关于 小学生多看电视好处多还是坏处多的辩论赛 正方资料_百度知道
关于 小学生多看电视好处多还是坏处多的辩论赛 正方资料
　　小学生看电视可以多积累一些好词佳句,从中提高自己的写作水平,处于小学这个重要的学习阶段,记忆力好,可塑性很强,在看电视中(好的电视)树立自己正确得人生观,价值观,对自己以后要走哪条路确立一个明确的目标,坚持不懈的努力,就一定能获得成功,其次,在看电视中能学到许多今后我们能用的东西,一些国家的时事等等,更可以在学习之余放松自己的大脑,以获得更好的学习效率.如果自己不看电视,朋友同学说起时更会感到自己与他们格格不入,疏远了同学关系,丧失了一笔很好的人文财富.　　正方：小学生要多看电视　　主席、对方辩友、各位同学：　　大家好！我方观点认为小学生要多看电视。我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。以下是我的观点：　　1、
看电视可以增长我们的知识。就拿CCTV—8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事。　　2、可以提高我们的想象力。在生活中处处都要有想象力，如果一个人没有想象力，那他就会很“傻”，而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力！首先，小孩子有玩的天性，你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。何况现在从中央到地方都开通了少儿频道，让他多看看是有益无害的。　　教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使伐骸侈忌侬涣畴惟川隶一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。　　3、可以了解一些国家大事。报告称，，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。{这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的}　　综上所诉，我方坚决认为小学生要多看电视。　　自由辩论问题：　　1、俗话说“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”如果一个人不去关心天下事又有什么用呢？如果让小学生少看电视，那么整个世界的事情他怎么了解呢？　　2、小孩子终究是小孩子，你要是让他只学习而不放松他就会觉得生活很枯燥，而你又有什么办法让她的生后不枯燥呢？　　3、可能你们会说看报纸会知道天下事，可是现在的报纸只局限于大人，小孩子很难看得懂，并且电视里的人物对孩子来说会生动一些，而且新闻也会记牢，那么新闻除了对看电视你们还有什么办法让孩子会记得牢天下事呢？　　就是这些啦~~~~~
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额，小学生辩论应该简单的多，首先，你可以承认看电视存在一定坏伐骸侈忌侬涣畴惟川隶处，但是这坏处没有好处多。你可以反问对方，既然电视发明出来这么多年了，如果电视坏处多余好处，您还看电视干嘛？咱是不是应该不再生产电视？
电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。 电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。 有些节目，成人看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了，却觉得恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心里恐惧，但不说出来；有的喜欢联想自己，使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片，睡眠不安稳，或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现，父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上？”如果孩子承认了，父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧！”听完了他的述说，父母千万不要取笑他的幼稚，更不能责备他。父母应对他说““不要怕，这些事不会发生在你身上的”。如果孩子否认害怕，则不必去追究，可对他说：“如果什么时候感到害怕，可及时告诉我”。有了这样的保证，孩子就会放心地把心事告诉父母的。 有些节目和电视剧存在某些不良内容，如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。 父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发，认识到每一个正直的人应该做什么，不应该做什么。 儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。 整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。 整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。 教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作
应该害处多吧
好处和坏处都有
小学生不应该多看电视1 、经常看电视会影响学习效率。每天晚上不停地看电视，就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了；以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。 2 、小学生处在长身体的阶段，长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。 3 、许多电视节目不适合少年儿童观看。现在电视里爱情连续剧偏多，对我们小学生有意义的节目很少。晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。 4、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。 5、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。
可以开阔视野
