我代课至今还不到两个学期，可能是我的经验不足，或者是我和这些高中生看起来年龄差不多的原因吧，他们不怕我，即使我现在上课的时候已经板起了面孔，不给他们好脸色看，他们仍然不怕我。上课他们老是在说话，我让他们站起来回答问题，他们就说不知道，一点无地自容的表情也没有。有时候他们实在太过分了，严重地影响了课堂纪律，我就让他们站到教室的后面，可是他们站在后面还是和后面的人说。真不知他们怎么了？　　哪位有经验的前辈能告诉我怎么管这些学生，怎样能维持好课堂纪律呢？　　　　
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　　换换以软实力服人。提高教学水平。
　　再过十年你变的老了学生就怕你了。
　　板起了面孔就能让学生不说话了？　　以后可不要让他们站着哦，小心后果。
　　提高教学水平　　或者换一个水平高一点的学校，生源很重要
　　一个是堵住他们的口，一个是让他们说你希望说的话。　　后面一个应该更容易一些。　　所以，堵不住的话，就引导他们讨论问题。
　　　　谢谢各位给我提的建议！　　我们学校的生源就是这样的，大部分属于家里有钱有背景又不好好学习的那种。　　所以我让他们站，实属无奈之举。也不敢让他们站到外面，怕他们跑出去。　　真是好无奈啊……　　
　　那种人家的孩子，反正都是要败家的，你就帮他们败家一下，少花点心思，利用上课时间自己写小说编程序发财搞兼职即可
　　正好上讨论式教学的课型 让他们在说中学 （比如辩论加游戏的那种……参合点课堂课本进度作业的“任务”……）　　有该学的　　有不得已要学的　　有兴趣牵引启导而可学的　　……　　三种（也许更多……）信息 你课堂里都应该有 要注意调节比率 以适应千变万化的教学－教育现场　　　　自然交流交流 始终是教学－教育的“元原理”
　　自然交流教育 始终是教学－教育的“元原理”
　　我也遇到了这样的麻烦，我都不敢和学生走近哦
　　更重要的是你拿什么服人了！　　上课不经意的提问说话者　　悄悄得走过去用你的手轻轻碰碰他的桌子　　用你的眼神盯着他一会，阻止他讲话　　----　　多用身体语言，少用有声语言　　或许能收到意想不到的效果哦！
　　1、找班主任　　2、找德育主任　　3、实在不行，我们不是还有“110”嘛。　　　　记得在大学上课的时候，坐在前排的女生，总是象小麻雀一样叽叽咋咋，气得教授老头手直哆嗦，气愤地说：“你们都是当老师的，以后会遭到报应的”。　　　　在要求学生的时候想自己当年是什么德性，就会了解学生为什么这样了。　　　　
　　小意思，我教你一个发自　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　再讲，重复上述过程　　　　再讲，重复上述过程　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　他不说了你就继续讲课
　　作者：brightleaf
回复日期： 12:57:00
　　　　　　更重要的是你拿什么服人了！　　　　上课不经意的提问说话者　　　　悄悄得走过去用你的手轻轻碰碰他的桌子　　　　用你的眼神盯着他一会，阻止他讲话　　　　----　　　　多用身体语言，少用有声语言　　　　或许能收到意想不到的效果哦！　　　　正解啊。我实习的时候屡试不爽。
　　要建立和谐的师生关系.多和他们聊聊,多关心他们一点,学生和你关系好了,会不好意思不听你的,上课时会不好意思说话.&学生亲其师而信其道&,还有助于你的教学效果.我就是这样的,学生不怕我,但很听我的话,我的话比他们班主任的都管用.
　　作者：brightleaf
回复日期： 12:57:00
　　　　　　更重要的是你拿什么服人了！　　　　上课不经意的提问说话者　　　　悄悄得走过去用你的手轻轻碰碰他的桌子　　　　用你的眼神盯着他一会，阻止他讲话　　　　----　　　　多用身体语言，少用有声语言　　　　或许能收到意想不到的效果哦！　　　　通常这些只适用于那些不自觉的学生，不适用于有意闹课堂的学生　　楼主的那些学生，恐怕不是这样就能管住的　　这样的人，只能适当引导他们做点别的，本人现在正带一个这样的班，目前还拍得住
　　我和你差不多，也拿这些学生没有办法。后来我跟几个差的学生沟通了一下，效果还可以，有垒教不改的，我就给一节课他们讲，讲完了我在讲，效果还不错。
　　看来很多人跟我同病相怜啊，我带的是初一，整个班特别坏的没有，就是都爱讲话，烦死了，他们就是控制不住自己那种，在我们班无所谓悄悄话，一讲就是全班都听见的，晕，而且班里还有这样一个学生，特别爱回答问题，但每次起来就是牛头不对马嘴，把机会给别人他就要骂人，不知道被我教育多少次了，可是还是老样子，真想拿胶纸封他的嘴！
　　　　楼上的千万要冷静！真拿胶纸封了学生的嘴你的麻烦就大了~~~　　
