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《痴呆患者的看护》内容简介：一般人难以想象照顾痴呆老人的艰辛程度。如何减轻这种劳动强度，如何合理科学地安排好痴呆老人的生活，由经验丰富的看护专家们，将在此书中用通俗易懂的语言告诉我们。通过此书，我们将了解痴呆老人在拒绝就诊、拒绝进食和出现暴力行为等情况时的具体对应措施。此外，我们还会详细了解到现代社会为痴呆性老人提供了…急诊医疗服务体系由院前急救、医院急诊、重症监护病房三部分组成。这本《急诊护理学》是按照这三个组成部分编写的，以使护理专业学生和已经从事急诊护理的广大护士对整个急诊医疗服务体系的发展历史、工作范畴与工作方法和特点有一全面了解。在此基础上，本书详细介绍了医院急诊科（室）的急诊护理工作，内容涉及急诊内、外、妇产、眼、耳鼻喉各…随着临床医学、基础医学的发展及群体医学、环境医学和社会医学的崛起，医学模式正由“以疾病为中心”的纯治疗模式向以群体、保健、预防和主动参与为特点的“以人为中心”的综合治理模式转变。护理学作为医学的重要组成部分，对实现群体、保健、预防和主动参与过程的综合治理模式愈发显得必不可少，其在医学领域中的角色和地位举足轻重。21世纪…急救护理学是护理学的重要组成部分。面对急危重症患者，能否及时无误地作出诊断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的成败。为此，要求护士能熟练掌握急救知识和技能，能在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护，以提高救治的成功率。本书结合国内外最新资料，从临床和教学实际出发，打破了一般教科书或参考书的编写形式，着重介绍了重症…2003年8月卫生部教材办公室在承德市召开了医学高等职业技术教育教材编写会议。会议上明确了护理学专业五年一贯制高等职业技术教育的培养目标和技能要求，指出教材的编写应以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，满足护理学教育的学科需要、教学需要和社会需要；内容上以“必须、够用”为度，以“应用”为主旨，力求使学生掌握适度的…《实用家庭护理》内容包括第一部分婴幼儿与常见病护理，第二部分孕产妇与女性常见瞒护理，第三部分老年人与常见病护理等。护理社会学是继医学社会学之后，随着护理学的发展和逐渐独立应运而生的。它是科学地认识护理活动中的各种社会现象、社会关系以及有关的社会问题的学科。本书涉及和讨论的内容丰富：有护理社会学的基本理论，如护理社会学的学科基础、护理的社会属性、护理发展的社会动因、护理中的社会角色、人际关系、社会控制等内容；还有护理社…&&抚摸着自己圆滚滚的肚子，我感觉到小家伙伙迫不及待的心情，我也好想与共处十月的宝宝见面了，喜悦之中我又多了一丝担心，我能否顺利地生下宝宝，初出生的宝宝会是什么样子，怎么照顾这个幼小的生命……听说有一本《产妇与新生儿护理日记》，她能帮我解决这问题，同时记下每日的得失以便改善自己的不足，而且孩子长大后…
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-->偏瘫、截瘫、脑瘫等病人康复护理110问
偏瘫、截瘫、脑瘫等病人康复护理110问
【浏览量】
<font color="#ff&次
【作者】左月燃
【出版社】科学技术文献出版社
【出版日期】日
【上架日期】日
【开　本】
【页　数】238
【ISBN】7-
【内容简介】
&&&&&&本书为中华大众护理丛书的一个分册。它以问答的形式深入浅出地介绍了康复护理的基本知识。内容包括脑血管意外病人的康复护理、脊髓损伤病人的康复护理、脑瘫患儿的康复护理等，共5个部分。内容科学实用，可操作性强，是一本非常好的医护普及读物。可供广大医护人员、相关病人及其家属、护理院校学生学习参考。
