宝宝因为黄胆高住院了要做蓝光治疗，不知道做这个治疗会不会难受 ，做妈妈的十分担心，到底做蓝光会不会对小孩有什么影响_育儿问答_宝宝树
宝宝因为黄胆高住院了要做蓝光治疗，不知道做这个治疗会不会难受 ，做妈妈的十分担心，到底做蓝光会不会对小孩有什么影响
当时年龄：
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难受倒没有，会挡住眼睛和生殖器的，只是新生儿不陪床的，一个人在医院感觉比较可怜，好像哭了护士也不管的，看那些接回来的宝宝嗓子都是哑的，不过高一定要照啊
最佳回答者：
市场价:?58
我的宝宝也是
不会的，去吧，对孩子有好处，没事的
黄疸只要不是病理性黄疸就没事，也不用治疗，给宝宝喝红枣水和清水就可以，医院本身就吓唬人，不用担心，蓝光治疗没必要
个人觉得如果不是病理性黄疸没必要照蓝光，我家宝宝母乳性黄疸现在一个月了，每天坚持晒三五分钟太阳，自己慢慢就退了，虽然黄黄的不好看但是总比让宝宝受罪的强关于我们
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【关爱癫痫 你我同行】癫痫病人的寿命有多少 癫痫病影响寿命吗白城癫痫医院在哪
&&&&&&发布时间：&&&&&来源：癫痫病&&&&点击：753次
【关爱癫痫 你我同行】癫痫病人的寿命有多少一、以情感障碍为主的发作：症状多为莫名其妙的情绪异常。也有的患者表现为无故愤怒、虞末日来临样的感情变化。出现这些情况应尽快就医，区别是正常的感情变化还是病态发作。上述内容就是癫痫病的早期症状是什么的分析了，大家要做好癫痫病的预防工作，大家都希望自己可以很健康的生活下去的，所以对于癫痫病这个疾病大家一定要做好预防，对于可怕的疾病大家还有很多的内容需要认识的，如果大家对于癫痫病这个疾病有什么疑问都可以直接咨询。癫痫的高度致残率，使许多癫痫患者感到担忧，癫痫也是一种高发的脑科疾病，全球各地都有着许多的癫痫患者。癫痫发病率高，发作起来是具有突发性、反复性和持久性，而且癫痫每发作一次都会对大脑造成严重影响，因此癫痫容易对患者的生理和心理上都造成严重伤害。2、一般是突然动作停止、眼神空洞，会持续五至十秒钟之后骤然结束，严重的癫痫病症状表现是会突然神志丧失，呼吸暂停、四肢抽动，双手握拳，两眼上翻或黑眼球偏向一侧，面色青紫，口吐白沫，常伴有舌头咬伤和尿失禁。抽搐是癫痫病的症状吗?导致癫痫病症状的三大诱因：疲劳、光、声、电的强刺激;常吃巧克力、常喝含可卡因的饮料。临床发现，癫痫病症状的高发期是在七八岁，这是因为儿童的神经系统功能还尚未健全，对较小的刺激是特别会容易引起强烈的反应，尤其是对于外界的不良因素的影响特别的敏感。
一、以情感障碍为主的发作：症状多为莫名其妙的情绪异常。也有的患者表现为无故愤怒、虞末日来临样的感情变化。出现这些情况应尽快就医，区别是正常的感情变化还是病态发作。上述内容就是癫痫病的早期症状是什么的分析了，大家要做好癫痫病的预防工作，大家都希望自己可以很健康的生活下去的，所以对于癫痫病这个疾病大家一定要做好预防，对于可怕的疾病大家还有很多的内容需要认识的，如果大家对于癫痫病这个疾病有什么疑问都可以直接咨询。癫痫的高度致残率，使许多癫痫患者感到担忧，癫痫也是一种高发的脑科疾病，全球各地都有着许多的癫痫患者。癫痫发病率高，发作起来是具有突发性、反复性和持久性，而且癫痫每发作一次都会对大脑造成严重影响，因此癫痫容易对患者的生理和心理上都造成严重伤害。2、一般是突然动作停止、眼神空洞，会持续五至十秒钟之后骤然结束，严重的癫痫病症状表现是会突然神志丧失，呼吸暂停、四肢抽动，双手握拳，两眼上翻或黑眼球偏向一侧，面色青紫，口吐白沫，常伴有舌头咬伤和尿失禁。抽搐是癫痫病的症状吗?导致癫痫病症状的三大诱因：疲劳、光、声、电的强刺激;常吃巧克力、常喝含可卡因的饮料。临床发现，癫痫病症状的高发期是在七八岁，这是因为儿童的神经系统功能还尚未健全，对较小的刺激是特别会容易引起强烈的反应，尤其是对于外界的不良因素的影响特别的敏感。病因治疗：这类治疗方法，是指患者在初期发现，已经得上癫痫病后，及时到正规医院治疗，由医生给患者在病情较轻时做系统的检查，仔细寻找患病的原因，然后对症下药，达到治愈的效果。
单纯部分性发作关于“癫痫病症状什么样的?”的问题，希望上述分析帮到癫痫病患者，家属也要给予患者鼓励，让患者能够坚持治疗用药，针对自身的病症来选择适合自己的方法，以便尽早的摆脱疾病。关于大家身边的问题大家都十分想要去了解的，那么幼儿癫痫病的早期症状是什么?幼儿癫痫病是很多的家长朋友都非常的担心的，不想要被癫痫病这个疾病伤害，人们就该清楚的，所以对于癫痫病这个疾病大家要在平时进行认识，接下来就为大家介绍一下幼儿癫痫病的早期症状。有些患者有癫痫病的初期症状，有些则没有，对有初期症状的患者而言，可以有效的减少发作时意外事件的发生。癫痫患者在发作前的先驱自觉症状也是多种多样的，如患者感觉异常，胸闷、上腹部不适、流涎、恐惧、听不清声音、视物模糊等。癫痫发作一般会有什么先兆症状?因此，患者在预示到癫痫发作前应尽快离开如公路上、水塘边、炉火前等危险境地，及时寻找安全地方坐下或躺下。最后就是全身强直阵挛性发作：这也是发作伤害性最大的大发作症状，患者在发作时会分阶段的出现肌肉强制性收缩，而后出现阵挛性抽搐。发作时患者口中往往伴随着大叫声、脸色青紫、大小便失禁、眼神呆滞等症状。这些都是癫痫患者比较常见的表现症状。
【关爱癫痫 你我同行】癫痫病人的寿命有多少 【癫痫治疗历程】癫痫病人的寿命是多长时间3、神运动型发作多发于成年人，突然意识模糊，在工作时或睡眠中突然站立徘徊奔走，可持续数分钟至数小时，发作后完全不自知，也有表现为各种错觉及情绪异常。癫痫病发作的症状四、癫痫病发作后症状有哪些呢?癫痫初期的症状主要表现在躯体感觉性先兆，包括刺痛、麻木、感觉缺失等。视觉先兆，包括看见运动或静止的光点、光圈、火星、黑点、一团单色或彩色的东西等。这些都是癫痫患者较为普遍的症状。而对于患者关心的癫痫疾病发作表现在哪里?下面看介绍：上不同学校的孩子是否会因为学校好坏，最后产生两者工作后的收入甚至社会阶层的差别，这种差别究竟有多大？
是否在国内顶尖大学毕业的学生，相比于普通学校的学生，毕业后是否会有相对更好的工作，更高的收入，甚至更满意的生活呢？这种分化是否又会加剧教育的不平等，造成这种差距在下一代仍然持续甚至扩大？提这个问题的原因是，给孩子选学校时在犹豫，究竟该挤破头找个好学校，还是该让孩子轻松地上家边上的学校？
