半夜刚睡着就感觉像是鬼上身了似的，身体动不了，眼睛也睁不开，想喊也喊不出声音，脑袋嗡嗡响，老听见女人笑声和乌鸦叫，有时还出现幻觉，是怎么回事？已经连着好几天了。
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描写声音的比喻句，她的声音似百灵一般
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你发出银铃一般的笑声！张飞大吼一声，如雷鸣一般。这声音，如同千军万马在厮杀。她的声音似百灵一般，婉转动听。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。他说话的声音比蚊子还小，只能看到嘴动，却听不到声音。这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。树林里，百鸟争鸣，呼朋引伴，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。人喧马嘶的声音就很大,现在这潮水般涌过来的瀑布声都盖过了人喧马嘶, 声音可真够大的毛主席首先向空中招手，群众看见了，都把帽子，手里的报纸和其他的东西抛上天空，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。声音响亮像洪钟。声音大的如山崩。声音美的像画眉歌唱。声音刺耳的像针扎。声音甜的像喝蜜。文章标题:《描写声音的比喻，她的声音似百灵一般》相关阅读第一讲 第一讲 声音描写 声音描写 ●目的：1.让学生感知声音的高低快慢以及特征 2.对声音的描写用上比喻句.排比句。3.学会对声音加入情感进行描写 ●教学重难点：1.比喻句的拓展 ●教学设计 一．成语接龙 1.复习旧成语 羊肠小道――……――仇人相见分外眼红 2.学习新成语 仇人相见分外眼红：哄堂大笑，轰动一时，轰轰烈烈，红男绿女，洪水猛兽，鸿篇巨制 红掌拨青波：拨云见日，波澜壮阔，博大精深，博古通今，博学多才 波光粼粼：林林总总，临危受命，临渊羡鱼，临阵磨枪，临阵脱逃，琳琅满目，鳞次栉比， 伶牙俐齿，另起炉灶，另眼相看，令人发指 临危不惧：居高临下，居心叵测，鞠躬尽瘁死而后已，举手投足，举一反三，举足轻重 聚精会神：身临其境，深仇大恨，深入浅出，神机妙算，神来之笔，神气活现，甚嚣尘上， 生机勃勃，生灵涂炭，声东击西，省吃俭用 神出鬼没：莫名其妙，墨守成规，模棱两可，莫可名状，漠不关心 默默无闻 二．文学思维抢答题 夏天的傍晚，池塘边，小青蛙在荷叶上跳来跳去，请问：小青蛙为什么要跳来跳去啊？ 自备答案小青蛙考试得了 100 分，高兴的跳 今天要去吃麦当劳了 过生日 看到一个大明星来了，大家争先恐后的看 跳高比赛现场，森林运动会 来了一个大怪物，青蛙在喊大家快点跑 跳到月亮上 互相说 三．速度大比拼 表演“今天， ”老师精神抖擞走上讲台，捋了捋额前的刘海，整理了一下衣服，长长地舒了口气， 只见她眉毛舒展， 眼睛眯成一条缝， 面带笑容， 举起话筒放在嘴边， “我要为大家唱一首歌！ ” 大家顿时七嘴八舌起来生先说老师的动作神态 练笔1.提示语在中，唐老师动，神，语 2.大家议论，无提示语 评练笔，请生说优点和缺点 四．黄金三十分 1.导入1歌曲导入 2.新课 生活中到处都存在声音， 那么你能不用汇来描述一下这些声音呢？看下咱们班上的同学词 汇量丰富不丰富 1）请一个同学来形容一下唐老师的声音。生：清脆，沙哑，难听，悦耳…… 同学们说得都不错，除了这些词，你还能知道哪些关于声音的词呢？ 生答。如果学生不会说，引导性的语言 问：妈妈的声音是怎么样子的？ 生：清脆，柔和，粗暴…… 问：小女孩的声音是怎样？ 生：清脆，响亮……. 问：爸爸的声音是怎样？ 生：洪亮，嘶哑，低沉……. 问：播音员的声音？ 生：铿锵有力…….. 问：朗诵时声音是如何呢？ 生：抑扬顿挫…… 问：打雷时候的声音是怎么样的？ 生：惊天动地……… 问：一在说一个很紧急的事情，他说话又是怎么样子的？ 生：急切，急促……. 问：有的人生病了，说话是这样的，你又能拿什么词语来形容呢？ 生:微弱,有气无力…….. 问：有的人说话有些结巴，他是这样说话的，你又能怎么形容？ 生:结结巴巴,慢条斯理…….. 问：那两个人在说悄悄话，你又能怎么形容他们的声音呢？ 生:窃窃私语……. 板书特征词：清脆，柔和，粗暴，响亮，洪亮，抑扬顿挫，有气无力…… 2）有的人会觉得老师的声音很悦耳，有的会觉得很粗暴，为什么同学们会对我的声音有不 一样的看法呢？这是因为加入了自己的情感在里面， 有的同学喜欢我， 肯定是觉得唐老师的 声音很清脆， 即使我的声音因为感冒了很沙哑， 那喜欢我的同学会不会觉得我的声音很难听 呢？肯定不会，这就是把声音进行了美化。如果有同学不喜欢我，肯定觉得我的声音很粗暴，很沙哑，很难听。即使我的声音再好听， 因为他不喜欢我，也会觉得我的声音难听，这就是把声音进行了丑化 板书情感 口头练笔：现在请同学你能不能形容一下唐老师的声音，把这句话说完整呢？ 3）加入了自己的情感，那怎么能把描写声音的写美呢？即使是丑化我们也要丑化得有 文化，有水平，那又能怎么写呢？ 大家都知道，我们要把句子写生动，写美，都会运用到什么句子？---比喻句。没错，声音描写我们同样也能用到比喻句来使句子变美！2人和人比叫不叫比喻句，不叫。声音描写的比喻句我们可以从三个方面去找。板书动物界自然界乐器界我们现在来举个例子。唐老师的声音是那么高昂，就好像长笛吹出悠扬的笛声。分析：这是从哪个界找出来的联想？--------乐器界。问：那你能不能选择一个人的声音，然后从这三个界中用上比喻句呢？（提示学生说话说完 整） 归纳板书 板书1.动物：百灵鸟在鸣叫，夜莺的歌声，蚊子在嗡嗡直叫……老牛拉破车，乌鸦在叫，狼在嚎 叫…… 2.自然界：泉水叮咚，春雨沙沙，万马奔腾，风吹过山林，春雨落在树叶上沙沙沙……狂风 呼啸，电闪雷鸣…… 3.乐器：钢琴的演奏，锣鼓齐鸣……断了弦的二胡…… 我们在对声音描写用上比喻句的时候一定要根据声音的特征来用上恰当的句子， 要不然可 就对牛弹琴了。口头练笔：你能不能再我们刚才写的那个句子后面用上一个比喻句呢？ 师述：刚才同学们说的比喻句都非常的不错，如果想要让你们的句子写得更美，让你们的声 音更形象，还可以用上一个什么句子呢？-----排比句。那么我们也能够用上，好像……又 像……更像这样类似排比的句子哦！ 现在让你们写一个声音描写的句子，难不难？ 练笔：xx 的声音……像是……仿佛……犹如…… 读练笔，评练笔，比喻句的多样性 小结声音描写中加上比喻句的声音描写生动了许多， 加上美化和丑化后更能体现出你对人 物的情感。每个人写出来的就不一样了！以后在我们写时，遇到了写人的时候，我 们也可以把声音描写加上去哦。五．作文指导 阳光喔形象大使之文艺汇演 一． （声音开头） “好消息――好消息――”一阵急促声音后，走廊里传来重重的脚步声，原 来是马屁精马锐，只见他气喘吁吁地跑进教室，来了一个急刹车，一手撑住课桌，一手上下 挥舞着给自己扇风，脸涨得通红通红的，抓起桌上一瓶水，仰头灌了好大一口“告诉你们， 下……下个星期要文……文艺演出啦！ ” 板书“好消息――”急促，脚步，原来……只见（气喘，刹车，撑，扇风，脸涨，抓，灌～） “……文艺演出……”3二．消息一公布，就在教室里掀起了轩然大波，大家热火朝天地议论起来三． “~”四． “~”五． “~”六．…… 七．小强见状，马上又摆出了一副官样子，眉毛紧锁，左手叉腰，右手指着全班同学，扫视 了大家一眼，眼睛里仿佛要喷出火来， “我提议――就让曾美美去吧！ ”那声音比他平时说话 的声音提高了八度，真是铿锵有力，掷地有声，就像春雷滚动，又像惊涛拍岸~ 板书“别吵了――”小强官架子（动作，神态）“提议――”那声音……提高……铿锵有 ， 力…… 八． “不……不，我不去！ ”曾美美一听，立刻把头缩进脖子里，头摇得跟拨浪鼓似的，双手 放在胸前，左右挥舞着，眉心皱出了一个“川”字形，撅起嘴巴。曾美美的声音那么低沉， 如同蚊子在嗡嗡叫着，不仔细听还真不知道她在说什么。原来，曾美美因为上火，嘴巴 上都长包了。最爱美的她实在是不敢这样出现在大家面前。板书“不……”曾（缩，摇头，手，挥动，川，撅起～）低沉，像……原来…… 九．小强的眼光又转向了李书博，书呆子一看在说自己，合上书，推了推快要掉到下巴那的 眼镜，慢吞吞地站起来，抬起右手，伸出一根指头，左右摆动，一脸不屑“NONONO，书 上曰――读书人――不能――抛头露面也――”李书博一字一顿，说话像挤牙膏似的，急出 大家一身冷汗啊！ 板书：眼光……李（合，推，站，抬起，伸出，摆动，不屑～）“NO……书上曰――”一 字一顿，像…… 十． “我去我去――”贾聪明不知什么时候窜到了讲台上，左手挽着小强的脖子，右手拍着 自己的胸口，又拍拍小强的，开心地笑得嘴巴都合不拢了，脸上的两块肉上下抖动着， “组 长，我保证我能拿第一，你要知道，我一上去那场面红旗招展，人山人海，锣鼓喧天，鞭炮 齐鸣……”贾聪明越说越快，就跟放连珠炮似的，越说越兴奋，声音也越来越高亢，连隔壁 教室都能听到他的声音。