乡村教师简要事迹材料 【范文十篇】
乡村教师简要事迹材料
范文一：最美乡村教师材料
东于坻中心小学
宗兰书，汉族、1965年出生大专学历，1988年参加工作。现担任小学一年级的班主任。 她扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了24个春秋。她24年如一日?以校为家，一直工作在教学第一线。她师德高尚模范履行教师职责，热爱学生团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成绩突出，是位德才兼备的优秀教师。24年来宗老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：?
一、默默耕耘、不断钻研
1988年9月?宗老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起?她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段?努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底?没有准确的知识结构?没有先进的教育思想?就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路耐心寻味的启发深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱、耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。宗老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样?并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在宗老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨?感染着整个班级渗透到每个学生的心中。比如：班里有个女孩叫李亚军。她学习很好可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，宗老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心鼓励她。当发现她的英语很好时就在学校每周一句的英语学习中让她带着大家朗读。渐渐地语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了宗老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长她心里有说不出的喜悦。宗老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在宗老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事、育人需精心”。
范文二：爱心洒教坛
奉献谱新篇
——记旬阳县城关镇金洞初级中学教师mm的先进事迹
忠心献给事业、爱心献给孩子、安心留给家长，这就是旬阳县城关镇金洞初级中学教师mm的工作准则。一直扎根农村教育二十二载的她就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动践行着一名教师的誓言。
回顾mm同志的从教之路，虽没有显赫的功绩，但也有傲人之处。从教二十余年，因教学成绩优秀，贡献突出，多次被评为镇级“优秀教师”，荣获“道德模范”等称号。
一、克服困境
1996年的金洞初中，学校没住房，汉江没大桥，到校没有通车路，她的小孩三岁没人领，上不了幼儿园，要在两里路外的村子租房住，天晴还好说，一到下雨天，那黄泥巴路一脚踩下去半天拔不出，就这,她每天背着女儿到校上课，冬天天不亮就得叫醒孩子一起到学校，在这种情形下她也不曾耽误学生一堂课。
就这样风雨兼程，一晃几年过去了，后来，她的母亲病危，周末她在娘家照顾，心里明明知道母亲快不行了，可开学了她还是放心不下班里的学生，因为学校要举行第一届校园文化艺术节，她班里的孩子舞蹈衣服没到位，于是她在神河中学借了服装，毅然决然离开病危的母亲,坐了两个多小时的车来到学校，刚到学校就接到母亲去世的消息，她强忍住泪水安排好学生的有关事宜才离开。没休完丧假就又回到学校。每每想到自己没能送母亲最后一程，mm老师就止不住泪
水往下掉，可她不后悔，九泉之下的母亲也一定理解和支持她，因为她的母亲也是一位乡村好教师。
二、关爱孩子
mm老师把关心学生作为日常工作和生活的必修课。有一次，她班上有个女孩叫小芳，刚上初一时常偷东西，小芳的妈妈说孩子在小学就有了这坏毛病，她把小拇指都剁了一截都改不了，mm看了小芳的断指，直打颤也很心疼。于是，就一次又一次的叫到办公室苦口婆心的说。小芳偷用了同学的钱，mm老师偷偷地帮她还上，小芳偷吃住宿同学的干粮，mm自己掏钱给买，还把小芳一次又一次叫到家给买零食、给做饭吃、给零钱花，就这样，柯老师硬是用一片爱心感化了小芳，初二初三再也没偷过东西。小芳的妈妈感激地说：“柯老师，你真是救了我女儿!”
