　&因为嫁人以后，就会生小孩(Children)。&　　&是呀！可以生可爱的娃娃。&　　&所以我不想嫁人，生娃娃好可怕(Terror)喔！&　　&为什么可怕(Terror)呢？&　　&因为生娃娃时，就要把我的头剖开，从那里生出来。好可怕(Terror)喔！所以我不要嫁人。&　　为什么她会有这样的想法呢？孩子(Child)的妈妈仔细(Careful)地想了想，终于明白(Clear)(Clear)了。大约在一年前，孩子(Child)突然问妈妈：&我是怎么生出来的呢？&当时，妈妈觉得(Think)(Feel)她还小，于是随便(Random)敷衍(Prevarication)(Cope)她到：&你(You)是从妈妈脑袋里蹦出来的。&　　大人随便(Random)地敷衍(Prevarication)(Cope)了孩子(Child)之后，便把它抛在了脑后，殊不知这个回答(Reply)让孩子(Child)非常恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)，于是引发了这个问题。因此，父母(Mom and Dad)亲在回答(Reply)孩子(Child)的问题时，千万要注意不要带给孩子(Child)不必要恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)。　　小孩(Children)子(Child)大都体验过轻微程度(Level)的摇晃，如荡秋千等。但这实在与从电视上看到的大地震无法相比。孩子(Child)会对那些惨状无法理解(Know)，因而会产生(Occur)疑问：&为什么地震那么可怕(Terror)呢？&　　母亲回答(Reply)道：&大地震时，地面会突然晃动，有时甚至会裂开。房子会倒塌，而且会有很多人死去。还会发生(Produce)火灾，内有些人会被烧死，所以很可怕(Terror)。万一地震时，要跑到屋外去。&　　这种回答(Reply)方式(Method)就不恰当(Appropriate)，因为这会使孩子(Child)对于地震产生(Occur)严重的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感。一听到地震，很可能就失去冷静(Calm)，反而会因此而产生(Occur)严重的后果(Effect)(Achievement)。倒不如告诉(Inform)孩子(Child)：&地震时，房子会摇晃。这时，躲在大树下或坚固(Firm)的桌子底下，就不需要(Have to)担心(Worry)。地震时，最重要(Main)的是要把火熄灭。如果晃动得很厉害时，就要和妈妈一起到屋外。&　　如此教导(Teachings)孩子(Child)安全对策，不要让孩子(Child)怀有恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感。　　此外，即使孩子(Child)问及地震的原因，说：&为什么会有地震呢？&其实，这是因为孩子(Child)在这时候，对于地震怀有恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感而发问；在这个时候千万不要吓唬(Intimidate)孩子(Child)，而加重孩子(Child)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感。　　恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)感会传染(Contamination)。父母(Mom and Dad)亲害怕(Fear)(Fear)时，孩子(Child)也会害怕(Fear)(Fear)。母亲讨厌打雷、害怕(Fear)(Fear)地震，她的孩子(Child)也会有相同(Similar)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心理。本来(Original)孩子(Child)不害怕(Fear)(Fear)狗，可是当妈妈看到狗的时候，直嚷着：&啊！好可怕(Terror)！好可怕(Terror)！&于是，孩子(Child)也会因此而害怕(Fear)(Fear)狗。　　自大多数孩子(Child)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心都是在幼儿期形成的。本来(Original)孩子(Child)别于任何事都不会有恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心，由于后天受到父母(Mom and Dad)亲和周围人的影响而学会了恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)。大多数的母亲都害怕(Fear)(Fear)蛇。可是，孩子(Child)一点也不怕。但是孩子(Child)会因为看到母亲一脸害怕(Fear)(Fear)的神情(Look)，而受到感染(Contamination)。其实，只要教导(Teachings)孩子(Child)如何分辨(Differentiate)(Distinguish)毒蛇和无毒蛇即可。。　　美国著名(Famous)的心理学家华德森博士，以自己的孩子(Child)作实验(Test)，让自己的孩子(Child)害怕(Fear)(Fear)兔子。他在一间幽暗破旧的小房间里养兔子，并安装了声控装置，用很大的声音吓孩子(Child)。经过数次以后，这孩子(Child)看到兔子，就非常恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)。当然，华德森博士也利用(Application)相反的过程(Process)，消除(Remove)(Exclude)(Dispel)了孩子(Child)的兔子恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)症。　　