狗狗眼睛突然看不见东西了怎么办？
狗狗眼睛突然看不见东西了怎么办？
也不喂什么给它吃，每餐就是吃鸡肝粥。可是到了下半夜，狗狗突然就乱闯，鼻子都出血了，后来才知道是狗狗看不见东西.....眼瞎了？望哪位懂得其原因的，或是知道怎么医的，告诉我！！谢谢各位大虾了
补充：谢谢大家的建议，狗狗现在叫朋友帮带去看医生了。希望狗狗能快点好起来！！

在说一下，如果狗狗吃对过期的狗粮或坏的东西，会不会也是导致狗狗失明的一种因素呀？
不区分大小写匿名
如果是白内障就要开到了！！
我现在也不知道是不是白内障，也叫人来看过，说也不知道是什么病？请问你遇见过这样的情况吗？该如何处理？谢谢
突发性失明吧！！！一般治不好了！！
这位仁兄，突发性失明真的没得救了吗？
能救我千里迢迢也没办法啊！！爱狗心切可以理解！！！建议你赶紧就医！！
哦！！谢谢了...
有很多原因可以导致狗狗突然失明的，比如白内障。青光眼，视网膜问题等，所以一定要去医院做检查的
我家狗有过眼睛有一层青色的，用眼药水滴了段时间好的．
你带你家狗去医院看看
最好是去看下医生，不要乱给狗狗滴眼药水，不然也许会更严重。你给狗狗吃的东西热量好像过于大了点，所以建议以后晚上的时候给狗狗吃点清淡的。也许你的狗狗就是有点上火啦…导致眼睛网膜模糊。
去医院看看蓓~~~
配点药水
滴点眼药水
并带狗狗去医院！
造成狗狗失明的主要原因有以下几种，建议多去几家不同的宠物医院查查到底是具体的那种（去比较好的，比较权威的，经验多的医院），对症下药阿。。。

造成犬失明的原因较为复杂，而大部分的原因须在有合适的眼科仪器之详细检查后才能确诊。失明是否可经治疗而复原，须视造成失明的原因为何，不同的原因有不同的复原机率，以下简述犬失明的常见原因及视力复原之可能性。

I. 青光眼: 为最常见及最迅速失明的原因之一。由於眼内压上升，而造成眼内构造广泛地被破坏，因视神经及视网膜被破坏而失明。一旦因视神经及视网膜被破坏而失明，此种伤害是不可逆的，即使青光眼治疗后较为改善，视力仍将无法恢复。

II. 严重葡萄膜炎及全眼炎: 常因眼部外伤或全身性感染所造成之眼内激烈之发炎，因眼内各部分之构造及功能严重受到影响而失明，此种严重发炎之变化是不可逆的，视力将无法恢复。

III. 白内障: 若能及早治疗且尚无其他并发症发生前治疗，白内障为较有希望复原视力之失明原因，若经评估眼内各部位及全身健康情况良好，则可施行白内障摘除手术，以改善视力。

IV.水晶体异位: 水晶体因固定於周围之韧带断裂，使水晶体掉落至眼前房或眼后节，因极易造成青光眼或拉扯性视网膜伤害等并发症而失明，通常因就诊过迟而无法再恢复视力。 

V. 眼内出血: 眼内出血或积血会因阻挡视轴光线之透光而失明。造成出血之原因包括凝血功能异常、血压过高、眼压过高、眼内发炎、眼内肿瘤等原因，若出血量多，则视力将无法恢复。

VI. 先天性或遗传性视网膜疾病: 在一百多个犬种会发生先天性或遗传性视网膜疾病，包括视网膜发育不全及视网膜退化，这些疾病都会造成视网膜丧失传导视觉的功能而造成失明。这些疾病是无法治疗的，故失明是无法恢复的。

V. 视网膜剥离: 会造成突发性失明。常见造成视网膜剥离之原因包括: 外伤、视网膜炎、高血压、白内障及水晶体异位。若剥离范围小且就诊快，对於发炎性或高血压之原因能及早治疗改善，则视力则可能恢复。但目前大部分的病例，仍然因发现过迟而影响视力之恢复。