金洞初中是寄宿制学校，学生到校一周才能回家，中途免不了划烂裤子扯破衣服的，都是她一针一线的给缝好。衣服脏了她给洗。学生得了小毛病她给治(用土方子治)，还常常把红糖甜酒水烧给来例假的女生喝，学生有病她就把药递到孩子们的手上，学校老师们戏称她为“柯医生”。她也曾在大雨滂沱之时，走几十里山路动员孩子返校读书；几次家访中遇到家庭有困难的学生，柯老师自己掏钱，促膝谈心，鼓励孩子不要辍学。无微不至的关怀，换来的是师生深厚的情谊。直到现在，柯老师的学生在网上和她聊天还叫她“柯妈妈”。
三、勤钻教学
多年来，mm老师转变教育观念，在担任初中政治教学中，形成
了自己轻松活泼的教学风格，她所带的思品课多次在校作为观摩课学习。所带学科成绩名列前茅。全校的文艺活动都由她总负责，编排了丰富多彩的文艺节目，丰富了校园文化。每次活动期间一两个月不得休息，给大部分班级辅导节目，常常饭吃不好，觉睡不稳，2011年辅导的学生郭晓霞、张莹获得旬阳县青少年声乐比赛冠亚军，还多次给县上送报节目，十八年来一直带动全校师生把学校文艺推向一个又一个高潮。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，mm老师用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代乡村教师的赞歌和奉献的新篇章！
范文三：生命的坚守，描绘多彩人生
他是一名扎根农村小学20余年的教书匠，他是一位低调务实、乐于奉献的农村教师。多年的坚守动人心弦，多年的追求耀眼守目，人生的责任让他扎根农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，淡泊名利，执着坚守一片净土。他用爱心构筑和谐的教育氛围，用知识去点燃学生的理想之灯，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位农村教师，他把自己的一颗心，整个人，完全献给了农村学生，献给了农村的教育事业。他，就是林口县朱家小学的高洪军老师。
青春的坚守，收获红色的幸福。
高洪军老师1992年8月正式成为了一名光荣的小学教师，被分配到朱家碱北村小学执教，来到这个偏远、落后的小山村，踏上陈旧、蒙尘的讲台，望着山村孩子一张张朴实、灿烂的笑脸，他依然无怨无悔。高老师在碱北小村一干就是四年，在这四年的光阴里，他不怕艰苦，严以律己，吃苦在前，工作从来不请假。从97年到2006年，这9年的时间里，高老师为了工作需要，服从领导分配，先后到万家、万山、大碱、碱东、保安、太平等8个学校工作，分别担任科任、班任、大队辅导员、教导主任等职，足迹几乎走遍了整个朱家镇。在他四处“游击”的过程中，他不仅收获了学生的爱，也收获了他一生的至爱，98年6月，他成了一个有家有妻的人。有了爱人的陪伴，他依然没有停下“漂流”的脚步，依然在大山中播撒着对教育的热情和执着。他带着妻儿先后共搬过5次家，被喻为名符其实的“教育游击队”。爱人从没有埋怨过他，只是在旁默默地支持他，陪伴他，每到一处，他都全心全意的付出，真心真意的爱学生，爱事业，怀着一颗感恩的心，用实际行动回报每个爱他的人，用14年的青春岁月，坚守着大山中孩子们，收获着属于他的红色幸福。
责任的坚守，蕴育绿色的希望。
2006年，因为农村合并教学网点，高老师被调到朱家小学工作，
从此，他们一家终于停止了“漂泊”，有了一个固定的家。高老师经过十余年的山村教学的实践历练，也成长为一名优秀的小学教师。虽然高老师工作稳定了，停下的四处“游击”的脚步，但是在教育教学研究的道路上，他却从来没有停止过追求、探索的脚步，在“上下求索”中实现着他学习、蜕变、化蝶的人生历程。
爱心的坚守，捧获金色的果实。
做为少先队大队辅导员，高老师投身教学第一线，把德育教育放在首位，注重学生素质的全面提高，营造团结、勤奋、求实、创新的优良学风，为培养德智体全面发展的人才打下坚实的基础。
在学校工作中，他本着抓住时机、结合实际，开拓创新这三大原则来工作，深入学生实际，培养队干部，积极开展少先队活动，认真实施各项达标活动，有序开展小学生养成教育，把少先队工作搞得有声有色，异彩纷呈。2010年9月，他在牡丹江市小学“迎国庆”国学经典诵读展评活动中获指导教师奖，2011年3月，他亲自策划的德育方案《“读千古美文，做少年君子”国学诵读活动》在牡丹江市首届小学德育活动策划方案展示活动中荣获特等奖。他多次被镇党委、政府表彰为“优秀党员”、“优秀教师”和“德育工作先进个人”，2009年、2011年被市教育局授予“优秀教师”的光荣称号。2013年被市教育局授予“优秀教师标兵”的光荣称号。
人生就是描绘一幅画，高洪军老师多年来的教学生涯，就好像一幅中国画。他用生命坚守在教育的黑土地上，用勤劳和付出当画笔，用汗水和智慧当颜料，勾勒着无悔的生命轨迹，描绘出多彩的人生。这幅画给人的感觉也许是平平淡淡的，因为你很难找到一两笔浓墨重彩，但是，只要你细细欣赏，就会发现，这幅画虽算不上精美，却也是有笔有墨，有粗有细，有浅有深，笔笔到位，欣赏之余，总是有一些东西令人回味,,,,
范文四：青春无悔，用勤恳编织教师之梦
----乡村好教师李红哲事迹材料
李红哲，女，汉族，本科学历，毕业于西北政法大学，行政管理专业。1992年4月出生于河南省南阳市，现为白河县麻虎镇中心小学的一名特岗教师。自2014年9月从教以来，她一直耕耘在农村小学的讲台上，用一片赤诚之心，坚守着一位普通教师对于教育事业的执著追求和对学生的热爱。