我当然并不提倡(Initiate)华德森博士的做法。问题是，父母(Mom and Dad)亲经常会在不知不觉中，将恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心种植在孩子(Child)的心中。就像前述的例子，如果能够尽早消除(Remove)(Exclude)(Dispel)这孩子(Child)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心，那会很好。如果一旦形成了恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心，等到长大发现(Invention)之后，想要追查原因，就会很困难(Hard)。因此，父母(Mom and Dad)亲在回答(Reply)孩子(Child)的问题时，必须(Essential)充分(Adequate)考虑(Discretion)到这一点。　　关于&死&的问题　　五岁的女孩一边吃点心一边问道：　　&如果爸爸死了，要怎么办？&　　&我们就会没有钱，不能买东西。不过，可能会有新爸爸。&　　&这样就好了，不过妈妈不能死。&　　&但是，也不一定(Must)会有新爸爸来。这么一来，就不可以买饼干、糖果，没有好东西吃，只能够吃剩菜剩饭了。&　　想必这位母亲是半开玩笑地在回答(Reply)。但是，孩子(Child)却要到小学三四年级才会知道是在开玩笑。在这之前，会完全(Complete)地接受(Receiver)大人所说的话。开玩笑地回答(Reply)孩子(Child)的问题，尤其(Special)是与生和死有关的问题，是非常不好的回答(Reply)方式(Method)。　　让我们来看另一种回答(Reply)：　　&如果爸爸不在，就不能和你(You)一起玩，所以难道你(You)不认为(Thought)爸爸健康很好吗？&　　这种回答(Reply)方式(Method)不是比较(Match)好吗？如果在实际上，父亲正因为生病而缠绵病榻，或是因为交通事故而正在住院时，还可以告诉(Inform)孩子(Child)：　　&医生正努力(Endeavor)地为爸爸看病，所以应该(Should)没有关系。&　　如此强调大家正在努力(Endeavor)的同时，让孩子(Child)抱有希望(Desire)(Look forward to)。　　四岁的小兰昕说曾祖母过世时，问道：　　&又没有做坏事，为什么会死呢？&　　妈妈经常告诉(Inform)小兰：&如果玩煤气炉开关，就会爆炸，人也会死去。&所以小兰认为(Thought)，如果做坏事或不听妈妈的话，就会死去。　　&即使没有做坏事，年纪(The eldest)大了就会死。&　　&死会怎么样？&　　&一直睡觉。&　　平时，可能危害(Hurt)(Persecution)生命(Life)的行为(Action)，会受到父母(Mom and Dad)亲严格(Severe)的注意。例如：拧煤气炉的开关、拿刀子、玩火、在工地玩等等。父母(Mom and Dad)的确对这些危险的行为(Action)都反复(Repeat)地给予严厉(Strict)的教导(Teachings)。因为万一出事了，会无法弥补(Fill)(Supplement)。不过，同样地，在教导(Teachings)的时候，应该(Should)尽可能地让孩子(Child)不至于产生(Occur)恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)。教导(Teachings)时，要非常严谨，以孩子(Child)能够接受(Receiver)的方式(Method)来教导(Teachings)孩子(Child)。另一方面，在安全对策上也必须(Essential)要多加考虑(Discretion)。例如：平时要把煤气总管拧紧，不至于孩子(Child)一拧就松开。　　这女孩的曾祖母过世，母亲可以告诉(Inform)孩子(Child)：　　&曾祖母是非常好的人，因为年纪(The eldest)大了，身体(Stature)会(Comprehend)比较(Match)衰弱(Weak)，吃不下东西，所以就死了。不过，她会在天国一直守护小兰。?ahref=&http://blog.sina/u/& title=&婴儿枕头,&target=&_blank &&婴儿枕头,?　　强调和(Compromise)(Coordination)曾祖母之间的融和，淡化&死&的悲伤。　　四岁的男孩问母亲：　　&人死了以后，会到哪里去呢？&　　&会到天上去，变成星星。&　　&是到天国吗？不会是到地狱去吧？&　　&地狱是坏人去的地方(Premises)，是由神来决定(Resolution)的。&　　这样回答(Reply)四岁左右的孩子(Child)，就已经足够了。告诉(Inform)他大多数的人都会到天国去，只有很坏的人才会下地狱，死后。　　还要受苦。当然，也要教他：&所以平常(Ordinary)就要做善事。&　　四岁的男孩看到电视上的现代剧中，抢商店的强盗被杀死，就问：　　&死后就看不到了吗？&　　&天国是(Affairs of state)另外一个地方(Premises)。&　　&如果见不到面，真是可怜。&　　&是呀！所以不可以做坏事，拿商店中的东西，一定(Must)要付钱。&　　有关于死的问题，通常会发生(Produce)在周围年长者身上。此外，电视节目中也常常会看到死的场面。结果(Achievement)，不知道哪一天那个明星又演别的电视节目，因此，要利用(Application)电视节目来向孩子(Child)说明(Explanation)(Clarify)并不容易。这时候，只要像前述的母亲一样，跟孩子(Child)说人死后到天堂，这样就可以了。　　可是，对于三、四岁的孩子(Child)而言，经常以自我为中心来看事物，他们无法区别(Difference)自己的东西和别人的东西的不同。这是心智发展的正常阶段。