他的声音再同学们听来是那么悦耳，那么动听，就像百灵鸟再枝头 歌唱，又像泉水叮咚的流淌，更像钢琴演奏出悠扬的琴声。板书“我去――”贾（窜，挽着，拍，合不拢，抖动～）“我保证……”滔滔不绝，连珠 ， 炮，高亢，连隔壁……他的声音再同学们听来是那么悦耳，就像~ 十一．小强连忙做了个“stop”的手势，扯下贾聪明挂在自己脖子上的手臂，对全班同学说“你们都给我听着――这次我们班就派贾聪明去参加文艺汇演， 我提议给贾聪明鼓鼓掌。话 音刚落，全班响起了热烈的掌声，那声音如同春雷滚动，锣鼓齐鸣，万马奔腾。那声音传到 天上，传到地上，传到水里…… 板书：小强（叫停，扯，建议……）“代表……。”掌声雷动，那声音如同……如同……如 同……传到天上……地上……水里…4文章标题:《描写声音的比喻句，她的声音似百灵一般》相关阅读语文上册第一单元习作教学：如何描写声音绘声就是描绘声音。小朋友们， 你们注意过周围的声音吗?天空中雷声隆隆， 风声萧萧，大地上车轮滚滚，大海边惊涛拍岸。我们在作文里将这些声音记录下 来，就是绘声。那么，怎样绘声呢? 一是运用象声词。就是运用一些专门模拟事物音响的词语，又叫拟声词，如 “隆隆”“哗哗”“乒乓”“扑通”“咔嚓”等等。如果我们的作文在写事物发 出的声音时，用上恰当的象声词，就会增强文章的表达效果。有一位小同学写开 学第一天的情况，其中有一句是：“当老师走到黑板前面的时候，大家说话的声 音就停止了，课堂里只听见翻课本的声音。”这里没有用到拟声词，但是有两种 声音存在。如果将它们模拟出来， 效果显然大不相同“老师走到黑板前面， ‘叽 叽喳喳’的说话声就立刻停止了，只听到‘沙沙沙’翻书的声音。”这样一改， “叽叽喳喳”写出了上课前大伙儿交头接耳、相互交谈的情形，表达了同学们新 学期开始的激动心情； “沙沙沙”则反衬了课堂的安静，突出了同学们认真学习 的态度。拟声词的运用，产生了非常积极的作用。二是运用比喻。就是把事物的声音，通过比喻手法表现出来，如写海风呼啸 的声音“像狮子在怒吼”，写微波荡漾的声音“像温柔的姑娘们在窃窃私语”。这种绘声的方法，往往给人们以美感，能产生形象生动的效果。如有一位小朋友 在写歌手的演唱时，就运用了这种方法：“她那悠扬的歌声，像百灵鸟在歌唱， 伴奏的小提琴声如淙淙(cóng)的流水，大提琴的低吟又恰似汹涌的浪涛，??真 是美极了。”这里仅有的三处比喻，都是用在声音上，读后使人如身临其境，给 人以美的享受。雨来了，雨来的时候瓦这幺说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹， 徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的 坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那 音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥 上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是 潮潮润润的音乐下在渴望的唇上，舔舔吧那冷雨。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那 细细密密的节奏， 单调里自有一种柔婉与亲切， 滴滴点点滴滴， 似幻似真， 若孩时在摇篮里， 一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音 雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。窗外下着蒙蒙细雨，一滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的 世界所诱惑 经过春雨的洗礼， 空气清新水润， 树叶青翠欲滴， 春花怒放宜人， 小草生机勃勃。调皮的毛毛细雨，开始霏霏地飘洒，直往热气腾腾的行人的脸上飞，给人一种清 凉的感觉。淅淅沥沥，淅淅沥沥。声音轻细柔软得像谷种爆芽的声音，似青草 长叶的声音， 如笋尖顶土的声音……那显然是春雨，它不正象征着春天温柔的性 格吗 ? 细密的雨丝，织起硕大的雨幕，把天和地连接在一起，把地上的景物泼 染得迷迷离离。她开心的坐在树神的肩膀上,唱着生命的歌曲,青色的衣裙,随风飘荡 冬雨，向我们吹响了寒冬的进行曲，让我们勇敢地行进在严寒风雪中，与风雪共 舞，舞出人生的春景：春意昂扬，生机勃勃。突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵 雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下 来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的 一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着， 树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。今年我脑海中记得的第一场夏天的雨， 是在一束电光闪过随后而来听到是辟雳一 声，轰隆的雷声，吓得我跳上了椅子，啪啪啪啪啪。啪啪啪。。大雨疯狂的打在 房顶上，天色一下子沉了下来，大雨形成的水帘让我看不清远处，觉得世界快要 在这瞬间毁灭了。10 分钟后，雨止了，太阳又出来了，这老天爷的脸变得比我 翻书的速度还要快，真的让人觉得是如此的深不可测 大自然在唱歌了， 它以优美的旋律告诉我们――这是它的声音， 使人快乐的声音！ 再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活 得犹如神仙 这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇， 大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水 清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们 奏上一曲了。描写声音的词语? 流水――哗啦啦 北风――呼呼呼 青蛙――呱呱呱 汽车喇叭――滴滴吧吧 鼓声――咚咚锵 烧菜――砰砰砰 扑通 滋滋 当当当 动物叫声? ?鸟/麻雀?叽叽喳喳 ?猫?喵喵 ?绵羊?咩咩 ?狗?汪汪 ? 蟋蟀、小虫?唧唧、啾啾 ?青蛙?呱呱 ?公鸡?喔喔 ?苍蝇蚊子?嗡嗡 ?老鼠?吱吱 ?鸽子?咕咕?? 自然界声音?? 大风?呼呼 ?雷声?轰隆隆 ?小雨?沙沙沙、 淅淅沥沥 ? 溪水、大雨?哗哗哗 ?泉水?叮咚叮咚 ?? 日常生活中的声音??车 喇叭?嘟嘟 ?吹气?扑 ?打碎玻璃?哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 ?开门?吱嘎 ?笑声?哈哈、咯咯、扑哧 ?哭?呜呜 ?肚子饿得叫?咕噜咕噜 ?喝水?咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 ?烧菜 热油?毕毕驳驳 ?炒菜?当当当 ?钟?嘀嗒嘀嗒 ?铃声?丁零零 ?敲击声?乒乒乓乓 ?东西撞击或落地?砰、啪、劈里啪啦 ?放鞭炮导火索 声、 爆炸声?哧哧、 砰――啪 ?? 范文 例一? 赛场上?前锋队员抬脚一记劲 射?只听“砰”的一声?足球越过守门员的头顶?射入球门。守门员奋力扑救? 可惜球没碰着?却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲 起了锣鼓助威。例二?锅碗瓢盆交响曲 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水 龙头”哗哗哗“唱起了歌?给嫩绿的小白菜们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒 进了锅里?用铁铲不断地翻炒着?”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。放上 作料后?爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘?盛上刚炒好的小白菜。”开饭 了?“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。例三?暴雨 夏日的中午?连空气也发烫?柏油路被晒得软绵绵的?一脚踩出一个浅浅的 脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来?满天的乌云像打翻的墨汁? 黑沉沉地压下来?大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着?