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这真是个庞大的问题， 其实对这个问题有很好的分解。我就再俗气一点儿，今天我们只谈钱。在平时生活工作中遇到很多各行各业的高收入优秀人才，其中大多数都并非名校出身。于是我的直觉告诉我，离开学校很多年以后，名校光环渐渐淡去，应该个人努力会是一个人在社会上成功的关键因素吧。我的直觉对吗？国内很难找到比较权威的数据，去追踪学生毕业后的职场收入。幸好美国有个网站PayScale替我们做了这个工作，可以拿来参考。这张表包含了美国所有大学毕业生平均起始年薪和职场发展中期的年薪。数字看起来太不直观，我把原始数据分析以后做了下面几张图。我们先看看职场中期年薪高的那些学生都来自哪里？按照职场中期年薪排名，作了下面两张图第一张图上面的红曲线代表职场中期年薪第一张图下面的蓝色细折线和绿色粗折线代表起始年薪及其滑动平均第二张图紫色细折线为各个学校毕业生的年薪增长倍数，蓝色曲线为其滑动平均。这两张图可以看到那些这两张图可以看到那些职场年薪高的人士，不仅毕业时年薪就相对略高，而且在职场上年薪的增速也更快。这真是让人沮丧的结论，难道输在起跑线上就永远输了？那么我们就要问了，是否那些毕业年薪高的学校都是名校呢？我们通常都会觉得名校学生会有更高毕业年薪，结果并非如此：市场是公平的，名校学生并不会有格外高的毕业年薪。我们取常青藤联盟名校这个小小的样本，会发现一个非常有意思的现象。毕业薪金排名前100的学校，平均毕业薪酬为USD 56,413，而常青藤名校毕业生的平均毕业薪酬居然比这个数字还低USD 1,350，只有USD 55,063。也就是说——常青藤名校的光环并不能显著增加职业起步时的毕业年薪。但是，如果我们比较两个样本的职场年薪，就会发现，常青藤名校的毕业生年薪增幅更快，他们的平均增幅达到2.03倍，而毕业薪金排名前一百的学校平均增幅只有1.74！最终，常青藤名校的毕业生职场年薪达到USD 111,700，比100所毕业年薪最高的学校的平均值高出USD 13,527！也就是说名校毕业生职场年薪高，主要是因为他们上升得更快！最终，也许是一个很残酷的结论：上名校平均来讲一定会让孩子更优秀。名校的毕业生刚毕业时未必会比别的学校年薪高，但是他们属于潜力股，收入增长速度会更快。考虑到中国社会正处于阶层分化中，全社会收入增加速度也比美国更快，所以在美国名校毕业生的平均年薪增速也会更快，量化地来讲增速至少快10%以上——这就是名校的价值！不妨称之为名校效应。受能力和精力的限制，我无法深入透彻地解释名校效应，为什么名校毕业生上升得更快。因为这有非常多的因素，包括渐渐淡去的名校光环、更好的校友网络、更好的素质教育等等，但是我猜想名校的学生也一定更加努力吧。考虑到很多研究者都观察到的关于教育的Kurznet曲线：一个社会处于人均教育水平较低的阶段时，收入不平等也会较低，而随着社会进步教育水平提高，这种收入的不平等会加剧。直到越过临界点以后，随着教育的增加，收入的不平等才会又重新变小。下面这些文献都给出了相似的结论：在目前这个阶段，由于我们处于曲线的左半边，教育的不平等会加剧收入的不平等，在中国这种名校效应更加明显——有钱人在教育上更容易大量投入，造成下一代更容易进入名校，享有更好的教育，从而加速下一代的社会阶层分化！量化地来讲，有钱人的教育投资回报率远远比穷人的教育投资回报率要高2.5倍！顺便地，这也解释了，为什么读书无用论都是从教育水平不高的人口中说出——对他们来讲，教育的投资回报率太低了。这真并不是一个令人鼓舞的结论——很现实地来讲：在能力范围内，尽可能让孩子上名校吧。回到我的直觉——遇到那么多非名校毕业的优秀人才，也许仅仅是因为他们的基数比较大吧。---------------------------------------------------------------附：相关教育不平等和收入不平等的论文From [1]在中国，教育与收入不平等之间不仅存在着密切的关系，而且这种关系比较稳定目前在中国，平均受教育年限和收入不平等程度之间就更显著地表现为线性正相关关系，即平均受教育年限的增加会提高收入不平等程度各国教育发展的前一阶段，随着平均受教育年限的提高，收入不平等程度扩大；后一阶段，随着平均受教育年限的提高，收入不平等程度缩小；中国正处于前一阶段From [2]教育回报率不仅随教育程度变化而变化,而且还随收入水平而变化,最低收入5%的人教育回报率只有2.7%,而最高收入5%的人的教育回报率最高达到6.53%From [3]教育不平等的改善并没有促进收入不平等的改善, 即使从分布滞后模型的估计结果来看,长期内教育不平等降低也没有促进收入分配的公平[1]
白雪梅：教育与收入不平等: 中国的经验研究，《管理世界》，2004年第6期[2]
张车伟：人力资本回报率变化与收入差距:“马太效应” 及其政策含义，《 经济研究》，2006[3]
杨俊 黄潇 李晓羽：教育不平等与收入分配差距：中国的实证分析，《管理世界》，2008年第1期
仅从现代心理学对人与人差异的形成的研究结果角度给题主一个答案: 玩伴，同学比父母重要。首次接触类似的论题和研究是在耶鲁大学公开课 & 心理学导论
& 第13课人与人的差异。课上给出关于人与人差异的两大发现：第一发现几乎所有的心理学特征都是高遗传力 (high
heritability)。包括IQ，性格， 感觉幸福度，信仰， 政治倾向，性取向。。。 [作者按] 高遗传力 (high
heritability)， 并不是说，父母的感觉幸福度是9 （从1到10）， 你的感觉幸福度就会很高。 而是说你的感觉幸福度（3）和我的感觉幸福度（8）的差别在很大程度上是基因决定的。 也就是说， 一出生，感觉幸福度就已经有一个基本的底调了也就是说，一出生，个体之间的几乎所有的心理学特征的差异，包括IQ，性格，就已经基本定调了。1970年代，这个结论刚刚露头时，整个美国都非常抗拒， 认为生来就有差异的这个观念，不符合美国强调的众生平等的建国理念。。。This is the first one. There is
high heritability for almost everything. For intelligence, for personality, for
how happy you are, for how religious you are, for your political orientation,
there — for your sexual orientation, there is high heritability. There's a high
effect of genes for just about everything.第二发现所有非基因的影响都可以归结到非共享环境共享环境的影响很小，小到可以忽略不计。 1a领养子之间的差异， 和他与一个陌生人之间的差异 相同。 如上例，我的7个孩子IQ是104， 我领养了一个孩子， 其IQ无法预知， 因为我的家庭（共享环境）对其IQ完全无影响。该结论引起一片哗然。 “父母重要吗？” 父母当然重要了，但是只是影响50%， 因为他们是基因的提供者。 在之后的十几年的教育中， 作为共享环境的一部分， 他们对孩子的IQ，性格的差异形成的影响可以忽略不计了。很颠覆吧， 具体的实验，结论，解释可以参考课堂上推荐的一部书《The Nurture Assumption》To say shared environment does
not affect your intelligence or your personality suggests that how your parents
raised you does not affect your gene — your intelligence or your personality.