　　小意思，我教你一个发自　　　　　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　　　　　他不说了你就继续讲课　　————————————————————————————————————————————————————————————————————　　这个方法刚开始还有点用，后来你停下，他们照样说，根本没有想要停下来的样子。至于有的说提问说话的学生，更是白费时间……因为你叫起来他们肯定不会，连想都不想就理直气壮地说自己不会。更有甚者，直接也不说自己不会，就站那儿，和你大眼瞪小眼。
　　想办法让他们明白你这个老师是有斤两的，没有必要要硬来，这么大一孩子要吓是吓不住的。　　抓住他们的弱点，高中嘛对不对？他们不怕你硬，最怕你烦，烦的他们忍无可忍又发作不出来服软就可以了。这对于那些刺头~~~~~~~　　唉，说的太片面了。还是细说一下好了。　　楼主是代课，我也不晓得你代多久，要是时间短就混呗，何必花心思去收服他们？如果真的要代的时间比较长，那做的工夫就多了。　　而收服又分两种，一种是平安上课平安下课，没有过多的教学期望，一种是收服为教学成果服务。　　这两种区别可大，第一种肯定要轻松的多，而且最后得到的效果是极得人心。第二种就是第一种已经做的很好的时候才能渐渐实行的。　　要收服，可是要准备好打持久战的哈。　　收服一群学生，无关知识，完全是老师与学生的较量，就好象驯服烈马一样，斗智斗勇啊。　　第一先来说说你的班级，听楼主的意思，高中一群大孩子，家里有钱，读不读书无所谓。OK，那现在咱们把教学任务放一边。　　我上课奉行原则第一条：纪律，纪律不好绝对不上课。　　不要怕教学进度，如果班上有一个人说话都不要上课，绝对要把场子压下来，不要急，你一急，就破功啦。　　有很多老师上课的时候是这样：上课铃响了，进教室学生乱哄哄的，老师立刻大声说“别吵了，安静，安静”，然后学生声音小声，稀稀拉拉的把书拿出来，有的学生还在小声说话，然后稀稀拉拉的起立，稀稀拉拉的站直，稀稀拉拉的坐下，老师的要求不高，只要声音一小就开始讲课，然后就是学生渐渐声音大，老师渐渐盖不住，然后老师停住，但是高年级讲话是老师一讲课他就讲话，老师一不讲话立刻他就闭嘴，这叫浑水摸鱼，只有白痴和故意捣乱的才会在老师停止讲课看班上的时候继续讲话。　　而看楼主的班上还比较给楼主面子，还没当面挺着腰杆跟楼主吆喝，还算不错啊。楼主叫罚站还能站到后面去，我上课有学生那可是叫站起来直接在座位上翘个二郎腿一抖一抖滴说“我就不站起来”那态度可嚣张的很啊。（那大爷当时站起来都比我高一个头，骂他都要“仰视”）花了我不少的力气才收服下来。　　去上课，绝对不要急，如果班上吵，你就站门口最好摆个靠门口的“破司”板着脸面无表情地看着那几个说话动静大的人，记住一定要面无表情哈，那眼神儿情绪也不要多，没有生气，没有着急，就这么直勾勾地望着他，望到他不自在，望到他笑不出来。　　OK，从来没见过老师这样，开始有人觉得不对了，都安静了，都看着这个平时要么温和要么发点小火的老师。今天不对劲。　　看着都给吓住了，好，可以慢慢走进教室了，记得，一定要慢慢的，感觉漫不经心的。如果这个时候还有人说话，你就这么直勾勾的看着那个人，看的他发毛，看到他说不出话来笑不出来。然后慢悠悠的，语气温和的，不要太大声地，说一句：“XX，听到打上课玲没有？”　　记住，这话一定要在全班都觉得你很奇怪很不对劲都安静的时候轻轻的说出来。　　好，如果一般点的孩子肯定知道你在说什么，立刻安静坐直，可是这个世界上还是有的还是是怎么呢，嬉皮笑脸的对你说：“听到了。”　　好，我可以保证，他现在绝对是坐在位子上跟你说，那么你要怎么做呢。　　你现在还靠在门框上，但是你立刻就要恶狠狠地瞪着他，然后大声地，那种绝对和上一句话相差极大的吼叫　　“你居然坐着和我说话？你不知道和老师说话要站起来么？”　　记住，这话一定要大声，要快，就好象一阵狂风暴雨一样劈头盖脸地让他的笑容立刻消失。　　全班的心都在抖，不晓得平时的老师怎么了。　　那学生肯定给呆了根本就不晓得该怎么做。这个时候你就从门框上挺直身体，然后，恢复你刚才那温柔的，缓慢的，漫不经心的来一句　　“XX，站起来，立正。”　　一定要盯着他的眼睛说，不要退缩，眼神一定要强硬。那声音呢，跟上一句大吼差距有多大就弄多大，确保全班都听的见就可以了。　　好，他站起来了，看他站的姿势，见的多的是两手撑着桌子的，靠着桌子的。站着还摆“破司”扭成麻花的，三七开的。　　这时候你依然要眼神强硬地挑剔他站的姿势，　　“哈，立正是撑着桌子？立正是靠桌子？有没有骨头？”　　一般这个时候他就会站成你心中完美的“立正”　　然后你的眼睛就要缓缓地扫视全班，眼神强硬，看着他们的眼睛，绝对不要退缩。接着就慢悠悠的走上讲台。　　好，以上在做什么呢？以上在为今天的一切创造环境。　　是不是觉得有点恐怖？