因此，有时候，他们也会拿别人的东西或店里面的东西，而并没有偷、盗的意识。　　这时，不要责骂孩子(Child)：&你(You)是个坏孩子(Child)！&或&你(You)是个小偷！&甚至拉着小孩(Children)说：&你(You)和我一起去和别人道歉(Apologize)。&这种态度并不恰当(Appropriate)。　　孩子(Child)并不知道东西是要用钱买的，因此这种作法只会增加(Increase)(Add to)孩子(Child)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心。六岁以上的孩子(Child)这么做的确需要(Have to)某种程度(Level)的严厉(Strict)教导(Teachings)。可是，三四岁的小孩(Children)告诉(Inform)他，&买东西需要(Have to)付钱，不告诉(Inform)别人就拿东西，这是很不好的行为(Action)&就可以了。　　万一发生(Produce)了这样的事情，那么家长的就要单独到店家去道歉(Apologize)，向营业员说：&我的小孩(Children)漫不经心地(Heart)拿了你(You)的东西，实在很对不起。&如此即可。　　有时候，到别人家去时，小孩(Children)子(Child)把别人家的玩具拿回来了。　　这时，母亲可以告诉(Inform)小孩(Children)。　　&这是朋友家的东西。你(You)拿回来了，朋友会找不到。如果你(You)想要，可以告诉(Inform)妈妈。有必要时，妈妈会买给你(You)。所以不可以不告诉(Inform)别人，就把人家的东西拿回来。&　　六岁的男孩不知道从哪里听来的事情，而问道：　　&什么是执行(Fulfill)死刑呢？&　　&就是说，有人做了令人觉得(Think)(Feel)可耻的事，这种人是非常坏的人。这时候，神会把这个人叫回他的身边，把他变成好人。这时，对这个人而言，是非常痛苦(Suffering)的，所以我们不能够做坏事。&　　这种回答(Reply)方式(Method)就足够了。不要使用(Application)&杀&这种会令孩子(Child)感到(Feel)恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)的话语，给予孩子(Child)能够接受(Receiver)的答复(Answer)即可。　　关于&贫穷&和&老&的问题　　五岁的男孩在向妈妈要糖果时，被妈妈骂道：&哪有钱去买糖果！&　　这时，他问道：　　&那么，我们家是非常贫穷喽？&　　&我们虽然不是很有钱，不过如果你(You)乖就会有钱。如果你(You)成为坏小孩(Children)，就没有钱哦！&　　&那么，我要成为乖小孩(Children)子(Child)，你(You)帮我买糖果。&　　&笨蛋！&　　被孩子(Child)说&贫穷&，好像受到小孩(Children)子(Child)的侮辱(Abuse)，而使母亲稍微有点情绪(Emotion)化。小孩(Children)子(Child)。说&我们家很贫穷&，其实并不是想要让人泄气；这位母亲的口气(Tone)，听起来好像买糖果这件事并不是一件好事。这时候，最好是这样回答(Reply)：　　&只要是必要的东西，妈妈都会帮你(You)买。可是，我们没有闲钱去买那些奢侈(Extravagant)品，或是不需要(Have to)的东西。&　　此外，还可以追加说：　　&你(You)可以买其他的东西，在这之前，已经买过糖果了。你(You)已经吃了很多，而且吃太多甜食，对身体(Stature)不好。还容易长蛀牙。&　　如此温柔(Docile)地说明(Explanation)(Clarify)，孩子(Child)应该(Should)能够接受(Receiver)。　　还有，在日常生活(Career)中，最好是不要使用(Application)&笨蛋&或&呆瓜&这种字眼。因为父母(Mom and Dad)亲使用(Application)这些字眼，孩子(Child)会马上记住，而用在朋友身上。所以要特别(Especially)(Special)留意(Care)。　　傍晚(Dusk)时分。母亲很疲倦(Exhausted)，四岁的洋洋问道：　　&妈妈，你(You)什么时候会成为老奶奶呢？&　　&大概是在你(You)上大学的时候吧。不过，如果你(You)总是很淘气，不让妈妈省心，妈妈可能会更早成为老奶奶了。&　　&恩。&　　其实，孩子(Child)的意思是怕妈妈过早的变老，心里非常害怕(Fear)(Fear)。他希望(Desire)(Look forward to)妈妈更有活力(Vitality)、更有精神(Energy)。这时候，妈妈可以回答(Reply)：　　&没有关系，妈妈不会那么快就成为老奶奶的。妈妈只是今天稍微累了一点，稍微休息一下就会好的。&　　这么回答(Reply)孩子(Child)，孩子(Child)很快地就不会担心(Worry)了。　　另外，妈妈回答(Reply)&在你(You)上大学的时候&。这种说法也是不正确(Accurate)的。这时，应该(Should)说：　　&等你(You)长大以后，结婚，生小孩(Children)后。那么，妈妈就会做奶奶，那时候，人家就会&奶奶，奶奶&地叫我了。不过那是很久以后的事了。&　　小孩(Children)子(Child)经常都会希望(Desire)(Look forward to)母亲年轻(Young)又美丽(Pretty)(Beautiful)。他们并不希望(Desire)(Look forward to)母亲有像奶奶一样的自警和满是皱纹的脸。一个憔悴的母亲并不是孩子(Child)所期望的。因此，应该(Should)告诉(Inform)孩子(Child)，要变成老奶奶还很早，在这之前孩子(Child)会结婚，生小孩(Children)。这么回答(Reply)孩子(Child)，会让孩子(Child)抱有希望(Desire)(Look forward to)。　　