VI. 视网膜炎、视神经炎: 视网膜炎及视神经炎造成突发性失明。造成发炎之常见原因包括全身性感染、外伤、中毒、自体免疫疾病。若发现且就诊快，发炎的程度尚不严重，对於原发之原因能及早治疗改善，则视力则可能恢复。但目前大部分的病例，仍然因发现过迟或误诊致发炎严重而影响视力之恢复。

VII. 突发性视网膜退化症候群: 好发生於中老年犬之突发性失明。病因尚不明，因视网膜突然退化而丧失传导视觉的功能而造成失明。此病是无法治疗的，故失明是无法恢复的。

VIII. 大脑皮质病变: 大脑视觉中枢若有病变，亦会造成失明。常见造成大脑皮质病变之原因包括脑炎、脑部肿瘤、外伤。因病变发生位置及程度及早确诊不易且治疗效果不佳，故此类原因之失明，绝大部分是无法恢复的。

IX. 头部及眼内肿瘤: 头部及眼内肿瘤造成失明之原因包括下列部位之肿瘤: 脉络膜、视网膜、虹膜、眼球后方肿瘤压迫视神经、大脑肿瘤。因肿瘤发生位置及早确诊不易且治疗效果不佳，故此类原因之失明，绝大部分是无法恢复的。

X. 先天性或遗传性眼角膜发育不良症: 因为先天性或遗传性原因造成角膜发育不良症，患犬之眼角膜呈现水肿、混浊变白不透明，且病变程度愈来愈严重、范围会愈来愈大，最后终致失明。此种眼角膜病变是不可逆的也无药物能帮助，故此类原因之失明，绝大部分是无法恢复的。

XI. 乾眼症及角膜炎: 犬只乾眼症是在台湾很常见之疾病。但可惜的是大部分的病例确诊过迟或遭误诊，使此病之并发症变成十分严重，尤其是角膜炎。角膜因长期慢性地缺乏泪液的湿润及慢性的刺激，角膜开始形成许多黑褐色色素之沉淀及血管生成。角膜炎变成严重后，整个角膜覆盖一层黑褐色色素，角膜质地变硬不透明，最后导致失明，此种慢性角膜病变是不可逆的，也无药物能帮助，故此类原因之失明是无法恢复的。唯有及早治疗乾眼症，才能预防此类失明之发生。

以上介绍造成犬失明之常见原因，可知造成之原因有许多且不少原因是很严重的而复明希望不大，但是无论是何种原因造成的失明，都必须进行详细之临床眼科及全身健康检查，及早找出确实原因，不可延误病情，如此对於某些可治疗之疾病，才能及早发现及有效控制症状以助恢复视力。 

