孩子感冒到底送不送幼儿园？？？_婆媳吧_百度贴吧
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孩子感冒到底送不送幼儿园？？？
很纠结。天气冷了孩子就容易，咳嗽。我女儿上半年上幼儿园三天两头的感冒，咳嗽，孩子咳嗽起来，十天半月好不了。就心疼她，也怕传染别人就不送了。一学期下来也上不了几天学！
随后会放制作过程
据说学渣看完都把课本扔了
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女儿这两天又感冒了，夜里发烧，早上就不烧了。还咳嗽。早上她说不舒服我就不送了，吃完早饭问她好受了没有，她说好受了，问她要不要去幼儿园，她说要去，就送去了，本来带了包消炎药让老师给喂的，可是人家不让在学校吃药
我们这是孩子发烧就不送，其他症状看情况，实在没人带就送，老师会帮我给孩子喂药，会单独分一名保育员带他，尽量让他少跟其他孩子接触
在群里说了感冒的事，有个家长说感冒了最好不要送去上学，免得传染给别人。看到这话有点不舒服。我们不想传染给别的小朋友。有人说有点功德心就不会送去学校，这跟功德心划得上关系吗？
孩子有病了，学校就不让上学了吧。我嫂子家孩子总有病，没上几天学。
我家的上了两个星期感冒了，看到不是很严重就送去了，今天发烧没送去
还是自己照顾比较好
我小孩感冒了他都要去学校，和老师说一下麻烦她细心点咯
中午接回吗，不接的话还是别送了
我孩子那幼儿园每天晨检，嗓子只要发红，咳嗽，学校一率不收，回家给孩子看好了再去，人家不差孩子那每天10元的伙食费，因为是航天内部幼儿园，所以比较严格，其它私立幼儿园都不管，孩子去了就能多收一天的伙食费。
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我们农村的不怎么问，你想送就送，不送就不送！跟老师说她也帮你喂喝药！我儿子这几天也有点咳嗽，不严重都去上了！
不送，而且对自己宝宝也不利于康复。
有人带就别送，幼儿园又不是上学，在家里恢复的也快，要不然孩子真的容易反复感冒，那样身体吃不消
孩子病了不送幼儿园的，另外打电话给老师请假
孩子体质不好就大点晚点再送幼儿园。
孩子生病免疫力降低，幼儿园孩子多，空气流通不够好。还是在家养好再送去，也不会传染给别的孩子。和对孩子来说还是棘手问题，能避免最好。
实在严重厉害就别去了
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亲子话题 冬季小朋友感冒了去不去幼儿园？
天气冷了，经常发现很多孩子咳嗽啊，流鼻涕啊，这个季节孩子很容易生病的哦，这一期我们来谈谈秋冬季家长们会不会将有上述症状的孩子送幼儿园或者是学校，原因是什么！也欢迎家长们跟大家分享自己是如何给孩子和大人预防感冒类的小疾病！
最好不要去。。。
不是很严重的话 ，可边治疗边上学做到学习治疗两不误。若感冒严重的话，就最好治疗好了再去上学
感冒最好不要去,小孩小抵抗力差,一个感冒各个都会被传染....