很多人都认为学生看电视不好，而我却认为小学生应该多看电视。我的理由很多：一、看电视能增长知识。电视上可以增加知识的频道很多。如：中央一套可以获取信息，中央十套有探秘科学，中央十二套弘扬法律......这些都是可以增长小学生的知识的。二、 看电视能获得新的信息 。电视上各种新闻节目可以让我们了解全国乃至全世界所发生的新事情，让我们了解时代的发展，跟上时代的步伐。三、看电视能提高语言能力。对于一些语文不好的同学来说，许多频道可以学到语言。我听妈妈说我小时候就是电视上学的普通话，所以比很多人的都标准。四、看电视能适当休息，放松身心。经历了一天的学习，打开电视，看看娱乐节目，笑一笑，放松身心。总之，看电视的好处很多，只要我们不过度，对我们就大有好处，所以，小学生应该多看电视。
[好处多]1它可以开阔我们的视野，增长我们的知识。比如我，就喜欢看一些科学探秘方面的节目，懂得了许多书本上所没有的知识。
我方认为小学生看电视好处多。它可以开阔我们的视野，增长我们的知识。比如我，就喜欢看一些科学探秘方面的节目，懂得了许多书本上所没有的知识。看电视引起近视，这是由于长时间近距离看电视造成的，只要我们保持好距离，有节制地看，不仅能增长知识，还能消除一天学习带来的疲劳呢！就拿CCTV—8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事，所以，我总结出以下三条： （1） 看电视可以增长我们的知识； （2） 可以提高我们的想象力； （3） 可以了解一些国家大事。 所以，我认为小学生多看电视是比较好的。 我觉得，看电视只要适当的有选择的看，就不会有坏处。 小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理，因为有的小朋友是个电视迷，每天都在电视机前坐着，很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右，这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益，其中的一些节目小朋友可能会模仿。 看电视有好处也有坏处，只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目 ，那看电视对你来说没有害处了。 首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村” 中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。 另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助 还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。 所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情！。1、小学生经常看电视有好处。学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。2、看电视应选择节目。看了电视以后，要动脑筋想一想，这个节目或其中某个人物好在哪里，为什么好，不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、枪战片，我们认为，这类片子娱乐性极强，而教育意义却不大，更不能盲目地去学习和摹仿。看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。 只要加以时间的限制，并能够看一些对自己有利的电视节目，那就可以得到意想不到的收获。参考资料：自己弄的！~
参考资料：
很多人都认为学生看电视不好，而我却认为小学生应该多看电视。我的理由很多：一、看电视能增长知识。电视上可以增加知识的频道很多。如：中央一套可以获取信息，中央十套有探秘科学，中央十二套弘扬法律......这些都是可以增长小学生的知识的。二、 看电视能获得新的信息 。电视上各种新闻节目可以让我们了解全国乃至全世界所发生的新事情，让我们了解时代的发展，跟上时代的步伐。三、看电视能提高语言能力。对于一些语文不好的同学来说，许多频道可以学到语言。我听妈妈说我小时候就是电视上学的普通话，所以比很多人的都标准。四、看电视能适当休息，放松身心。经历了一天的学习，打开电视，看看娱乐节目，笑一笑，放松身心。总之，看电视的好处很多，只要我们不过度，对我们就大有好处，所以，小学生应该多看电视。
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出门在外也不愁请问五年级的学生看什么报纸比较好？
请问五年级的学生看什么报纸比较好？
家长会上语文老师关于阅读和作文选题的建议非常好，所以也想让女儿多读报、看新闻。想请教什么报纸适合这么大的孩子看呢？.
搬个凳子听听，也想让小孩多读书看报，知识全面，但显然像《新闻晨报》厚厚一大摞不适合给他们看。《中小学生报》会不会又太幼稚了？.
搬个凳子听听，也想让小孩多读书看报，知识全面，但显然像《新闻晨报》厚厚一大摞不适合给他们看。《中小学生报》会不会又太幼稚了？.
也不一定，我儿子就喜欢看《新闻晨报》的新闻版和他感兴趣的栏目。
我觉得只要是对孩子无害的书刊，开卷有益，总比看电视强吧。.
女儿学校有订《少年日报》，好象不错。就是社会新闻少了点。.
太紧张于选择了，不选择呢，似乎失职。
家里总是有报纸的，现在不订报的家庭应该很少了，订什么看什么，还有电视新闻，关键是信息量，光靠看报纸提高作文水平？
看书要杂，同样看报纸也要杂，只给孩子看选择过的报纸，孩子还不要看呢。书搁书架上，报纸摊沙发上，让他们自己来，爱看不看的，他们才看进去。.
我们是吃晚饭时看上海的新闻，睡觉时《少年日报》以及浏览《新民晚报》》跟个小大人一样，不知看懂没有，还要跟我传达一下。很有意思的。.
回复 #6 小猪爸爸 的帖子
对,我们就是杂七杂八,抓到什么看什么.
回复 #7 BABYMM 的帖子
我女儿也是看这两样。
有时候，会特意提醒她注意看下新民晚报夜光杯，毕竟多是名家作品，对于写作肯定是有借鉴的。.
跟着我们看新闻晨报，东方早报，定了一份英文报纸21世纪英语初中版，她很喜欢看.
睡觉前念一段英文报纸很好.
家里只有&新民晚报&,和&新闻晨报&, 对于星期天的新民晚报中学生写的文章,我家孩子会自动跳过..
谢谢花斑虎妈妈，我们特别喜欢看突发事，感人事，搞的好象很关心国家大事一般。.
回复 #13 BABYMM 的帖子
呵呵，握手。.
小记者报不错的，怎么没人看呢？.
金币32865 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
回复 #15 小猫宝宝 的帖子
小记者报 刊号多少,我想试订一季度.谢谢.
我推荐一本杂志叫《意林》，儿子（5年级）喜欢，适合小初生。比《读者》更亲切。.
《少年日报》和《青年报》中的体育版。.
少儿类报纸要是觉得浅，青年报可以读一读。.