一、倾心教育，终成梦想。
小时候的梦想有很多，可在她的心里，从来没有把成为教师当做自己的梦想，与其说是不敢，倒不如说是敬畏，一种与生俱来的敬重和畏惧。直至毕业后，一次无意的实习机会，让她与老师这个称号结下了不解之缘。那时，她在汉滨区一所偏远的九年制学校担任初中一年级和小学三到六年级的英语教师。由于她并非师范专业，对教学工作一无所知，加上自己英语底子并不牢固，所教对象又是处于青春叛逆期的55名学生，开学之初，难免状况百出。可是这并没有让她退缩，反而激发了她对教师这个职业的热爱。
早晨四点，其他老师还在睡眠状态，她却调整为备战状态，趁着早晨记忆力强，记一小时的英语语法知识，背两个小时的教育学、心理学、政策法规和教师职业道德。然后开始上早读课，英语课，旁听其他教师的常规课。晚上，其他教师早早进入梦乡，她却给自己拼命打鸡血，除了批改作业，备课外，反复做教师资格证、特岗考试的卷
子。短短四个月的时间，她不仅完成了规定的教学任务，而且还考取了普通话证，教师资格证，并顺利通过陕西省特岗考试。这让她相信：只有耐得住寂寞才能守得住繁华，度过一段自己都能感动的日子，终将遇见最好的自己，小时候不敢做的梦，那段充实的岁月，终究让她梦想成真。
二、醉心教学，传道授业
刚进麻虎镇中心小学时，她凭着年轻的那股钻劲儿，那份对于工作的热爱，全身心扑在了工作上。白天认真上课，晚上挑灯备课、批改作业，经常熬到深夜。课余时间还虚心向有经验的教师请教，学习教学经验。在听评课活动中，她认真听每一位老师的公开课，并详细写好听课笔记，反复琢磨课堂细节，以便提高自己的教学水平。当时她任教三年级语文，对于一个经验不足的非师范专业的新教师来说，可以说是“两眼一抹黑”。
为了提高学生的成绩，她反复研读新课程标准，吃透教材，利用网络平台学习名师专家的教学视频，并结合实际总结教学方法。学校领导也非常重视年轻教师的专业成长，经常鼓励她外出参加各种学习培训。她深知外出培训是教师最好的福利，所以每一次培训的机会，她都格外珍惜，总会认认真真做好学习笔记，回到学校后反复琢磨，从而转变自己的教学理念和方式。2016年初，学校领导给她一次机会，让她参加三月份的县级教学能手比赛。从接到通知时的忐忑，到勤学苦练后的从容，只有她明白，这进步真真是来之不易，期间蕴含
着多少次反复模拟练习，多少次加班加点的熬夜，又有多少次的沮丧和不安。功夫不负有心人，经过一个月的准备和努力，她终于获得了“白河县县级教学能手”的荣誉称号。
就是这样，她凭着一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，使原本沉闷、单调的课堂变的充满生机活力，学生的学习热情高涨，学习能力得到提升，学习成绩也有了大幅提高，这也让她感到莫大的安慰。
三、关爱学生，无私忘我
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名教师，必须要在心中充满爱，让学生在爱的海洋中成长。李红哲老师做到了，天气变化时，她提醒学生增减衣物；学生生病了，她立马送学生去医院看病拿药，有时还垫付医药费。她所在的学校是寄宿制小学，不少孩子的家长都外出打工，所以对于留守儿童，李老师便多了一份牵挂，一份呵护。尽心、细心地让这些留守儿童在爱的阳光里茁壮成长。周蕊就是一个典型的例子。
周蕊的父母在外打工，她和哥哥跟随八十多岁的奶奶生活，寄宿生活对一个年仅八岁孩子来说，确实难以适应，开学的一个多月里，周蕊基本都在对家人思念的泪水中度过，心不在焉导致她的成绩有了下滑的趋势。李老师耐心的和她沟通，了解她的心事和需求，取得了她的信任。李老师一边主动给她的家人打电话，安排近在初中的哥哥和她定期见面，以缓解她对家人的思念，一边私下里安排学生和她做
朋友，给予她帮助和关怀，以便她快速适应学校的寄宿生活。课堂上也会特意留意她的表现，多鼓励，提升她的自信心。一个学期下来，李老师的心血没有白费，周蕊的成绩有了长足的进步，与同学的交流也多了起来，快乐而真诚的笑容终于出现在了她的脸上。放假那天，她的爸爸激动地走到李老师面前，感激地说：“李老师，谢谢您！”霎时间，一股暖流流遍李老师的全身，那一刻，教师的成就感油然而生。
她非常重视学生的学习，尤其是学困生转化工作，总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她还采取措施，让一名品学兼优的学生与一名学困生结对帮扶，请授课教师辅导学困生功课，定期召开学困生家长会，争取家长的支持。班主任、授课教师、家长、优秀学生齐抓共管，这样一来，她班级学困生转化效果就十分明显。
她坚信“博观而约取，厚积而薄发”，积之于厚，发之于薄，不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是踏实勤恳，积极向上的李老师，她始终以“学高为师、身正为范”的标准来鞭策自己，使自己努力成为一名合格的人民教师。
范文五：“十佳乡村教师”事迹材料
大杨乡第二小学王娟
我叫王娟，现任教于大杨乡第二小学，是一名小学高级教师。自1996年参加工作以来，我扎根农村、默默耕耘，已经在农村教育战线上工作了19个春秋。在19年的教学生涯中，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地学习、探索和实践，教书育人，为人师表,忘我工作，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的青春诗篇。
