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小学生生活小常识有哪些
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　　【摘要】小学生正处于生长发育阶段，这个时候的身体、心理健康都有很重要，如果不重视，会对孩子的成长产生不利影响，因此家长和老师应该帮助小学生养成良好的生活习惯。那么小学生生活小常识有哪些？　　小学生生活小常识一、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。　　小学生生活小常识二、正确的读写姿势有利于保护视力。　　小学生生活小常识三、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。　　小学生生活小常识四、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。　　小学生生活小常识五、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。　　小学生生活小常识六、预防近视主要是要做到“三要三不要”。　　小学生生活小常识七、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。　　小学生生活小常识八、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。　　小学生生活小常识九、糖对保护肝脏有好处。　　小学生生活小常识十、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。　　小学生生活小常识十一、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。　　小学生生活小常识十二、青春前期男生应不穿紧身裤，女生应不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。　　小学生生活小常识十三、少年儿童不能吸烟，因吸烟对身体危害很大。　　慧择提示：小学生生活小常识很多，小编介绍的只是其中比较有代表性的。关注小学生的健康成长，家长和老师应该注意生活中的方方面面，否则会对孩子的健康不利，甚至会带来不必要的后果。
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3秒自动关闭窗口护理诊断有哪些？
护理诊断有哪些？
补充：PSE那个诊断陈述我知道，就是有没有100多条护理诊断具体点的。。。
护理诊断的三种陈述方式：
　　（一）三部分陈述：即PES公式：P（problem）问题即护理诊断的名称、E（etiology）病因即相关因素、S（symptoms or signs）症状和体征包括实验室检查结果。
　　（二）二部分陈述：即PE公式。如皮肤完整性受损：与长期卧床有关。PS用于现存和高危的护理诊断。
　　（三） 一部分陈述：只有P，用于健康的护理诊断。
这个我知道，不是有100多条护理诊断的吗？哪里有全面的点的？
　　NANDA通过的以人类反应型态(Human ResPonse Patterns)的分类方法。现将人类反应型态分类方法的128个护理诊断分列如下：　　一、交换(Exchanging)　　营养失调：高于机体需要量(Altered Nutrition：More Than Body Requirements)　　营养失调：低于机体需要量(Altered Nutrition： less Than Body Requirements)　　营养失调：潜在高于机体需要量(Altered Nutrition：Potential for More Than Body Requirements)　　有感染的危险(Risk for Infection)　　有体温改变的危险(Risk for Altered Body Temperature)　　体温过低(Hypothermia)　　体温过高(Hyperthermia)　　体温调节无效(Ineffective Thermoregulatlon)　　反射失调(Dysre flexia)　　便秘(Constipation)　　感知性便秘(Perceived Consttipation)　　结肠性便秘(Colonic Constipation)　　腹泻(Diarrhea)　　大便失禁(Bowel Inconttinence)　　排尿异常(Altered Urinary Elimination)　　压迫性尿失禁(Sires Incontlnence)　　反射性尿失禁(Reflex Incontlnence)　　急迫性尿失禁(Unge Incontlnence)　　功能性尿失禁(Functional Incontlnence)　　完全性尿失禁(Total Incontlnencd　　尿储留(Urinary Retentron)　　组织灌注量改变(肾、脑、心肺、胃肠、周围血管)(Altered Tissue Perfuslorl( Renal， Cereral， Cardlopulmonary Gastrolntestlnal，Peripheral))　　体液过多(Fluid Volume Excess)　　体液不足(Fluid Volume Deficit)　　体液不足的危险(Risk for Fluid VolUme Deficit)　　心输出量减少(Deer。A。