刮得大树的树叶 “飒飒” 作响?树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气 ? 他发怒了?用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”?雷公公似乎也看不惯 这闷人的天气?他发怒了?用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿? “哒 哒哒哒” ?豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子?狠命地往 玻璃窗上抽?打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大?磅礴的大雨像开了闸门似的 倾泻下来?雨急似箭?落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地 舞动着?喊着?仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连 接下?变得天连地?地连天的浑然一体了。渐渐地?渐渐地?雨停了?乌云 散了。天空中飘浮着朵朵白云?太阳光透过云隙直射下来?给大地披上了一件金 灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹?仿佛是童话里的天桥。小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了文章标题:《描写声音的比喻句，她的声音似百灵一般》相关阅读描写声音的优美落1.有这样一种声音，虽然没有千般动人， 万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋 润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他 们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创 造者是。他们用滴滴心血换来学生 的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可 喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤 工作换来学生“一举成名天下知”的奇 迹，更重要的是他们用平凡的声音组成 犹如真理一般的语言，使一个个不谙世 事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让 他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！ 2.静下心来，我打开窗子。足球转播的 声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴 声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的 声音属于骑着破三轮儿收购废品的老 头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐 树??原来大家都有这么多的声音！ 3.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫， 娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方 砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的 生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的 创造者是建筑工人。4 来到了室内，我开始闭上眼睛，细听 起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的 叫。上课做作业的时候，安静的教室变 得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听 到写字的沙沙声响。“丁铃铃??丁铃 铃??”那下课的声音打破了寂静。接 着，我又听到“吱吱”的声音，我想这 肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出 的声音。就在这时，只听一阵“嗒嗒” 的声音，噢，那是老师走来走去很有节 奏的脚步声。5 那脚步声如同一股潺潺的流水流过我 的心间，滋润我干涸的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细 细的，带着满心的小心与稳重，朝我的 房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻 的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点， 黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻 盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么 娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑 手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那 有节奏的声音，是爸爸。5 爸爸有独特的脚步声，那声音永远很 有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵 琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋 底与地面的每一次接触都体现一种艺术 感。6.依在车窗上，透过窗，猛然间我看到 路旁的玉兰花开了，一种霹雳啪的开花 声“灌”进了我的耳中，我突然想起几 个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如 今却已开出了美丽的花朵，它好似在告 诉我：只要努力，不断生长，终究会开 出美丽的花朵。那一天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义， 车子驶过，那片花开的声音却一直留在 我的耳中。7.妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉 的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音， 果汁机榨汁的声音??各种各样的声音 络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！ 8.微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶， 相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有 些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的 低音贝司所发出的声音，厚重却不失好 听。许多奇异的声线交织在一起，融汇 成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁 气息的沙沙声。百度拇指医生
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有一种声音令我难忘
“砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。
这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的
乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
有一种声音让我难忘篇二:《有一种声音,令我难忘》
有一种声音，令我难忘
“砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。
这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
上海市实验学校东校初二:张紫涵
有一种声音让我难忘篇三:《有一种声音 在记忆深处》
九年级作文教案
作文提示语：
生活中有许多声音，
自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；