一、爱岗敬业。
1996年，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料、技能比赛等活动我都能积极完成，也小有所成。2011年，我的论文《如何提高语文课堂的有效性》获得了县级一等奖；2011年5月，我的论文《班主任如何提高小学生防范意识》获得县一等奖；2013年，我所带的六年级语文在全乡统考中荣获第一名； 从2010年至今，在每年县局组织的手抄报比赛、写字比赛中，我都连续获得县级比赛的一、二等奖；2013年5月，荣获县教体局组织的跳大绳比赛三等奖。
在业务上，我更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，为了求得鲜活的教学经验，我积极争取外出学习的机会，于2013年3月去宿州市参加了班主任培训，每年暑假我都要参加县教育体育局组织的暑期培训，尽管奔波劳累，耽误了假期和家人相聚的时间，但我可以更自信地投入工作了。我充分利用现代
网络，一有空就下载课堂实录来看，只要是学习的机会我就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，我的教学水平有了很大的提高，被评为全乡语文学科“骨干教师”。
我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课，从不上随意课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来，对学生的作业我总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。天道酬勤，工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，使我收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全乡都名列前茅，我多次被评为乡级“模范班主任”、“模范教师”、“先进工作者”等荣誉称号。
二、热爱学生。
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我都会努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“再多一点耐心，再多一点爱心，再多一点理解，再多一些鼓励”去对待那些学困生、“调皮鬼”，点燃他们学习的希望。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱戴，我的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。
我们学校是寄宿制学校，学生一周五天都吃住在学校， 作为老师，不仅要关注他们的学习情况，还要关心孩子们的生活情况，给孩子们当好校园里的父母。叮嘱他们怎么饮食更健康，告诉他们随着气温变化增减衣服，晚上一遍遍提醒他们早点休息。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是可以
放心依赖的老师，又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。2013年9月，我被大杨乡中心学校授予“优秀班主任”称号。
三、潜心教研。
在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。
德育是学校教育的根本，对《品德与社会》的教学我也认真研究，2013年5月我的论文《让品德与社会真正走进农村课堂》荣获国家级一等奖。
四、扎根农村。
工作19年来，我一直在大杨乡工作，这里地处泗县与灵璧的交界地带，以前交通不便，信息闭塞，基础建设落后，条件比较艰苦。看着好多同学朋友都去繁华的县城工作生活，孩子也去了县城里的学校就读，我也羡慕过，动摇过，但是我还是坚定地留了下来。为了让农村的孩子也享受到县城孩子一样的多姿多彩的教育，为了那一双双期盼的眼睛，作为一名模范老师，我觉得我不能只顾自己享受耽误了孩子们，辜负党和人民的期望，于是我踏踏实实地扎根乡村，虽然处在偏远农村，但我和我的学校让我感到自豪和骄傲，我爱这边热土！
作为一位人民教师，就要到人民最需要，孩子最需要的地方去，这样才能更大的实现人生的价值，明白了这些，我决心一辈子在农村、在基层扎下去，为朴实的父老乡亲服务。
十九年来，我付出了很多也收获了很多，我把一片赤诚献给了教育事业，我也体味着学生成长的快乐，享受着“桃李满天下”的幸福。今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然清苦，纵然疲惫，我依然无悔，因为我无愧于自己的学生，无愧于祖国和人民！
范文六：最美乡村教师事迹材料
狄小燕，女，汉族，翼城县南梁中心校南梁完小教师，1989年参加工作，本科学历，小学高级教师，现任南梁完小副校长，。
弹指间，二十几年的韶华在指缝间悄悄地流逝。“倾注爱心、乐于奉献”，是这位教师的真实写照，也是她二十年来的执着追求。二十多年来，她始终站在教育的第一线，从事着数学教学工作。在工作中她兢兢业业，勤勤恳恳，不断完善自己，孜孜追求于三尺讲台，从一名普通的教师到完小副校长、到市骨干教师，始终怀揣梦想，在她的人生之路上绽放着属于自己的光芒。