回复 #4巴山秋月 的帖子
回复 #17goodmor 的帖子
回复 #21 吱吱妈 的帖子
邮局有订，邮发代号16-288，一月双刊.第50版: 家电超市
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宝宝看电视10禁忌
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&□万维
　　有些父母把电视当做“高级保姆”，三四岁的儿童就成了“小电视迷”。专家提醒：学龄前儿童看电视更要养成良好习惯，否则，会给身体带来危害。　　一、忌时间过长　　儿童正处在身心迅速发展时期，每天长时间地看电视，容易使孩子神经系统与机体产生疲劳，影响身心健康发展，影响学习等活动的正常进行。学龄前儿童每天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。　　二、忌距离过近　　学龄前儿童看电视总喜欢往前面坐。这样，孩子的眼睛在屏幕发出的强光的长时间刺激下，不仅容易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且容易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸，导致近视出现。一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2.5～4米处为宜。　　三、忌音量过高　　学龄前儿童看电视时，长时间在较高音量的刺激下，不仅容易使听觉的感受性降低，形成不良的听觉习惯，而且容易导致视觉等感受性的下降。相反，采用相对小的音量，对孩子的听力、视力、注意力等的发展均有很大的促进作用。&　　四、忌光线过暗　　看电视时，室内光线过暗，则影响孩子视觉功能的发展，也容易导致近视现象的出现。晚上和孩子一起看电视时，不要把照明灯都关闭，在电视机后方安上一盏小红灯，可起到保护视力的作用。　　五、忌坐姿不正　　孩子看电视时，歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母怀里，容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲，还容易养成不良的坐姿习惯。　　六、忌饭后即看　　饭后孩子即看电视，容易使孩子的大脑兴奋中心转移，注意力高度集中于电视内容，形成消化液分泌的停滞与食物的沉积现象，影响肠胃的消化。饭后，让孩子轻微活动一会儿后，再看电视为宜。　　七、忌边吃边看　　孩子边看电视边吃饭或糖果、瓜子等，嘴里的食物往往咀嚼不够，容易加重孩子的消化负担，影响消化功能。长期如此，还容易养成吃零食的不良习惯。　　八、忌看武打凶杀内容　　学龄前儿童常常看武打凶杀片，不仅容易使孩子长时间处于紧张、恐惧状态，影响身心健康发育，而且容易使孩子产生好奇心，进行模仿，导致孩子对打架斗殴等不良现象适应性的提高，攻击与冒险行为增多。　　九、忌患电视孤独症　　电视和电视游戏机对儿童的吸引力极大。儿童思维分析力差，模仿性很强，长此下去，儿童只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，性格变得孤独，严重的可出现反常的心理状态。　　十、忌让孩子躺着看电视　　一些父母让小孩躺着看电视，以为孩子舒服，其实适得其反，这对孩子的健康颇为不利。有些人喜欢躺在床上或沙发上看电视，觉得这样看电视舒服自在又省劲。他们的孩子也跟着学，躺着看电视。其实，躺着看电视害处是很多的。这是因为躺着看电视时，不但要仰着头，侧着身，而且需要歪着脖子和偏转眼睛。　　这样，眼睛的视线与电视机屏幕就不能保持在同一水平线上，这就需要用眼睛来进行调节，时间长了会引起眼球外肌和眼球内的睫状肌发生痉挛收缩，从而造成眼球胀疼、结膜充血、双目流泪，甚至出现眼压增高，视觉模糊和视力下降等现象。
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送报少年阅读答案
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
15.送报少年是个怎样的人？(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16.文中如何表现送报少年内心的快乐？你认为他为什么感到如此快乐？(5分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17.文中“我”的儿子有哪些“少爷作派”？请用自己的话概括(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18.读了本文，你有什么问题，请你提出来。(只要提出问题即可，不必对所提的问题作答)(3分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19.如果你是文中的“儿子”，当你得知送报少年考进了北京大学，你的心理会产生怎样的反应或触动？(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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15.示例：是个礼貌、守时、吃苦耐劳、孝顺懂事、学习成绩优异的年轻人。(4分)
16.示例：文中用“轻捷的脚步声”和“快活”的车铃声传达出送报少年内心的快乐。他是为高考成绩优异和能够替父亲送报而快乐的。(5分)
17.示例：高考后天天睡懒觉，看电视打发时间，自视过高，瞧不起送报少年，对少年很不友好等。(4分)
18.(3分)示例一：本文主要用了什么方法来塑造人物？
示例二：“儿子笑得更嚣张”一句表现了“儿子”怎样的心态？
示例三：“今天报上刊登了高考录取分数线!”一句在文中有什么作用？
19.开放性题目，能答出诸如羞臊、懊悔、自我反省、受到教育、学会做人等心理过程，表达通顺即可。(4分)
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