诉诸感情(Emotion)，消除(Remove)(Exclude)(Dispel)恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心　　六岁的男孩在家中饲养金琵琶，问道：　　&为什么母的金琵琶会吃掉公的金琵琶呢？&　　&大概是没有东西吃吧！婴儿枕头,&　　&可是，我喂她吃了茄子和鱼片呀！&　　&母的金琵琶为了生娃娃，所以要吃很多东西来增加(Increase)(Add to)体力。其实，有时候，公的也会吃母的。这是昆虫世界中常的有事。&　　四岁的女孩看过图片后，问道：&蛇会吃松鼠吗？&　　&是呀！森林中的食物并不多，所以比较(Match)强的动物就会吃掉比较(Match)弱的。&　　&那么，我们是不是要帮助(Sponsor)(Aid)比较(Match)弱小的动物呢？&　　&是呀！我们人也会有比较(Match)弱的人，所以对于老年人必须(Essential)要和蔼(Polite)、亲切(Affectionate)一些。因此，像蛇真是不好。&　　在这种情形(Situation)下，孩子(Child)提出的大都是属情绪(Emotion)性的问题。虽然自然界的道理就是弱肉强食己可是，对于孩子(Child)而言，毕竟(Exactly)太过残酷(Brutal)了。因此，家长在回答(Reply)时，也要诉诸感情(Emotion)，以消除(Remove)(Exclude)(Dispel)孩子(Child)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心理。　　前一个例子中的母亲一样，只是把事情归结于&这是昆虫世界中常有的事&，这么做并不太恰当(Appropriate)，而是可以对孩子(Child)说：&到底为什么会这样呢？真是不好啊！&如此接受(Receiver)孩子(Child)的情绪(Emotion)。　　第二个例子中的母亲就做了到这一点。尽管事实上，蛇吃松鼠是正常现象，但是，孩子(Child)对于可爱的松鼠有感情(Emotion)，而站在了松鼠的立场上，因此很自然就把蛇当成了坏蛋。家长一定(Must)要保护(Cover)(Maintain)孩子(Child)的感情(Emotion)。等到孩子(Child)逐渐长大以后，就能够以冷静(Calm)的眼光(Eyesight)(Gaze)，来看待(Treat)自然界中的这种残酷(Brutal)的弱肉强食的生存竞争了。　　三岁的女孩在夜晚上厕所时，问道：　　&有没有鬼？&　　&在这世界上没有鬼。&　　&为什么电视上有呢？&　　&电视上是在演故事，就像漫画中的小叮当一样。事实上，并没有这东西。&　　三岁的孩子(Child)说到鬼并不害怕(Fear)(Fear)，可是在电视上看到鬼，却会感到(Feel)害怕(Fear)(Fear)，而提出了这样的问题。这位母亲很巧妙(Wonderful)地　　举出漫画中的主人翁，消除(Remove)(Exclude)(Dispel)其恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心理。　　因为说谎而遭到责骂的三岁小女孩问道：　　&说谎会不会被阎罗王割掉舌头？&　　&是呀！所以绝对不可以说谎，否则就没有舌头。&　　&我绝对不说谎。&　　三岁的小孩(Children)对于幻想(Ideal)(Fantasy)的事物，一般不会感到(Feel)害怕(Fear)(Fear)。可是，如果印象过分(Fire)强烈，让他感到(Feel)害怕(Fear)(Fear)，就必须(Essential)要小心(Be careful)(Alert)了。因为三、四岁的小孩(Children)无法区别(Difference)想像和现实中的事物，在大人的眼中看来，会认为(Thought)这样说可以制止(Ban)小孩(Children)子(Child)说谎。　　然而事实上，这会让他非常害怕(Fear)(Fear)。因此，对于年纪(The eldest)小的孩子(Child)，不要有强烈的幻想(Ideal)(Fantasy)式的说法。要能够理解(Know)这年龄(Age)的孩子(Child)的心理，这是很重要(Main)的。　　10 给孩子(Child)对生活(Career)有帮助(Sponsor)(Aid)的回答(Reply)　　解决策略　　孩子(Child)在发间的同时，也想大人展露了其智力的发展程度(Level)和强烈的好奇心，这时候必须(Essential)要把握时机(Opportunity)，给予回答(Reply)。就象沙子吸水一样，可以让孩子(Child)们把这些知识全都记到脑海中。如果不用心(Motive)回答(Reply)，可能以后会对于孩子(Child)造成不良影响，因为孩子(Child)的心非常细致(Too small)。因此，回答(Reply)时要很小心(Be careful)(Alert)，不可对他们造成伤害(Damage)。　　看电视时，六岁的孩子(Child)问道：　　&什么是绑票？&　　&就是坏人把小孩(Children)抓走了，后来那些小孩(Children)大都被杀死。&　　&真可怕(Terror)！&　　&是呀！所以如果有不认识的人对你(You)说：&你(You)过来，我买糖果给你(You)吃&时，你(You)绝对不可以跟着他去。单独玩耍的时候，如果有陌生(Rusty)人叫你(You)，要马上逃开。&　　由于母亲刚刚昕了电视上报导的可怕(Terror)的绑架事件，就会觉得(Think)(Feel)孩子(Child)的周围有罪犯出没。当然，父母(Mom and Dad)亲经常会考虑(Discretion)到孩子(Child)的安全，可是却也不应导致孩子(Child)有过度的警戒(Alert)心。　　实际上，母亲如此告诉(Inform)孩子(Child)，会使孩子(Child)变得神经质。甚至不敢独自留在家中，不敢走在黑暗的道路(Way)上，这种例子很多。因此，在这种情况(Situation)下，要教导(Teachings)孩子(Child)有某种程度(Level)的危险意识。