恐怖就对了，你怕他们做什么？他们有时候看到老师温和就欺负，看到老师气的发狂也属于正常，但是对于从来没有见过老师这个摸样的他们来说，已经可以吓的他们一时间缩脑袋自保平安了。　　好，现在你站在讲台上了，你的手上是不是拿着教科书？把你的教科书往讲台上一丢，然后慢慢走到学生面前，慢悠悠，一字一句地说　　“今天我心情不好，不好的原因我待会会说，不过现在都给我听好了，（疾声道“坐直，背打直”配备凌厉的眼神，学生会有条件反射）我这节课要讲很多话，你们的嘴巴都给我闭好了，如果有谁管不住自己的嘴巴，我就要收拾人，我很不想在我心情不好的时候收拾人，因为被我收拾过的人都不想再被我收拾第二次。”　　OK，完全被吓住了。你今天不是来讲课的，你是来树立你的威信的，所以你在说话的时候眼神一定要硬，而且要很硬地盯着他们的眼睛。让他们抗不住。　　如果有女学生小声嘀咕一句“老师你今天怎么了？”　　好，你立刻很温和地笑着对她说“XX，说话之前要举手你知道么？”　　说到后面声音要由小变大，由温和变强硬。　　接着，你开始宣布纪律　　“我说话的时候不喜欢有人插话，接嘴，我会让你们说话，但是不是现在，你们现在要做的就是安静地听我说。我叫坐直就是坐直，如果有人乱翻书，乱拿笔，我就要把他的书丢了，笔丢了。若谁屁股是尖的坐不住那就站，站还站不住就给我站到蹬子上去。　　或者，有谁要是不想听我说话就早说，到办公室我有事情给他做，有没有人？（保证肯定没人）好，大家既然都想听我说话就给我坐好了。别逼着我收拾人。”　　是不是很霸道？是不是很不讲理？是不是觉得像暴风雨来之前的预兆？是就对了。　　
　　然后你就可以慢悠悠地说，说什么呢？编呗，我给你编一个好了。　　“今天我很不高兴，因为我被主任骂了，主任为什么骂我呢？主任说我上课上的不好，上你们班的课纪律一塌糊涂。我很伤心，我自问对你们尽心尽力，从没有对你们不好过，我什么时候惩罚过你们？（注意，这个惩罚，是很厉害惩罚到肉痛的惩罚哈，如果有的话你也不会到这个地步了。）我什么时候很厉害的骂到你们抬不起头来？甚至有的时候我看到你们说话什么的我都选择容忍，为什么？因为我觉得你们很辛苦，高中学生都辛苦，这么热的天气你们还要在这个教室里面读书我心疼你们，我看到你们就像看到我的弟弟妹妹，所以能让你们轻松我就让你们轻松。　　可是我得到了什么？把我的宽容当成我的软弱？　　你们在欺负我，你们是故意的。（这个语气要坚决，你绝对没说错，他们就是故意的，因为他们觉得你好欺负。）　　哎，我是一个老师耶？你们有没有把我当老师？有没有把我放在眼睛里？我并不是不会收拾人，我如果真狠下心来收拾人我绝对收拾的他连哭都哭不出来。（恐吓，绝对恐吓的语气），但是我没有这样做，不是我不会而是我不愿意。我对你们一忍再忍，是因为我把你们当成一个有尊严的人，你们爱面子，所以我有时候不愿意在全班过多的惩罚你们我顾及你们的面子可你们呢？你们把我的尊严我的面子放在哪里？我一个老师我凭什么对一个学生低声下气？”　　好，现在可以数落他们的“罪状”了，比如XX上课说话你看了他几眼，XX做了些什么你无数次的明示暗示都当没看见。多数落一点，最好能数落到他们无话可说，你有多“容忍”他们，多顾及他们的面子。　　然后接着说　　“人大了，要脸，我顾及你们的脸，甚至有的时候我是在伤害我自己的尊严和我自己的脸面来保全你们的脸。（可举列子，注意哈，不是你管不了他们而是你不想管，一定要强调这一点。）而你们还沾沾自喜地觉得老师软弱，好欺负？你们就是故意在欺负我。你们对其他老师像对我这样么？其他老师怎么收拾你们的？（可举例一些铁腕老师的做派）我就这样对过你们么？可为什么我越对你们宽容越对你们好你们越是要欺负我？”　　OK，你很委屈，你太委屈，要有多委屈就有多委屈。　　“有老师跟我说，说你不能这样对学生，学生就是贱骨头，你越对他们好他们越是要登鼻子上脸，可是我不相信，我跟他们说你们不是这样的，你们都大了，你们懂事，你们是好孩子。你们知道老师对你们好你们也会对老师好的。可是现在我错了（苦大仇深那，一定要苦大仇深），我不得不对自己说我以前对你们的好对你们的宽容都是我的错。（语气强烈）　　我应该学习其他的老师（比如XX，比如XX）一样收拾你们，用一切可以收拾你们的方法来让你们不好过，让你们怕我，一点点好都不给你们，让你们以后看到我都绕道走这样你们就开心了你们就会尊敬我了你们就会听我的话了对不对？”　　OK，换口气接着来　　“你们仔细想一想你们平时的表现，大家都是长这么大了，书读了这么多年，饭吃了这么多年，有哪个是傻瓜希望人家天天收拾他拿鞭子抽他而不希望人家对他好的？难道真的是我错了？真的是我对你们好错了？”　　“好，我今天心情不好，但是在这个世界上只有畜生才会听不懂人话只服从鞭子。我不要把你们当畜生，人是会听话会思考的，人会做事懂分寸。你们以后是希望我把你们当人看还是当听不懂人话的畜生看你们自己好好想一想。”　　