你太小人看我老婆了,也就是有孩子了,如果没

有个动画片好像讲的是一群孩孓变成了小人,然后在花园里(对于他们来说就是森林)历险的故事片头曲还是片尾曲来着,歌词开始是“明天是一个一个大糖果”谁能想起这个动画片是什么... 有个动画片好像讲的是一群孩子变成了小人,然后在花园里(对于他们来说就是森林)历险的故事片头曲还昰片尾曲来着,歌词开始是“明天是一个一个大糖果”谁能想起这个动画片是什么来着

《巨虫公园》这部国产动画片,我觉得很好看伱应该是要重温一下吧,我最近也会重温一下的望采纳

对对对!就是这个!感谢!

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不昰这个,我说的是个国产的动画片

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原标题:我是“小人”吗——镓风系列《50年忠孝日记》连载88

1.为什么说“小人无错,大人常过”

2.为什么说“风雨迟早会来”?

88、我是“小人”吗

我发现自己是“小人”。

今天有犯人打架我很恼火:这些家伙是怎么搞的?刚刚给他讲完道理又打架

广播电视大学毕业上班后,工作上顺风顺水凭自己嘚能力应付一般管理问题不在话下,不久我就被任命了中队长

也许我真是“小人”,很享受这样的生活安逸之心悄然而至,什么都不想做了就想享受这样的生活。这段时间我沉醉在无忧中现在正得意时出了这事。

这段日子意外事件总烦扰着我打破我了的安逸,也恏没面子

我向领导解释并把事件归罪到客观原因或别人的失误。可是不论我如何推脱中队长的责任逃不脱。

我烦恼不已还是到处解释說:“这些都不是我的事是他们的问题!”

回家母亲却不向着我,说:“‘春儿这段日子你考虑工作少了,不看前面的路能不出事吗‘人无远虑,必有近忧’”

父亲也说:“人活着不进则退。不求进步就是退步能好吗?社会发展这么快当年我工作时总觉得努力哏上就不容易了。”

我觉得父母太啰嗦烦恼地问:“我再说一遍,出现的问题责任不在我”

母亲说:“你怎么总报怨别人呢,‘小人無过大人常错’,你这样子不就是‘小人’吗”

我惊愕了,我是“小人”?

我有些茫然地望着母亲

母亲说:“你出了问题不反思洎己还埋怨别人,这不是‘小人’作为吗你不学习,不提升自己的修养不强大自己的心志,又这么浅薄虚荣这不是‘小人’的作为嗎?”

我的思想被颠覆了问:“妈,我还能怎么修养”

母亲说:“看看你爸爸,年轻时在天津扛长活时总去听说书,他最爱听《岳飛传》认定了‘天下兴亡,匹夫有责’的信念国家危难之际参加了抗战,成就了他今天的抗日英雄的声誉你现在这么年轻,每天在幹什么了”

(1989年父母第一次也是最后一次来到北京。)

我真的有“小人”的狭隘问:“妈,这样活得是不是太累呀”。

母亲说:“風雨迟早会来生活一旦出现了狂风暴雨你拿什么去应对?男孩子要在自强不息中去沉淀和积累才会成熟,才能站立于天地之间!”

暴風雨迟早会来!我惊醒了(本集完)

后记:我真的有“小人”心态,回想当年周围都是阿谀奉承的犯人管人的“人上人”的角色让我吔“小富即安”,丧失了高远追求还总报怨别人,忘记了风雨迟早会来

31年后我的儿子问:“爸,为什么说‘小人无过大人常错”我對孩子说:“有人从不认错,犯错也不认错古人称他们为‘小人’,品德高尚的人总反思自己的过错勇于承担过错,所以古人说‘夶人不计小人过’,这就是‘大人常错’的缘由爸爸当年也当过‘小人’,‘小人’不可怕怕的是‘小人’没有当君子的意愿。”

1.君孓乐得做君子小人冤枉做小人。那样的想法、那样的行为、就会吃那样才苦

2.反求诸己才能未雨绸缪,防患于未然如此,即能减少事凊发生又能智慧应对! —— 崇智

慈孝文化平台志愿者:陕西杨亚玲

二、为什么穷人的孩子早当家?

为什么穷人的孩子就早当家呢因为慬得生活不易,更能够感同身受更能够将心比心,更能早早的承担责任和付出所以才会备回加珍惜和感恩,!

现在生活都好了但是为什么确感觉现在的孩子越来越不感恩,为什么 因为父母干的太多了,好的都给了孩子不好的都留给了老人,我每天送孩子的时候都会看到这样的现象老人背着书包,旁边的孩子都很高了像背书包这样的小事情应该一点问题也没有,但是孩子就是不背

现在无论在城市,还是在农村这样的情况很普遍年轻的爸爸妈妈很难觉察自己的父母正在办包自己的孩子,为什么会这样因为年轻的爸爸妈妈也还昰个孩子,也同样是在溺爱包办中长大在所以在他们看来这并不是问题。

有一次我坐在小区的滑滑梯哪儿,是个小区孩子和老人扎堆嘚地方和旁边的一个老人聊天,当时老人就说自己的女儿总是和老伴吵架他常常劝女儿,少和妈妈吵架妈妈心情好,身体好些就能给小俩口多帮些忙。

还有一次我在电梯上碰到楼上的小朋友,他奶奶背着书包两个手提着东西,小朋友约摸也八九岁两手空空,峩问他为什么不帮奶奶拿东西,孩子回答:“她愿意拿”我觉得也是奶奶愿意拿,如果成人过度的办包孩子替代孩子,实际上是剥奪了孩子体验、经历、感受的机会他感觉不到累,感觉不到难如何成长呢?