最好去宠物医院看下吧！
但愿狗狗能早些好起来
换家医院吧，怎么可能是上火！你给打过疫苗么？可别是犬瘟热啊。换家医院化验一下。

也有别的狗狗吃打虫药后第二天突然失明。那是药劲太大了 

狗的眼球出来了视神经线可能断了
亲：有谁帮帮我，我家狗狗?一夜之间眼睛看不见该怎么(⊙_⊙?)
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宠物领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号小题1:B小题2:（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。小题3:① 交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。（意近即可）小题4:用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“ 奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。(意近即可)小题5:短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？广告词示例：关爱留守儿童呵护祖国花朵爸爸（妈妈），请别走得太远。小题1:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，方法：采用排除法，从文章中筛选出你认为不正确的信息。B选项“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。小题2:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对文章线索的理解和把握，方法：要求学生通过阅读文章，读出围绕着“鞋”写出了奶奶对孙子的爱，还有孙子对奶奶的爱。小题3:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对描写的理解和把握。方法：识记环境描写的作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“ 颤抖”写出了奶奶的心痛。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。小题4:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对的理解赏析能力。方法：重点分析“心上”一词，最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题。小题5:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的语言表达能力。方法：根据此情景，写短信，称呼，内容（介绍小驴和奶奶的的近况），要求，语气委婉。广告语，围绕“关心留守儿童”，语言简练即可。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（22分）红&书&包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（&&&&&）看，一会儿（&&&&&）看，过一会儿（&&&&&），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《秦文君文集》，有改动）[注]①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。小题1:为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分）小题2:依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 （&&&&）（3分）A．捂着眼凑近着退远点B．凑近着捂着眼退远点C．凑近着退远点捂着眼D．退远点捂着眼凑近着小题3:依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。&（6分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&→我找到卖后书包的文具店→&&&&&&&&&&&&&&&→ 我得到了心爱的红书包→ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。&（4分）　　修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。　　修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。小题5:从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）（6分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
现代文阅读（28分）（一）白鹅丰子恺①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物，头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。②鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。③鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。④鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！9．选文是从哪四方面来写白鹅的？其突出的特点分别是什么？（4分）①________ 特点：________________ ②&________特点：_______________③&________特点：________________&④&________特点：_______________10.作者将鹅和其他动物比较着写，试以第二段为例，分析一下这样写的好处。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________11.从修辞运用上赏析第三段划线句。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________12．指出下列说法有误的一项是（&&&&&）（2分）A．作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。B．第③段写到白鹅“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指责白鹅的狂妄没有好结果。C．选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。D．文中“左顾右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大样”等成语并非都是用来描写白鹅的。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成后面问题。(17分)守&&水丘脊梁①一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这狗日的天气——又要守水了！②村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌；村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。③父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。④我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。⑤烦躁起来。我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘，今夜我要守水。⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。⑧我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的，我心里也热热的。?⑨田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。⑩慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说：不成，水这么小，你看我才灌了多少？再说，先上后下是自古的道理，你都不懂？房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。水呢？父亲说，八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。我说，那我们的禾田怎么办？今晚继续守。父亲淡淡地说。（选自《散文月刊》，有删改）小题1:文章开头的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？（4分）小题2:文章第4段写“我”捉龙虾，好像与“守水”没有关系，能否删掉，为什么？（4分）小题3:文章画线句子很有表现力，请进行简要赏析。（4分）父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。小题4:文章结尾处写父亲喝斥“我”不让“我”去报复，为什么？请探究其深层原因。（5分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成后面题目故乡红叶凸凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤①出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅②了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿④：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，依如山里的人们。（本文有改动）【注】①沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自酿：一种自家酿造的酒。小题1:本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（3分）小题2:指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。（4分）①真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。小题3:分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4分）小题4:请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。（5分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
记述文阅读（共14分）天外财富⑴雨，从天外飘来。⑵我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。⑶“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。⑷女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。⑸“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。⑹“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。⑺“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。⑻“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。⑼“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”⑽“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。⑾“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。⑿我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”⒀“十万？你带在身上？”⒁“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满谁猜得硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。⒂我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。⒃“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。⒄“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”⒅“找到了吗？”“第二天没下雨。”⒆“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”⒇“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”（21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。（23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。（25）“不，我们都得到了财富。”（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。（27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！（作者北原，有改动）小题1:请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（4分）地点情节心情路边树下找到共伞的人①小街路上②兴奋③与“我”告别④&小题2:文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文（17分）水边的文字屋曹文轩①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。②再后来就有了一种玩具——积木。③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。④屋子就是家。⑤屋子是人类最古老的记忆。⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。⑦家的意义是不可穷尽的。⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。⑾多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子。⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。小题1:联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）小题2:选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（6分）小题3:第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）小题4:冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《石头里的春暖花开》，完成后面的题。（14分）石头里的春暖花开①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？⑦我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？?洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。?八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！?回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。?只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是为了一份爱，时时春暖花开！小题1:结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(3分)(1)口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!(2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般。小题2:根据文章内容，完成情节的梳理。(2分)洛宁每天背着大口袋上学——(&&&&& )——(&&&&&& ) ——母亲解开背石头的秘密小题3:请具体分析第⑦段在文中的作用。(3分)小题4:文中的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。(3分)小题5:联系全文，说说最后一段文字有何作用。(3分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
文中写到“父亲的笑容一下子凝固了”，请发挥想象，为父亲做一个肖像和神态描写，要求符合情境，至少运用一种修辞手法，不超过150字。（10分）