中药方里有 “人龙”
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中药方里有 “人龙”
是什么东西
木子什么东西？
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多年风眼，收存汁水。 【主治】 1。用蛔虫五条、小儿赤眼（胎赤眼或风赤眼）。用小儿吐出的蛔虫二长。此方名“玉箸煎”。每日以箸蘸汁点眼、三次，纸封好。3，晒干;虫部-&gt,给你个详细的本草纲目-&gt。 【气味】 大寒，装磁盒中，共研为末点眼。每日二。过五天取出。和人吐蛔虫烧灰涂搽。2;蛔虫 【释名】 人龙、一切冷瘘，埋湿地内，加腻粉一钱，研为末。涂前以甘草汤洗净患处、石胆半钱楼上说的很对
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多吃山药，这东西少用蛔虫、枸杞。伤身体。兄弟
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出门在外也不愁（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室进行研究．按要求填空．【探究一】干燥剂的成分是什么？同学们阅读干燥剂说明，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰，不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”．则该物质做干燥剂的化学原理是____（用化学方程式表示）．【探究二】保温杯爆炸的原因是什么？甲同学向烧杯中加入一定量的水，将干燥剂倒入水中，发现烧杯中的水开始“沸腾”，并有白色的水蒸气冒出．由此可知生石灰遇水后会____（选填“放热”或“吸热”）．结论：生石灰遇水放出大量的热量，使保温杯内压强增大引起爆炸，并且氢氧化钙具有腐蚀性，导致眼睛受伤．【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣，并按下列步骤进行了实验：①将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和滤液．过滤需要的仪器及用品是____．②测定上述滤液的酸碱度，测定的方法是____．【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设：假设1：Ca（OH）2和CaCO3的混合物；假设2：只有CaCO3；假设3：只有Ca（OH）2；为了判断几种假设的合理性，该同学继续进行试验，请你完成下列填空：
{[实验方案][实验现象][结论][①取少量沉淀放在一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞溶液][][假设2不成立][][][假设3不成立]}写出上述实验方案②中有关的化学方程式____．【事件反思】同学们查阅资料发现，硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅，无毒、无味、化学性质稳定，是一种安全绿色的干燥剂．因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂．写出二氧化硅的化学式，并在化学式中标出硅元素的化合价____．-乐乐题库
& 盐的化学性质知识点 & “（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体...”习题详情
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（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室进行研究．按要求填空．【探究一】干燥剂的成分是什么？同学们阅读干燥剂说明，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰，不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”．则该物质做干燥剂的化学原理是CaO+H2O═Ca（OH）2&（用化学方程式表示）．【探究二】保温杯爆炸的原因是什么？甲同学向烧杯中加入一定量的水，将干燥剂倒入水中，发现烧杯中的水开始“沸腾”，并有白色的水蒸气冒出．由此可知生石灰遇水后会放热&（选填“放热”或“吸热”）．结论：生石灰遇水放出大量的热量，使保温杯内压强增大引起爆炸，并且氢氧化钙具有腐蚀性，导致眼睛受伤．【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣，并按下列步骤进行了实验：①将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和滤液．过滤需要的仪器及用品是烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（铁圈）、滤纸&．②测定上述滤液的酸碱度，测定的方法是用玻璃棒蘸取待测液体，点在pH试纸上，并与标准比色卡对照，得到pH&．【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设：假设1：Ca（OH）2和CaCO3的混合物；假设2：只有CaCO3；假设3：只有Ca（OH）2；为了判断几种假设的合理性，该同学继续进行试验，请你完成下列填空：
&实验方案&&实验现象&&结论&&①取少量沉淀放在一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞溶液&&变红色&&&假设2不成立&&②取少量沉淀放在试管中，加入盐酸&&&产生无色无味的气体&&&假设3不成立&写出上述实验方案②中有关的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑&．【事件反思】同学们查阅资料发现，硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅，无毒、无味、化学性质稳定，是一种安全绿色的干燥剂．因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂．写出二氧化硅的化学式，并在化学式中标出硅元素的化合价+4SiO2&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-石家庄一模
分析与解答
习题“（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室...”的分析与解答如下所示：
【探究一】生石灰与水反应会生成熟石灰；【探究二】根据题干信息来分析反应过程的热量变化情况；【探究三】过滤操作需要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等；测定溶液的酸碱度选用pH试纸，根据测定溶液pH的方法进行叙述；【探究四】根据氢氧化钙溶液显碱性，碳酸钙与稀盐酸反应生成气体来进行分析；【事件反思】根据常见元素的化合价和化合价的规定来分析解答．
解：【探究一】氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；【探究二】干燥剂放入水中，导致水沸腾，说明该反应放出热量；【探究三】过滤操作需要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等；测定溶液的酸碱度是可用玻璃棒蘸取待测液体，点在pH试纸上，并与标准比色卡对照，得到pH；【探究四】若假设②不成立，说明混合物中有氢氧化钙，其水溶液显碱性，加入无色酚酞试液，会看到变红色；若假设③不成立，说明混合物中还有碳酸钙，加入稀盐酸后会产生二氧化碳气体；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；【事件反思】在化合物中，氧元素显-2价，则二氧化硅中硅元素显+4价．故答案为：【探究一】CaO+H2O=Ca（OH）2；【探究二】放热；【探究三】烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（铁圈）、滤纸；用玻璃棒蘸取待测液体，点在pH试纸上，并与标准比色卡对照，得到pH．
&变红色&②取少量沉淀放在试管中，加入盐酸&产生无色无味的气体&【探究四】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；&&&&&【事件反思】+4SiO2．
本题考查了常见物质成分的推断，完成此题，可以依据物质的性质结合有关的实验现象进行．
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（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到...
