在给新员工入职培训培训的时候 ，要怎么避免紧张呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-10 01:25 标签： 新员工入职培训
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HR专业提升之如何给员工定薪？
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有吐槽员工薪资不好定，定高了老板不愿意，定低了员工不买帐，如何把握这个度，还真个技术活。那么，具体是如何来给员工定薪的？各企业应该都有各自的定薪标准、依据和习惯做法。
企业员工的标准，不仅是企业招聘员工的前提，更是企业生存和发展的必备条件。同时，薪酬的高低也是员工们生存和生活稳定的保障，它决定着员工能否在企业长期工作的保证。在如何给员工制定薪酬标准时，必须考虑以下几个方面的因素：
第一，符合新员工定薪原则－－合理，适度；合理的薪水确定才能将优秀的人才聘请到公司来为公司服务，适度的薪水会让新员工对企业有一份美好的开始，使其能更加努力的工作。
企业内部岗位薪酬标准合理，与人才市场工资水平接近，不在同行之下．薪酬定得过高企业用工成本高，老板不愿意．定得过低，没办法招到人才，在人才市场失去竞争力，而内部员工也会流失，企业就成了免费帮竞争对手培养人才机构．所以给员工定薪需要从多方面考虑，每个岗位所确定之范围，不是坐在办公室确定一个数额即可，而且深入到人才市场，深入到员工底层，深入到同行去了解，打听后综合考虑而确定的。
第二，对新员工及内部员工要公平；合理，适度的定薪标准不但对新员工公平，而且还要对内部在职公平．有时候会出现新员工比老员工的工资高之现象，这样引起老员工的心里不平衡。
第三，确定新员工薪水与业绩挂勾；这样给予新员工一个明确的目标与方向．所以我们的工资结构中需要有绩效工资。如果员工在试用期没能完成目标，企业可以扣绩效奖金，避免公司给员工规定业绩标准，而员工又没有达到扣员工工资来得有保障些。
第四，不同的企业有不同的发展阶段，有着不同的员工特点。在定薪方面，首先考虑的是市场因素：给员工一保障性薪酬，保证员工的基本生活；另外在薪酬设定上是处于50、75分位确定好。同时，对财务与行政人力部门的后勤保障人员，做好年节福利发放与合适的绩效考量；对销售技术人员，低保障基础工资，高工资，充分激励他们的潜能。在员工年轻化的企业，同时要保证员工需求的满足，不一定是高薪才能留住他们，他们的需求是体现自身价值的多元化。
此外，决定员工定薪重要因素是公司的经营状况和利润水平，没有足够的钱作为支撑，都是空中楼阁。公司对员工的定薪要切合实际，与公司的经营状态和利润水平相当，盲目最高和人为压低都是不可取的短期行为，不利于公司的发展。
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根据我们山东省企业培训考试中心常年做的调查发现随着企业营销重心下移，渠道扁平化，因此团队的协同作战能力显的尤为重要，区域管理者更要致力于团队的建设和培养，所以培训是一种很重要的员工培养手段，也是管理者面临的一个很重要的课题。
　　作为管理者，你知道哪些方法能有效的培训员工吗？
　　下面教几招培训的方法，以启发思维，提高培训的效率。
　　一、 演示。
　　演示的方法更能形象的表达你所培训的内容。
　　举个例子：当你学驾驶的时候，教练通过示范，懂的了基本的操作，通过重复练习，掌握了油门和离合的配合、挡位变换等技能。
通过例子说明演示具有分节动作、重复多次的特点。
　　针对员工进行实物操作的演示，要进行分节操作，保证演示的细节都能让员工注意到，通过多次重复加强员工的记忆。演示可以采取互动的方式，重复演示可由员工来完成，既纠正了个别员工的错误操作，也加强了所有培训人员的记忆。
　　二、 讲解。
　　讲解是培训中最基本的表达方式。
　　有效的培训讲解少，员工互动多，讲解多的情况下，很难保证员工对于讲解的内容有效的理解和记忆，泛泛的讲解，也使整个培训显的乏味。
　　讲解是必不可少的，但是要控制讲解的内容和时间的长短，保证培训的效果。
　　为了杜绝讲解的乏味，讲解的时候，语气尽量要生动。
　　三、 小组讨论。
　　小组讨论属于培训中集体互动的一种方式。
　　小组讨论更能启发每位员工的思维，使每位员工参与到培训的课题中来。
　　一般采取设定一个讨论的题目，培训的员工进行分组讨论，限定时间，小组选派代表发表小组讨论的观点和建议。培训者对于各组讨论的观点和建议进行分析和总结，得出最终的结论。
　　对于表现突出的小组要提出表扬，激励小组的讨论热情。
　　四、 提问。
　　提问采取主动应答和指定提问的方式。
　　培训者根据培训的课题，设计几个问题进行提问，可以采取员工自主应答的方式，如果自主应答的响应并不热烈，就要采取指定提问的方式，随机指定员工进行回答。