一、步入教育，为人师表
从小就想当一名优秀的人民教师的梦想，终于如愿以偿。她认为既然选择了教师这一职业，就要把它当成一种事业，只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和强烈的责任心才会油然而生。她觉得只有全身心地投入到职业劳动中进行爱的创造,才是最幸福、最愉快和最有成就的。
在平时的工作中，她和孩子们共同学习、共同进步。班中的高天宇同学在平时的课堂中好动，而且时常走神，在做作业和考试卷时总是马马虎虎、钩钩沫沫，书写不规范。于是课后找他加强训练，和他一起做作业做试卷，比比看谁的作业工整规范做的又快又对，表现好的情况下再加一个小奖励。经过一段时间训练高天宇同学不但作业规范工整了，成绩也提高了，在本次的期中考试中试卷书写非常规范，
一举获得了全班第七名的好成绩，这是孩子以前没有过的成绩。看到他的进步，她笑了。
每当看到孩子们在课堂上跃跃欲试，经过无数次的尝试露出胜利的微笑时；每当她看到孩子们互相学习、相互帮助，处处洋溢着爱的芳香时；每当她看到孩子们学习成绩提高，自信心增强，融入到爱的氛围中时，她的心中充满了希望。
二、爱岗敬业，投身改革
工作上她不断丰富和提高自己，充实数学知识，吸收最新理论成果，潜心教学实践与教学研究。面对新课改她始终走在最前面，积极地投身到新一轮教学实践中去，在和其他老师们的学习过程中共同探讨，相互交流，逐渐形成自己的教学风格。
她所创设的数学“五环节”教学模式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂让孩子们大胆探究，畅所欲言，学困生有了成就感，积极地参与到学习中来了，课堂气氛空前活跃，热情高涨。在她的课堂中，总能感觉到孩子们的思想意识日益提高，总能听到孩子们和谐的充满爱的话语。在听《按比例分配》这节课中，她打破了以往的常规，“同学们，学校组织大扫除，如果把打扫操场的任务分给六年级和五年级，你们觉得怎样分比较合适？”“老师，应该按1：1分，也就是平均分”，“老师，我不同意他的意见，应该按1：2分”，“我有不同的想法，五年级的学生小，按1：3分，我们是大哥哥应该起到榜样的作用”......听到孩子们单纯的话语，看到孩子们如此高的的境界，她由衷地说：“老师在这儿谢谢你们了，你们还能想到要帮助
小弟弟小妹妹，要赋予他们爱，他们知道了一定会非常高兴的，他们也会把爱传递下去的，让我们为有这样境界的孩子鼓掌”。在她的课堂中随时都可以听到孩子们在说：“老师，我有困难我寻求帮助。”“老师，我能帮助他解决这个问题。”她的课堂除了让孩子们学习知识，更多的地教给他们学习的方法和做人的道理以及体现爱的教育，为他们将来走向社会，初步积累丰富经验打下基础。
无论何时何地她都忘不了自己是南梁中心校的一名骨干教师，时刻维护着教师的形象，她的个人的魅力、教学方法、一言一行已深深地影响到她的学生，让学生们感受到了她的活力与自信，她在三尺讲台上辛勤耕耘的背影，在课堂上孜孜不倦的叮咛，在教室里神采飞扬的激情，都成为学生们的深刻记忆。
三、关注学生，健康成长
在教学中她始终认为她们教的是书，翻开的是孩子们人生精彩的篇章；燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗。她深知老师的言行能极大地影响孩子们的发展。她的教育方法截然不同，在平时的教学中，充分利用对话本的形式，经常在学生的作业本上写上表扬和鼓励的话语，尽量让学生感到这是老师对自己一个人的关心和信任。而对于个别有缺点错误的学生她也是在对话本上写下她的期望，避免令学生难堪的当众批评，尤其对自尊心强的学生，使他的犯错和改正成为学生和老师之间的小秘密。孩子们的试卷或是作业本上经常可以看到这样的话语：“老师知道你是个聪明的孩子，如果你再稍微细心一点，你将变得更加优秀。”“这道计算题你错得有点可惜，没关系，相信你
不会再犯这样的错误。”“这次作业完成得非常好，老师为你感到高兴。”“你的成绩比较突出，如果在课堂上你能很好地表现自己，就会更棒了，明天的课堂老师非常想听到你的发言。”长期以来，她寻找了一套真正适合教育学生的方法。她用爱心呵护着每一支娇嫩的花朵，把她的爱毫无保留地撒向每一个孩子。正是由于她的无私奉献，学生毕业后留言“老师，我永远忘不了你对我的教导，我将永远记着你，你的话语时刻留在我的心间。”“老师，自上了六年级以来，是你发现了我是千里马，这将激励我一生。”多么朴实的话语，此刻她是幸福的。
她的课孩子们爱上，边游戏、边聊天、边学习、边遐想，课堂中总是透着活力，让孩子们在充满着爱的课堂中随意遨游。不仅关心孩子的学习，更关心他们的健康。前几天的一节课中，孩子们正在津津有味地听讲，突然她发现冯帅帅同学脸色苍白，急忙走过去，此时这个孩子已经开始哭起来，她迅速地把冯帅帅同学抱到宿命，在和家长取得联系等不急家长到来的情况下，找来了车赶快把孩子送到南梁镇中心医院，等家长到来的时候，孩子已经打上了吊瓶，家长激动地对她说：“你真是孩子们的好妈妈，把孩子交到你手里，我很放心，谢谢！”那一刻她的心中无比欣慰。
她除了关注孩子们的学习、生活和健康，还非常注重孩子的课外活动、兴趣特长。她积极组织有特长的孩子将自己的绘画、书法、写作等作品展示在学习园地里，使孩子们有了成就感，不再以单纯的学习论英雄了。她还经常鼓励他们积极参加体育锻炼，参加各种文艺活