This isn't to say your parents didn't have a big effect on your intelligence
and personality. Your parents had a huge effect on your intelligence and your
personality, around 0.5 actually. They had this effect at the moment of
conception. From then on in, they played very little role in shaping you — what
you are.在《社会心理学》 David G. Myers Social Psychology (10th Edition)
Pg184 – 185 也有类似的论述： 大量实验数据表明， 基因只能解释50%的个体差异， 家庭影响只有0-10%， 剩下的40-50%
是同伴影响决定的。。。。如果保持基因不变， 学校不变， 把父母换了， 基本上对孩子最后的成型没有影响。。。。最后，父母还是有可以间接影响孩子的途径：1 择校， 择社区， 择玩伴 -- 答题主2 努力影响比自己小十岁的群体， 希望自己的孩子能够在这些比自己大10岁的群体中得到正面影响。 -- 这也是我为啥在知乎努力回答问题的原因。The
evidence from studies of twins and biological and adoptive siblings indicatesthat
genetic influences explain roughly 50 percent of individual variationsin
personality traits. Shared environmental influences—including the shared homeinfluence—account
for only 0 to 10 percent of their personality differences. So whataccounts for the other 40
to 50 percent? It’s largely peer
influence。。。if we
left a group of children with their same schools, neighborhoods, andpeers
but switched the parents around, says Harris (1996) in taking her argumentto its limits, they “would
develop into the same sort of adults.”。。。Parents
have an important influence, but it’s su parents help
define the schools,neighborhoods,
and peers that directly influence whether their children becomedelinquent,
use drugs, or get pregnant. Moreover, children often take their cuesfrom
slightly older children, who get their cues from older youth, who take theirsfrom young adults in the
parents’ generation.参考Yale 公开课 (英文)公开课听课笔记 (中文)David G. Myers Social Psychology (10th Edition)
pg 184-185The Nurture
Assumption: Why Children Turn Out the Way They Dops. 作为心理学业余爱好者， 权当抛砖引玉， 望轻拍， 转载注明出处
我倒觉得好的高中对人的影响比较大。青少年时期正是需要塑造培养的时候，三观基本在这个时期有个大体范围的确立，健全的人格也开始在这时逐渐形成。大学只是让你看的更多更加明确，但高中从你稍微懂事儿的时候就开始对你的潜移默化的影响了。之所以选高中不选小学初中是因为个人认为这两个阶段由于年纪太小，对更深层次的思想什么的不太容易理解接受（至少我个人就是这样，男生的话一般开窍较晚，应该更符合此规律），所以15岁以前的年纪我们姑且就认为过得快乐就好了吧:-D一个良好的学校可以提供：1.较高的奋斗目标。比如重点中学一般都鼓励学生以考清北为目标，次重点的中学以985、211为目标，再往下的以一本为目标，更往下的以三本甚至专科为目标。从这个时候开始，奋斗的方向不一样，且不论结果如何，至少在奋斗这个过程中得到的东西就不一样了吧。2.良好的竞争氛围。说实话，现在的学生一点儿都不轻松，中国的教育一直都是分数排名为主导的，家长甚至会以成绩好不好作为评价一个孩子甚至是该孩子背后整个家庭的标准。说这些只是为了说明成绩指标之可怕及其背后为成绩竞争奋斗之激烈。好的学校，尽管也逃不过分数和排名，但它会尽量创造一个向上的良性的竞争环境，成绩好的孩子和成绩差的孩子不是对立的，是可以互相学习帮助的，你教我怎么解这道几何题，我教你怎么投好三分球。还有更可爱的，年级第一被年级第三超过了，只会笑着捶他一拳，好小子，偷偷看了多少书。反正我的高中就是这么过的，感觉既充实满足，又是快乐紧张的。而这种良性竞争，你很有可能在高中之后就体会不到了。。。但私以为，社会还是良性竞争更多的。这又从另外一个侧面反映出好高中的重要性：在你曾经竞争最激烈的三年，你都是在一个良性环境里奋斗的，这样你就更愿意相信竞争是普遍存在的，竞争是正当的。这种心态我觉得还是很有用且必要的。3.良好的小伙伴儿们。在学习奋斗过程中收获一群同样有目标，爱奋斗的小伙伴儿难道不是一件特别愉快的事情么？