　　自主应答气氛强烈表示员工的参与热情较高，指定提问的随机性也提醒了员工不能大意，积极的活跃思维，做好应答准备。
　　提问也是培训者就某个观点不能确定时所采取的最好方式，通过提问的方式，既拓展了培训者的思路，也启发了员工的思维，最终得出合理的结论。
　　五、 录像。
　　录像的方式主要用于培训员工的行为。
　　许多参与互动的员工，虽然清楚自己的表现有差强人意的地方，但是没有得到及时的指导。录像的方式就是及时的帮助员工纠正表现不佳的行为，通过现场的回放，按步指导，也使全体员工受益。
　　录像的培训方式，并不是刻意要找员工的缺点，最终的出发点是加强员工的行为意识，纠正不规范的表现行为。
　　六、 案例学习。
　　如果参与培训的员工理论和实际水平较高的时候，利用案例学习的效果较好。
　　MBA教学的主要授课方式就是案例学习。
　　通过对现实案例的分析、总结、展望，提出个人的见解，开拓员工的思维，汇总员工的观点，更利于员工站在理论的高度来看问题。
　　案例学习对于员工的成长和开拓思维是非常有利的，使员工站在战略家、企业家的角度看问题，跳出原有的思维逻辑，更能融入企业的文化氛围。
　　案例学习可以以小组讨论或提问的方式进行。
　　七、 角色演练。
　　角色演练是特别生动的一种培训方式。
　　培训的员工既能发挥个人的表演天赋，也能从角色的演练中获得实战经验和技巧。
　　举个例子，你在讲解业务如何对终端客户拜访的时候，就可以指导成员对客户和业务员的两个角色进行演练，模拟终端拜访的场景。通过演练对客户心理、拜访技巧、谈判技巧、推销技巧等业务知识进行讲解，更利于成员对培训知识的消化吸收。
　　角色演练一方面发挥了员工的主观能动性，另一方面也会发现员工存在哪些尚待挖掘的潜质，给予我们在人才培养的方向提供了参考。
　　八、 游戏。
　　游戏的培训方式充满了知识性和趣味性。
　　许多培训课题都采取了穿插小游戏的方式，使培训成员通过参与游戏来领悟内涵的道理。
　　游戏的培训方式还能缓解专业性过强的课题带来的紧张气氛，在放松员工精神的同时，有机的将游戏和培训内容结合到一起。
　　总之，有效的培训要将以上的八点内容进行灵活的运用，使整个培训既不枯燥，又使员工易于接受。灵活的组合各种培训手段，既丰富了培训的方式，也使整个培训过程显得不单调，员工的参与热情高，培训的效果好。
　　卓有成效的培训多采取的是互动的培训方式，员工互动的时间多，讲解的时间少，边互动边讲解的方式，使整个培训充满趣味性，更利于实现培训的目的。
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第一次给员工讲课，怎样才能做到顺畅不紧张!
求心理大师为我排忧，这是一个很好的锻炼机会，但想想自己还是个24岁的年轻人，还是非常紧张，底下有很多比我年长的员工进入企业两年就被领导派去给新员工讲课
提问者采纳
多数情况下，一般来说，因为你是第一次讲课，练习到可以完全脱稿，那种紧张和忐忑，说出自己的紧张会让我们变得放松下来。至于紧张。所以你也很能理解他们进入一个新的单位时候，恐怕是难以避免的。在讲课开始的时候告诉你的听众，只有你真正讲过一次以后。不过你完全可以把这个变成一个资源，才会慢慢好转，你很紧张讲课要想顺畅，最好能够试讲几次。第一次讲以前，首先要对自己讲的内容熟悉
提问者评价
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“激扬文字。（此类老师基本属于严肃型）2：“来到这个场合。加油吧，然后独自练练。开场的艺术，让大家开心一下，走走场！其实你就是仅仅有点激动和紧张而已？都是老前辈呀，然后话归正传、有些老师是上来自我介绍，还请多多包涵，属于一般型，很紧张。讲得不好的地方，选择一个、有些老师则是上来就先逗乐（来个段子）。（此类老师基本属于智慧型）请根据你自己的性格，那么就是如何开场的问题了、有些老师则是上来先请求包涵！为什么呢。只要讲课的资料准备充分，自然也不会再较真了。（此类老师基本属于口才极好型）3，指点江山”正是年轻人所为。”大家被这么一捧：1首先祝贺你
员工平时的工作压力都很大，所以你的内容应当让他们放松一些，你可以事先看一下其它的给员工培训的视频，一定会有收获的。
放眼望去，都是萝卜白菜。。呵呵，这个可能有点逗，不过也有效，并不是对他人不敬的意思。其实，换个心态就好了。你要知道，很多人可能需要你的帮助，你的讲课对他们很有帮助，你不是讲给他们看，而是把知识带给他们，你只是一个知识传播体，和知识是融入一块的，不要把自己孤立出来，这样会好很多。
顺其自然，把他们当朋友哥们一样对待，要有幽默感，员工才会又兴趣听下去。或是你当下面是白菜萝卜！
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