校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；
生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听,,,,
这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵,,,,
请以《有一种声音 在记忆深处》为题写一篇文章。
1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。
2. 除诗歌以外，文体不限。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
4. 书写要正确、规范、美观。
纵观近几年的南通中考作文题，2010年《让我悄悄地告诉你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音在记忆深处》从题干形式上看，都是命题作文。从命题思路和风格上看，题目诗意、阳光，与前几年基本保持一致。作文题的限制逐渐降低，让学生有话可说，有情可抒，有利于学生发挥写作的最佳水平。
提示语有利于学生展开丰富的联想：“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是野生动物被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声；可以是受委屈的哭泣声，也可以是听到的一首优美的旋律,,,,
很多考生可能都会选择写喜悦的——胜利时的欢呼声，因为这是带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些。可要写得出类拔萃就不容易了。对于写悲伤的——失败时的叹息声，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在失败、悲伤时，可以磨炼自己的意志，学会坚强面对，这样更是人生一笔宝贵的财富，如果能表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐。
不论是写喜悦的——胜利时的欢呼声，还是写悲伤的——失败时的叹息声，都是要求考生回顾生命历程中的精彩——值得记忆的、印象深刻的内容，并落实为文字。情感、励志成长类主题都适合这个作文题目。
学生反映，今年中考作文难度适中。但看似简单其实并不简单，如果作文题目改成《这件事，在记忆深处》、《他，在我记忆深处》估计要好写得多，范围已经缩小到“一种声音”，写作范围就显得狭窄了。所以可以推断部分学生可能会出现审题偏差，出现漏审、错审的现象。今年的作文题目“审题门槛低”，这并不意味着该题审题没有门槛。如果不细心审读题目中的每个字，漏审一些字词，就会偏题、跑题。
“有一种”声音，如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸，或仿写、造段，就必然会面面俱到，写出多种“声音”，这样就没有扣住“一种”这个重要词去写，就会因重点不突出而失分。“在记忆深处”这一短语，我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么，还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”，它对“我”的作用和影响是什么。在叙述故事时，如果只是简单记叙，没有具体事例，文章自然就会有骨架而无血肉。如果只是轻描淡写，没有故事的过程性，文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性，造成亮点不突出而失分。
综上所述：
1．审题时，明确主题：真、善、美；
2．以“我”第一人称叙述，结合议论、描写、抒情，重点要有细节描写，这样更能突出“记忆深处”；
3．适合以记叙为主的记叙文；
4．注意认真书写，注意标点符号等细节之处。
5．还有值得注意的是字数问题，有的同学写到600字左右，就戛然而止，导致文意表达不清，没有“量”哪里来“质”？
中考作文65分，可以说一篇作文定终身，要引起我们师生足够重视。
有一种声音，在记忆深处
——中考作文阅卷心得
（一）审题
从作文题目、提示语和要求来看，对考生来说，对作文审题的要求放宽了，只要触及了以上材料中的相关方面都算符合题意。阅卷组的口头要求明确提出了放宽审题，多关注内容和表达。在这样的指导之下，在平日看来的偏题作文也变成了基本符合或是符合题意了。由此可见，今年对作文的审题立意对一般学生而言影响不大，因为他们本身就是二三流选手，得个基准分稍往上也就符合他们平日的水平了。但是对优秀生来说，要想得高分，审题立意这一重要环节是绝不能废弃的。在阅卷时大家第一个步骤就是浏览一下整篇作文，以此来确定该文属于几类作文。此时，最关键的就是审题立意是否符合材料，这第一关就决定了它的等级，因此立意准确是得高分的第一步。
（二）选材
作文材料的选用是和作文立意紧密相连的，不同的立意需要不同的材料来支撑。本次中考的作文题决定了考生对材料的选用比较充足，不会给考生带来多大障碍，很少出现搜肠刮肚找不到合适素材的情况。但是从整体上看材料的选用既普遍又普通，很少有新意的局面。
比如考生作文绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音,,,,选材用例可以说比较丰富，只是这些事例用得太频繁，考生往往前一个用了下一个又重复了，给人一种俗不可耐的感觉，用得虽然恰当却无光彩可言。一般情况下，我们也给了48分的切入分。有一位考生写与爷爷下棋，记住了爷爷说的一句富有哲理的话：“人生如棋，棋如人生。”尽管不太真实，却打了50分！
没有新鲜的材料就不能很好的刺激阅卷者的神经，使阅卷者感觉千篇一律，这样会导致
高分难打。这是此次作文选材的最大特点。
只有少数学生能从普通的“声音”中挖掘出深层内涵。
有一位考生写大自然的声音：虫鸣、鸟叫,,,,尽管很普通，但他的感悟却让人深思：只在自己的记忆深处了，现已被高楼大厦取代！
有一位考生写“乡音”，共写了三种声音：拖鞋与石子的摩擦声、动物的争吵声、和姨妈的交谈声。结尾处他写道：一方水土养一方人，一方乡音造一方人。在乡音的影响下，我变得大气、善良、质朴而乐观，虽身处异乡，却倍感家乡的温暖！
（三）表达
在这种情况下，表达的优劣就成为作文分值高低的极为重要的砝码了。
很多考生的作文档次太低，如同小学生水平，直来直去，毫无波澜，没有典型生动的细节描写，也没有动人的真挚感情。让人看了既无文采又无生气，更谈不上画龙点睛了。谁能写上一段排比段就让阅卷者刮目相看了。
很少有考生讲究文章的首尾呼应、开篇点题。整体感觉文章比较松散，段落间过渡严重缺乏。在快速的阅卷中不能在第一时间内让阅卷者读懂的从一定意义上说不是好文章。
卷面整洁、书写漂亮的很少，然而在实际批阅过程中高分的第一条件往往是卷面整洁、书写清晰。这就如同是汽车要有赏心悦目的造型才有更多的人去试驾它的性能。
整体感觉考生的写作水平在下降，就是为数不多的高分作文也总有不少缺憾，一部分一类卷也是硬着头皮打上去的，出现这样的结果让人好笑又不得不深思。
这样的结果也为我们以后的作文教学提供了一些借鉴，让人思考在作文教学时的一些需要改进的地方：
1．加强素材的积累。巧妇难为无米之炊，恰当素材的使用是建立在大量占有材料的基础之上的。从入学第一堂课开始就要教育学生不动笔墨不读书，读书就要对素材进行整理、归类，并一定要挖掘同一素材的不同内涵。读书和整理素材不能仅仅局限在名人的事迹，世界是丰富多彩的，材料也应该包罗万象。很多时候新鲜的材料就如吃腻了大鱼大肉后那盘清脆可口的青菜，虽不名贵却能收到意想不到的效果。
2．重视审题立意的训练。能够正确审题立意是亟待培养的一项技能。虽然今年中考作文对审题的要求很宽泛，但立意比较好的文章却不多，可高分作文毕竟还是出自最佳立意的文章。如果我们在平日教学中就严格要求并训练学生能准确地提取最佳立意，应对中考就游刃有余了。对审题立意的训练形式多种多样，既可以专题练习又可以在平日授课中零敲碎打地实施。总之，我觉得准确立意是写好作文的首要一步。
3．讲究写作方法和应试技巧的指导。从阅卷中不难看出考生的写作水平普遍不高，我觉得有必要细化写作的专项训练，譬如文章框架结构的构思训练、开头结尾的训练、过渡句段的训练等。对作文的分项细化训练不一定每项都要拿出单独的时间来，有些可以渗透在平日的实际教学活动中，根据实际情况在适合的机会随时开辟作文教学的阵地，这样化整为零既可以解决作文教学时间短的问题又能保证作文教学效果。中考毕竟不是平时，阅卷者在陌生的学生作文面前，在时间紧张的形势下，考生的写作技巧就显得尤为重要。所以一定要教
育学生保持整洁的卷面，练就美观大方的书法，及时鲜明的入题，保持段落的长短适中，中心句位置的排放，排比段和反问句的适时应用，出彩段落位置的选择、段末的回扣点题等等。总之，中考作文围绕着高分这个出发点既要斗力又要斗智。
“砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。 这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。
轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。
小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”
顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。
不知过了多久，内心莫名的无边无际的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑的放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。
晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远的把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多——
青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡泊了。繁重的作业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆，现在的我，独自坐在路边，沉静。
又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮的许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我景观落日。轻风拂过记忆岁月的衣袖，毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。
起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长，金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小——余——汤！”
我的童年是伴着泥土渡过的，那时候家里穷，不象现在的孩子，每个人都有一大堆的玩具，我没有玩具，妈妈就弄了一大堆土放在院子里，有空的时候就教我捏小泥人，小动物等。爸妈忙没有时间陪我，出去的时候，经常把我一个人锁在院子里，我就在院子里玩泥巴，而我无论做什么都有一种倔性，做不好决不罢休，时间就在我玩泥巴的时候不知不觉地过去了。
那个时候，村里刚刚通电，用电灯的人家还很少，村里没有电话没有广播没电视。我们村分10个小组，我们组在一个大大的树上吊了个有一个大大的铜钟，当队里开会时，队长就会拿着长长的大大的木棍敲钟，钟声就会悠远地响彻整个小组。听到钟声，人们就会不约而同地聚集在一起。
六岁那年，有一天晚上，我们刚吃完饭，钟声悠扬地响起，爸爸领着我开会，就在这天晚上，村长宣布，由村里一位老大爷给我们讲书，来丰富一下我们的精神生活。老爷爷是我们组里的故事囊，能把故事讲得活灵活现，他这方面的才能在我们组里有口皆碑。
我记得第一个故事是化蝶，主人公的名字，我记不清了。老爷爷讲得绘声绘色，他讲的时候，全场寂静，我的思绪随着他的演讲跌宕起伏，我仿佛置身故事之中成了女主人公，故事是这样的：一个穷书生与一个富家人的女儿互生爱慕，但终因为门不当户不对，他们的恋情遭到女方的父母拒绝，为了拆散他们，女方的你母对他们苦苦相逼，就在女子被许配给一富家少爷出嫁前的一天晚上，两人双双殉情，希望来世能够相守。死后，他们的父母把他们葬在一起。不久他们俩变成两只蝴蝶，从坟墓里飞出，相互追随不离不弃。故事结束了，我在为他们伤心的时候，心里有了一点点的安慰。
就这样，听书把我的思绪带到了一个新鲜的世界，我的思想好象被什么东西给拨了一下，世界仿佛在我面前变得宽广起来，也丰富起来。从那天起，我迷上了听书，每天晚上，听到那悠扬的钟声，我就会抱着小板凳去占地方。有时候都顾不上吃饭。
见我这样，母亲则每天下午提前回家，就是怕我晚上饿着肚子去听书。
妈妈没有时间去听书，每次看我回来都激动的叽叽喳喳地说个不停，受我的感染，她开始让我把听到的故事讲给她听，我讲的时候，总是把我的想象与我的情绪不知不觉中带进去，讲到高兴的地方，我和妈妈会一起哈哈大笑，悲伤的地方，妈妈则会叹气，我就会伤心。
给妈妈讲故事，又让我多了一些兴趣，每天听书之后，会把听的故事，自己再加工一遍
来骗取妈妈的感情，每次看着妈妈的表情，我都会有一种自豪感，我隐隐感觉到我也会成为编故事的人。
给妈妈讲故事，让我乐此不疲，从最初的断断续续，到后来的一气哈成，有时候讲到得意处还能信手拈来一个没听过的故事，来胡弄妈妈。
然而妈妈却听不出故事是我编的，还是我我听来的，妈妈对我讲的故事也越越满意，有时还对我大加赞赏，说我讲的故事，都能与老爷爷相比了。
上学了，老师开始让写作文，第一次作文轻轻松松地通过，第一篇作文被老师当作范文在全班朗读。我把这个消息告诉妈妈，妈妈则鼓励我坚持去听书。
上初中了，离家远，住校了，我就远离了村里那悠扬的钟声，远离了老爷爷的故事。妈妈替我高兴的同时，开始节衣缩食地为我买了一部收音机，那里面每天都有说书的节目，就这样，我住校期间，坚持听完了水浒传，杨家将，杨门女将，呼家将等等。
慢慢地在广播电台说书似乎成了一种时尚，说书人也越来越多，说的内容也渐渐丰富起来，到后来进入高中因为学习忙，渐渐地把收音机收起，听书也渐渐地淡出我的生活。
听书对我的影响却让我受益终身，让我在高考中作文得了满分，让我如愿地进入了梦想中的大学。现在偶而与朋友谈起童年的时候，我就会想起听书的那段时光。
有一种声音在记忆深处
有一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。
哒哒哒哒,,,,哒哒哒哒,,,,
旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。
外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。
每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。
在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。”
午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒,,,,哒哒哒哒,,,,的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。
的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒,,,,的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。
爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。
有一种声音在我们的记忆深处，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。
有一种声音让我难忘篇四:《有一种声音令人难忘》
有一种声音令人难忘
天刚刚亮，大山还在甜甜的梦里，偶尔的一直百灵鸟的叫声，打破了大山的宁静，给了人一种“空山不见人，但闻人语响”的感觉。
渐渐的，一个“大火球”升起来了，阳光透过密密麻麻的枝叶，在树丛中投下了一缕缕光线。山中的雾还未散尽，树叶上瞐莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，像水晶般闪亮。可爱的鸟儿们活动起来了：百灵鸟唱起了悦耳动听的歌；老鹰们时而展翅高飞，时而低飞滑翔，小鸟们时而聚在一起；时而一哄而散；时而立在枝头；十时而互相嬉戏。
忽然，拥有“金嗓子”之称的黄鹂小姐张开小嘴，对着刚升起的太阳公公唱歌，好像在对太阳公公致敬。渐渐的，所有的鸟儿都活动起来了，看，那机灵的八哥，美丽的画眉都扯开嗓子唱了起来，那声音，响彻云霄。花儿们也来凑热闹了，他们争奇斗艳的比谁最美丽。大树哥哥也来了，他为花儿们挡住太阳，真为他人着想。
我置身在山林中，如痴如醉的听着这些鸟儿们美妙的声音！
有一种声音让我难忘篇五:《有一种声音在记忆深处》
1·要展开丰富的联想：“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声……《有一种声音在记忆深处》这个作文题正符合《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。
2·主旨要健康向上
不论是写喜悦的——胜利时的欢呼声，还是写悲伤的——失败时的叹息声，都是要求考生回顾生命历程中的精彩——值得记忆的、印象深刻的内容，并落实为文字。情感、励志成长类主题都适合这个作文题目。