而且由于高中在校时间过长（我才不会说一天24h至少有12h是在教室里度过的呢！），与小伙伴相处的时间可能远远大于你在其他阶段结识的小伙伴，这也更加巩固你和高中时期小伙伴之间的关系。更重要的是，上了大学后，即使天各一方，身边有这群高中时代“同一起点”的小伙伴们，不管是主动or被动，你都会或多或少的感受到来自小伙伴的“同伴压力”，这对防止你一进大学就开始堕落有很好的督促和警戒作用。所以，在此献给刚进大学的孩子们一句话，不要吝啬地多与高中时期就很优秀的小伙伴们联系吧！三人行必有我师，多向优秀的人看齐，我不敢说你也可以变得很优秀，但你至少知道外面的世界有多大不是吗？PS：我这个优秀不单单指学习方面的哦，已经十七八岁的你应该已经懂得怎样分辨一个人是否优秀了不是吗？4.良好的学习习惯。好的学校对教育自有一套独家秘诀，尤其在培养学生自主学习方面。进入这样的学校有利于孩子养成良好的学习习惯，甚至生活习惯（比如很多学校要求学生每天跑早操之类的，当然，养不养的成热爱锻炼的习惯就因人而异了，但至少学校在努力培养这种养成好习惯的氛围），而好的习惯是伴随一生的。最后，有的更高层次的好学校甚至能承担起培养学生“济世”大眼观的教育功能，比如里的【北大附中】，但是，这样的学校在中国太少太少了，是为个例，中国更多的大概是像我母校那样的勤勤恳恳耕耘的传统学校。对我而言，我的母校就已足够好了，感恩母校。说了这么多好像跑题了，其实就是我想回忆下母校的好罢了- -最后回答题主的问题：给孩子选学校时在犹豫，究竟该挤破头找个好学校，还是该让孩子轻松地上家边上的学校？A.不知道题主要挑的学校是大学还是高中呢？如果是高中，请有能力挑的话尽量就在能力范围内为孩子选择最好的，这个好的标准可以参考上面说的几条。如果是大学，容许我先深吸一口气先······如果题主有能力为孩子“挑”大学上的话，那上什么学校就都无所谓了。而我上面说的那些你就当我在开玩笑吧。B.题主说的“挤破头”和“轻松”到底是对孩子而言还是对自己而言？对孩子，到哪儿都可以“挤破头”和“轻松”，全看个人。对题主个人的话，就看题主的能力和要求匹不匹配了，这事儿只有题主自己清楚。而回到题主问题的第一层是否在国内顶尖大学毕业的学生，相比于普通学校的学生，毕业后是否会有相对更好的工作，更高的收入，甚至更满意的生活呢？这种分化是否又会加剧教育的不平等，造成这种差距在下一代仍然持续甚至扩大？ 楼上的同志都从个人经历方面给出了或正或反的回答，而我想给出一个具有普遍意义的答复，刚经历过校招的我可以明确的告诉题主，至少在“毕业找工作”这一环节答案是肯定的，而这一点蝴蝶效应能对人生的影响很有可能就是题主后面说的“更高的收入，更满意的生活，分化加剧教育的不平等，然后下一代继续加大”。好耳熟是不是？好像就是西方社会那套划分哦~可我们生活的是伟大的社会主义国家啊！呵呵。。。（当然，我说的是普遍，请不要用一个个坚强屌丝逆袭的励志故事拍我的脸！我也只是平平众丝中的一小根好么！）举例来说，普通学校或许有大牛，但顶尖学校出大牛的数量和质量都可能更高，具体可以在知乎里搜搜相关问题，也有很多精辟独到的答案。吞吞吐吐就写了好多。。。
我不喜欢这个问题里的大多数答案，虽然可能有人觉得我比较天真。写完了发现略长，废话也多。我是从一个教育孩子的角度来说的一点想法，可能没有完全回答问题。正文：我一直觉得大学不仅仅是就业制造机，也不应该是就业制造机。虽然可能大多数国内的大学，大多数的观念里。大学就是一个出来找工作的地方。拷题主的问题：提这个问题的原因是，给孩子选学校时在犹豫，究竟该挤破头找个好学校，还是该让孩子轻松地上家边上的学校？是否在国内顶尖大学毕业的学生，相比于普通学校的学生，毕业后是否会有相对更好的工作，更高的收入，甚至更满意的生活呢？这种分化是否又会加剧教育的不平等，造成这种差距在下一代仍然持续甚至扩大？标黑的部分是题主的疑惑，或者说是否让小孩挤破头上名校和一般学校的判断标准。国内顶尖大学是否会比普通学校拥有更好的工作？更高的收入？更满意的生活？我想这个是没有答案的。我身边有很多人，学历其实很一般，有的大学就在小县城二三本学校读的。但这并不否认他们很优秀，非常非常优秀。他们每一个人都有自己在某一个领域的才能，只是这种能力，没有办法在中学的教育中，被考试这样一种方式给甄别出来，于是，高考他们一点都不出彩。他们没有家庭背景，在社会上一步一步摸打滚爬。我对他们是钦佩的。他们现在很多在各个机构，公司工作。有的两三年就有了房，有了车。有的也还在奋斗中，经历坎坷。不比一些顶尖的大学生差。但我说句心里话在于，跟他们沟通和跟顶尖的人沟通，还是不一样的。即使物质生活，工作环境，年龄经历类似。还是能明显感觉，这是两个圈子。这种不同在于，学识，气度，和眼光。对世界的看法和认识，对人生的规划和想法。对自身能力的开发和挖掘，对自己想要的和能到达目标的渴望和兴奋。这些，有明显的不同。我参加初中聚会，谈论的话题我都没有办法发言，我不知道该怎么去接他们谈论彩票号码的规律，某某的老板更加黑心，不是人，剥削劳动大众的资本家。多半在抱怨社会不公，我只能闷闷不说话。我参加高中聚会时，大家各种吹嘘，某某家里有多少钱，我认识某某，他家里是干嘛的，有多少什什么，我上次看见他在哪国旅游，土豪等等，多半在炫耀自己的圈子，当然，他们不会去抱怨社会不公，只是我也默默不说话。大学聚会时，大家便讨论自己公司，工作，前途。也有炫耀自己怎么怎么样的，但很少炫耀自己认识某某某，自己某个亲戚干嘛干嘛了。我偶尔能插两句研究生，博士……我还不知道。说这么多，其实我不管哪一个阶段的同学，他们都有过的好的，和过的差的。但一个人对生活的态度，和对人的看法是需要经过一种叫知识的东西的洗礼的。大学，从来都不是就业制造机。上大学也不仅仅是为了就业。所谓教育，即使是中国这么渣的教育，他培养你十几年也不是为了仅仅让你找到一份月薪上千上万的工作。你的人生要做什么，想做什么，能做什么。这个世界和社会，究竟是怎样的，你的理想，你的目标，你的奋斗，你人生的意义。都需要一个良好的教育环境来培养，而这个环境，在普通学校，领导们觉得自己学校就业率100%，就很光荣了。