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一、基础知识1
1．什么是康复?1
2．什么是康复医学?康复医学和临床医学有何区别?2
3．康复医学工作包括哪些内容?3
4．康复医学的工作方式是怎样的?6
5．什么是康复护理?康复护理有何特点?7
6．什么是关节活动范围?测定关节活动范围有何目的?9
7．引起关节活动范围异常的常见原因有哪些?如何进行分析?10
8．测定肌力的目的是什么?肌力检查的方法有哪些?肌力是怎样分级的?11
9．什么是日常生活活动能力评定?常用的评定方法是什么?13
10．运动疗法的特点和运用原则是什么?运动的基本类型有哪些?15
11．作业疗法的种类有哪些?有何治疗作用?17
12．什么是失语症?常见的失语症有哪些?各有何言语障碍特征?18
13．失语症治疗的一般原则是什么?19
二、脑血管意外病人的康复护理21
14．什么是脑血管意外?脑血管意外的危险因素有哪些?21
15．脑血管意外后的主要功能障碍是什么?22
16．脑血管意外后运动功能障碍的本质是什么?其恢复过程分哪几个阶段?24
17．偏瘫病人上下肢功能恢复过程的各阶段有何特点?25
18．对脑血管意外后一些症状的预后如何进行预测?33
19．偏瘫后运动功能康复的原则是什么?36
20．偏瘫后可能出现哪些异常反射?这些异常反射对日常生活有何影响?40
21．偏瘫病人弛缓期应取怎样的卧位?46
22．偏瘫病人弛缓期应如何进行被动关节活动?47
23．偏瘫病人急性期如何进行体位变换?50
24．偏瘫病人应取什么样的坐姿?51
25．偏瘫病人在床上可以进行哪些训练?52
26．偏瘫病人如何进行坐位平衡训练?53
27．偏瘫病人如何从坐位到站立?站立后如何进行立位平衡训练?55
28．偏瘫病人如何进行步行训练?56
29．偏瘫病人上肢功能如何进行训练?57
30．偏瘫病人手指屈曲痉挛怎样处理?59
31．偏瘫病人如何进行日常生活动作训练?61
32．偏瘫病人怎样选择支具和轮椅?66
33．脑血管意外后知觉障碍如何进行康复训练?67
34．偏瘫病人失用症的康复方法是什么?70
35．偏瘫病人物理治疗的方法有哪些?72
36．脑血管意外的中医康复治疗的原则和措施有哪些?73
37．偏瘫病人重返家庭之前，家属应做哪些准备工作?77
三、脊髓损伤病人的康复护理80
38．什么是脊髓损伤?脊髓损伤如何分类?80
39．脊髓损伤病人的早期处理原则是什么?82
40．脊髓损伤病人的康复评定包括哪些内容?84
41．对于脊髓损伤病人的泌尿系统并发症如何进行康复护理?87
42．对于脊髓损伤病人的呼吸系统并发症如何进行康复护理?89
43．什么是植物神经反射增强（AD）?如何护理?89
44．脊髓损伤后肢体痉挛如何处理?90
45．压疮发生的原因是什么?91
46．压疮如何分类，分度?94
47．压疮好发于哪些部位?如何预防和处理?94
48．什么叫异位骨化?有何临床表现?如何预防?97
49．截瘫病人为什么会发生骨质疏松?如何预防?98
50．脊髓损伤病人为什么会发生血栓性静脉炎?如何预防?98
51．脊髓损伤病人的性功能障碍分哪些情况?99
52．脊髓损伤病人的康复分哪几个阶段?各阶段如何进行训练?101
53．不同损伤水平的病人有何特点?102
54．截瘫病人可以在床上进行哪些训练?105
55．截瘫病人如何完成各种转移动作?107
56．截瘫病人轮椅训练包括哪些内容?110
57．截瘫病人如何进行步行训练?111
四、脑瘫患儿的康复护理114
58．什么是脑瘫?其诱发因素及病理变化有哪些?114
59．脑瘫分哪几类?各类脑瘫有何不同临床表现?116
60．脑瘫患儿有哪些症状和合并症?120
61．怎样判断脑瘫患儿肌张力的高低?122
62．如何测定脑瘫患儿的原始反射?测试原始反射有何意义?124
63．脑瘫患儿康复治疗的原则是什么?127
64．脑瘫患儿的头部控制能力如何训练?129
65．脑瘫患儿上、下肢的异常姿势是怎样的?如何纠正?133