3·最关键的一点还是在文章的中心立意上。很多考生可能都会选择写喜悦的——胜利时的欢呼声，因为这是带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些。可要写得出类拔萃就不容易了。对于写悲伤的——失败时的叹息声，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在失败、悲伤时，可以磨炼自己的意志，学会坚强面对，这样更是人生一笔宝贵的财富，如果能表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐。
4·记叙重点要突出
“有一种”声音，如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸，或仿写、造段，就必然会面面俱到，写出多种“声音”，这样就没有扣住“一种”这个重要词去写，就会因重点不突出而失分。“在记忆深处”这一短语，我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么，还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”，它对“我”的作用和影响是什么。
在叙述故事时，如果只是简单记叙，没有具体事例，文章自然就会有骨架而无血肉。如果只是轻描淡写，没有故事的过程性，文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性，造成亮点不突出而失分。
有一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。
哒哒哒哒,,,,哒哒哒哒,,,,
旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。
外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。
每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。
在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。”
午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒,,,,哒哒哒哒,,,,的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。
的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒,,,,的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。
爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。
有一种声音在我们的记忆深处，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。
有一种声音在记忆深处（4）
那些从记忆深处吹来的风，惊动遍野沉睡的苜蓿，飘临河塘雾色间的芦苇，轻点镜面涤开一道无声的波纹，未等涟漪褪去，就迫不及待地起飞，这是一段寂寞的旅程，路上只有过客没有归宿，在漫无边际的群山僻壤间徘徊，行李渐轻，后知后觉，那些所谓的希冀、眷恋难
以支撑起漫长的旅途，眼看即将在浩渺烟波中迷失，步伐反倒轻盈起来，曾经遥远的终点在海市蜃楼中愈渐清晰鲜明，就像山水线条被雕琢润色，重新焕发出久别的神采，只是，飞蛾扑腾坠火自焚时，旁人难以感受生命甘愿以死亡枯竭作为代价去追讨他们本性赋予的坚定与热忱思想家总是带着寂寞与世俗的鄙夷走进那片荒僻的原野，为何无法在人声躁动的港湾投下钩锚，为何无法在炊烟袅袅之地放下行囊，为何甘愿拄起那根枯槁、嶙峋的木杖行走在那条从没有人抵达尽头的泥泞小道，那么多为何，在咽咽残喘着的老人脑海中闪过，他静静地坐在层叠年轮之上，终于无力拾起掉落在地的拐杖，那些纠绊一生的枷锁渐渐松垮，然后随着双眸一起黯淡直至沉重地落下，没有人知道思考了一辈子的老人在生命之弦绷断的刹那间又发出了怎样响亮的声音，也没有人会在意各自在生命的终点时会迸发出何等的感悟，，是不是每个人都一样？人们无暇顾及，他们匆匆把老人的躯体埋进他曾经站立的土地，然后在土堆上插下那根唯一忠实陪伴着老人的拐杖，然后匆匆离去，死亡总是让人感到压抑，因为毕竟凝望过同一片天空，见证过同一个阳光灿烂的早晨与同一个细雨蒙蒙的夜晚，那么是否会在同样的死亡面前得到同样的启示呢？星光隐匿的夜寂静、空洞，那些从记忆深处吹来的风从巨浪滔天的崖壁间呼啸而过，没有在人们包裹精美的梦境里留下自己的足迹，却在山野间孤立的粗稿拐杖前驻足，或许是感受到了一种同样的存在，风低吟着盘旋，似在补偿寂寞灵魂生前的最后祷告隐隐约约，在风停歇的间隙，人们所遗漏的角落，又传出了另一曲微渺深沉的旋律，是异乡的诗人，踩踏着同样泥泞的土地，沿着那条被漫膝杂草掩盖的小路，拨弄精巧竖琴的细弦，用歌讲诉着人们日渐淡忘的动人情节，他同样没有归宿，那些隔绝喧嚣的声音不能为他换来足够多的铜板让他安逸地度过寂寥的夜晚，他也不曾奢望，诗人更愿意在万籁俱寂的山野间用自己最为得意的歌喉回馈自然之母对游子的
眷顾，有时，那浅浅哀叹又成为了人类对自己的救赎，就如今夜，他颂赞着一位故去的老人，曾经将思想精粹编译成歌曲并嘱托诗人在世间传颂的老人
那些从记忆深处吹来的风，不知吹向了何处，是否赶去与另一个寂寞的灵魂作伴，是否他们也在寻找着自己的归宿，是否他们在等待着一个明媚绽放的早晨，不再赶路而是任凭自己在慵懒的阳光下消散殆尽？
当人们搓揉着迷糊的睡眼，打开窗户如获新生时，诗人早已朝着夜风追逐的方向前进，沿着老人未曾走完的道路前进
这样的坚定是否值得我们去信任？
这条路的尽头是否又是另一条路的起点？
如果根本不存在答案那还要不要继续寻找？ 只知道，那些从记忆深处吹来的风又往记忆深处去了
有一种声音在记忆深处（5）
砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花
这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可
是让玉米粒开花的咒语”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清 然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样
有一种声音让我难忘篇六:《有一种声音在记忆深处》
有一种声音，在记忆深处
——中考作文阅卷心得
（一）审题
2013年南通中考作文题目：有一种声音，在记忆深处 提示语：
生活中有许多声音，
自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；
校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；
生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听,,,,
这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵,,,,
请以《有一种声音，在记忆深处》为题写一篇文章要求：
1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字
2. 除诗歌以外，文体不限
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名
4.书写要正确、规范、美观
从作文题目、提示语和要求来看，对考生来说，对作文审题的要求放宽了，只要触及了以上材料中的相关方面都算符合题意阅卷组的口头要求明确提出了放宽审题，多关注内容和表达在这样的指导之下，在平日看来的偏题作文也变成了基本符合或是符合题意了由此可见，今年对作文的审题立意对一般学生而言影响
不大，因为他们本身就是二三流选手，得个基准分稍往上也就符合他们平日的水平了，但是对优秀生来说，要想得高分，审题立意这一重要环节是绝不能废弃的，在阅卷时大家第一个步骤就是浏览一下整篇作文，以此来确定该文属于几类作文此时，最关键的就是审题立意是否符合材料，这第一关就决定了它的等级，因此立意准确是得高分的第一步。
（二）选材
作文材料的选用是和作文立意紧密相连的，不同的立意需要不同的材料来支撑，本次中考的作文题决定了考生对材料的选用比较充足，不会给考生带来多大障碍，很少出现搜肠刮肚找不到合适素材的情况，但是从整体上看材料的选用既普遍又普通，很少有新意的局面。