动，注重培养学生的自理能力，鼓励学生发展良好的人际关系，给孩子们的小学生活留下美好记忆。每年的六一儿童节、元旦，她总会负责学生文艺类节目，并取得优异成绩。参加首届县校园艺术节的比赛时，孩子们所参加的节目引起了极大的反响，看到观众满意的表情，听到观众热烈的掌声，此刻她的心中无比满足。
四、辛勤耕耘，硕果累累
自1989年参加工作以来，她严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。不论在教学还是工作方面她都起着模范带头作用，在教学中经常提出个人的见解以及对现有课堂存在问题的看法，成为南梁中心校数学课堂的引领人。
正是由于这样的敬业，2003年到2008年她连续六年被评为“县模范教师”，多次被南梁镇人民政府评为“标兵教师”、“模范教师”、“最美乡村教师”，2006年论文《生活 创作之源》出版于全国教师基础教育论文集《教与学》中，年代表中心校参加“四级赛讲”获得了奖项，2010年3月被评为“市级骨干教师”，2011年12月参加县教师铅笔字、粉笔字大赛中获得优秀奖，2013年5月在县教科局举办的打造高效课堂的“五项技能”大赛中荣获三等奖，2013年9月在翼城县首届校园艺术展演活动中被评为“优秀指导老师”，此外她还发表了有关教育教学的论文20余篇，获得了《小学教学设计》编辑部、中国教育学会等教育知名单位颁发的荣誉证书。
在以后的工作中，她也只会更加努力，用阳光雨露哺育孩子们快乐成长，用浩瀚知识，引领他们幸福远航；用呕心沥血，托起他们的
七彩梦想。为了孩子们纯真的笑脸，为了花儿开得更加灿烂，她将接受挑战，抓住机遇，为教育事业创造一个更加崭新的明天。她，始终在路上，怀着当初的梦想，抱着开始的心态，未来会更加精彩！
2014年11月
范文七：乡村教师个人事迹材料
乡村教师个人事迹材料
**，男，汉族，习水县二里乡中学教师。1997年，从师范毕业分配到了二里工作，从这时开始，他就带着所有的梦想满怀激情走进了乡村课堂。十六年的教学生涯，炼就了他坚强的性格。他不怕艰苦，认真执着，通过自学考试，终于完成了从大专到本科的全部自学课程。十六年来，他以高尚的人格魅力向二里乡人民诠释了一位乡村教师崇高的灵魂。他已经成长为了我乡一位备受欢迎的人民教师。十六年中，李老师陪伴了一批又一批新来的教师工作，可又眼看着这一批又一批的教师离开这里，可他从来却从未动摇。他扎根于这边远贫困乡村的教育，无怨无悔。
十六年的工作经历，十六年的班主任生涯，李老师在工作中所表现出来的坚强意志，无不让人感动。在他内心，同时也积淀着多少辛酸和痛楚，但是他并不在乎。他的感人之处，虽然没有轰轰烈烈的英雄壮举，但却呈现着那爱生如子的点点滴滴。他常说，教书一辈子，学生的健康成长才是一位成功教师的最大的心理安慰。
工作期间，校园内，总会见到李老师熟悉的身影，看到他耐心教导学生的情境。下班之后，便是他下乡家访的最好“空闲”日子。每到星期天，李老师总会骑着那辆破旧的摩托车下乡家访。李老师的身影，总穿梭在二里的每个角落。为了学生，从星期一到星期五，他每天在学校工作的时间总会超出15小时。在学校，他不是忙碌于常规工作，就是找学生谈心，班上哪个学生病了，哪个学生家庭有困难，李老师总是烂熟于心，总要千方百计提供各种帮助。无论什么空间，在什么地点，他对学生总是那么语重心长，他用自己的真诚打动学生的心灵。有时，为了学生，李老师甚至整天不回家，他放弃了自己的家庭与孩子，常常背负着妻子的埋怨。他说，不管怎么样，只要看到学生们的健康成长，他就心满意足了。
在李老师所带的班级，学生总是那么团结和气，班级风貌也总是那么健康向上。在学校进行的各项活动中，团体总分第一总会落到他所带的班级里。在学习上，李老师所带班级也总是那么优异。2010年中考，李老师所带班级全班64人全部升入了高中，而且班级学生任建林还以609分（裸分）的成绩获得了全县中考成绩第三名，李老师所上的语文平均成绩达到了110.5分的好分数。2011年，李老师所带班级学生汪伶又在遵义市航模比赛中获得了初中组第一名。此外，李老师所带班级学生还在国家、省、市、县、乡组织的活动中获得了多个奖项。
李老师对工作兢兢业业，无怨无悔。他说，他爱教书育人这一职业，他在执着成长中也可见几分欣慰。
2004年在第二十个教师节时县教育局组织的“我的老师”征文大赛上，李老师的《我的老师》获得了全县教师征文二等奖；
**年，李老师获得了习水县县委、县人民政府表彰的先进班主任称号；
**年，李老师的论文《刚骨之声》发表于《语文教学之友》第9期；
2008年，在习水县教育局、文明办组织的“爱祖国，爱家乡，迎奥运”学生读书活动中，李老师获得了教师辅导奖；
2009年，李老师成为了习水县十佳教师候选人前20名，并获得了习水县县委、县人民政府表彰的优秀教师称号；
2010年，李老师获得了习水县教育科学技术局表彰的先进班主任称号；
2011年，李老师获得了中国语文教育教学研究会表彰的全国校园文学辅导一等奖；
2011年，李老师获得了教育部关心下一代工作委员会、教育部关工委全国青少年主题教育活动组织委员会颁发的全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动指导三等奖；
2012年，李老师的论文“凸显工具性质，教好本味语文”发表于《读写算》第一期；
2012年，李老师的论文“放纵课堂，我让作文教学走向生本”发表于《遵义教育》第二期；