告诉(Inform)他为了避免遇到危险，必须(Essential)要注意的一些事情。还有，要考虑(Discretion)到对于日后的生活(Career)有助益的事情，这是最重要(Main)的。　　&看到人就把他当成是小偷&，在小孩(Children)子(Child)心中种植这种猜疑(Suspicion)心，是很不好的。在日常生活(Career)中，要求(Request)孩子(Child)遵守(In accordance with)一些原则，例如：受到邀请时，一定(Must)要告诉(Inform)家人，才能(Ability)(Competence)够去。傍晚(Dusk)时分，一定(Must)要遵守(In accordance with)回家的时间(Time)。独自一人不可以到陌生(Rusty)的地方(Premises)等，只要遵守(In accordance with)这些原则，应该(Should)就不会有问题。　　其实，这不仅限于人际关系。不论父母(Mom and Dad)亲如何保护(Cover)(Maintain)孩子(Child)，最终孩子(Child)还是要独自走进社会。并不是每件事情都是危险的。不过，必须(Essential)教导(Teachings)孩子(Child)社会规则(Rule)，培养(Bring up)(Cultivate)孩子(Child)成为一个有良知、具有判断(Conclude)力的人。　　当孩子(Child)问道：&汽车很可怕(Terror)吗？&虽然要告诉(Inform)孩子(Child)车祸的可怕(Terror)性，可是也不要对孩子(Child)说：&所以车子多的马路不要过。&而是要告诉(Inform)孩子(Child)：&走路要走在人行道上；横穿马路时，左右要看清楚(Clear)(Understand)。确定(Sure)(Conclude)没有来车时，才过马路。最危险的是突然跑到马路上。&教导(Teachings)孩子(Child)走路时的注意事项，这才会对他有帮助(Sponsor)(Aid)。　　五岁的男孩听到新闻(News)报导时，问道：&为什么有小偷？&　　&因为在小时候，没有锻炼(Polish)耐性。长大时没钱，却又想要用钱时，就会去偷了。&　　&他不是好人！&　　&是呀！，所以你(You)不要变成这种人，再怎么也要学习忍耐(Endure)。&　　当然，这种回答(Reply)并不是不好。但是像小偷这种人，有时候有钱还是会去偷。所以要直接了争地告诉(Inform)孩子(Child)：&这种人好吃懒做、心肠(Mind)很坏，非常自私，我们觉不希望(Desire)(Look forward to)有这种人存在。&　　最后，再追加说明(Explanation)(Clarify)：&如果你(You)看到小偷，要告诉(Inform)妈妈。&　　当然，还是象前面所说的那样，也不要让孩子(Child)过分(Fire)的担心(Worry)，产生(Occur)过分(Fire)的恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)。下面就是这样一个适得其反的例子。　　有&家三口人搬进了一个新建的住宅区。由于周围邻居较少，父亲又向来很晚回家，所以母亲非常担心(Worry)安全问题。每次在睡觉之前，都会和孩子(Child)&起确认门窗是否关好，并且如此反复(Repeat)确认好几次。　　这孩子(Child)本来(Original)在搬到这里之前，非常活泼(Vivid)(Active)；却渐渐变得很胆怯(Fear)，甚至也不再和朋友玩。因此，父母(Mom and Dad)亲虽然很小心(Be careful)(Alert)，可是必须(Essential)非常留意(Care)，不要让孩子(Child)过分(Fire)恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)，甚至造成孩子(Child)的性格(Temperament)偏差。　　有时候，孩子(Child)在电视里看到可怕(Terror)的场面时，会非常不安，问大人怎么办。家长要依照(According to)当时电视的剧情，灵巧(Flexible)地教导(Teachings)孩子(Child)保护(Cover)(Maintain)自己。&旦发现(Invention)孩子(Child)有恐惧(Terror)(Be afraid)(Timid)心或疑问时，不要置之不理是最重要(Main)的。因为在当时能够提供(Supply)孩子(Child)解决的方法(Way)(Mode)，那么孩子(Child)就不会被吓呆，也可以因此而解除他心中的不安。　　回答(Reply)的方式(Method)不要造成孩子(Child)以后的困扰　　妈妈们聚在-起，这时母亲戴起眼镜，四岁的女孩问道：　　&为什么妈妈戴眼镜呢？&　　&因为妈妈看电视时，坐得太近，在暗的地方(Premises)看书而造成的。&　　&我看电视时，也坐得很近；那么，我也会戴眼镜的喽？&　　&是的。&　　这位母亲把自己当成负面的教材，告诉(Inform)孩子(Child)不要这么做。但是，母亲的这种回答(Reply)方式(Method)，对于年幼的孩子(Child)而言，似乎并不恰当(Appropriate)。　　小学高年级的孩子(Child)知道母亲也会有不知道的事情，也会有失败的情形(Situation)，因此让孩子(Child)看到，并没有关系。例如：当孩子(Child)问道：阿富汗在哪里呢？&有时候，母亲也会答不出来。这时候，教孩子(Child)查地图，也是一个好办法(Method)(Measure)。　　但是，对于年幼的孩子(Child)而言，母亲要尽可能地表现(Representation)自己的优点(Forte)，作孩子(Child)的好榜样(Model)。如果告诉(Inform)孩子(Child)：&妈妈看电视时，坐得太近，因此才会戴眼镜。