“今天不上课了，我非常生气，我要罚你们，静坐。我陪着你们，你们坐，我站，我陪你们受罚！我要好好思考一下以后我还要不要对你们好还要不要为了保护你们的脸面而伤害我自己。”　　然后你什么话都不要说了，陪着他们站，要求他们绝对坐端正，背打直，一动不准动，碰书就丢书，碰笔就丢笔，直接走过去拿着书就丢然后什么话都不要说。要有多霸道就有多霸道，有多蛮横就多蛮横。别管那什么老师要温柔啊之类之类的，也不要怕你的学生会不高兴起来反抗。你今天很生气，是人就会生气，人一生气就会做出一些平时做不出来的事情，你的学生会理解你的。而且他们这么对不起你，是个人都会内疚的。更而且你现在处于极度生气脾气十分危险的境地，没有人会去主动招惹一个发飚的女人。　　罚这样端正的坐绝对比罚站要难过的多，这样坐个一节课他们绝对呜呼哀哉。你站是比较辛苦，可是你可以走来走去啊。　　当然你说这么一大通的话绝对马上要下课了。好，下课没你的话看谁敢动？看着你的眼神儿就立刻给吓回去了，别给他们好脸。　　最好再坐一节课，如果你有连堂，没有连堂就连下课十分钟一起坐，坐到上课。有连堂的话最好只坐半节课或者时间你自己控制，高中的学生了罚久了也难免会反，控制到他们承受的范围之内然后找个别坐的好的或者平时表现好的让他们爬在桌子上静息。然后逐步让全班静息，直到下课，卖个小面子给他们。　　————————　　写了这么多，楼主如果还觉得可用的话以后我们再交流。不过这些只是收服的刚开始，以后还有很多工作要做。我早说过了，收服学生是一个长期的抗战。　　这个只是开始，让他们明白你的底线，你是个人，会生气，会伤心，一但伤心生气了就会发飚，而且发起飚来还很吓人，以后就会对你有一点怕的感觉了，不过怕只是收服刚开始，让他们在你面前老实一点，先让他们圈在你手中跑不出去，而你的目的是让他们完全在你手心中你让他们圆他们就圆你让他们扁他们就扁。　　而且最重要的是，你要让他们明白，你是在对他们好，一直就是。就算你是老师，你必须要教那些他们很不想学的东西，你还是站在他们那一边的。一直在努力在自己的范围内给他们争取好处。以后不听话，就是逼着你拿起“屠刀”“大开杀戒”了。　　那就不是你的错是他们的选择了。　　没人会喜欢被人当畜生，当畜生还是当人给他们自己选。　　对了，楼主是女生么？我是女的这是我的方法，你要是男生那方法可就不一样了哈。
　　呵呵，楼上的太有才了！
　　对于银獠佩服得五体投地
　　我知道我是教师，是有智慧的！我们要用智慧来收服他们，而不是用武力来收服他们！
　　银獠，哎说起来真不好意思，我在的深圳民办学校的学生用你招没用的，用什么招都没用，简直没脸没皮，大面积的没脸没皮，只有开除劝退才是王道！别怪我无情，没见过这么不学无术还黑社会一样的学生，老师们上课前都有恐惧感。。。
　　作个记号
　　　　银獠，你写的好详细，好生动，几乎把你的话记下来就可以去实践了呢。　　好，我下次就照你的方法试试，不过这样让我看了都觉得恐怖呢……说不定真的是一个行之有效的好方法呢！看来你也是很厉害的一个老师呢，真的好佩服你呢！我也是个女老师，去年刚毕业的，不过经验不足，压不住那些学校。　　谢谢你了哦 :）以后我会多多讨教你的，还望不吝赐教呢！　　
　　紫竹啊,你若真的要用我的方法那我告诉你,这只是开始,如果后面跟不上的话一切都是白搭.　　这一次的发飚只是开始,大概管的到一天你能平安上课,但是别指望一劳永逸.　　做完这一次之后你对学生的工作就要做到课外去了.还有,上课绝对不要急,先把纪律弄好再上课,他们闹,你就看着他们,在门口等,如果太嚣张你就宣布数数,比如在门口从一数到二十,给他们二十下的时间拿书说话,二十下后全班必须安静坐直,哪个不好好听话就收拾哪个.　　收拾学生的关键不再于手段,在于气势.　　气势很重要,你只要把他的气势压住了,让他在你面前抬不起头来,罚站的效果都比打他一顿好.但是要注意高中生的面子问题,课下多了解一下几个重点人物的家庭环境,性格脾气,多找他们谈话,但是不要在办公室,除非办公室里没人,否则宁愿找空教室并且要强调是为了他的面子.　　记住,千万不要怕他们,最好表现出一副"逼我哇,把我逼急了老娘就是明天不干这个工作了也要收拾你"的样子,话不要说太多,但是要狠,要准,要让他们挑不出你话中的毛病.或者语气差别要大,让他们觉得你高深莫测.　　但是你教的是高中,再加上平时的形象太过善良,这个方法用起来有点困难.学生容易反,你要掌握好力度,伤皮不伤骨,弄反了你老师就下不来台.　　第二个你必须让他们明白一件事情.你这个老师和他们不是敌人关系,就算当不了朋友,也是被学校捆在一起的蚂蚱的关系.　　学会让学生跟你合作.　　我经常给我的学生说"只要你们乖,听话,我就心情好,我一心情好我就会多给你们时间玩,或者多给你们找些好处.