66．脑瘫患儿应取怎样的卧位?这样的卧位有何好处?134
67．怎样背抱不同类型的脑瘫患儿?这样背抱有何好处?136
68．如何训练脑瘫患儿正确翻身?138
69．脑瘫患儿如何从仰卧位坐起?如何进行坐姿训练?139
70．脑瘫患儿进行爬行训练有何好处?如何进行爬行训练?141
71．脑瘫患儿应取怎样的坐姿?患儿坐的椅子有何特殊要求?如何训练患儿从椅子上站起?143
72．脑瘫患儿如何进行站立和行走训练?145
73．脑瘫患儿的手功能如何训练?147
74．脑瘫患儿的日常生活活动能力如何训练?148
75．如何训练脑瘫患儿穿脱衣服?152
76．脑瘫患儿存在哪些语言问题?如何进行语言训练?154
77．治疗脑瘫常用的物理疗法有哪些?157
78．手术矫治畸形的适应证是什么?常见的矫形手术有哪些?159
79．怎样做好脑瘫患儿的预防工作?160
五、其他伤病病人的康复护理163
80．颅脑损伤如何分类?163
81．颅脑损伤后昏迷程度和损伤严重程度如何评价?164
82．如何对颅脑损伤病人的预后进行预测?166
83．颅脑损伤病人急性期处理的原则是什么?168
84．颅脑损伤后认知障碍有何表现?如何进行评定?170
85．颅脑损伤后认知障碍如何进行康复训练?172
86．颅脑损伤后运动功能障碍如何进行康复治疗和训练?178
87．颅脑损伤病人行为障碍有何表现?如何处理?181
88．什么是小儿麻痹症?183
89．小儿麻痹症有何临床表现?184
90．小儿麻痹后遗症主要有哪些?185
91．如何做好小儿麻痹症的预防工作?187
92．小儿麻痹后遗症畸形形成的机理是什么?如何做好畸形的预防工作?189
93．小儿麻痹后遗症什么情况下应积极手术治疗?什么情况下不宜手术?192
94．儿麻后遗症病人使用矫形器、支具有何目的?194
95．什么是周围神经病损?有何临床表现?195
96．周围神经病损的康复治疗和护理原则是什么?197
97．臂丛神经损伤分哪几类?各有何特点?如何进行康复训练?200
98．桡神经、正中神经、尺神经损伤后会出现何种畸形?如何预防畸形的发生?201
99．股神经、坐骨神经、腓神经、胫神经损伤后如何进行康复?202
100．什么是类风湿性关节炎?这类病人康复有何特殊性?203
101．怎样判断类风湿性关节炎为活动期?205
102．类风湿性关节炎在活动期如何进行康复治疗?205
103．类风湿性关节炎稳定期如何进一步地康复?训练中应注意哪些问题?208
104．什么是强直性脊柱炎?210
105．强直性脊柱炎如何进行康复治疗?211
106．骨与关节损伤后的康复治疗原则是什么?214
107．四肢骨折后如何进行康复?215
108．截肢手术前后病人如何进行康复训练?217
109．下肢截肢者安装临时假肢有何条件和意义?220
110．截肢术后残肢可能出现哪些并发症?如何治疗和护理?221
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&&&&&&本书内容包括:护理学的基本概念、护理学理论及相关理论、护理专业与法律、护理程序、病人入院和出院的护理等。&&&&&&&&&&从1990年《新护理诊断手册》第一版出版以后，受到了广大护理人员和护理教育工作者的欢迎。1995年9月底由卫生部护理中心主办，在黄山召开了全国第一次护理诊断研讨会，与会代表在会上对护理诊断的意义、北美护理诊断协会(NANDA)所制定的护理诊断的应用以及我国如何与国际接轨等问题都进行了讨论，并取得…&&&&&&&&&&当全球经济一体化，地球已变成一个村落的今天，残害生命的暴力意外事件却日益增多；当贫穷和饥饿即将被我们战胜时，心脑血管疾病发病率却逐日增多，急诊从业人员面临的任务及挑战将越来越严峻。　　伴随着急诊医学的发展，急诊护理也日益壮大：从无到有，从弱到强，20余年过去了，急诊护理的发展已具规模。但随着急诊…&&&&&&&&&&该《标准护理计划》系列丛书是目前我国开展“系统化整体护理”的必备工具书，是临床护士快速制定和实施护理计划的参考书。