&也许扩孩子(Child)就会认为(Thought)：&妈妈怎么会这样？&而使孩子(Child)有一种孤单(Lonely)感。因此，倒不如告诉(Inform)孩子(Child)：&因为妈妈过度使用(Application)眼睛。&接着，再告诉(Inform)他：&不过，戴上眼镜以后，就看得很清楚(Clear)(Understand)，所以不必担心(Worry)。&　　其实，这是一个很难回答(Reply)的问题。如果告诉(Inform)孩子(Child)，是可因为阅读(Browse)了太多书而戴眼镜。那么，孩子(Child)很可能会害怕(Fear)(Fear)眼睛不好，就不读书了。还有，叫孩子(Child)看电视时，不要坐得太近的时候，很可能孩子(Child)会反驳道：&妈妈也是一样呀！&因此，要特别(Especially)(Special)留意(Care)。　　当父亲吃炒青菜或蔬菜浓汤时，经常都不吃红萝卡，而把他剩出来。四岁的小女孩看到这种情形(Situation)，就问道：　　&为什么爸爸不吃红萝卡？&喜事。　　&因为爸爸讨厌吃红萝卡，所以你(You)看，才会长胡子。&　　&那么，如果我不吃红萝卡，也会长胡子喽！&　　&是呀！所以你(You)一定(Must)要把它吃完。&　　到底这样的回答(Reply)是否有效呢？由于这女孩非常担心(Worry)会长出胡子来，就连父亲剩下来的红萝卡都吃完了。　　这种回答(Reply)方式(Method)具有教训和强制(Force)性，所以不是很好的回答(Reply)方式(Method)。还有，&不吃红萝卡会长胡子&，这是胡说的，也　　是&一时之便&的说法。等孩子(Child)长大之后，很可能会对父母(Mom and Dad)亲产生(Occur)不信任(Trust)感。　　当孩子(Child)到朋友家去玩的时候，看到朋友的爸爸也长胡子，就说：&叔叔也是讨厌吃红萝卡，才会长胡子呀？&而　　被人笑话。　　其实，父亲只是想要幽默(Funny)(Witty)一下，没想到孩子(Child)却全盘接受(Receiver)了。因此，当孩子(Child)在发问时，回答(Reply)绝对不可以大意。还　　有，在孩子(Child)指出自己的缺点(Defect)(Fault)时，也不要作出迫不得已的撒谎。　　最理想(Fantasy)的作法，应该(Should)是父亲要克服(Conquer)自己的偏食，要吃红萝卡。一般而言，如果父母(Mom and Dad)亲有偏食的情形(Situation)，都会因此　　而遗传给小孩(Children)。为了以后的饮食生活(Career)，父母(Mom and Dad)亲要努力(Endeavor)，做孩子(Child)的好榜样(Model)。　　如果始终无法克服(Conquer)，就需要(Have to)母亲的协助，尽可能不要在父亲的餐盘中放入红萝卡。不要让孩子(Child)看到父母(Mom and Dad)亲的缺点(Defect)(Fault)。有时候，可以告诉(Inform)孩子(Child)：&在公司的聚会(Meet)中，我已经吃了很多红萝扎实在吃不下了。&但是，这方法(Way)(Mode)也只能偶尔用一次而已。　　四岁的小真看到邻居家的婴儿，问道：　　&如果我结婚，也会生娃娃吗？&　　&这就不知道了，要看神呀！只有聪明(Intelligent)乖巧的人，神才会送给他娃娃。&　　&那么，如果我乖巧，就会有娃娃了。&　　&是呀！你(You)要好好地念书，当个乖小孩(Children)。神会说：&可以给她孩子(Child)。&而送给你(You)娃娃的。&　　这样的回答(Reply)似乎具有强迫(Enforce)(Force)性。妈妈仅仅是这样教小孩(Children)而已。可是，后来大人之间在闲聊时，很可能小孩(Children)子(Child)会听到：&我们家还没有小孩(Children)呢！&这时，孩子(Child)会跑到没有生小孩(Children)的阿姨面前说：&你(You)作了坏事，所以没有小孩(Children)。&如此一来，很可能会引起轩然大波。当孩子(Child)知道***的时候，会觉得(Think)(Feel)母亲在欺骗(Trick)(Fraud)她。　　最好是给孩子(Child)一个较自然、充满(Glut)梦想(Wishful thinking)(Fantasy)和希望(Desire)(Look forward to)的答复(Answer)。并不是告诉(Inform)小孩(Children)：&要做个乖小孩(Children)，才会送给你(You)娃娃。&其实，可以告诉(Inform)她：&等到你(You)长大了，嫁了人就可以生娃娃了。&这样的答案就很充分(Adequate)。　　尤其(Special)在这时期(Era)，小孩(Children)子(Child)不小心(Be careful)(Alert)烫伤了手。这时，母亲回经常告诉(Inform)小孩(Children)：&如果是乖小孩(Children)&&&这种回答(Reply)方式(Method)很可能只限于当时的情形(Situation)，可是，这种应对方式(Method)对于小孩(Children)日后的生活(Career)，并没有很大的效用。而且，本书中也一再提过，面对孩子(Child)的问题要从有帮助(Sponsor)(Aid)的立场来回答(Reply)。这是非常重要(Main)的。　　教育(Teach)孩子(Child)的机会(Opportunity)　　六岁的男孩在看电视新闻(News)时，问道：　　&小学四年级的女孩子(Child)因为拿不到零用钱，而上吊死了，真是很笨哪！&　　&嗯，不只是笨，而且非常任性。没又忍耐(Endure)力。&　　&我的耐性就很强，我绝对不会这么做。即使妈妈不答应，我也能够忍耐(Endure)。&　　&你(You)真是很懂事，乖孩子(Child)。&　　小孩(Children)子(Child)还不了解(Know)自杀的意义。这时候，他所询问(Interrogate)的并不是自杀的意义，所以这种回答(Reply)方式(Method)即可。　　