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是不是应该配眼镜了。。。。收藏
老是看错字。。。唉
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或求助：孩子是否应该配眼镜？（附：视力检查表）
珑胧在临上一年级的暑假做过一次全面的眼睛检查，但是结果让我们很困惑！！不知道是否应该配眼镜？！
因为珑胧在扩瞳前的裸视力仅为0.5和0.6+，但是眼睛经过扩瞳休息，去掉眼睛的调节功能后，裸视力提高到0.8，而且查出有50-75度的远视和75-125度的远视性散光，这应该是眼睛最本质的情况。但是扩瞳麻痹作用消失后，眼睛自调节能力启动了，裸视力能依然保持0.8，（从这个意义上讲，扩瞳剂还是有助于眼睛视力提高的，原来珑胧妈还非常担心扩瞳剂的副作用而不敢使用呢！），但珑胧由本质的“远视性散光75-125度和50-75度的远视”又变为“近视性散光50-100度和50-75度的远视”，远视的度数几乎没变，但是散光由原来的远视性散光（本质是部分光线在视网膜后成像），变为近视性散光（部分光线在视网膜前成像），也就是说，眼睛的自觉调节作用加上后，散光调过了100度！又因为50度的远视可忽略不计，眼科医院开出的配镜处方仅是近视性散光50度和100度，但是配镜后的矫正视力仅为0.8+，仅仅比裸视力的0.8提高一行视力！！
6岁儿童的正常视力的标准是0.8-1.2，珑胧是下限，但是儿童弱视的标准是0.8以下，珑胧又是上限。眼科医生是建议配镜的，（也有个别医生也觉得配镜仅提高一行视力，可以再观察！）而且已经断言：眼镜只会延缓眼睛的发展速度，但珑胧长大后必然还是会近视！因为成人眼轴一般长度为24mm，而珑胧现在是22.21mm，比成人短1.79mm，一般每长1mm就会有增加300度近视，所以根据珑胧目前的长度，珑胧正常应该有300度以上的远视，但是可惜他现在只有50度的远视，也就是说等他的眼轴长到24mm，他必然会有300度左右的近视，而且据说散光一般是去不掉的！郁闷啊！！
&&& 导致散光的原因可能是角膜曲率的问题，珑胧有点肿眼泡，珑胧妈也有散光啊！
右眼平均42.4/44.82（相差2.42，电脑差2.0），电脑测试数据如下：
H:42.25/7.98； AVE: 43.25/7.82
V:44.25/7.82； CYL:-2.0 170 ；
左眼：平均为&42.13/43.72（相差1.59，电脑差1.5），电脑测试数据如下：
H:42.00/8.05； AVE: 42.75/7.91
V:43.50/7.77； CYL:-1.5 180 ；&&
&&&&另外，还有一种眼睛自然保健疗法的理论一直在影响着我们，即美国眼科大夫威廉.贝茨博士早在年期间在纽约进行临床研究实践，并于1919年创立了简单实用的“贝茨方法”。（详见《：跟眼镜说再见》、《》《》）其主要理念是眼睛如果带上的眼镜，就减弱了自我调节能力，眼睛也有惰性，如果老不用调节，也会逐渐适应眼镜片的帮助，而且“越来越懒”，从而眼睛的近视的度数会越来越深！珑胧妈本身就是个眼镜副作用的例子，我小学三年级带100度的近视眼镜，那时不带眼镜也能生活，但现在已经是600度的近视，离开眼镜几乎什么都不能做啦！其实，孩子的眼睛调节功能非常强，珑胧从扩瞳后的“远视性散光”转变到复检的“近视性散光”就是一个明显的例子。我们不想让孩子又成为眼镜的牺牲品。尽管这套理论是由美国眼科医生创立的，但又是大多数眼科医生所嗤之以鼻的！
所以，到现在还没有给珑胧配眼镜，目前就是坚持科学用眼，每周三次的1小时乒乓球训练，家里的灯源也全部改造了，电视已经有四个月都没看了，小家伙还挺理解！可是如果视力真的可以通过配眼镜挽救的话，珑胧已经6岁半了，我岂不是就要错过了6-8岁的黄金治疗期啦！！困惑中……
谁能告诉我们，应该怎样做？！
&&& 附：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&视力检查表&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。现在孩子的发病年龄越来越低，一些小学生早早的就带上了眼镜。很多家长都有这么一个疑问，当孩子患上时，因为年龄小，是不是不应该给他配眼镜呢。今天，就此问题，小儿眼科专家为大家进行详细介绍。
孩子了应不应该给他配眼镜？
石家庄眼科医院专家介绍，首先，儿童近视眼会直接影响孩子的生活和学习，还可能诱发等其他眼病。如果戴上一副合适的近视眼镜，就可以把视网膜前的影像向后移动，正好落在视网膜上，于是看东西马上就清楚了，给生活和学习都带来极大的方便。至于戴眼镜不方便、不习惯、不好看，这些顾虑都应当打消。戴眼镜是为了矫正视力缺陷，减少眼睛疲劳。戴眼镜不但能提高和保护视力，还能方便学习和生活，严重的屈光不正不及时配镜还可能引起斜、弱视，害多利少。
那么儿童配镜会导致其视力度数加深吗?
