关于09年湖北的三位大学生为救溺水曲沃三儿童溺水身亡而身亡的感动中国人物，你们对这件事有什么看法，值还是不值？说出

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-19 11:53 标签： 曲沃三儿童溺水身亡
湖北大学生救人事迹――我的悲愁_百度文库
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湖北大学生救人事迹――我的悲愁
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&&救​人​事​迹
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你可能喜欢长江大学三位大学生为了抢救落水儿童献出了自己年轻的生命。对此，下面观点正确的是
A．用大学生的命来换儿童，这是一个巨大的损失B．这些大学生的做法是不珍爱生命的表现C．大学生死得太不值得了，没有什么价值 D．大学生们用自己的行动证明了生命的可贵，是珍爱生命的表现
试题“长江大学三位大学生为了抢救落水儿童献出了自己年轻...”；主要考察你对
等知识点的理解。
日，长江大学学生在长江荆州宝塔湾江段发现2名少年不慎落水，15名学生冒着生命危险，跳入长江救起了2名少年，陈及时、方招、何东旭3名同学不幸被江水吞没。湖北省人民政府追认陈及时、何东旭、方招3人为革命烈士、教育部授予15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号。全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体的先进事迹
①生动反映了当代大学生强烈的社会责任感 ②集中体现了当代大学生的优秀品质和价值追求 ③说明大学生普遍缺乏安全防范意识 ④展示了当代大学生的崭新精神风貌和时代风采 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10月24日，在湖北省荆州市的长江边，上演了大学生搭“人梯”勇救落水少年的感人一幕。10月26日，荆州市授予勇救落水少年的17名大学生和市民“舍己为人见义勇为英雄群体”。这17人当中包括14名长江大学的学生和3名沙市冬泳队的老人。11月27日，全国见义勇为英雄群体表彰大会在湖北省荆州市举行，救人群体被授予“全国见义勇为英雄群体”和“湖北省见义勇为英雄群体”荣誉称号。
结合上述材料请回答：
（1）全国见义勇为舍己救人大学生英雄群体的先进事迹给我们哪些启示？ ________________________________________________________________________________（2）我们青少年应该向见义勇为舍己救人大学生英雄集体学习些什么？________________________________________________________________________________
材料一：2009年10月，我国成功研制出巨型电子计算机“天河一号”，这是继美国之后第二个突破千亿次大关的国家。我国成功研制出甲型流感疫苗，并在全国开展免费接种，为世界公共卫生事业作出重大贡献。材料二：日，2009年度“感动中国”人物揭晓，分别是：卓琳、朱邦月、阿里帕·阿里马洪、沈浩、李灵、翟墨、陈玉蓉、张正祥、萨布利亚·坦贝肯、宋文骢，特别奖为何东旭、陈及时、方招等长江大学见义勇为大学生群体。据主办方介绍，“感动中国”人物评选仍秉承打动人们心灵的一贯标准，他们共同的特征是：在过去的一年里，感动了社会大众，具有震撼人心的人格力量，引起人们精神的净化和升华，体现了当代中国社会的主流价值观。（1）上述两则材料分别反映了社会主义精神文明建设哪方面的内容？________________________________________________________________________________（2）运用“精神文明建设”相关知识说明进行“感动中国”道德模范评选有何意义。________________________________________________________________________________（3）青少年应如何学习材料二中的“感动中国”人物，做一名“道德小公民”。________________________________________________________________________________
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1、信任自己直觉，发现有人心怀不轨，立即躲避。　　2、与朋友家人多照应，让他人知道自己行踪。　　3、以最安全途径出入，避免夜归及走僻静路径。　　4、避免单独与陌生人乘电梯，尽量站近警钟位。　　5、小心门户，拒绝让陌生人入屋。　　6、避免与初相识男子独处，或服食药物与饮用不知名饮品。　　7、明确以“不”表达不愿意态度。　　8、学习有效自卫术，善用随身物品例如锁匙，戒指，甚至雨伞或用鞋作反击武器。　　9、遇事保持冷静警觉，，大叫“救火”比叫“救命”有效，快而准地攻击对方弱位例如眼睛、耳、鼻、或下体等。　　10、谨记犯案者特征，并与对方谈话拖延时间。
维护权益最有力的武器是什么？是法律。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“2009年度“感动中国”人物特别奖颁发给了湖北长江大学何东旭...”，相似的试题还有：
材料一：14周岁的在校中学生昆某，多次遭到同校同学杨某的勒索。心怀不满的昆某便随身携带了一把水果刀，当再次遭到杨某勒索时将其捅成重伤。昆某被人民法院判处有期徒刑3年，缓刑3年。材料二：日，广东南雄市9名男女学生利用假日到孔江水库边游玩。女生李某不慎失足落水，叶某等4名男生见状下水相救。落水女生终于被救起，但4名男生遇难。据悉，4名男生均不谙水性，而孔江水库主坝附近水深10多米。(1)两则材料共同反映了什么现象？_______________________________________________________________________________(2)材料一、二分别给我们什么警示？_______________________________________________________________________________
针对校园周边存在的敲诈勒索学生的现象，某校九(1)班同学分成考察组、采访组开展调查研究，请你一起参与。【实地考察】同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏室、营业性歌舞厅。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而招致敲诈勒索。(1)请你说出3种青少年抵制不良诱惑的方法。_______________________________________________________________________________【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索的问题，学校政教处主任说：我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管；还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。派出所所长说：我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。(2)请你为减少敲诈勒索学生现象提出2条合理建议。_______________________________________________________________________________
材料：日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅19岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，这是一种怎样的精神和壮举？我想，除了用“伟大”，几乎没有其他词可以恰当形容。……教育部追授长江大学三名牺牲大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号，而15名参与救人大学生和3名冬泳老人，也被授予“英雄集体”荣誉称号。……有个西方科学家评价中国：“他们在物质丰富之后，正在奔向诺贝尔奖的路上。”那么，在物质丰富年代来临之后，怎样重建一个民族的精神信仰和道德追求？我想，就从长江边上见义勇为的15名大学生搭成的“生命链条”开始吧。(1)长江大学的大学生为了救人而献出生命说明了什么？三位大学生牺牲后，教育部的表彰说明了什么？(2)这些大学生的事迹对你的成长有何启示？&&&(3)好好地活着是对英雄最好的纪念。为此，请你：①调查：中学生最容易发生安全问题的时间、地点、自身行为分别是什么？&&&&②建议：你认为应该如何保护中小学生的生命安全？

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