至于胸怀，至于气节，责任。只有校训有那个东西。我如果有孩子，我会让他上名校。我不希望他在小时候，就仅仅满足于一份温饱的工作为人生目标。我更希望，不管他以后的收入如何，他的精神世界远比物质要丰足。我更希望，他能改变这个世界，推动这个世界。名校存在的意义，在于他们掌握了最顶尖的科研能力和学术实力。并且提供了最好的学术环境和学习氛围。世界上最顶尖的教师在名校，全世界最好的实验室在名校，全世界最大的图书馆在名校。全世界最前沿的学识在名校。大学，终究是做学术的，你想获取真正的知识，你也会想去名校。社会的知识以前所未有的速度在爆炸，名校是离真正知识的殿堂最近的地方。我不想提，其他人答案里的人脉，资源，门槛。。。我承认这些东西都存在，但是以毕业出来工作的光鲜来评价一个人在大学里得到的全部。没有一个知识技校来的实在。素质教育，不仅仅是学校忽视，对于整个浮躁的社会而言，外面也没几个人在乎这些东西了。假如您是一位家长，您的孩子还想上名校的话，我希望您能够鼓励他，支持他。也希望您能告诉他，大学出来不仅仅是找一个好工作，他应该随着学历的提高知道，自己想做什么，要做什么。无论是工作，科研，创业。我总希望您的孩子做出的选择是基于自己的兴趣，爱好与事业。而不仅仅衡量的是金钱。无论他选择什么样的道路，他在乎的是能够从工作，学习，奋斗中获得的东西，实现自己的想要的事情和生活。以及在不断工作中实现的创造的价值和财富。把金钱当成附属品。必须有，但够了就不重要了。如果你从小就告诉你的儿子，毕业以后要拥有多高的收入，多高的地位。你的儿子也抱着这个目的大学毕业，毕业后地位光鲜瞧不起我的答案，我只能祝贺你的儿子，他在大学获得了极好的培训，课他的一生没有接受良好的教育。只有没有钱的人才会觉得钱是世界上最好的东西。把金钱看重过一切的人，永远都是穷人。结尾：我知道太多的，尤其是农村，县城小孩居多的例子。他们的人生观，在刚出生的童年，未来就被父母以及周围人浅薄的见识毁的一干二尽。父母也有教育的责任，我不希望任何一个父母瞧不起自己的孩子。即使你认为他出身普通，看起来平平。你觉得他也许一生最大的出息就是一份体面的工作，衣食无忧的人生。但你的孩子，他以后可能希望致力于学术研究，开辟知识的极限，渴望用学识推动社会的引擎。他以后可能希望能带领一个团队，开创一个企业，做到行业的巅峰，打造一个商业的帝国。
也许他生性善良，忧国忧民，可能想从政一放，造福百姓。或者心系国家，一眼看到三十年后的中国危机。他可能以后想改变中国的教育，他也可能想拿诺贝尔奖。学识能够缔造一个人的野心，作为一个未来无限可能的孩子来说，他不应该在这个时候，被一个好工作局限了人生的视野。数一数你耳熟能详的各个领域的顶尖人物，基本都是名校毕业。已经寥寥是野路子或非名校科班出身了。至于你所说的教育不公平问题，教育本身就是筛选机制，越往上，人越少。本身没有什么阶级化的问题。当然，其他的具体不公平的方面和现象我们不做讨论，即使阶层的固化，也是教育体制之外的原因。就教育这个机制内部而言，资源是相对公平的，淘汰也是正常现象。况且，名校出来也不一定都强，他们也有很多从工作，收入来说，根本不如一般学校毕业的人。但可以肯定的是，世界最强的一批人，基本上可以确定一定在名校。世界的未来，也是他们引领的。也许也有很多人会讨论大学教育崩坏的问题。这个情况从大家谈论大学乃至研究生教育毕业后就跟蓝翔技校一样的就业制造机就能看出来了。但归根结底，学习的是人。不过我还是认为，名校的环境更好一点，身边的人也优秀些。以上，是我一些观点。我一丝抬高名校学生的味道也没有。本人非名校。我抬高的是一种上个世纪80，90年代才会在大学生这个阶层拥有的叫情怀的东西。
要说现在哪里还有一点点的保留或者重新唤醒的可能，也只有那几个地方了。
在一群优秀的人里，你也会变优秀，
从统计层面（宏观）上，我认为是的。上好的学校「成功」概率会更高。从个体层面（微观）上，学校并不是一个决定性的因素。好学校的优势是师资、眼界、共同成长的人等等。相对来说这的确更能在「成功」方面帮到学生，如果「成功」的定义是收入或者以收入划分的社会阶层的话。然而对于个体，「成功」的要素并不仅有这些。通常人们总是将教育狭义的理解为学校内应对考试的活动，然而社会自有它真正的游戏规则。真实的教育蕴含于学校内外、家庭内外，就读于一般学校的学生同样可以有大成，因为他们可能接受到了更广泛的优质教育，例如如何做生意、如何花钱（花钱也是学问）等等。希望通过现有研究手段去做定量的分析是非常困难的，变量太多，这是在研究人生啊。所以我非常不相信那种观察几十个孩子几十年的发展所获得的研究结果（见英国的某项研究）。如果能上好学校，自然要去上好学校，量力而为，即使上不了好学校，也可以创造好的教育条件（大教育）。
我目前在加拿大读教育管理硕士，接触到的都是英语文献，几乎没看过中国的文献。所以严格地来说，在英美教育学者的共识是，好的教育和高的社会地位有很明显的正相关，也就是接受的教育越好，越有可能获得好的社会地位和收入。这是从统计学角度而言，不谈及个案。虽然是英语文献，但我相信这条共识应该在全球范围都是有效的，所以从这个角度，我还是强烈建议题主尽量给孩子提供好的教育。毕竟上学的轻松与否和将来在社会上受的挫折相比，实在是小菜一碟。至于究竟是哪些原因导致教育和社会地位的关系，抱歉我没有深入涉及，所以没办法说的更详细。在西方，有一种理论将教育比喻为“看门人”（Gate keeper）。也就是说，没有人能保证好的教育一定带来好的社会地位，但教育的确会筛选人，并将人分门别类地投入相应的社会阶层中去。虽然“平等”，“公平”一直是西方教育理念中非常重要的一点，然而讽刺的是，教育本身却是社会地位差距最鲜明的映射。大量证据（自然也是英语文献）证明，家庭的社会阶级和收入直接影响孩子的教育程度。社会阶层事实上通过教育而越来越分化，而非越来越“公平”；公平的教育，说起来很轻松，实施起来比登天还难。
国内是拼资源，能力是其次的。但没资源的，只能拼能力。还有，虽然现在阶层固化越来越严重，但也并不是说根本无法流动。混上去掉下来的大把，比如最近的方便面栽了，带着一大家族一起栽。混能力，机会好还是照样上去。总的来说，还是看淡点比较好。比来比去真是没意思的事。