Ed CardlacouPu)　　气体交换受损(Imnaired Gas Exc5anse)　　清理呼吸道无效(Ineffecthe Airway Clearance)　　低效性呼吸型态(Ineffective Breathing Pattern)　　不能维持自主呼吸( Inability to Sustain Spontaneous Ventilation)　　呼吸机依赖( Dysfunctional Ventilatory Weaning ResPonse，DVWR)　　有受伤的危险(Risk for Injury)　　有窒息的危险(Risk for Suffocation)　　有外伤的危险(Risk for Trauma)　　有误吸的危险(Risk for Aspiration)　　自我防护能力改变(Altered Protection)　　组织完整性受损(ImPaired Tissue Integrity)　　口腔粘膜改变(Altered Oral Mucous Membrance)　　皮肤完整性受损(ImPaired Skin Integrity)　　有皮肤完整性受损的危险(Risk for ImPaired Skin Integrity)　　调节颅内压能力下降( Decreased AdaPtive CaPacity Intracranial)　　精力困扰(Energy Field distubance)　　二、沟通(Communicating)　　语言沟通障碍(impaired VerbalCommunlcatlon)　　三、关系(Relating)　　社会障碍(Impaired Soial Interatlon)　　社交孤立(Social Isolition)　　有孤立的危险(Risk for．Lonelines。)　　角色紊乱(Altered Role Performance)　　父母不称职(Altered Parenting)　　有父母不称职的危险(Risk for Altered Parenting)　　有父母亲子依恋改变的危险(Risk for Altered Parent／Infant／Child Att8Chffi6llt)　　性功能障碍(Sexual Dysfunction)　　家庭作用改变(Altered Family Process)　　照顾者角色障碍(Caresiver Role Strain)　　有照顾者角色障碍的危险(Risk for Caregiver Role Strain)　　家庭作用改变：酗酒(Altered Family Process： Alcoholism)　　父母角色冲突(Parental Role Conflict)　　性生活型态改变(Altered SexualityPatterns)　　四、赋予价值(Valuing)　　精神困扰(Spiritual Distress)　　增进精神健康：潜能性(Potential for Enhance Spiritual Well-Belug)　　五、选择(Choosing)　　个人应对无效(Ineffctive Individual Coping)　　调节障碍(ImPaired Adjustment)　　防卫性应对(Defensive Coping)　　防卫性否认(Ineffective Denial)　　家庭应对无效：失去能力( Ineffective Family Coping：Disabling)　　家庭应对无效：妥协性 (Ineffectiv Family Coping：Compromised)　　家庭应对：潜能性(Family CoPing： Potential for Growth)　　社区应对：潜能性(Potential for Enhanced Community CoPing)　　社区应对无效(Ineffective Community Coping)　　遵守治疗方案无效(个人的)(Ineffective Management of Therapeutic Regimen)(Individual)　　不合作(特定的)(Noncompliance)(Specitfy)　　遵守治疗方案无效(家庭的)(Ineffective Management of Therapeutic Regimen： ( (Families)　　遵守治疗方案无效(社区的)(Ineffective Management of Thera－peutic Regimen： Community)　　遵守治疗方案有效(个人的)(Effective Management of Thera－peutic Regimen：Individual)　　抉择冲突(特定的)(Decisional Conflict)(Specify)　　寻求健康行为(特定的)(Health Seeking Behaviors)(Specity)　　六、活动(Moving)　　躯体移动障碍(ImPaired Physical Mobility)　　有周围血管神经功能障碍的危险(Risk for PeriPheralNeurovas－cular Dysfunction)　　有围手术期外伤的危险 (Risk for Perloperatlve Positioning Injury)　　活动无耐力(Activity Intolerance)　　疲乏(Fatigue)　　有活动无耐力的危险(Risk for Activity Intolerance)　　睡眠状态紊乱(SleepPattern Disturbance)　　娱乐活动缺乏(Diversional Activity Deficit)　　持家能力障碍(Impaired Home Maintenance Management)　　保持健康的能力改变(Altered Health Maintenance)　　进食自理缺陷(Feeding Self Care Deficit)　　吞咽障碍(Impaired Swallowing)　　母乳喂养无效(Ineffective Breast Feeding)　　母乳喂养中断(Interrunted Breast1ceding)　　母乳喂养有效(Effective Breast feeding)　　婴儿吸吮方式无效(Ineffective Infant Feeding Pattern)　　沐浴／卫生自理缺陷(Bathing／Hygiene Self Care Deficit)　　穿戴／修饰自理障碍(Dressing／Grooming