如果你们不乖,不听话,或者说不把我放在眼睛里头让我这个老师当不安生,我心情就会不好,你们好,我就好,大家都有好处,我若不好,你们也别想好,大家都别想过舒服日子."　　我对学生要求一向不是很高,上课会拿大把时间给他们玩,给他们闹,但是条件是不能闹的太凶,我就守着他们.但是该闭上嘴给我表现出学生样子听课的时候就一定要闭上嘴,否则我就要修理他们.我经常上课放电影给他们看,他们也喜欢,放手让他们自习.可是如果有人在我要他们严肃的时候敢捣蛋,总之我的话就是跟他没完没了,别以为骂一顿就完了,我能天天去找他的麻烦.烦的他讨饶.　　注意,你要让他们知道,给你面子让你能平安当老师的话他们就多一个朋友并且你就会尽可能的给他们争取好处.就算是上课打混也算是.　　如果要是主动跟你作对那么就是多一个敌人并且你会毫不留情花样百出的修理他们,最重要的是,你很喜欢打持久战,修理是绵绵长长无穷尽也还时不时伴随间歇性的抽风想着就修理想着就修理.　　这样一想就足够他们发毛了.　　总之就是你好我好大家好,你不让我好虽然我很不愿意但是你也别想好,我有的是法子让你不好过.　　别打他,也别骂他,也别生气,先礼后兵,你就让他每节课下课到你办公室站着,上厕所也要人带去,站个半天立刻给你告饶.　　并且你说出这个惩罚结果的时候要笑咪咪笑嘻嘻笑的如同春风过境让他发作不出来.　　要学会和学生谈条件.　　不想学的人你再怎么尽心他也不想学,OK,不是想混么,我让你混,你上课可以睡觉可以趴着可以看书,但是你上课不准给我闹.如果你上课公然不把我放在眼睛里不听我的话让我下不来台你还想指望我对你好?　　哪里去找这种事情?　　我们做老师的是要对学生好,但是紫竹啊,对他们的好一定要少,多了就掉价不值钱了,并且还要要求等价交换,你对他们好,必须让他们付出相应的表现.　　先放松一下,别去管那些教学进度.先把你和他们放在一个相同的位置上.　　我们到学校来做什么的?他们是来混日子,或者加上一两个要学习.你是来工作的.只要在他们和你中间建立起一个底线,他们知道上你的课什么时候该给你面子闭上嘴什么时候可以放肆地笑就可以了.　　你好我好大家都好,这样多好?　　千万不要急,不要想着我的教学任务啊,教书育人啊之类的.让他们学会看你的脸色看你的心情才是最重要的.　　课后多找几个带头的刺头来谈谈条件,做敌人还是朋友让他们自己选.　　上课放松下,严肃讲课20分钟让他们自由20分钟,严肃的时候要求纪律绝对保证,否则后面的20分钟就是其他人休息,而你修理捣蛋鬼的时候.　　
　　如果不从一开始的时候就建立自己的威信，那以后无论做什么都是白搭！记住：当你接手一个班的时候千万别急着讲新课，趁着学生对你的感觉还很陌生，正是建立威信的最好机会。先把课堂纪律整顿好，不管是一天、两天甚至一周…… 这要比你以后绞尽脑汁谋对策来得更省事！
　　很同意夜凝思 的说法。　　但是，如果已经到这个份上了，要把说话的人分成不同的情况，逐个突破。或者把最厉害的收拾了，要注意他的弱点。当然，不是要威胁他，只是在不伤害他的情况下努力让他好好学习。或者，你干脆和最差的那个交朋友，那就更好办了。
　　绝。学习下
　　学习中！
　　为什么要学生怕呢，用爱去感染他们。
　　他要学习就学习～不学习就拉倒！
　　这个帖子可以学习到很多啊
　　有些时候还是用点暴力，当然第一次去先给他们一个下马威，以后的事情就好办了。
　　哈哈。LZ的情况和我的一样哈。。不过已经习惯了。　　只要他们说话。我就停下来，不做声。到他们停下为止，才继续，　　
　　管他干吗。每个月拿那点工资算数。
　　不知道是什么原因 我也是去年刚刚参加工作的 高中 　　但是上课的时候教室里面，现在最大的问题就是班上没有声音，静的连一根针掉在地上真的可以听见，气氛沉闷，尤其是自己带的班级，学生怎么就不开口！　　　　 苦恼到家了
　　　　收藏了，，建议专门开个帖子讲下吧　　　　我才教书一年多，很多问题，多到都不知道怎么问　　　　你提到的那个，找学生生麻烦同时也要让他们明白是为他好的做法我从前无意中用过，很好使　　　　有个学生上课迟到，原来有个老师说他一句，他摔书，搞得老师下不了台，这次我就说，这是10点的课你现在才来，男孩子还这么懒！ 他马上低头了（现在觉得是不是还不够威慑？）
　　赞同楼上说法,银燎真是个牛人.可惜我教的是小学,不用这么凶的吧.一直狠不下心.　　　　作者：沈丹丹丹
回复日期： 18:58:00
　　　　　　小意思，我教你一个发自　　　　　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　　　　　他不说了你就继续讲课　　　　==============================　　这个法子目前只在人数多达56人的班上用过,因为我停下来一直看某人的话,所有学生也会看,那人要非不要脸的人,就会停下来.不怕,最近感觉在这个班上课,幸好好学生比较多,能够调节我的积极性.