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经过分析，习题“（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室...”主要考察你对“盐的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
盐的化学性质
盐的化学性质【知识点的认识】盐的化学性质主要有如下几点：1．某些盐能与某些金属反应生成新盐和新金属（该金属一定要比盐中的金属活泼才可以把它给置换出来）；例如，CuSO4+Fe=FeSO4+Cu、3CuSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Cu、2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag．2．某些盐能与酸发生反应生成新盐和新酸；例如，BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl、AgNO3+HCl=AgCl↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+HNO3．有时生成的新酸不稳定，会继续分解；例如，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O、NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．3．某些盐能与碱发生反应生成新盐和新碱；例如，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓（蓝色沉淀）、FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓（红褐色沉淀）．4．盐能与盐发生反应生成两种新盐；例如，NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3、CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2．5．某些盐受热分解；例如，2KClO3MnO2?△2KCl+3O2↑、2KMnO4△? K2MnO4+MnO2+O2↑、CaCO3高温?CaO+CO2↑、2NaHCO3△?Na2CO3+CO2↑+H2O．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对盐的化学性质的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与金属的化学性质、金属的活动性顺序、酸（或碱）的化学性质、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质、物质的推断和鉴别、碳酸根离子（或硫酸根离子、氯离子）的检验、氧气（或二氧化碳）的实验室制取原理、二氧化碳的工业制法、复分解反应的条件与实质、化学方程式的书写、常用盐的用途、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对盐的化学性质等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对盐的化学性质中的反应现象和化学方程式的考查，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．由于不同盐的溶液里，含有的阳离子（或阴离子）不尽相同，所以盐没有必然的相似化学性质．但是，组成中具有相同成分的少部分盐，也是具有一定的规律的．2．某些盐和某些金属的反应与否，可以根据金属活动性顺序及其应用来判断（切记：“前置后，盐可溶，钾、钙、钠不能够”）；而所涉及的化学反应方程式的书写，可以根据置换反应的定义（或特点）来进行．3．某些盐和酸（或碱、盐）的反应与否，可以根据复分解反应发生的条件来判断；而所涉及的化学反应方程式的书写，可以根据复分解反应的定义（或实质、特点）来进行．4．某些盐的分解，可以联系着氧气的实验室制取原理和二氧化碳的工业制取反应原理，来理解和识记相关的化学反应即可．5．根据碳酸盐（即含有碳酸根的盐）能与酸反应生成二氧化碳气体的性质，结合反应速度的快慢（碳酸钠和碳酸氢钠的反应太快，常被用作灭火器的反应原理）和生成物的溶解性（碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在主要成分为碳酸钙的石灰石或大理石的表面上，使反应慢且不连续，甚至会中断），可以推断出实验室里制取二氧化碳时，应该选用主要成分为碳酸钙的石灰石（或大理石）与稀盐酸反应为好．
与“（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室...”相似的题目：
用括号内的物质或方法除去下列各组中的杂质，其中错误的是&&&&氢氧化钠溶液中混有少量的碳酸钠（氯化钙溶液）硝酸铜溶液中混有少量的硝酸银（氯化铜溶液）氧化钙中混有少量的碳酸钙（加热）一氧化碳混有少量的二氧化碳（氢氧化钠溶液）
汕头是美丽的海滨城市，有较长的海岸线，海洋资源十分丰富．以下是我市对海水资源的部分利用．（1）海水中含量最高的盐是&&&&，海水经&&&&结晶可获得粗盐．（2）金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界60%的镁是从海水中提取的．工业上常以海水和贝壳（主要成分为碳酸钙）为原料制取金属镁，流程如下：①提取Mg的过程中，试剂A最好选用&&&&，加入该试剂发生的化学方程式为&&&&；②加入试剂后，要把Mg（OH）2沉淀分离出来，应采用的方法是过滤，需要的玻璃仪器是烧杯、&&&&、&&&&；③试剂B选用&&&&．由无水MgCl2制取Mg的反应类型为&&&&．（填基本反应类型）（3）从海水中制得的氯化钠除食用外，还常用作工业原料生产相应的化工产品，如工业上利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气和氯气，试写出上述化学方程式&&&&．