小孩子感冒容易传染别的小孩，最好不要送去幼儿园。
我家儿子昨晚突然就发烧了，明天星期一我们是不会让他去上学的。
在确认无大碍的情况下可以去上学，但是如果是反反复复的话最好还是等好了再送去。
& &小孩子的抵抗能力差，要想提高抵抗力，锻炼是一方面，小孩子衣服湿了要及时换，要留意孩子的大便（基本上每天要有一次），但是千万不要以少穿衣服或其它欲速则不达的手段来达成，尽量减少感冒次数，才是提高抵抗力的正确途径。
& & 最好在家休养，以免到幼儿园产生交叉感染，对其他孩子不好，对你的孩子自己也不好。
小孩子感冒容易传染别的小孩
Powered by天气冷了，依然要坚持送孩子上幼儿园
&&&& 几场秋雨一下，天气渐渐变冷，不少家长因为担心孩子冻着，怕孩子感冒，干脆把孩子留在家里，不再去幼儿园或学前机构了，直到天气转暖才又送孩子去上学。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法都是不科学的。星猫提前给大家打个预防针，天气冷了，依然要坚持送孩子去幼儿园，这样不仅有利于孩子的身心健康，更能够培养孩子坚强独立的意志。
去上学前给孩子适当加衣
&&& &温度变化与孩子感冒发烧关系不大，不当穿衣才是罪魁祸首。随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更容易给孩子多穿。
&&&& 科学的道理是，正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要武装到牙齿般的多穿。
&&& 有一个非常重要的鉴别标准，就是孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热，你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。还要记住，在寒冷的天气里，必须给孩子戴帽子，因为他们的大部分热量都是从头部发散的。做到这些，不管气候如何风云变幻，家长也能轻松应对。
幼儿园的室外活动有利于孩子健康
&&& 在幼儿园里那些有规律的室外活动，绝对是有利于孩子健康发育的举措。它不仅能增强体质，而且会让孩子少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气、感受空气温度的变化，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。这在百年前就是已经成为科学事实了。适当的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，快乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在温暖房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。
孩子每一天的发展都非常重要
&&&& 0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比珍贵。
&&&& 孩子在幼儿园所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动（刺激），与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同等而语的。0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期（关键期）。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激（课程活动与师幼间及儿童间交往）环境中，才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比；而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里一个冬天（至少要三个月），其损失无法衡量，且是不可逆转的。在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园或学前机构里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困难。此外，针对适龄儿童所设计的任何课程，仅仅呆在家里，其损失是不可能有机会再可以弥补的。
爱孩子，请放手让他们去锻炼
&&&& 温室中的花朵，永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树。逻辑上，没有磨练，怎能茁壮成长；不能茁壮，怎能经风雨见世面。将孩子放在沙漠里都能生存下来，那才是最好的教育。教育的功能，往大了说，是让孩子成才，对社会有用和作出贡献；往小了说，是要承担家庭的种姓血脉传递，生生不息。无论哪一种功能，我们都希望孩子起码有独立生存的能力，以及继之自我发展的能力。然而，我们做家长的，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”？君不见很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗？殊不知这样一来，孩子的肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高，这不是得不偿失，反而害了孩子一辈子吗？连冬天呼吸一点冷空气的权力都能被剥夺了，你们还指望自己的孩子能出息到哪里去？！
&&&&& 中国有句老话说：要想小儿安，需带三分饥与寒！孩子小时候，我们可以很好地保护他们，但孩子终究要长大，终究要自己去面对一些挑战，如果他们在小时候连天气带来的寒冷都不能去尝试去承受的话，那谈何独立与生存！因此，再冷的天，还是非常有必要坚持送孩子上学的！
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幼儿园小班健康活动案例与反思《天气冷了怎么办》
来源：本站原创
　　活动设计背景
　　（由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季）
　　活动目标
　　1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。2、要加强锻炼。
　　教学重点、难点
　　让幼儿加强锻炼，同时注意保暖
　　活动准备
　　教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃
　　活动过程
　　开始部分：谈话引出活动内容：
　　师：&小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？&
　　生：&冷&
　　师：&那很冷怎么办呢？&
　　基本部分：
　　1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
　　2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
　　（1） 带领幼儿到户外锻炼。
　　(2) 回教室喝点热饮。
　　结束部分：游戏&帮助娃娃过冬天&
　　（1） 出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？
　　（2） 教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
　　教学反思
　　通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！
　　活动目标
　　1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。2、要加强锻炼。
　　教学重点、难点
　　让幼儿加强锻炼，同时注意保暖
　　活动准备
　　教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃
　　活动过程
　　开始部分：谈话引出活动内容：
　　师：&小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？&
　　生：&冷&
　　师：&那很冷怎么办呢？&
　　基本部分：
　　1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
　　2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
　　（1） 带领幼儿到户外锻炼。（2） 回教室喝点热饮。
　　结束部分：游戏&帮助娃娃过冬天&
　　（1） 出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？
　　（2） 教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
　　教学反思
　　通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！
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