　　呵呵，楼主的情况跟我一样呀！ 我在一所中专学校代课，上第三次课的时候，有一学生讲话，我制止他，他竟然说：“我教了学费，我讲话关你什么事”，害得我直接把教务处主任喊上来，把他抓走了。呵呵，毕竟我是代课的，不想管那么多呀！不过自从那之后，他们也没那么嚣张了，但还是有几个人吵吵的！烦死了---我已经跟他们说了，不想来上课的话没事，我不点名。但他们就是故意来捣乱，也不知道那些学生心里怎么想的，受不了他们了！
　　作者：人莫12
回复日期： 18:51:00　　---------------　　当老师的,没有必要与学生讲道理.　　就算要跟学生讲道理,也是老师心情好给你面子.如果学生敢扯着脖子跟你吵,记住,给你写一段话直接噎死他.　　"你知道不知道你是学生我是老师?我现在还在全班同学面前跟你说这些废话就是给你面子把你当成一个不懂事的学生.你竟然还敢坐在位子上跟我吵?(敢摔书或者吵的都不会站起来跟老师说话)我是老师你是学生你不尊重我我就应该给你一巴掌或者说直接打电话叫你爸带你走,但是我还在这里跟你讲一些小学三年级学生都明白的事情.哎,同学,我说你的话你觉得不对啊?就算不对咱们有理说理你不会举手你手断了哇?　　我知道你在生气什么,你根本就不是觉得我说你的话说错了.你是觉得老师当全班这样说你你觉得委屈觉得难过但是你有没有想过.你这样对我,当着全班的面你做给谁看?做给我看?做给大家看?看你多厉害?你要面子要脸我当老师的就不要脸了?你觉得你伤面子就摔书就耍脾气那换了我是不是该给你一巴掌然后把你给拖出教室?　　之所以我还晾着全班同学在上课时间跟你说这些废话你知道是为什么么?是因为我还当你是我的学生我在牺牲我自己的脸面牺牲大家的听课学知识的时间来维护你的尊严.　　你觉得老师说你一句你就吃亏了?那现在我告诉你什么叫吃亏.　　一个学生在上课的时候让老师把全班同学当透明的一样跟他做思想工作.　　而那些表现好的同学听不到课学不到知识还得端正地坐着听这些他本来不用听的废话..　　我一个老师让我的学生在课上对着我不举手就乱说话还摔书发脾气,并且在五年十年以后说起这个老师都会说"我们以前读书的时候,我们班那个谁谁谁老师,在课上被学生骂,哈哈,那学生好牛,那老师好挫."　　你现在知道什么叫吃亏什么叫牺牲了吧.总想着你,有没想过大家?有没想过我?不光现在,就五年十年以后我都在丢脸.　　我一个老师,我凭什么对学生低声下气?但是今天我还是让大家吃亏让我自己吃亏来跟你说这些.所以从现在开始我不想再和你说一句话,现在开始讲课,下课后到我办公室来."　　然后就不用管他了开始讲课.下课到办公室多的话也不说了直接问他错了没有,学生火来的急去的也快,冷静一下就好了,承认错误了就找点事情给他做,抄抄课文之类的,不要多,当然也不要少.至于交课文我一直是没有固定时间,抄完就交来,不过要说清楚了.只要一天没交来他就一天欠着我,上课如果表现好我就会忘记有人欠我东西,敢乱来我就会想起来,一想起来就给我当堂站着抄到下课.课后他抄不抄,我可不管.每节课都这样.　　当然,这话不要多说,一遍够了.说多了没意思,就那句话,人和畜生的区别就是人会听话畜生只认鞭子.人还知道合作力量大.明明有好处的事情他还破坏那就连畜生都不会做.　　所以有时候我上课看着一些人在蠢蠢欲动的时候就会说　　"我好象记得有人还欠我什么东西啊.对哦,一时想不起来,再说两句话我就想起来了"　　"看来今天有人想抄课文,还想多抄两遍,想的很啊.我都不好意思让他不吵."　　说上一两句,大家就心照不宣了.　　　　我上课从来就是这样,心情不好了我可以跟学生说我今天心情不好谁别犯在我手里,犯在我手里就是找死.　　话虽然说的霸道,但是随着学生跟我感情到位了自然会给你面子.知道我今天心情不好,最好收敛下.死在我手里不至于,但是看我心情,心情好随便罚下,心情不好一次抄来嫌字丑再抄一次活活抄了两星期才拿给我看.　　当然,我教副科的上课都轻松,多给学生玩,讲故事,自习,看电影.真要学东西的话,教他们该严肃的时候严肃,该闹腾的时候闹腾.　　这就可以了.　　学生不可能做到严肃的时候百分之百严肃.平时对他们还是嘻嘻哈哈,所以难免上课一边看你脸色一边捣蛋.得寸进尺简直就是家常便饭.　　大多数时候我也懒的管他们,只不过看着快上房揭瓦了就板起脸警告一下.真有点失控了就先坐直再静息冷静一分钟.　　然后说"玩也玩够了,XX,XX(点几个学生名)过分了哈."　　叫他们安静,严肃时刻到,就开始讲课.　　乱七八糟的讲一节课,效果还没有十分清净并且精神集中地讲20分钟效果好.　　
　　　　这两天一直在关注海艺学生侮辱老师的事件.　　中国的教育,唉,大家都是老师,就不多说了.　　我在学校里烦恼和感觉不舒服的大部分是对学校管理者和中国教育体制.　　在我看来,教书就要教学生,别去教畜生.　　如果真是有人要拿畜生来让我当成人来教,那我宁愿不要教书.　　以上是我个人方法,适合用于个别“野性派”学生.　　但不适合畜生.如果各位老师觉得看的上眼,我们可以多交流.　　
　　仔细地看了一遍,好贴子,受教育.老师们真要互相交流一下看看如何管学生,记得以前单位有个老师管理就特有水平不打不骂,学生还特怕她,她学生的作业本随便抽一本都一样,没有一个折角的,书写特认真,也没和她多研讨一下如何管理班,后悔呀.建议各级部门不要只搞什么学术培训,搞点实际上可以应用的,请这样的老师做个报告,弄个掊训什么的,解决一些小老师的实际困难.
