脑细胞真的会死吗？脑细胞死后还会再生吗？ | 问答 | 问答 | 果壳网 科技有意思
脑细胞真的会死吗？脑细胞死后还会再生吗？
经常会听别人说：“nnd，考完毛邓三后，死了很多无谓的脑细胞”，“背完GRE单词，我又死了很多脑细胞”。请问强记大量东西后会不会真的死“很多“脑细胞？
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不知同学说的脑细胞是哪种脑细胞？脑细胞是一个统称........脑细胞是构成脑的多种细胞的通称。脑细胞主要包括神经元和神经胶质细胞.　神经元负责处理和储存与脑功能相关的信息。神经元是特异化的，具有放电功能的一种细胞类型。神经元之间形成称为突触的相互连接，构成复杂的神经网络。　　神经胶质细胞起到支持作用，其已知的主要功能包括形成神经元轴突外的髓鞘，神经元养分供应和新陈代谢，参与脑中的信号转导等。　　脑内其它的细胞类型包括形成脑血管的上皮细胞。我们一个一个看吧神经元细胞：中学生物已经讲过了，神经元细胞高度分化，不可再生。少量神经细胞由神经干细胞分化再生，不过只局限在“海马”和“嗅球“两个区域，如果不是拼命学习，再生细胞是顶不上死亡细胞的空缺的。我们所说的脑细胞大部分指的是这个，因此脑细胞也可以看作是“死一个少一个”了。神经胶质细胞：神经胶质细胞也分为好多种，具体不赘述了。都是高度分化的，不可自我分裂了。但是部分是可以再生的，比如小胶质细胞，自身承担免疫应答作用，当然是可以通过某种途径补充的。脑血管的上皮细胞等其他细胞：这个不用讲了吧，皮肤破了不可能永远留口子，它当然是可以再生的。
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神经细胞终身生存，而且中枢神经细胞不会再生。神经细胞是人体细胞中的特权阶级，不仅长寿，而且不受免疫系统的杀伤，即使被病毒感染也不会被“勒令自杀”。
死一个少一个
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脑细胞可再生吗？脑细胞快死的时候人要不要
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脑细胞可再生吗？脑细胞快死的时候人要不要拯救脑细胞？
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&&&&&&你好，再生的希望不大，可以对症等治疗，祝您健康
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使生活、精神充满活力& 5．不能删去，“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后则不能表达出这层意思。& 6．①②③//④⑤&
7．提示：本题答案比较灵活，只要符合文意即可。如“勤动脑，好处多”，“多动脑子的妙处”等。8．提示：谈体会时仍要联系文章的中心。
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科目：初中语文
来源：学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面文字，回答文后题目。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"于是入朝见威王曰："臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！"王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【小题1】下列加线词的用法与其他三项不同的一项是A．先国家之急而后私仇也B．朝服衣冠C．登泰山而小天下D．吾妻之美我者，私我也【小题2】下列“于”字意义和用法相同的一项是①皆以美于徐公 ②能谤讥于市朝③皆朝于齐 &&&&④此所谓战胜于朝廷A．①②B．③④C．②④D．①③【小题3】下列译文有误的一项是A．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。B．此所谓战胜于朝廷。译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。C．忌不自信。译文：邹忌自己不相信妻子的话。D．吾与徐公孰美？译文：我和徐公谁漂亮？【小题4】对第一自然段段意概括准确的一项是A．通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染、突出邹忌“形貌昳丽”。B．写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。C．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道理。D．反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。【小题5】下列表述不正确的一项是A．文题中的“讽”字是用委婉的话劝告的意思。B．妻子的回答用的是反问句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美。C．“此所谓战胜于朝廷”是个判断句，“于朝廷”是介词结构后置。D．成语“门庭若市”的意思是门前人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
科目：初中语文
来源：学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答文后题目。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。【小题1】我面对久别重逢的闰土,由不知道怎样说才好直至说不出话来的根本原因,有以下几种理解,选出正确的一项A．闰土信守的封建等级观念让我感到无限悲哀。B．闰土不如从前那样喜爱交流,变得沉默寡言.C．闰土的思想发生了深刻的变化,漠视彼此友情.D．我和闰土有许多话想说,却不知从何说起.【小题2】&对“老爷!……”中省略号的作用分析正确的一项是A．表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来.B．表示闰土敬畏老爷不敢说话.C．表示闰土内心痛苦而无话可说.D．表示省略了闰土要问的其他话。【小题3】对“我似乎打了一个寒噤”的分析，不正确的一项是A．因为闰土的神情凄凉不说话。B．因为闰土态度恭敬起来喊我“老爷”。C．因为我感到了阵阵寒意。D．表现了我的恐惧心理。【小题4】选文没有用到的描写方法是A、肖像描写&& B、侧面描写&& C、神态描写&&&语言描写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答文后题目。①失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。②中国人现在是在发展着“自欺力”。