一般的小学生(Child)，有时候也会提出这问题。挨骂以后(如：拿不到零用钱，或是和弟弟、妹妹吵架而挨骂等等)，就会发生(Produce)这些自杀案件。　　到了中学时，同情朋友却缺乏(Lack)理性，或者是因为感情(Emotion)方面的问题等等缘故而自杀的情况(Situation)也有。还有，像成绩(Achievement)问题、家庭不和、朋友关系的困扰等，都引起很多的自杀案件。　　这种自杀具有传染(Contamination)性，尤其(Special)经过电视新闻(News)报导自杀的消息(News)，会给人以&因为责骂而导致自杀&的印象。结果(Achievement)，刚好遇到相同(Similar)的状况(Status)时，就这样选择自杀作为解决的方法(Way)(Mode)。一个自杀者的背后，会产生(Occur)十个有自杀愿望(Desire)的人。　　因此，父母(Mom and Dad)亲要特别(Especially)(Special)留意(Care)小孩(Children)子(Child)的状况(Status)。有时候，会从孩子(Child)的发问问题等，昕出孩子(Child)的困扰。这时候，要让孩子(Child)对于事物抱有希望(Desire)(Look forward to)。在平常(Ordinary)时候，养成孩子(Child)不论任何事都会问你(You)的亲子关系，是最重要(Main)的。　　某个下雨的星期天，五岁的男孩子(Child)因为一直在看电视，而被妈妈指责(Blame)。这时候，孩子(Child)问道：　　&为什么看电视就会变笨呢？&　　&因为看电视也有聪明(Intelligent)人看电视的方法(Way)(Mode)，和笨蛋看电视的方法(Way)(Mode)，而你(You)就是属于笨蛋的方法(Way)(Mode)。&　　&嗯一一为什么呢？&　　&总之，就是把电视关掉。　　这时候J孩子(Child)的再度发问并没有得到答案。为了对于孩子(Child)日后的生活(Career)有所帮助(Sponsor)(Aid)，这是一个很好的机会(Opportunity)。可以好好地教他，怎么样有效地看电视。　　要教导(Teachings)孩子(Child)，并不是一直开着电视，而是选择性地看电视。不只是如此，父母(Mom and Dad)亲在孩子(Child)养成良好的习惯以前，要予以管制。要问孩子(Child)：&今天，你(You)要看哪一个电视节目？&问过以后，等到时间(Time)到了，再开电视。节目结束(Stop)以后，告诉(Inform)他：&到此为止，我们可以玩别的。&要如此教他。　　到小健家玩过以后，在回家途中，五岁的小志问道：　　&为什么小健一直说要钱呢？&　　&他想要的东西很多吧！&　　&那么，我也想要钱。&　　&你(You)要的东西，妈妈都已经买给你(You)了，所以你(You)并不需要(Have to)钱呀！而且，奶奶也经常帮你(You)买东西，不是吗？&　　这种回答(Reply)方式(Method)，并无法满足孩子(Child)想要使用(Application)钱的愿望(Desire)。因此，不要认为(Thought)孩子(Child)太小，要钱没有什么用途(Usefulness)。可以这样告诉(Inform)孩子(Child)：　　&等到你(You)再长大一些，能够自己管理帐以后，妈妈就会给你(You)一些钱，让你(You)自己管理。但是现在，你(You)要的东西还　　是要由妈妈和奶奶买给你(You)。&　　这样不是很好吗？　　采用(Take)让孩子(Child)对未来抱有希望(Desire)(Look forward to)的回答(Reply)方式(Method)　　五岁的男男想起以前被妈妈骂道：&你(You)这样就无法成为堂堂正正的大人喽！&　　于是问道：&是不是可以不要成为大人呢？&　　&这是不可能的。不论任何人，即使不想，一直时间(Time)到了，就必须(Essential)成为大人。&　　&真讨厌，我不想成为大人。&　　&你(You)担心(Worry)什么？爸爸又不是要你(You)现在马上成为大人，所以你(You)在担心(Worry)什么？&　　这位父亲在回答(Reply)五岁孩子(Child)的问题时，简直可以用&冷酷(Cold)&来形容。这时候，应该(Should)要考虑(Discretion)到孩子(Child)的心理，而且在回答(Reply)时要能够让孩子(Child)对于未来抱有希望(Desire)(Look forward to)。告诉(Inform)孩子(Child)，&长大以后，必须(Essential)要做很多事；所以就要从小学起。但是，你(You)距离长大还有很长的时间(Time)，所以不用担心(Worry)。&像这样告诉(Inform)孩子(Child)就很好。　　这孩子(Child)可能在心理上有很多的负担(Burden)，这时就如前面的章节所叙述的&样，可以试着反问孩子(Child)：　　&为什么不想成为大人呢？&　　问孩子(Child)的感觉(Feel)，除了可以帮助(Sponsor)(Aid)消除(Remove)(Exclude)(Dispel)孩子(Child)的困扰，也可以借此给予较适当(Appropriate)的回答(Reply)。　　男男看到小学二年级的姐姐读书时挨骂，就问道：　　&有没有不必念书的学校呢？&　　&哪里有不必念书的学校呢？不过，你(You)不必担心(Worry)。等你(You)能够上学的时候，你(You)就会想要念书了。&　　&可是，姐姐不是很不想念(Miss)书吗？&　　&虽然你(You)看起来觉得(Think)(Feel)是这样，其实姐姐是很喜欢(Hobby)念书的。只不过有些地方(Premises)不明白(Clear)(Clear)、不了解(Know)罢了！所以妈妈才会骂她，要她好好念呀！&|　　这样的回答(Reply)还是无法消除(Remove)(Exclude)(Dispel)孩子(Child)对于学校的不良印象。　　