2012年，李老师获得了中国中学生作文大赛贵州赛区组委会颁发的第七届中国中学生作文大赛指导三等奖；
2012年，李老师获得了遵义市教育局表彰的先进班主任称号；
2012年，李老师的论文“放纵课堂，我让作文教学走向生本”获习水县中小学现代远程教育优秀论文、优质课及优秀课件评选活动初中组二等奖；
2012年，李老师获得教育部关心下一代工作委员会、教育部关工委全国青少年主题教育活动组织委员会颁发的第十五届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文指导二等奖；
除此之外，李老师几乎每一年都获得了二里乡党委、二里乡人民政府表彰的先进班主任，先进教师，先进教学能手，德育标兵，综治先进个人等称号。
十六年来，李老师一直默默扎根于二里这片边远贫困的乡村，并且已经早已成长为了二里乡教育的骨干，其默默无闻，其孜孜以求，更是二里教育的一面旗帜。他爱学生，爱自己的事业，爱学校，无怨无悔，所以才能够奉献，任劳任怨，往往都承担了学校最重的工作，并且总要做到最好。长期任班主任，长期任语文教研组长，长期任学校“阳光文学社”的负责人,,,,他不求什么回报，他只希望能有更多的孩子能够走出大山，走出
这片荒漠的土地。他期待着，自己的努力与奉献能给大山带来更多的希望。我们深信，只要有李老师这样的激情，这样的无怨无悔扎根乡村十六年用爱唤回学生精神家园的无私奉献精神，乡村的教育，定会燃起一片新的希望。
范文八：乡村最美教师事迹材料 我叫毛希华，是宋家镇高牛中心小学的一名教师，年已花甲。从教四十年，默默耕耘、忘我工作、无私奉献。四十年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学五、六年级语文。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
一、默默耕耘、不断钻研
我于1975年5月踏上了小学教育的“三尺讲台”。从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，自己始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。于是，我在1992年自愿参加了中学教师“三沟通”汉语言文学教育专业学习，与1996年获取有曲阜师范学院颁发的大专学历证书。1999年
我制作的课件-《小蝌蚪找妈妈》的教学投影片荣获县级一等奖。今年又自愿参加了镇文教组织的名师俱乐部，和我镇的教学精英互学共勉。自己深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。自己在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。自己在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，我刚接手这个五年级的时候，班里有个女孩叫杜佳琪。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的普通话讲得很好时，就在语文课朗读时，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的演讲，她也能够大胆地走上台来。学校举行升旗仪式，我推荐她当主持，由此成了学校最活跃的小笑星。后来杜佳琪同学的学习更是突飞猛进，成了全班最优秀的学生。看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。自己的细心关爱就像水一样载歌载舞，使
班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在自己身上很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。自己经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教四十年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。自己恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。每天上学我总是第一个到校；学校安排给各班的任务我班总是第一个完成；领导交给的各项工作我总是善始善终的做好。历年来，我所担任的学科在镇文教统考中总是名列前茅，学年第一学期期末和本学期期中，在镇文教小学统考中，我所任教的语文均获得第一名。本人也曾于1988年、1989年荣获“县级优秀教师” 光荣称号，1990年荣获“县级优秀教育工作者”光荣称号，2006年在《少年文萃》征文大赛中荣获“优秀指导教师”等光荣称号。自己献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
范文九：教师，我无悔的选择
我叫xxx,出生于
年2月，新安县仓头乡养士小学教师，从事教育教学工作至今已有十几年。“三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。自信自强，成就自我。”这是我多年来教学生涯的真实写照。
一、对自己狠心