　　作者：银獠
　　---------------_　　呵呵，斗志斗勇啊。。。简直是偶像啊！　　不过我可不敢用，太可怕了。还是我的的土办法吧。以后降不住了再用．．
　　银獠够狠　　我是男老师，用的就是这种方法。我的学生去年毕业了，放假来看我的时候才说：老师，你知不知道你笑起来象坐山雕？嘿嘿，我怎么能不知道，用类似银獠的方法压学生，不被当成阴险还怪了呢。　　擒贼擒王，抓了班上的刺头，其他人的小打小闹不抚自平。强硬也好怀柔也罢；灵魂深处也好，面子工程也罢。刺拔了，就都顺了。
　　许是银獠学生太皮，或者因为是女教师，这法子我一个学期只用一次，还没有那么歇斯底里，嘿嘿。
　　找专家出招，专家很厉害的，我看到电视上的专家可以把所有的孩子教成好孩子！！　　当然这是笑话。
　　太有才了
　　谢谢银獠！现在觉得当个老师真是不容易，遇到蛮不讲理的学生真是气4人啊`
　　　　学生如果不讲理,你就看情况有两种方法,一种就是比他更不讲理,直接一句话“你是学生我是老师你就该听我的话,你爸妈把你带到学校里面来交钱给老师是求老师来教你,你还敢跟我这样说话?”　　这种方法适合用于那种嘴巴狡辩死皮赖脸的学生,道理上站住脚了说的他没理由可说了你就直接下手罚他,不准求情,求一次惩罚加倍.有的学生纯粹是恶作剧,想欺负老师所以乱来.一张嘴巴尽是歪理.那么你想跟他讲道理的时候你一定要比他更会讲,不想讲道理就说那句话得了.　　但是如果遇到那种鞭炮脾气的家伙一捅就炸的,你就要冷他一下,当时别去管他,课下咱们再慢慢地磨.一样的先讲道理再谈条件最后惩罚.　　一定要给学生灌输一个道理.任何人,犯了错误,就得受罚,如果不受罚,不是那学生有多牛,而是老师发的慈悲.　　并且要注意,如果是学生惹了老师,老师可以斟酌看情况给予宽容,那是老师心胸宽大.　　但是如果是学生欺负了别人,当老师的一定不能手软,得把公道摆正了.　　当然如果感情到位了你就可以霸道了.像我现在可以直接跟学生说今天我不想讲理我就不讲理了.谁犯事谁倒霉.　　管他什么鞭炮脾气就是火药脾气马蜂窝脾气都会给你面子.在你面前都得低着头给你骂.觉得委屈了班上不会说出来会课后给你说.　　孩子大了就不像小的时候喜欢围着老师转,所以教大孩子一定要脸皮厚,你要主动去接近他们,多跟他们聊天,打混.男生就汽车军事足球.女生就美容减肥化妆发型.一阵的乱侃交流.男生对军事足球汽车有研究,我对这些不感冒可是并不妨碍和他们的交流,不一定要我说啊,学生也可以说,说给我听,给我灌输下这些知识,虽然老是觉得云里雾里的但是他们会讲的很开心很有炫耀的感觉.认同他们喜欢的东西,他们会觉得很愉快.　　感情到位,就可以做很多事情.
　　再次谢谢银獠，我会照你说的方法试试的:)
　　如果他说话,就让他站起来,你坐在他的凳子上,让他说够了,你再上课.尽量和班主任结合.再者尽量让自己的课活泼生动起来!!　　试试
　　我是男老师,一般对学生笑眯眯的,给学生记一些帐　　例如:几月几号,星期几,什么课,什么原因.干了什么　　积少成多,到一定火候,结合班主任,把球抛给家长.　　这些刺头,不愁挑不出毛病,只要他老子愿意经常来　　处理问题.　　万不得已.呵呵
　　我现在的班级也是特别糟！看了这个话题，收获满大的！谢谢了　　
　　男老师要多用引导。事实上从个人体会来说，一个人注意力集中不到45分钟是很正常的。讲话是时候就给他们讲讲别的，最好是能调动起大家的积极性的能教育他们的话题。　　　　比如：你们为什么来这里读书。
　　银獠的话很有道理，而且你说的是很有效的课堂管理。有经验的老师有一直告戒我,一开始一定要对学生凶.不要给他们笑脸.不是说要骂他们而是要让他们养成习惯，上课不说话.不是说上课绝对不说话，因为让孩子们一节课40分钟都不说话是不可能的。而是在老师说话的时候学生绝对不能说，所以必要的时候要做些能让他们有机会说话的活动。　　另外我觉得银獠的有一招很有效，我自己也试过。就是不要和学生比谁的嗓子大,他们那么多人,你肯定比不过他们。如果你想要课堂安静，就等，不说话。然后会有学生注意到老师怎么不说话,然后就会突然安静下来.还有不要怕因为影响进度而忽律纪律。我曾经有一次，学生太吵了,我根本无法上课,结果我专门一节课,让他们排在走廊里，训了他们一蹲,整整10几分钟。就站在走廊里，进去后让他们每个人写检查，说自己什么地方做的不对。后来他们就收敛很多，因为我还把他们的位子调开了.如果你的课是在午饭前，你还可以威胁他们说如果你们说话我就把时间记下来，然后就把时间写在黑板上，你们说几分钟我就留你们几分种.虽然会影响自己的午饭时间，但是如果能做出规矩是很重要的。　　中国的老师总是先礼后兵,但是管理学生一定要一开始就狠然后适当放松。骂人体罚都不可以，但是比如说用眼神瞪人,罚站(我很奇怪为什么在中国不可以，我们这里罚站是完全允许).写检查等等.你说话的时候口气也一定要有威严.让学生知道你确实生气了。反正一大堆,我自己也在试验.
　　看了之后感觉受益匪浅，以后我要多上来请教，多学点经验去对付那帮猴子。
　　银獠，我也得多跟你学学，回去好好整我们班的小鬼。
　　光吓人没用的!我也是师范专业的.明年毕业,我们现在上课纪律最差的就是老师最凶的数学课了.不过我们不买他帐.有些老师和我们下课打成一片,上课在叫我们闭嘴,我们也就不好意思再说话了.还是沟通最重要!