本书总论篇分别介绍了护理诊断的最新信息，标准护理计划的形成过程、组成部分及其重要演变趋势，系统化整体护理与模式病房的建设，临床上最常用的60种护理诊断的综合性护理计划。各论篇分别对内…&&&&&&&&&&本书第四版编写的基本思路是：一是坚持以人为本和整体护理的理念，反映临床护理服务向预防、康复、健康指导、社区人群干预、家庭护理等领域的扩展。二是注意知识的更新和疾病谱的变化，紧跟临床实际工作的发展，反映医学和护理学的新知识、新技术和新的政策法规。三是明确教材的学科定位，在应用基础医学、临床医学、人…&&&&&&&&&&《骨科护理学》骨科临床护理是护理学科中一门综合性和实践性很强的护理专业工作。它需要护士掌握多项学科的知识并具有丰富的实践经验，才能较好的完成临床护理任务。近十几年来，骨科临床医学学术活跃，护理工作也得到长足的发展，为了能对我国骨科护理工作做出比较全面的总结和论述，郑州市骨科医院邀请国内十余家医院…&&&&&&&&&&《医院护理工作手册》包含六部分内容,重点介绍了医院各项护理工作制度、岗位职责、护理工作流程、应急预案、护理质量管理标准及评价方法,尤其对2007年卫生部医院管理年活动及护士50项操作技能的内容进行了细化和拓展,在规范操作流程的基础上,强调了对病人全面的评估,全程贯穿护患沟通和健康宣教。全书内容详…&&&&&&&&;
;第一章绪论
1
;　　第一节护理学发展史
一、护理学的形成
二、现代护理学的发展
三、我国护理学发展概况
第二节护理学的基本概念、任务和目标
一、护理学的基本概念
二、护…&&&&
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在偏瘫、截瘫康复训练营的训练有作用
来源：残联　
&&& 投资3000万、集现代康复、中医康复和体检为一体的罗湖区中医院康复分院于6月1日隆重开业，并举办了罗湖区第一期偏瘫、截瘫康复训练营。有20名偏瘫、截瘫患者参加康复训练营的训练。区中医院康复分院目前有专科医生63名，其中康复医师21名，康复治疗师25名。开办以后，可为有肢体功能障碍和言语功能障碍的患者提供作业治疗训练、运动治疗训练和生活技能训练等系统性的康复训练。时间过去近一个月了，参加康复训练营训练的20名偏瘫、截瘫的患者，对参加训练有什么感受？笔者于6月25月再次来到位于碧波花园的区中医院康复分院。
&&& 袁树高是一名偏瘫患者，是在偏瘫、截瘫康复训练营训练的营友成立“偏瘫、截瘫康复联谊会”的积极分子。他告诉我们：就这20名偏瘫、截瘫患者参加康复训练营的训练，有两名患者的训练是有成效的。他们一个叫赖可全，右边偏瘫，没训练时右手根本不能动；另一个叫余妙娜，没训练时上下床全需人抱。在区中医院康复分院，我们见到赖先生。他生于1939年，由于中风偏瘫，领取了二级残疾人证。据他的爱人李阿姨介绍：老赖没来训练时，右手僵硬地悬挂腰间，根本不起作用。而且，讲话含糊不清，只有李阿姨能听清老赖在说什么。现在讲话清，手能动。余妙娜说：训练后，能自己从轮椅上下床了。真的很开心！原来腿上的筋是结成一团一团的，现在打开了，腿上也没那么痛了，肌肉萎缩也没那么厉害了。
&&& 区中医院康复分院康复中心的宋彬彬和区肢体残疾康复技术指导中心的余志华介绍：赖可全右边偏瘫，手的抓握功能丧失。偏瘫又叫半身不遂，是指一侧上下肢，面肌和舌肌下部的运动障碍，它是急性脑血管的一个常见症状。轻度偏瘫病人虽然尚能活动，但走起路来，往往上肢屈曲,下肢伸直，瘫痪的下肢走一步划半个圈，人们把这种特殊的走路姿势，叫做偏瘫步态。无法进行吃饭穿衣等日常生活活动。而余妙娜是四肢瘫者，功能的重建与康复治疗是截瘫病人康复的重要措施。