专家介绍：一般是不会的。在排除其他眼疾的情况下，如果配上合适眼镜，又注意用眼卫生，近视度数不会有太大变化。反之，如果不重视用眼卫生，近视眼镜又配得不合适，时间久了，同样可导致视力疲劳，近视度数也会不断增加。另外，如果已配了近视眼镜，一会儿戴，一会儿不戴，也可能会使眼镜度数加深。
目前儿童近视眼最好最安全的矫正方法，就是配镜，以免给尚未发育好的眼睛带来不良影响。戴了眼镜后也要注意用眼卫生，看书写字时要保持良好的坐姿，一次用眼时间不要太长，要注意眼睛的劳逸结合，并增加户外活动，这样除少部分遗传性近视以外，一般性的近视眼还是能够得到预防和控制的。
如果想要彻底摆脱困扰，可以待孩子成长到18岁以后，让其通过准分子近视手术来矫正视力，摘掉眼镜，满足生活和学习的各项需要。
上面介绍了孩子近视应该不应该配眼镜，如果你觉得我们的文章并没有解释得很清楚，或有其他问题，您可以点击我们的在线咨询医生或拨打石家庄眼科医院免费电话400-进行咨询，医院的医生会给你一个专业的详细的解答，并给你一个满意的答复!
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<em id="authorposton14-6-25 10:17
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本帖最后由 易水小寒 于
14:35 编辑
中国每年有300多万青少年因家长对近视预防知识的缺乏而胡乱地给孩子配上了第一副眼镜，致使孩子近视度数急剧增长，并从此一生过早地与眼镜结缘。　　对待学生在近视初期是否应该配眼镜，由于没有明确的科学界定，这在医学上也产生过很多争论。然而许多研究证明，医生和眼镜店配镜师没有对家长说明该不该配镜和由此产生的问题与注意事项进行详细说明，这一方面会让本不该配镜的配了眼镜（许多是出于销售目的），而应该配镜的却因为没有验配适合其年龄段的镜片，加上相关注意事项不明确，进而导致了我国许多青少年儿童成为这一模糊地带的受害者。为避免更多孩子因此遭受没必要的伤害，笔者根据近十年近视防控工作经验，结合部分案例，尽量避免专业术语等词汇，以平实通俗的语言进行分析说明。
　　一、弄清初发近视的原因与现状
　　任何少儿在近视形成过程中都会经历假性近视（包括正视性和远视性），混合性近视直至真性近视的发展过程。当孩子存在视力问题时，应在第一时间前往眼科医院进行检查，弄清到底是哪种情况。如果是假性近视，则只要通过散瞳就可使视力达到正常状态；而如果是混合型近视，通过散瞳后，在消除假性近视后，视力会明显提升，这时候所剩下的近视度数就是真性近视的度数。
　　而许多家长往往在孩子明明是假性近视的情况下，被眼镜店或存在商业目的的眼科医生直接配眼镜。进而导致配戴眼镜后直接将假性近视戴成了真性近视。而对于混合型近视患者来说，原本可以通过散瞳消除一部分假性近视，但他们却将假性近视和真性近视的总度数作为配镜的最终数据，由此都直接把原本无需验配眼镜的孩子直接推向了真性近视。
　　二、是否配镜由数据说话
　　在确定孩子的确存在真性近视的前提下，才考虑是否应该验配眼镜的问题。许多家长对此非常纠结，往往拿不定主意。身边的亲朋好友，特别是孩子有过近视经历家长大多都建议千万别配眼镜，否则以后会越来越麻烦。而在眼科医院或眼镜店，几乎都说要配眼镜，不然结果更糟。该不该配眼镜？怎样的情况需要配镜？怎样的情况不需要配镜？
　　通常情况下，我们均选择不到万不得已尽量不配眼镜，因为但凡戴上近视眼镜的青少年儿童，无一不出现近视度数越来越深，镜片越来越厚的发展趋势（根本原因和控制方法其它栏目分解）。当然，这必须有个度。
　　近视度数在100度以下的，尽量不要配眼镜。但必须纠正其不良的用眼习惯，端正坐姿，杜绝电脑电视及手机屏等诱发近视度数加深。课余后多远眺，多看绿色植物。有条件尽可能参与些视功能训练，预防近视持续加深。
　　近视度数在100以上至150度之间的，可选择配眼镜，但度数不宜太足。刚好100度近视的可不配，150度的，最高可配125度。但在眼镜的使用过程中，仅限于看黑板不清晰时佩戴，平常运动行走不用佩戴，看书写字时一律不能佩戴（具体原因在其它栏目中分析）。
　　对于近视度在100度以下，而散光度数超过100度，或左右眼散光值刚好相反的（如一只眼是近视性散光，另一只眼则是远视性散光），则必须配戴眼镜，否则会引发斜视等问题。
　　近视度数在175-200度之间的，需验配眼镜，但都仅限于看黑板时佩戴。
　　近视度数在225度以上的青少年儿童，则需长期佩戴渐进式多焦点眼镜，使眼睛在看黑板和近距离用眼时，都不至于度数太足或过多而诱发近视度数过快增长。
　　三、了解该戴而不戴眼镜的危害