上不上好学校，有没有好成绩，是不是有靠山，会不会做生意，懂不懂得打扮漂亮……其实每一项内容都不能完全决定你的发展，但是我希望，碰上自己能争取的机会，一定要争取。尝试过然后发现争不来是一回事，直接告诉孩子“反正你可以走别的路所以这条路我懒得帮助你了嘛”是另外一回事。再具体一点，小学也罢了，初中视能不能帮助上好高中而定，高中当然要挑。眼前的东西都不敢争取，这算是在为了未来而努力么！
大学仅仅是一个起点背景：我是普通大学工科本科毕业，学校排名勉强在100名，工作一年半第一个例子：我所在的城市，XX汽车只招收211以上学校，我们学校连面试的资格都没有这个例子说明好大学的机会会比普通大学好很多第二个例子：我一个学弟，今年毕业，进了空客公司，比起XX汽车来，有面子太多了这个例子说明普通大学也可以通过自己努力其实100强也不是梦想第三个例子：这个例子比较实际一些，我所在的公司，台企，不出名，比较喜欢好学校的学生，校招都是在985的学校招生，我是毕业后找不到工作，在网上投简历面试成功的，在我同部门同事中，有哈X大的研究生，方向是机械，算是学历很牛叉的人了，工资比我多30%，呆了不到一年辞职了。不会处事，和同事的关系普遍不好。现在的同事中，有两个是X大毕业，X大在全国是排第10左右吧，A同事刚毕业，集团校招的，转正后工资和我一样多，这是我感到很不平衡的一点，B同事和A同事同校，3年工作经验，转正后和我工资一样多。A同事刚毕业的同学中，收入能比上他的或许不多。这个例子说明其实学校在择业上说，其实没什么差别第四个例子：我所在的公司，是制造型企业，有很多的工人，他们没有受过高等教育，早早出来工作，年龄比我小的，混到管理层的非常多，收入和前景也可以，他们吃过的苦我是不能想象的这个例子说明学历其实也不重要，重要的是是否肯动脑子，肯努力当然我说的也有些狭隘，举得例子也是些个例，更高的收入往往是更大的压力，并不比二线城市公务员来的轻松。李嘉诚比大部分人富1万多倍，并不比你快乐几倍。心态才是最重要的。如果你觉得高收入+上流社会是你感觉好的，那就去为了追求这个奋斗。如果你觉得孩子留在身边安安稳稳的，不追求不切实际的豪宅法拉利，在自己城市很近的地方接受教育，自己老了身边也有个伴我的心态是，接受高等的优质教育是必要的，可能收入不如一些没有高等教育的，但是在世界观人生观各个方面都会提高，有人说：三观值几毛钱？确实不能带来收入的提高，但是长远看呢？日本在二战的时候普及了小学教育，二战时候就可以造得出航母，二战后首先是学校复课。现在也是强国，对比天朝，天朝差了很远
【1】先解决真正现实的问题：给孩子选学校时在犹豫，究竟该挤破头找个好学校，还是该让孩子轻松地上家边上的学校？嗯哼，我先默认为是初高中择校，虽然个人经历都是顺其自然都没有强求学校的好坏，但是读一所名校对于满足家长的虚荣心还是有关系的，当年我妈虽然在我选择学校的时候没有插手的意愿但是还是在我选择了一所一般的学校后，还是默默的说了一句“名校再怎么得也好听些”，我能理解，但是重点永远不是这个，当时的情况是我的分数可以在一所名校读普通班和在一所普通学校读重点班，基于一系列的考虑我选择了念普通学校的重点班，虽然在读的时候有些抱怨，但现在毕业了实际上觉得哪里念不是一样的呢，什么东西不都靠自己，什么？你说名校的师资很重要？你不好好念书，老师再好有什么用，只是对牛弹琴罢了，而且我们学校的重点班把最好的老师集中了，即使没有这么优秀的师资力量的普通班，依然每年有厚积薄发的普通班学生考到重点班，SO WHAT？这些因素太多，决定小孩未来的仅仅是学校么？有仰慕的老师，深谙教育之道的家长，学生的上进心亦言之野心，才是真正的王道。确实名校好的环境很重要，出优秀人才的比例也是非常高的，上面有答主说可以认识很多未来一片光明的同学，对将来的关系网有好处，且不提前人经验是最靠得住的人是自己这一说，你现在回想一下你初高中混的好点的同学在干嘛，估计早就不再联络了，想要找关系，你连人家在干什么都不知道，还找关系？不被熟人坑就很好了。况且挤破头进名校的目的是有好的学习环境，周围都是学霸你还不稍微念点书还是很难的，但请记住，这绝对不是绝对的，作为高一开始周围都是学霸的我，观察了整个班的风气就是：想要读书，稍微有点上进心的在好好念，拼命的念，上厕所和吃饭都要计时，不想念的，稍微有的身体不适就想着找校医开张条子翘晚自习，已经鲜明的分成了两派好不好，你说互相影响，对，确实有，学霸们互相憋着一口气在排名上较劲，而学渣们想方设法躲避老师的法眼。总结就是：进了名校不是买了保单，靠自己拼命的那股劲儿还是比名校靠谱。【2】是否在国内顶尖大学毕业的学生，相比于普通学校的学生，毕业后是否会有相对更好的工作，更高的收入，甚至更满意的生活呢？题主一下子衍生了问题，逻辑上我们很容易从眼前的小孩择校延伸到他们的未来是否更加成功呢，很明显题主定义的成功先把好工作、高收入放在了满意生活的前面，不能指责世俗之类的，社会大流这样定义成功，这也是最物质化最标准可以衡量一个人的标准，虽然我从来不这样认同，但是在获得满意生活的同时有所谓的这种成功的成就感我还是比较推崇的。【偏题了- -b】凡事都不是绝对的，我不能给你个定义说：对，名校的学生就是比普通大学或是其他野鸡大学的学生要有相对更好的工作，更高的收入，甚至更满意的生活。客观的来讲，几率肯定要大些。但现在你养育的是你个人的孩子，不是客观数据结果中或好或坏的那一个小数点后的数字。我绝不鸡汤的给你诉述很多个普通大学毕业的学生逆袭的故事，也不想讲那些名校毕业的同学工作并没有达到预期目标。再论述这些事情之前我想先讲两个故事： 第一个有个老人在江边钓鱼，有个年轻人走到他身边，对他说：“你能把钓鱼的技术教授给我吗？”老人说：“然后呢？”年轻人说：“然后我会钓到很多很多鱼，卖很多钱，再买渔船，再继续钓很多鱼，赚很多钱。”老人继续问道：“最后呢？”年轻人说：“最后我会买下一片湖，年老的时候在湖边钓鱼。”老人微笑着说：“我现在不就已经做到了吗？”第二个有个老人在江边钓鱼，有个年轻人走到他身边，对他说：“你能把钓鱼的技术教授给我吗？”