等到了十八九的时候你突然告诉他你是成人了,自己的倳情自己做他能接受吗?他会吗包办孩子实际上是在阻碍孩子的成长。这实际上是在剥夺孩子处理的能力事实上,生活即是教育讓孩子在生活中学习担当和付出。

学习生活自理的能力也是一种学习,是另一种能力的学习好比一个人如果没有在冬天掉进过冰窟窿,他看到掉进冰窟窿的人只会着急但身体不会有反映。但是如果他有这种体验这时候他的第一感觉一定是刺骨的寒冷,这就是感同身受当他有感觉的时候,才会去体谅对方

那么深究下去,我们现在很多的家长没有给孩子更多的体验的机会过度的包办替代孩子。孩孓没有感觉、没有感受如何会懂得感恩呢所以需要孩子在生活的实践中去体验。我儿子是班级的环保小卫士因为他经常捡烟头,捡垃圾他就有乱扔垃圾的人没有同情心的感受,就会有环保工人很辛苦的感受这些感受都是从实践中得来的。所以说没有体验就没有感受,没有感受就没有感觉没有感觉怎么知道回馈呢?怎么知道感恩呢

包办孩子实际上是一种控制,是利己而不利他的为什么这么说,就好比孩子在该学走路的时候让他学走路该自己吃饭的时候自己吃饭,该独立睡觉的时候自己睡这些都是成长,而当过度的帮助孩孓做应该孩子自己做的事情实际上就是破坏了孩子成长的规律,是为了自己被需要、很重要的那份感受而不是真正利于孩子成长的。

那么在我身上也曾经发生过这样的问题,我的女儿是我一手包办大的过度的包办也造成她的生活能力与年龄不称,思想上比较幼稚箌大一些再改习惯,孩子很痛苦我也很痛苦,所以从小在生活中教育孩子是循序渐进的这才是符合规律的,孩子的自理能力和学习能仂也是相辅相成的互相影响的。

我们再来看这一篇日记里春来老师的父亲是怎么教育儿子的,父亲用期望的目光望着我说:“穷人的駭子早当家”看起来是要把生活的一幅担子要压在孩子身上,反过来想不是父亲对孩子的一份信任吗没有唠叨,没有抱怨没有唉声歎气,而是用简简单单一句句告诉儿子男子汉应有的担当,这是何种的底气呢比起现在很多父母担心孩子这个,担心那个是多么的沉稳。实际上现在很多孩子被父母过度的包办是没有自由的,更别谈信任了现在一个八岁的孩子懂得多少,但是春来老师在八岁的时候父亲已经将生活的担子给了他,一个人的成长没有实践是难以成长的,这也老师父亲对春来老师的信任

现在有两个孩子的家庭特別多,我也有两个孩子我当时为什么要二孩呢,是因为我的大孩子让我们非常不满意孩子身上有许多的问题,不受说脾气特别大,誰都不服可以说已经养成了家里唯我独尊的个性。我们夫妻俩经过长时间的考虑感觉第一个孩子教育失败了,再要一个从小好好教育一定会比老大强。

这个想法现在看来非常愚蠢,这就相当于换汤不换药我们俩个人把孩子教育成这个样子,还期望第二个孩子会更恏这怎么可能呢?实事求是的讲最需要学习和改变的是还未曾长大的父母。

也感念祖上有德让我能够接触到传统文化,然后也在这條学习的路上接触到更多的老师不断的学习进步,我的大孩子因为我的改变也在悄悄发生着改变

前几天送她去上大学,一路上我也感受到她的变化自己的被褥早早安排寄到了学校,住宿报名改专业这些事情都是她一个人在跑而且说话处事也比以前成熟许多,看到别嘚孩子父母拉着箱子孩子空手走在前面的样子,我觉得还挺知足一路上安排宾馆住宿、用餐,我都交给她办感觉考虑也还比较周到,也知道节俭了最主要的还是知道心疼人了。

我们一路拿了三个箱子她始终拖两个,我手上有什么东西她也主动帮忙拎着。看到她嘚这个改变我真的很欣慰,其实以前也是很痛苦很纠结的,在孩子该自立的年龄立不起来很着急上火。但是通过我的学习我的改變,孩子确实发生着改变也考上了自己喜欢的大学,这也真的是应了父母好好学习孩子天天向上这句话。其实所有的孩子都是好孩子都是在于父母的引导和教育,没有不好的孩子

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