　　当近视度数达到200度左右，甚至300度以上而不验配与之相适的眼镜，则会导致近视度数急剧增长，且远远超过佩戴普通眼镜所诱发度数增加的速度。我曾经接触过不少于几百例这样的个案，孩子出现近视后，家长不仅不纠正孩子的不良用眼习惯，而且还坚决不配眼镜，结果一学期下来成绩一落千丈，究其原因就因为无法看清黑板。无奈之下去眼科医院检查，才发现短短半年时间近视度数增长了200多度。孩子眼轴严重变形，眼球因前后径增长而明显凸出。
　　诱发上述结果的原因其实很简单，当这位同学因视力下降而越来越看不清黑板的时候，为达到勉强看清黑板的目的，他会不自主使劲地眯眼。而眯眼的过程事实上就是启动了睫状肌超负荷地调节功能，由此迫使晶状体变厚变凸，从而形成类似于佩戴了几百度眼镜看黑板的结果。而长期高强度眯眼则会逐渐损伤甚至完全丧失睫状肌的调节能力，当睫状肌不断拉伤，调节能力越来越弱，其近视度数也就自然急剧增加。因此，以其被动地使劲眯眼，不如配一副合适度数的眼镜，这样就可避免这一现象的产生。
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<em id="authorposton14-6-25 13:50
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<em id="authorposton14-6-25 14:07
我相信这个贴一定可以帮到正在纠结的家长，并且有其他问题不防也可咨询我，因为我儿子就是近视，走了很多弯路。现在总结了一些经验，可供参考。
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<em id="authorposton14-6-26 09:41
这么长，没看完
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<em id="authorposton14-6-27 15:43
楼主你分享的真的说出了现在小孩近视配眼镜的状况啊！我们家小孩以前就是刚开始100度的时候，就直接给配眼镜了，现在已经都400多度了，对小孩的视力问题影响很大，平时不戴眼镜人都看不清楚，麻烦得很，最近我们家小孩在使用光学防控眼镜，感觉效果还可以，度数没增加，就是不知道以后效果咋样。
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<em id="authorposton14-6-28 05:12
我们小孩多少会有散光什么的，没配眼镜
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<em id="authorposton14-6-28 15:25
眼镜该配就配！
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很好，收藏。
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<em id="authorposton14-7-28 12:37
有劳了，谢谢！
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我们就是刚刚近视的情况，有人用过近视回归镜吗？这个就算没有效果，也不会有副作用吧？
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<em id="authorposton14-9-23 17:40
分析的有道理！
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该配就必须配，不然会越来越坏
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<em id="authorposton14-9-24 00:33
能不配就不配，否则度数会越来越高。眼睛看远处时眼球平些，看近处时眼球凸些。近视的含义是看不清远处（眼球太凸，需配凹透镜），但很多孩子看书也戴眼镜（本来正好能看清近处，戴了凹透镜，需要眼球更凸才能看清近处）。除非孩子能做到看黑板时戴眼镜，看书时摘掉，否则越来越遭。我家孩子当初视力不合格，学校每次检查后都建议配镜，多次犹豫后我带孩子去了儿童医院检查，结论是需要配镜。我不放心，又去同仁医院检查，还是需配镜，度数也一样。后来就配了一副，但孩子说戴着不舒服，头晕，我思考再三决定不戴。几年过去了，孩子的视力至少没退步，甚至略有进步。
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