老人说：“然后呢？”年轻人说：“然后我会钓到很多很多鱼，卖很多钱，再买渔船，再继续钓很多鱼，赚很多钱。”老人继续问道：“最后呢？”年轻人说：“最后我会买下一片湖，年老的时候在湖边钓鱼。”老人微笑着说：“我现在不就已经做到了吗？”年轻人说：“这不一样，我的人生是个完整的圆，而你的人生只是一个点。”对，应该都发现了，第二个故事里只是多了一句话而已，但是这两个故事的确是我真真实实在不同杂志上看到的小故事一则，我当时感到非常困惑，很显然，第一个故事赞许了老人，不用那么功利，再功利也是回到原点，都是徒劳的。第二个故事赞许了年轻人，只有经历过，哪怕结果一样那也不会一样。我的重点不在故事内容上面，而是这两个故事惊人的雷同，表达意思却不同的现象。后来我突然发现了一些这个世界的真谛，也没那么夸张，应该是社会的普遍规律，他想要什么他就会故意告诉你什么，林林丛丛的事情里面，人都不一样，简单地用名不名校来区分也来粗暴了。首先我也来简单的摆几个事情：1.我初中同学某A成绩全优毕业进了全市最好的高校，最后勉强考了个三本。2.N多的新闻报道：某大，某华大学学生毕业以后卖猪肉或卖饼或挑大粪。3.某高中没毕业的人最后升职加薪，迎娶白富美，出任CEO，达到了人生巅峰。ETC好的，你一定会说，喂喂，你刚刚不是说凡事都不是绝对的，你摆的这些例子不都是进了名校的失败，没进的成功么？坑谁啊你。没有坑你，这就是我能想起来的事情，为什么记者报道了往往都是名校毕业的学生后来混得没有我们期待的那么好？为什么我记得只有那个本来成绩好最后考上三本的同学？记者的话，往往是有值得报道的新闻才报道，也就是说少见才报道，所以一点普遍性都没有，没有说服力。我的话，那些当年的学霸关系不怎么亲切的在哪个城市混都不知道，何况是他们考去了哪里，毕业有什么前途呢，只有让我们惊讶的事情才传开了，哟，原来当年那个学霸比我还混得差，抱着真是世事难料的侥幸心态继续过自己的小日子而已。以你定义成功的标准，我觉得名校的学生去卖猪肉或卖饼或挑大粪，的确是不成功的，他们满不满意开不开心我也不知道。而我那位进三本的学霸同学，我看到的觉得她还是过得很滋润了，做做手工，参加漫展，交了一堆的基友，貌似还挺好的，我也没觉得人家要死要活的不高兴自己的生活了，还不是这样过，人的欲望很难有止境，你要拉个人问他满不满意自己的生活，我都不觉得李嘉诚会说很满意很好，这样就够了之类的。【3】这种分化是否又会加剧教育的不平等，造成这种差距在下一代仍然持续甚至扩大？呀，这个问题上升到一定高度了，已经是社会问题了，作为一个24K纯理科生来说，社会学家都纠结的问题，我也不能说我的答案是对的，在我看来，中国不用考试来选拔人才是不可能的，取消高考什么的也不科学，虽然应试教育也不科学，当一次两次的考试就把学生分化的情况下，教育肯定是不平等的，至于加剧，我们不本来就是不平等吗？城市里的农村里的孩子，有钱的没钱的，有权的没权的，社会本来就是不平等的，若是这些不仅仅是学校好坏的问题累计下来的结果会发生什么，我估计是不会发生什么的，差距永远都是存在的，屌丝的逆袭也是存在的，况且没点本事靠着后台混下去也不能大城市呆下去，大城市给你的机会都是以能力衡量的，而且狮子王里面有句话让我受益匪浅：“世界都在一种微妙的平衡中。”至于会有什么严重的后果，我觉得不会有，结合革命历史，当平衡打破，社会贫富差距大，那么就会有革命，然后恢复到新的平衡里，当然我不觉得会加剧到这么严重的地步，中国人不逼到死角是不会革命的，光是教育的不平衡，又不会饿死，小日子还是能继续的。
前年刚好同学会，一点心得体会，大家共同感受下：我初中就读的是一个不入流的学校，但是这个不入流的 学校还是在升学率的号召下，讲我们全区考前50名的学生集合在了一起，弄了一个特招班，而我不才忝列其中。我当时应该是全区前10名，有机会去更好的学校，但是因为这个初中的校长是我姑父，所以。。。。就来了。我高中就读的是一个更不入流的学校，而我当时中考离这个全区最 不入流的学校还差三十分，最后父亲花了一笔不小的钱，我才有机会去就读。而这2个学校的同学竟然选择了同一天开校友会。还选在同一个酒店。呵呵。。。。，还好一个挑在酒店的自助餐厅，一个挑在酒店的音乐餐吧（所谓的音乐餐吧，根本就是一个可以KTV的大餐厅）
我先去的初中同学那边，我只能说，我那天还好穿了一套休闲西装，一个初中同学聚会而已，搞的和高端酒会一样的，各个西装革履，事业有成的样子，一问才知道都有名片，都是一些不大不小的公司的中高层，当然女生们也似乎都嫁的不错。我突然对邀请我来参加聚会的同学产生了深深的恶意。你妹的，你说你们是不是一群成功的人，特意叫我一个混的特别惨的人来刷存在感的。
不行不行的，我得换场。于是我转战楼下的音乐餐厅。好嘛一进去，就看见群魔乱舞。一问才知道说是在回忆毕业晚会。二话不说让我先吹一瓶啤酒。看见我穿着西装，直接上来扒拉掉。压根没有人问你做什么，就是问某某怎么没有和我一起来（那个某某是我高中的绯闻女友。）
喝的不行了，我靠，换场。。。。又上到楼上的自助餐吧，一群人聚成一个一个小圈子，三不五时的握个手说着：一定一定，好好合作之类的。这你妹的同学聚会啊？这是商务招待吧。
装了一会逼，还是去喝死比较实在。等等，我先把这群人的名片都收了。
除了我这种小时了了，大时未必佳的个别人，多数的人，其实三岁看到老。学校无形中就用成绩把人分成了三六九等，重点学校好学校意味着进入这个学校的人至少在成绩上，他已经是同龄人中优秀的那一部分，可能是1%或者是10%。教师资源的不公平会进一步的扩大这种差距，最终1%或者10%会获得更多所谓“成功”的成功机会。
我不是说我高中的同学就一定混的差，其实我这些年的同学里，真的出了的土豪，还真就在高中同学里，但是普遍意义上来讲，初中同学应该算是比较混的好的。
只是，总感觉，初中的同学少了一些人情味，而高中的同学多点江湖义气。