比如考生作文绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音,,,,选材用例可以说比较丰富，只是这些事例用得太频繁，考生往往前一个用了下一个又重复了，给人一种俗不可耐的感觉，用得虽然恰当却无光彩可言一般情况下，我们也给了48分的切入分有一位考生写与爷爷下棋，记住了爷爷说的一句富有哲理的话：“人生如棋，棋如人生”尽管不太真实，却打了50分！
没有新鲜的材料就不能很好的刺激阅卷者的神经，使阅卷者感觉千篇一律，这样会导致高分难打这是此次作文选材的最大特点 只有少数学生能从普通的“声音”中挖掘出深层内涵。
有一位考生写大自然的声音：虫鸣、鸟叫,,,,尽管很普通，但他的感悟却让人深思：只在自己的记忆深处了，现已被高楼大厦取代！
有一位考生写“乡音”，共写了三种声音：拖鞋与石子的摩擦声、动物的争吵声、和姨妈的交谈声结尾处他写道：一方水土养一方人，一方乡音造一方人，在乡音的影响下，我变得大气、善良、质朴而乐观，虽身处异乡，却倍感家乡的温暖！
（三）表达
在这种情况下，表达的优劣就成为作文分值高低的极为重要的砝码了
很多考生的作文档次太低，如同小学生水平，直来直去，毫无波澜，没有典型生动的细节描写，也没有动人的真挚感情，让人看了既无文采又无生气，更谈不上画龙点睛了，谁能写上一段排比段就让阅卷者刮目相看了。
很少有考生讲究文章的首尾呼应、开篇点题，整体感觉文章比较松散，段落间过渡严重缺乏，在快速的阅卷中不能在第一时间内让阅卷者读懂的，从一定意义上说不是好文章。
卷面整洁、书写漂亮的很少，然而在实际批阅过程中高分的第一条件往往是卷面整洁、书写清晰，这就如同是汽车要有赏心悦目的造型，才有更多的人去试驾它的性能。
范文欣赏：
有一种声音在记忆深处
当旋律再次响起，当指尖再次舞起，那时的雷声，似乎又在我的记忆深处，隆隆响起,,,,
背着吉他的我，静静的站在雨中，背后是考级场，我知道自己完全可以独自拿到证书，但我却没有进去，打着伞，等着她的到来，直到考官叫到我的名字，我还在幻想她会拿着一把伞，匆匆跑来看我。
刚刚坐在椅子上，我还有些心绪不宁，以前，有多少次，我想到放弃，都是她来鼓励我，为什么这次，她却没来，我拿出吉他，开始弹奏，这声音是多么熟悉，已经刻进了我记忆深处：平缓—急促—平缓，多像我学吉他的历程啊！平静地学着，想要放弃，她鼓励的声音，又使我平缓，我看着面前的评委，他们个个神情严肃，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她还没来，“加油，你一定行的”，临来前的这句话，不知为何又在我心中回响，两年了，我听了多少遍，每一次都有新的感动，但这时，我却显得惊慌失措，急促的旋律中分明有了不和谐的音符，终于，演奏完了，勉强过关，终于，我才收好了吉他，打起伞，向门外走去,,,,
刚转弯，门外的一切，使我震惊，她，湿着身子，喘着大气,,,,
“妈！”我的声音有些颤抖，一股酸意涌上心头。
“结束了么？我为了赶过来，忘带伞了，加油，别担心我，你一定行的！”
“已经结束了，我们回去吧！”一滴水打到我脸上，流到我嘴角边，分不清是雨水还是泪水，只记得有点咸,,,,
这件事，过去很久了，可我还是记忆犹新，虽然画面已被那时的雨水打糊了，但，有一种声音，还在记忆深处，回响！
有一种声音在记忆深处
砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去，这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器，只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。
这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我，大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿，每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些，忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语”，我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比，那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清，然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
有一种声音让我难忘篇七:《作文
有一种声音在记忆深处》
七年级语文（下）第六次作文
制作时间：
生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听,,,,
这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵,,,,
请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。
要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。
2. 除诗歌以外，文体不限。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
4.书写要正确、规范、美观。 【佳作欣赏一】
有一种声音在记忆深处
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
“天冷了，你在学校寄宿，记得多穿一件衣服啊！小心着凉，有时间用校讯通打个电话回家！”又来了，只不过是在学校住几天而已，弄得我好像要远行似的，不过，嘴上我是抱怨，但是，我知道，这才是我妈妈，一个“啰嗦的妈妈”。
“知道啦，你已经说过很多遍了！”我笑着摆摆手，心里甜滋滋的，我喜欢妈妈啰嗦的样子,,,,
“妈，我考试考砸了！呜呜呜呜,,,,”我毫无顾忌的在妈妈面前诉说自己的不愉快。
“唉，你要我怎么说你好呢？好多次提醒你要注意看题，做完要检查，做认真点，你看你，一个格式不当就扣了一半的分，唉,,,,”妈妈无奈的说道。
“妈，我脚好痛！”
“怎么了？严不严重，要不要去看医生？快，让我看看！”
“嗯！第一次做饭，很好吃呢！”妈妈赞赏道。
“妈妈，你骗人，明明就还不熟嘛！”听到妈妈的赞扬，我心里喜滋滋的，我试了一口，
“多试几次就好啦！加油，妈妈相信你！”
这些日常的对话，在我眼里却十分珍贵，因为里面包含了妈妈对我太多太多的爱，也是因为心里的这一把声音，使我“摔倒了”，仍坚持着在原地自己爬起来,,,,
【佳作欣赏二】
有一种声音在记忆深处
每每打开水龙头，我总想起那件小事，那件小男孩，那个声音。
那天，我路过厕所的时候，发现里面传来轰轰的声音，声音之大，之响，还有一群人围观，我怀着好奇心走进去，发现水龙头没了，自来水源源不断地冲泻下来，打在地上，地上躺着一个水龙头。自来水像决堤的大坝，似凶猛的瀑布一般冲击着地面。
这是有一个二三年级的小同学，抓起水龙头就往水管上拧，可刚凑上去，水就像高压水枪一样喷溅出来，把他的衣服弄湿了，旁人也三三两两离去。他旁边的小男孩，应该是它的好朋友，劝他离开，但他说：“我能行。”于是又捡起水龙头，猫着腰去拧。水流太急了，又把水龙头冲下来，狠狠撞在了地上。这时他朋友有劝他离开，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻后跑了出去，我正纳闷时，上课铃响了，我只得回了教室。
上课时，我在回想着，他那跑出去的方向,,,,噢！我想通了,,,,下课我再去厕所时，水龙头已经修好了——原来他去找了维修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那个勇敢聪明的小男孩，那句“我能行。”的话语。后来，我在生活遇到各种各样的困难，做一道难题时，我苦思冥想而不得，正当放弃时，我坚信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的专注去做，终于完美解决；体育测验时，感到已拼尽全力，担仍不理想，怀着“我能信”的信念，再试一次，最后获得成功。
“我能行”。那声音至今我记忆犹新。它是一种自信，在前行路上，犹其是这样。
【佳作欣赏三】
有一种声音在记忆深处
砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。 这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。 那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
有一种声音让我难忘篇八:《有一种声音在记忆深处》
有一种声音在记忆深处(1)
翻开泛黄的书页，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时
间的河流里追寻往圣的足迹，倾听圣贤的声音，感知一段段芳芳的人生。