其实，可以对孩子(Child)说：　　&如果有不明白(Clear)(Clear)的地方(Premises)，可以问学校的老师。老师会好好地教你(You)，所以不必担心(Worry)。尤其(Special)在念书的时候，不明白(Clear)(Clear)的地方(Premises)老师会一一讲解(Taught)给你(You)听。像这样可以知道很多事，念书是非常有趣的。&　　此外，还可以告诉(Inform)他：上学之后，可以交到很多好朋友；也可以去远足，参加(Join)运动(Activity)会，非常有趣。让孩子(Child)对于上学抱有期待(Wait)之心。　　男男又问了以下的问题：　　&为什么弟弟淘气的时候，不骂他呢？&　　自己淘气的时候，就会挨骂。可是，弟弟玩水，把衣服弄得湿答答地，妈妈却没有骂他。因此，他提出了这样的疑问。　　这时，父亲回答(Reply)道：　　&弟弟和你(You)不一样，他还听不懂。&　　&真的吗？可以打他。&　　&爸爸打你(You)的时候，也只?Hastily)窃谀?You)不听话的时候吧！&　　从这三个问题，就可以想象男男的样子吧！这孩子(Child)能够很快做深入(Profound)思考，头脑(Brains)不错。但是，夹在二岁的弟弟和小学二年级的姐姐之间，对于父母(Mom and Dad)亲似乎有点欲求不满。这对双亲有必要反省(Inspection)自己的育儿态度。　　最后这个问题的回答(Reply)方式(Method)，似乎对于孩子(Child)的心理欠考虑(Discretion)。也许，可以这么回答(Reply)：　　&只要告诉(Inform)你(You)，你(You)就会明白(Clear)(Clear)：所以如果你(You)作了坏事，就会责骂你(You)。而且，你(You)和弟弟一样小的时候，即使告诉(Inform)你(You)，你(You)也不明白(Clear)(Clear)。那时候，也一样没打你(You)。因此，现在弟弟淘气的时候，你(You)也要温柔(Docile)地教他，要他不要这么做。&　　能够这样教导(Teachings)孩子(Child)，就能够养成兄长对于弟弟有宽大的胸怀，好好对待(Treat)弟弟，渐渐地能够照顾(Tend)弟弟。如果能够灵巧(Flexible)地回答(Reply)孩子(Child)的这三个问题，将来将孩子(Child)一定(Must)能够成为非常优异(Excellent)的孩子(Child)。　　如果经常注意孩子(Child)发问的问题，就可以推测孩子(Child)现在的心理状态(Status)。如此一来，很自然地就会知道，今后要如何应对。其实，在孩子(Child)所提出的问题中，蕴藏(Store)着对于日后生活(Career)大有助益的指标。茜茜关注关于婴儿枕头%D%A宝宝好睡眠(Sleep)，自然更健康%D%A枕头记2012#枕头小说# 微博大赛%D%A茜茜日记推荐(Elect)： %D%A我们不能预知他的未来，但是我们可以给他一个幸福的现在....适之宝阿兰贝尔- 一只好枕，一夜好眠！%D%A#枕头记微小(Small)说# 宝宝夏夜篇%D%A夏天到了夜夜难捱我可爱的宝宝睡用哪种枕头好夏天宝宝用什么枕头(Sleeping What pillows)好(Which pillow)宝宝夏天用什么枕头(Sleeping What pillows)宝宝夏天的枕头婴儿枕头 夏天枕头一定(Must)是荞麦的才最舒适！如果妈妈要求(Request)高些，不妨选择双面的复合天然层+松软棉层#枕头记微小(Small)说# 儿童(Baby)篇孩子(Child)是我们一生的事业适之宝懂得(Understanding)，从出生(Birth)(Be born)的那一刻起，就是他们人生的起点；帮孩子(Child)睡好每一晚，就是让孩子(Child)踏上成长的黄金之旅；我们无法预知他的未来，但可以给他一个快乐(Happy)健康的现在，一只枕头，是给儿女的一份爱心。婴儿枕头品牌(Brand)(Brand)排名 宝宝睡眠(Sleep)必读你(You)带给我的惊喜,可爱的婴儿!+近期购物分享婴幼儿(Baby)护形保健枕阿兰贝尔 [枕头网]购物篇之床品 婴儿什么时候用枕头新生儿(Newborn babies)宝宝宝宝宝宝宝宝能不能用枕头婴儿晚餐食谱 妈咪必读-夏天新生婴儿枕头 适之宝&荞麦枕的好处(Interest)& &夏日失眠& &吃什么食物帮助(Sponsor)(Aid)睡眠(Sleep)&育儿知道 7个月婴儿枕头 婴儿什么时候枕枕头:写给婴儿的话 妈咪必读-按照《适之宝枕头记》的好枕头三要素 新生儿也可以用枕头，宝宝专用枕头最薄部分1CM以下新生儿使用无妨！婴儿枕头高度：0-8cm 多阶段多选择，其中新生儿在以前的年代都被认为不需要枕头，现在由于超低的宝宝专用枕头的出现，新生儿的枕头显然也进入了一个新的时期。 为了维持睡眠时的生理弯曲保持体位舒适，应在宝宝逐步成长后根据身体发育情况阶段选择枕头高度。知名儿童品牌阿兰贝尔系列儿童枕头一般分为1号宝宝专用枕头 0-2厘米,2号婴儿枕头2-4厘米，3号婴儿枕头3-5厘米，4号宝宝枕头5-6厘米，5号儿童枕头6-7厘米多达6个阶段的阶梯枕头，是唯一一个国内按照宝宝发育阶段适应的儿童枕头牌子。达到6-7-8-9个月份的婴儿，可以更新枕头高度到2号枕头2-4cm,1岁多到2岁以上3号枕头依次递增。
冉冉妈妈学习感悟-本周关注婴儿枕头品牌问题，新生儿定型枕预防睡偏头扁头的问题，很多家长有误区，不是不能用枕头，而是不能用高的枕头，其实只要是够薄的新生儿专用枕头新生儿可用，厚度低于2cm，冉冉妈妈建议1 预防和纠正宝宝的偏头关键在妈妈经常交替宝宝睡姿！2、核心在于宝宝枕头的高度！高度比定型关键3 不要买固定睡姿的所谓婴儿宝宝定型枕头，会让宝宝睡不好！也不要迷信高科技的聚氨酯海绵儿童记忆枕，一般记忆枕的气味挥发要3个月。
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