楼主：团长，我主武器位跟金团刷个传奇武器是不是就能跟团RAID了？团长：主武器虽然重要但其他装备和操作都很关键啊！楼主：那我主武器位拿个白板武器有希望周末跟团RAID么？团长：.....如果一定要白板武器的话.....其他装备都凑够T10毕业就可能。楼主：听起来反而更麻烦了呢，我妈明明说拿白板武器玩魔兽更轻松的说。团长：....楼主：那我休闲玩家呢？团长：为啥休闲就要拿白板武器啊？！刷成就你用橙武刷怪难道不更省事么？！如果是大学的话：人生这么艰难，难得有捞buff的机会，你还要让小盆友拿个debuff。不要这么狠心啊。你可以教小盆友要看淡成败，学会好的心态，可以考砸了多鼓励，可以不惩罚，不要和人比，学会满足等等。但是能上好学校而不去，这又是什么心态啊？你真肯定他以后不会恨你？
我爹是80年代初的渣渣电大的大专生，但那会儿大学生比例少，现在都成了社会中坚。据我爹说，小学同学里面，他算混的好的；初中同学里面，力压9成不成问题；高中同学里，还算中上，大学同学里面就算最屌丝的几个了。
这有啥好纠结的？上不同学校的孩子只会因为家庭差距而产生工作收入以及社会阶级差别。学校造成的差距远远远远没有阶级造成的差距大！！哪怕你是同一所顶级名校。还记得当年有首打油诗说的好······富帅学金融，操控牛与熊，屌丝学金融，体会啥叫穷··········
如果两个人的水平差不多，那么学校的地理位置，好坏当然会有影响。这些年越来越多的人往北上广流动就很能说明问题了，建议可以看看这篇文章：里面提到：1. 城市：最重要的是资源和机会城市最直接地决定了诸如饮食等生活方式，但这实在是其次之其次。在更多的感触不到的地方，大城市隐匿着海量的信息、丰富的资源、广阔的机会、高远的视野以及敏锐的思想。在大城市，你可以轻而易举地享受现代生活的便利，可以毫不费力地捕捉到国家和世界的动态；随时可能有你感兴趣的展览、演出或者讲座向你开放；你的朋友将来自五湖、志在四海，活跃在最活跃的社交平台，碰撞着无限可能的生活和思维方式；几乎所有的知名科研机构和大型企业都选择在大城市落脚，意味着你有如此多的机会进入其中实习和工作；如果你顾虑大城市较高的生活成本，我们想告诉你的是首先这一想法实在短见，其次这里有如此多的奖学金、助学金以及打工的机会，足以让你通过努力把自己养得白白胖胖，甚至加上带给父母的小惊喜。我们并不否认二三线城市的蓬勃发展，但是一线城市对于资源和机遇的聚集作用不言而喻，而且绝不应该被忽略。不管你的学校是一本还是三本，不管你的专业是经管法还是理工科，你选择的城市会在你不知觉中轻易改变你的思维方式和精神面貌，甚至多一个机会就会改变你的人生轨迹。这就是为什么二三线城市中，即使是所谓的“985”“211”工程院校，风华正茂的学生却有着萎靡不振的精神状态；这就是为什么包括国奖得主在内的考研大军都在努力逃离小城市、奔向北上广。因为，改变自己一生的机会在那里。2. 学校：氛围影响人格和气质如果说城市是大基调，那么学校就是主旋律。评价一个学校的好坏，绝不应该仅仅从它的科研力量来评判——毕竟不是每个人都要走科研路线。真正影响一个人气质的，是学校的氛围。比如清北，聚集了全国精英的老牌综合大学，其风格沉稳大气，博雅包容。再如一些经典的理工类院校，学术气息浓郁，严谨审慎。经贸类院校则恰恰相反，是外向奔放，活泼明朗的风格。百家争鸣，不分上下，就是看你适合哪一家了。如果你要读书钻研，那你应该选择学术氛围浓郁的学校；如果你想多方面发展自己的能力，自然应该去往学生活动多、气氛活跃的学校。而每一所学校的风气又各有不同，由此浸润出的学生自然也会呈现出各不相同的气质。大学四年正是一个人自我发掘、人格基本成形的时期，期间形成的思考习惯和行为方式将会在很长一段时间、在很大程度上影响你的选择和处事。是平易近人还是工于思考，是积极尝试还是胆怯颓废，都会在大学中得到改变或者强化。至于大学的名气、批次，或者是否名列“985”、“211”，我们想做出的提醒是，大学的社会评价和排名是求职与升学的敲门砖，而对于批次和排名则不应该过分拘泥。3. 专业：决定思维基础而非生涯之所以将这一要素列于最后，是因为专业只是决定了你的思维基础，而并非你一生的生涯，有太多太多跨领域工作和读研的案例；而且进入大学之后还会有很多转换专业的机会（当然前提是你的第一专业学得足够好）。但是我们还是不能马虎，毕竟顺风顺水毕业更加省心省力。我们想做出的提醒有三，一是千万不要从专业名字臆想专业内容，应当借助互联网和有识前辈充分了解课程设置、交流机会、科研或者就业前景等；二是注意性别优势明显的专业，尤其是有相当一部分女生慎报的领域；三是注意有读研甚至读博必要的专业，确认自己是否有这份隐忍坚持到终点。这篇文章是写的，应该能很好的回答你这个问题。当然最后还是看自己，人生活不过几十载，自己有选择过什么样子的生活的权力，不论是窝在家乡过安详的日子，还是在外打拼，都没有所谓的对错，只是选择不同罢了~只要自己满足，那么所谓的收入差距，社会阶层的差别，也没有那么重要了。
本人找工作的经验之谈，985、211一档，其他普通一类二三本是一档，靠自己，学历学校很重要，但重点是，靠家庭和关系，进好单位跟毕业院校没关系！！！跟学习好坏也没关系！！！学习好坏跟工作能力有一定的关系，好单位意味着好的环境与平台，成长的也越快，见识也广，以后的日子确实差别很大，而且会越拉越大，好环境下长大的孩子，优秀率更高。
的回答的话就说一下。我是学渣，但是偶尔发奋一下还是能装一下学霸的，所以在高中和大学都是还能挂得住脸的学校。在这些学校里，和我父母对我的教育，我得出的唯一结论，就是不论你在哪里，你能交到你渴望交到的朋友（就是所谓的很有前途的朋友）的唯一途径，就是你自己本身是个有被利用价值的人。我现在周围就有一些人，每日就不学习，总感觉自己和一些富二代官二代是朋友以后可以仰仗朋友做事情，但是如果自己一事无成的话，根本不会有人和你做朋友。当然，好的学校只是给你提供了一个平台，不然即使你有这样的价值，不被这些人所知也是没有用处的。
环境对一个人的影响确实很大，在很多时候大家为了融入一个环境中，会变成另一个人。其实高考改变命运对很多人来说很现实，很正确。通过高考大家进入不同的学校，接触不同的人，认同不同的文化，有了不同的意识形态，这在以后会对一个人产生重大的影响。所以我认为还是要去一个比较好的学校。毕竟大学很多时候是素质教育占主要方面。