&&& 区中医院康复分院康复中心的宋彬彬和区肢体残疾康复技术指导中心的余志华介绍说：康复训练一定要尽早进行，经过一系列康复治疗训练，如更换姿势，翻身活动，按摩皮肤等之后，患者可以用拐杖学行或学会使用轮椅，恢复一些基本生活自理功能。现区中医院康复分院康复中心采取运动疗法是通过主动运动、被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称。主要内容包括关节活动度训练、增强肌力训练、姿势矫正训练和神经生理学疗法等。其中搬运方法，让患者掌握正确的搬运方法；2、翻身训练：此训练的目的是防止患者身体局部长时间受压而导致压疮。3、坐起和坐位平衡训练：此训练可使患者在坐位时完成进食、穿脱衣物、学习等活动，提高日常生活自理能力，为进一步训练打好基础。支撑和减压与床上移动训练：此训练的目的是增强上肢支撑的力量，消除体重对身体局部的压力，为在床上移动打好基础。4、转移和轮椅训练：通过转移训练可实现患者在床与轮椅之间的转移。轮椅是截瘫患者必备的代步工具，通过轮椅训练，可使患者掌握正确使用轮椅的技能，扩大活动范围，提高生活自理和参与社会生活的能力。针灸、推拿及各种神经损伤治疗仪的应用。5、心理疏导：中风后遗症是临床常见病，中风后遗症的康复治疗是指对发生中风以后所遗留下的半身不遂、语言障碍等残疾症，综合协调地采用各种有效措施，减轻残疾和因残疾所带来的后果，使残疾者的残存功能和潜在能力在治疗后获得最大的发挥，获得生活能力和工作能力，重返家庭和社会，平等地享受人类的各种权利，提高生活质量。另一类是作业疗法，是运用有目的的、经过选择的作业活动为治疗手段来改善和补助患者功能的方法，其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休闲等日常生活能力，提高生活质量，是有利于患者回归家庭和社会的理想方法。它主要包括机能障碍的评价与训练、认知和知觉训练、日常生活能力的评价训练、自助具的选择制作、环境改造的设计和指导、开具轮椅处方等等。它和运动疗法的理论原则是相同的，所不同之处在于它将肢体需要的运动设计成一项作业活动，为患者定做一些必要的支具或矫形器，借助双杠、助行器或拐杖，使患者恢复站立能力，并能在小范围内步行。提高了患者的兴趣还提高了患者的生活能力。
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早期主动性康复训练对卒中偏瘫患者上肢功能恢复的疗效观察
摘　要：目的观察早期主动性康复训练对卒中偏瘫患者上肢功能恢复的疗效。方法将45例卒中后7-45d的偏瘫患者,按照入院病例号单双顺序分为康复组（25例）和对照组（20例）。所有患者均接受神经内科常规药物治疗、传统物理疗法、作业治疗和理疗等治疗;另外,康复组接受早期上肢主动性康复训练和应用腕关节背伸矫形支具,对照组仍进行传统康复训练。两组训练时间为30min/次,2次/d,5d/周,治疗时间均为4个月。分别在治疗前及治疗后4个月时进行偏瘫上肢功能评分（manual function examination,MFS）和运动评定量表评分（the motor assessment scale,MAS）。康复治疗4个月后,第3、6、12个月进行随访,评价MFS和MAS。对出院后继续自我练习2个月的患者进行功能磁共振成像检查。结果治疗后4个月,康复组MFS、MAS评分较治疗前分别增加10.8±1.1和5.3±1.5,对照组增加4.4±0.4和1.9±0.8,两组增加值比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）。②康复组第3、6、12个月MFS、MAS随访评分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P〈0.01）③头部功能磁共振成像显示,康复组患者患侧第一运动区和辅助运动区均有高信号显示;对照组患侧和健侧第一运动区有高信号显示,而患侧辅助运动区无高信号显示。结论早期主动性康复训练对提高上肢功能的恢复和降低上肢致残率有显著疗效。
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