我自参加工作以来，总是这样提醒自己：作为一名教师我的肩上有一副重担，一头是义务，一头是责任。所以十几年来，从没因自己的任何一点私事而耽误了学校工作。去年五月份，我声带小结需要手术治疗，并且手术后还得禁声在家休息。但当时正是学生复习的关键时期，所以我仍坚持继续上班。由于我嗓子哑了，每上一节课都要比别人多费好几倍的力气。课后又怕学生没听懂，多次都还得亲力亲为给他们逐个检查、辅导。期末考试前的一个多月每天回家天都是快黑了。就这样没日没夜地忙一个月下来我整个人都瘦了一大圈。
二、对学生关心
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我虽然不是神，但我却把关心学生作为日常工作的必修课。去年我们班有个学生叫龙尘杰，父母离婚后被寄养在了别人家里，吃不好，穿不暖，上学还经常迟到。他这种情况我看在眼里，记在心里。开始从生活上关心他，每天早上坚持从家里给他带早餐。“六一 ”文艺表演比赛，他没服装，我就毫不犹豫地把刚给儿子买的新衣服送给了他。他没文具了，缺生活用品了，每次我都会一样不少的给他一一买来，把无限的爱与关心
送给了他。
三、干工作有信心
自信是成功的第一秘诀。我刚到养士小学工作的那年，所教的学生就像一堆扶不上墙的烂泥，不仅入班时的教学成绩是全乡倒数第一，而且缺教养、无纪律、上学目的模糊。别人都说这班学生已经完了，成不了什么大气候。但我却并没有放弃，课堂上多观察，课后多了解，对其因材施教，对症下药，期末考试时，我竟取得了出乎意料的好成绩，所教的两门课均在乡里获奖。除此之外，我在最近连续8年还一直被评为仓头乡学科带头人、教学能手、县级模范教师、市级模范班主任、市级（省级）辅导教师等，这些荣誉的取得都是因为我对自己有信心，相信自己什么事情都能做好。
“捧着一颗心来，不带半根草去。“这正是我作为一名乡村教师的信条。教师，我无悔的选择。
范文十：典型事迹材料
我叫***，女，1981年10出生，本科学历，小学数学一级教师。我甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。几年来，我潜心教研，在教育教学方面取得了优异的成绩。被评为“市优秀教师”“普通话优秀辅导教师”。面对成绩我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存，做为一名普通乡村教师，我扎根乡村教坛，仅做了一点我应该做的工作，但党和政府却给了我许多荣誉。
一、 扎要乡村，立志教坛绘春色。
本人自参加工作以来，一直扎根乡村教坛，担任了几年的数学教学工作，受到了学校、社会和家长的一致好评。几十年来，我将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中，模范遵守学校的校纪校规。从没因私事耽误过一节课。在工作上我尽心尽力，认真钻研教材，精心备课，努力上好每一堂课。每一次检查，每一次学习，我都和同志们打成一片。经常利用休息时间加班加点，收集资料，完善档案，使学校的各项工作都受到上级领导的一致好评。作为学校的骨干教师，我更是注意自己的言行，为人师表，处处以身作则，使全校的师生潜移默化的受到教育。自己从普通教师到行家，只为做一名“优秀教师”这一伟大的理想努力奋斗。
二、 默默无闻，关爱差生讲奉献。
在教学中爱心和责任感一直激励着我爱护每位学生，关心每一位学生。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师2.这也是自己在教学中所遵循的观点，班级中有一些同学学习基础较差，我经常利用业余时间无偿为他们补课。去年，我所带班级有个同学父母离异，身带残疾，家中无人照看，平时沉默寡言，同学歧视成绩一直很差。我首先在生活上关心他，让他常常到我家来吃饭，同他谈心；其次在学习上鼓励他，勤过问，多表扬，增强其自信心。我用一颗母爱的心感动他、温暖他，使他不仅懂得学习，懂得如何
做人，更懂得如何关心人，如何提高自身素质。
三、 以身作则，突出教研抓教改。
在常规教学中，我始终抱着勤勤恳恳、一丝不苟的态度，对待自己所承担的教学工作，每学期一开始，我总要认真制定好教学计划，结合上年的教学经验和教训，探索教法。例如在讲圆周长的市场计算时，我没有直接告诉学生公式，而是让学生亲自动手操作，推导公式，不担提高了学生的动手能力，而且让他们感受到了成功的喜悦，激发了他们立志成材，报效祖国的热情。由于自己的勤学好问，敬业爱生，自己所带班级的教学成绩一直名列前茅，去年我所带班级从原来倒数跃升为全联第一。在教学中我不断探索教育教学改革新思路，积极参加数学教学公开课展示，在市组织的课改现场会上，我所讲的《角的分类》；在市组织的远程教育现场会上，我所讲的《百分数的意义》都受到了上级领导的一致好评；去年，在县教育局组织的塞讲话活动中我所讲的《正比例的意义》荣获一等奖。同时，自己也被学校誉为“课改排头兵”。在学校教研工作中，我经常请有经验的教学能手来我校进行教改示范观摩课，请教育界的名人，做学术报告，从中得到启示，融入我校的教研教改之中。多年来，自己为了教育事业，奉献出自己美好的青春，贡献自己毕生精力。以扎实的工作作风教育人，以忘我拼搏的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创建新的成就。我会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，无怨无悔地献身于祖国的教育事业！