孔子，千百年前的一代大儒，无疑拥有一段美丽的人生。是他，
开启了教育的先河，无私的“传道、授业、解惑。他将自己的知识灌输给学生，耐心的指导，默默的耕耘。他用知识充实自己，用德行感染他人，影响一代代学子。一本《诗经》让人感知昔日文化的魅力，一部《论语》给了我们多少启迪！他所开设的私塾在中国延续了几千年，著作等身，敬业奉献，传承文明的圣火，孔子的一生何其灿烂。难道他不拥有芬芳的人生吗？
五丈原的战鼓声还未逝去，千百年来一直为孔明唱着凄婉的歌。
诸葛亮，智慧的化身，他永远是华夏文明史上绚丽的一笔。为报刘备的知遇之恩，他毅然出山，协助刘备谋汉室江山。他促成了三足鼎立的局面。从此，他的才智更有了用武之地，自刘备托孤后，他又竭尽全力辅助后主，为平定南方，他七擒孟获；为了统一大业，他六出祁山。然而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”他在五丈原永远的逝去了。回顾他的一生，忠心耿耿的辅助刘氏父子。可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的一生不也芳香四溢。
是谁吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？文天祥，面对
敌人的威逼利诱，他舍生取义，凛然无畏。他用生的权利，换取大义，忠诚之心可昭日月。一首《正气歌》让多少人感叹，他的大义凛然又曾鼓励多少志士仁人！他将人生演绎得夏花般灿烂，他的人生何其芳芳！
倾听往圣的心声，深记伟大的人格，感知逝去的仙风，品味芳芳
有一种声音在记忆深处（2）
阳光微醺，微雨乍晴。
窗边，有一君子，温和如玉，在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠，
青青的，亮亮的，暗自吐香，酝酿芳华。
听，一阵风来，我听见了君子兰花开的声音,,,,
星夜，新月朦胧，一场毫无预兆的风雨席卷而来,似涌烟般的腾
云，如散丝状的细雨,,,,
心中猛然一惊，快步走到窗前：大风肆意张狂，风雨击打碰撞着
你的叶，声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你，当真能抵挡这场侵扰吗？
直至清晨时分，阳光熹微天际边，云锦绵延，丝毫没有昨夜风雨
俱来之象耳畔听到风，转过身，叶在风中微颤，橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了！
阳光如雨，不偏不倚地打在窗上，细密而明媚突如其来的一场雨，
让你洗尽铅华呈素姿，褪去尘埃，平添一份朴实俏丽而你的花儿，在暗夜里滋长，氤氲，绽放被绿意簇拥着，橘红的花镀上一层微光，已不复昨日苍凉。
此时，阳光倾泻，岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑。
此刻，云在青天水在瓶，千帆过尽，雨过天晴。
原来，你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你，不愿与其他争
妍斗艳；内强如你，不愿被风雨无情侵蚀；高傲如你，不愿同岁月一起衰老所以，你选择在雨夜，恪守不灭的信仰，点燃沉淀的希望
蓦地，心里有根弦被悄然拨动。
即使剑气森冷，暮色逼人，生命的戏剧也绝不散场生活如梦，我
们时沉时浮，恰似香茗，因几度浸泡，才能溢出清香，收获彼岸梦想
如你一般，只有挫折或风浪的洗礼，才会激起生命的旋律，散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态，不经风雨，怎能让生命芬芳，不负守望？
原来，时光如刀，只有不断努力，迎难而上，勇敢让生命拔节开
花，才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜负若只凭生活细水长流，自甘平庸，害怕大风大浪的磨砺，那么，生命的底色日益苍白，再也寻不到那份最初的精彩。
听，一场雨停，我听见了生命怒放的声音！
有当时，雨潇潇，你羽翼上的娉婷，静静盛放。
有当时，风乍起，你命运里的音符，轻轻奏响。
有当时，花向晚，你心扉底的声音，渐渐嘹亮。
有一种声音，藏在记忆深处当风拂过，日将落未落，它逆行飞翔，
直至极远极远的地方。
有一种声音在记忆深处（3）
我撑一支长篙，漾在记忆深处，忽闻一阵声音，我知道，那是栀
子花开的声音。
在我的心中，流淌着一种声音没有前奏，也没有终止；只有一波
波的水花氤氲成的涟漪我未曾看见过的音符，好像长着一双隐形的翅膀，在我的心房里飞翔。
天好似泼了一把乳白的墨汁，风一吹，便揉成千丝万缕的云展云
舒丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫，被剪得碎碎的光影折射间，投在屋前的花园，成了满地斑驳门前，你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的
爱意，温暖了我潮湿的心你温情的双手捧起一颗栀子花的种子，让它在心田拔节。
撑起岁月的竹篙，划过年华的长河，停靠在那个栀子花开的溪畔记得总有一个人，可以让我深深地依靠不知是天气太冷，还是自身技术的缘故，溜冰时我不只一次地跌倒，却能一次又一次的爬起可是这次，随着“扑通”一声，我重重地摔在地上，好一个“狗啃泥”我赌气似的不愿再站起，任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊老天好像嘲笑我一样，忽然间穿上了一件黑斗篷，压抑的我喘不过气来正当我感到绝望的时候，不经意的一个回头，却看见你站在风中，眼眶里盈满鼓励我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气，射在我的心田。
那一刻，我清晰地感受到心中有一阵萌动，栀子花的种子要发芽了吗？蓦然间，心为之动容了。
我浑身好像充满了电一般，暖流在我的血液中产生了向上的压强我快速地爬了起来，我又一次清楚地看到，你的眼中，尽是喜悦带着你赐予的鼓励，我试图再一次尝试你的信任是那江南朦胧的烟雨，小心地浇灌着我心中的栀子花。
或许是凡尘太快的奔腾，再度回眸时，你仍旧停留在伊始岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发我明白，不管岁月如何向前，不管世事如何变迁，你对我的爱，不会断你点点滴滴的爱形成爱的合力，让我心中的栀子花拔节。
泛舟湖上，不经意间，只听得“啪”一声，我知道那是花开的声音，那是栀子花开的声音你的爱绵延，只是我心灵的旅程进入转战的期间小憩在驿站，剥开一片片栀子花瓣，纯白的花白上书写着你对我的情意，那是栀子花开的声音——“栀子花开呀开栀子花开呀开，像晶莹的浪花盛开在我的心海；栀子花开呀开栀子花开呀开，是淡淡的青青纯纯的爱,,,,”
当旋律再次响起，当指尖再次舞起，那时的雷声，似乎又在我的记忆深处，隆隆响起,,,,
背着吉他的我，静静的站在雨中，背后是考级场，我知道自己完全可以独自拿到证书，但我却没有进去，打着伞，等着她的到来，直到考官叫到我的名字，我还在幻想她会拿着一把伞，匆匆跑来看我。
刚刚坐在椅子上，我还有些心绪不宁，以前，有多少次，我想到放弃，都是她来鼓励我，为什么这次，她却没来，我拿出吉他，开始弹奏，这声音是多么熟悉，已经刻进了我记忆深处：平缓—急促—平缓，多向我学吉他的历程啊！平静地学着，想要放弃，她鼓励的声音，又使我平缓，我看着面前的评委，他们个个神情严肃，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她还没来，“加油，你一定行的”，临来前的这句话，不知为何又在我心中回响，两年了，我听了多少遍，每一次都有新的感动，但这时，我却显得惊慌失措，急促的旋律中分明有了不和谐的音符，终于，演奏完了，勉强过关，终于，我才收好了吉他，打起伞，向门外走去,,,,
刚转弯，门外的一切，使我震惊，她，湿着身子，喘着大气,,,, “妈！”我的声音有些颤抖，一股酸意涌上心头
“结束了么？我为了赶过来，忘带伞了，加油，别担心我，你一定行的！”
“已经结束了，我们回去吧！”一滴水打到我脸上，流到我嘴角边，分不清是雨水还是泪水，只记得有点咸,,,,
这件事，过去很久了，可我还是记忆犹新，虽然画面已被那时的雨水打糊了，但，有一种声音，还在记忆深处，回响！
“砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！
每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
有一种声音让我难忘篇九:《有一种声音在记忆深处》
《有一种声音在记忆深处》
“砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
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