有下列四种物质：①氢氧化钠溶液&&②稀硫酸&&③硝酸银溶液&&④无水硫酸铜．根据题意把正确答案的序号填入空格内：（1）除去CO中混有的少量CO2可以用．（2）鉴别NaCl溶液和KNO3溶液可以用．（3）证明H2中含有水蒸气可以用．（4）研究Zn和Cu的金属活动性可以用．&&&&
“（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体...”的最新评论
该知识点好题
1下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是（　　）
2下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（　　）
3某同学欲测定Na2CO3和NaCl固体混合物中Na2CO3的质量分数，分别取ag样品，按下列方案进行实验，合理的是（　　）
该知识点易错题
1向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（　　）
2（2003o宿迁）某学生在报刊上看到：孔雀石（主要成份为Cu2（OH）2CO3，假设其它成份不参加反应）在熊熊燃烧的木碳上灼烧后，灰烬中有红色固体生成．他想在实验室利用右图装置来验证此现象，将少量孔雀石和木碳粉放入试管，然后加热．试回答下列问题①写出试管内可能发生的化学反应方程式（最少写两个）&&&&；&&&&．②实验结束取出导气管后，空气往往会进入试管使红色物质又被氧化．为防止空气进入，对此装置可以改进的措施为&&&&③请你猜想一下导出的气体中可能含有的有害气体是&&&&，为防止它污染环境一般用&&&&方法进行处理．
3现有一块北方盐湖结晶析出的白色晶体，可能有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种，为了证明其成份，加入试剂的正确顺序为（　　）①加水溶解&&②加入足量的硝酸钡溶液&&③加入足量硝酸&&④加入硝酸银溶液．
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{[实验方案][实验现象][结论][①取少量沉淀放在一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞溶液][][假设2不成立][][][假设3不成立]}写出上述实验方案②中有关的化学方程式____．【事件反思】同学们查阅资料发现，硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅，无毒、无味、化学性质稳定，是一种安全绿色的干燥剂．因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂．写出二氧化硅的化学式，并在化学式中标出硅元素的化合价____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2014o石家庄一模）“前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤…”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂（如图）到化学实验室进行研究．按要求填空．【探究一】干燥剂的成分是什么？同学们阅读干燥剂说明，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰，不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”．则该物质做干燥剂的化学原理是____（用化学方程式表示）．【探究二】保温杯爆炸的原因是什么？甲同学向烧杯中加入一定量的水，将干燥剂倒入水中，发现烧杯中的水开始“沸腾”，并有白色的水蒸气冒出．由此可知生石灰遇水后会____（选填“放热”或“吸热”）．结论：生石灰遇水放出大量的热量，使保温杯内压强增大引起爆炸，并且氢氧化钙具有腐蚀性，导致眼睛受伤．【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣，并按下列步骤进行了实验：①将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和滤液．过滤需要的仪器及用品是____．②测定上述滤液的酸碱度，测定的方法是____．【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设：假设1：Ca（OH）2和CaCO3的混合物；假设2：只有CaCO3；假设3：只有Ca（OH）2；为了判断几种假设的合理性，该同学继续进行试验，请你完成下列填空：
{[实验方案][实验现象][结论][①取少量沉淀放在一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞溶液][][假设2不成立][][][假设3不成立]}写出上述实验方案②中有关的化学方程式____．【事件反思】同学们查阅资料发现，硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅，无毒、无味、化学性质稳定，是一种安全绿色的干燥剂．因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂．写出二氧化硅的化学式，并在化学式中标出硅元素的化合价____．”相似的习题。请问中药方里的蛭桂散、菊藻散、还有一个消*散有人知道是什么成分吗_百度拇指医生
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