③“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。④ 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。⑤ 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。⑥ 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。&&九月二十五日。【小题1】对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是A．他们总不为大家所知道。B．他们有确信，不自欺。C．他们前仆后继地战斗。D．他们都是中国的脊梁。【小题2】 “它可以令人更长久的麻醉着自己”中“它”指代的具体内容是A．信“地”和“物”B．信“国联”C．求神拜佛D．找不出分明的结果【小题3】对画线部分“要论中国人……要自己去看地底下”理解分析不恰当的一项是A．用了四处比喻，“状元宰相”喻当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人的言论。B．隐晦语和嘲讽语的运用，体现了鲁迅先生的语言风格。C．字里行间，充分表明了鲁迅先生立场坚定、爱憎分明。D．为全文作结，属于议论文中的解决问题部分。【小题4】下列分析正确的一项是A．第③段是全文的转折点，由直接反驳转到间接反驳。B．第④段运用事例论证，有力地证明了正面论点的正确性。C．④⑤两段之间是并列关系。D．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”是设问句，下文对它做了回答。
科目：初中语文
来源：学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答文后题目。时&间沈从文分享到①一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。②常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他无意义和价值可言的；活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义和价值可言。③正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……活下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④生命的意义解释的即如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大别言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。（在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被称为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。）⑤两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条作画家，同样想征服乐器音声作音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻家，甚至于同样想征服人身行为作帝王，同样想征服人心信仰作思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同，即就更容易一目了然了。⑥看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格，历史上这种人可并不多。可是每一时间或产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。⑦话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形，无声，无色，无臭。要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证。从日月来去，从草木荣枯，从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间”。⑧“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知！能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。⑨他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。【小题1】第④段运用了什么论证方法？作用是什么？（4分）【小题2】第⑥段“屈原算得这种人另外一格”一句中“这种人”指什么样的人？为什么又说他是“另外一格”？（4分）【小题3】第⑧段为什么说“只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义”？（4分）
科目：初中语文
来源：学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文字，回答文后题目。
两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（蒲松龄《牧竖》）
1.解释下列句中划线词。（4分）
①想去数十步＿＿&&&&&&②跑号如前状＿＿
③乃舍此趋彼＿＿&&&&&&④既而奄奄僵卧＿＿
2.下列句中划线的“之”字用法与其他三项不同的一项是（&&&）（3分）
A．始望见之
B．又转奔之
C．久之不动
D．竖下视之
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①穴有小狼二，谋分捉之。
②数十往复，奔渐迟，声渐弱。
4.请简要赏析这片小小说的主要特色。（3分）百度拇指医生
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　　王玉民：一般的认为脑细胞死亡后不可再生，而偏瘫等功能的恢复，靠缺血周围的健康的脑细胞的功能慢慢的来替代。另外，针对引起脑梗塞的原因，如高血压，动脉硬化版块等高血脂 ,高同型半胱胺酸血症等等原因进行治疗，防止复发。
　　记者：如果有偏瘫等肢体活动障碍怎么办啊?
　　王玉民：最后的办法就是在医生的指导下进行功能训练，这样等促使缺血周围 的脑神经细胞长出新的神经纤维，和其他神经建立联系，恢复偏瘫肢体 的功能。在的急性期血压不能降的太快，太低，否则会导致脑缺血加重。使偏瘫等更严重。中药活血化瘀化痰通络 对改善脑供血，促进偏瘫恢复有很好的效果。针剂对恢复偏瘫的肢体功能有很好的效果，而且长期应用副作用少可以配合应用。
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