Self Care Deficit)　　入厕自理缺陷(Toileting Self Care Deficit)　　生长发育改变(Altered Growth and Development)　　环境改变应激综合征(Relocation Stress Syndrome)　　有婴幼儿行为紊乱的危险( Risk for Disorganized Infant Behavior)　　婴幼儿行为紊乱(Disorganized Infant Behavior)　　增进婴幼儿行为(潜能性)(potential for Disorganized Infant ganlzed Infantkhavlor)　　七、感知(Perceiving)　　自我形象紊乱(Body Imagse Disturbance)　　自尊紊乱(SolfEsteem disturbance)　　长期自我贬低(Chronic Low Self Esteem)　　情境性自我贬低(Situational Low Self Esteem)　　自我认同紊乱(Personal Identity disturbance)　　感知改变(特定的)(视、听、运动、味、触、嗅)(Sensory／Perceptual Alterations)(specify)(Visual，Auditory，Kinesthetlc，Gustatory，Tao－tile，Olfactory)　　单侧感觉丧失(Unilateral Neglect)　　绝望(Honelessness)　　无能为力(Powerlessness)　　八、认知(Knowing)　　知识缺乏(特定的)(Knowledge Deficit)(Specify)　　定向力障碍(Impaired Environmental Interpretation)　　突发性意识模糊(Acute Confusion)　　渐进性意识模糊(Chronic Confusion)　　思维过程改变(Altered Thought Processes)　　记忆力障碍(ImPaired Memoryy)　　九、感觉(Feeling)　　疼痛(Pain)　　慢性疼痛(Chronic Pain)　　功能障碍性悲哀(Dysfunctional Crievins)　　预感性悲哀(AnticiPatory Crieving)　　有暴力行为的危险：对自己或对他人(Risk for Violence： Self-Directed or drected at Others)　　有自伤的危险(Risk for Self－Mutilation)　　创伤后反应(Post－Trauma Response)　　强奸创伤综合征(RaPe－Trauma Syndrome)　　强奸创伤综合征：复合性反应(Repe－Trauma Syndrome:Compound Reaction)　　强奸创伤综合征：沉默性反应( Rape－Trauma Syndrome：Silent)　　焦虑(Anxiety)　　恐惧(Fear) 是这个吗？
是不是就这些啊？还有没，这个我在百度上看到了。
一共128个，没有了
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&SOGOU - 京ICP证050897号护理员与护工有什么区别
问护理员与护工有什么区别
什么是护理员，主要工作内容是什么，它和护工有哪些不同？
　　护理员，是指面向医院提供非临床医学护理范围内的、以生活护理为主的、辅助性护理服务工作的人员。其职业能力特征为：身体健康、动作协调、能够照顾他人生活、热爱本职工作、有一定的责任心和沟通能力，以及良好的心理素质。根据护理员国家职业技能鉴定专家委员会最新制订的《护理员国家职业标准》要求，新版护理员培训教程采用模块化方式，将护理员分为初级和中级两个等级。　　国家卫生行业护理员人才培养及就业派遣项目由(北京)中国生命关怀协会策划发起，并经原卫生部人才交流中心所属的职业技能鉴定中心正式发函批准。2012年12月，中国生命关怀协会与河北南丁格尔公司共同签署了护理员人才培养及就业促进项目合作协议。协议约定，由河北南丁格尔公司具体负责该项目在华北地区的推广实施，试点城市确定为河北省石家庄市。　　概括地讲，护理员派遣就是在医院对护理员岗位的人员使用和岗位调配实行统一监管的前提下，由专业人力资源服务机构承担护理员的人员招募、岗前培训、薪酬发放、劳动纠纷处理、人员调剂和缺员补充等各项管理服务职能，以实现对传统“护工”队伍的规范化管理。　　护理员岗位的工作内容都包括哪些?　　①搬抬转运：利用平车、病床或轮椅等辅助设备，协助病人完成住院期间所需的各项治疗或检查。　　②送标送检：根据医嘱，负责标本和化验单的取送等。　　③ICU和急诊护理：在注册护士指导下，完成对病人的生活护理和简单的基础护理以及病房的清洁消毒工作。　　公司派遣下的护理员与自主择业下的护工相比，有哪些好处?　　①工作内容方面：护理员涉及的工作岗位较多，包括：搬抬转运、送标送检、ICU和急诊病人护理、手术室发牌，甚至包括司梯和洗衣房岗位等。而护工的工作,则仅限于病房中为患者提供一对一式的生活护理。　　②管理主体方面：护理员接受着医院和派遣公司的双重管理，为统一规范的有组织管理，护工则是无组织的个人自我管理。　　③工作年限方面：护理员岗位实行的是公司派遣模式下的企业化管理。原则上讲，只要护理员本人身体健康，则可长期从事这一工作。对于护工而言，其工作机会的获取，则完全依赖于和患者之间的口头约定，属短期性的私人雇佣形式。　　④权益保障方面：对于护理员，其入职培训、档案管理、薪资发放、合同订立、保险缴纳、劳动纠纷处理、权益维护等系列环节工作都由公司来负责组织实施。对于护工而言，其劳动关系、薪酬待遇、工作时间和服务期限等，则依赖于和患者或其家属之间的口头约定，主观性和随意性较强。至于合同关系确立、劳动安全保护、岗位权益维护等相关保障更无从谈起。
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