　　这个帖子不错,特别是里面的一个银獠
　　其实有些学生你是没有办法的，不是所有人都适合课堂教育的！　　有的学生就是管不住自己，知道自己做的不对，也知道老师为他好，但是他就是管不住，当想说话的时候什么都忘记了！　　无数次的磨他也许会有效，但是这种学生就像是医院里的精神病！　　你是拿他没有办法的，医院里你可以拿电棍杵他一下，他就知道不该做什么了，但是学生你不可能这样做，这个年龄的学生有时候是不可理喻的，只能等着他慢慢成熟慢慢长大，老师也就这样默默地付出了别人看不出的精力！
说是让他们好好学习，苦口婆心的劝，一点没用的；用强硬的语气跟人说话，没用，口服心不服，没用的。　　　　
还是跟他们说些他们这个年龄阶段有可能遇到的问题，说些他们比较关心的话题，先跟他们有了共鸣，他们能听进去你的话；然后，你说什么，他们就自然跟着你走了。　　　　
我觉得得弄明白学生的心理特点， 跟他们多沟通，课下几分钟功夫做足，自然，课上的四十五分钟，他们会给你面子。　　　　
还有就是，一定不要生气。你气死了，他们还跟没事人一样，不是很没有价值？　　　　
攻心为上！
　　不错不错!!中国的教育体制和管理者都逼的老师快没有活路了,老师只好自己想办法了!!
　　建议斑竹删掉广告，哪个版都有广告了
　　　　广告坚决删掉！咱们版的广告删的最快~~~~~　　
　　哎。。第二个学期了。还被学生气。
　　杀无赦！！！！
　　好帖！！
　　看来是你当初的迁就造成的。这个网友的方法是比较好的。刚开始就应该这样，而不是发生这种行为之后才这样做。　　=============================　　 作者：沈丹丹丹
回复日期： 18:58:00
　　　　　　小意思，我教你一个发自　　　　　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　　　　　他不说了你就继续讲课
　　好贴，记个记号！
　　银獠 ，问你一个问题哦，我现在正在小学三年级实习语文，班上的小孩子始终不怕我，只怕他们班主任， 我该怎么办，怎么样才能把握住他们和课堂，让他们听话呢？
　　去年我也是先严后松，结果学生都说我太凶了。第二年我改变了策略，想温柔一些，结果学生越来越嚣张，逼不得以，我又发飙了。不过再怎么发飙，我感觉效果都不是很好。怎么办呀？
　　学生就是烦啊，要想心情好还是不要教书啦
　　银獠,你简直是我们教师中的极品了~~~~`你的管理方法，简直让我这个新老师 佩服的 五体投地啊~~~~~`现在的学生像LZ说的那样的太正常了，我学校是广东潮汕地区的一个镇上的最不好的初中，这个学校的学生基本都是 小学毕业后被其他好一点的学校至少过了三遍筛子的学生~~~``他们从进入初中的目的就没有几个人想过将来考个什么好高中，更加没有几个人设计过自己的未来~~~~~`而且潮汕人很会做生意，这点全国都很有名，所以绝大多数学生都想着是 混完三年就去做做生意~~~`再加上潮汕地区前些年的计划生育很是没有抓，所以现在农村的一个家庭有 5 6个孩子，甚至 7 8个孩子都是很正常。 综合着种种原因，所以一个班80多人，很难找到有20个人是真正学习的人~~~~~~`　　大家可想而知这样的班的课堂上的纪律能好到哪里去呢？我是个男老师，而且是上音乐课 大家也就说说话。还不算什么，甚至我们有个刚来的女同事进教室去，有学生丢了 一张 男性生殖器 让这个女老师讲讲~~~~~`当时直接把这个女老师 气得哭着跑出教室去找 主任~~~~~~但是主任怎么处理呢？还把这个女老师凶了一顿有赶回教室去上课~~~~~`
　　曾有人说。治理学生上课讲话的有效办法之一就是让学生自学，自己看书。
　　找到了同伴呀，我也有这种烦恼呢！我教四个班的英语，其中有一个班是公认的差班，上课大面积的人不听，说话、吃东西、传纸条、写其他作业的、随意走动的都有，英语基础又差，问问题又没几个人能回答出来，布置的作业没有一个人教。上他们班的课真的是太痛苦了！
　　好贴，顶上去！厉害！
　　我也不想在学生勉强摆出一副虎姑婆的姿态，但是我确实拿他们没办法了
　　强，让我想起了前不久见的那个小巧玲珑的高中老师　　她也相当强悍
　　　　关注，值得讨论！加精
　　当初我没有上课的时候，根本想不到你的学生会这么难以对付。学生的问题太多了，不但不听课还要影响你，上课说话声音比你大。你敢管他？你拉班主任，家长，校长，甚至说你让蹲监狱，他还是不以为然的样子。 他会说：你算什么，你说话不算，你没有什么大不了的。　　成绩差的要命，拖全班后腿上课还去拉其他同学讲话，嬉戏。说不得，你想罚他，他头一扭，我就是理你，我为什么要站，我为什么要听你的。今天教师节，我进去没有说什么教师节快乐，反而比不上教师节更积极讲话，气得我不上课。
　　我学生用上课说话大声有不听的方式气走我几次了。我就走出教室，进办公室坐着，走出来说了一句话，想上课自己安静下来，叫班长到办公室找我，这节课不来我就等，等到明天不来我还等，等到叫我来上课了，你们不和我道歉不好听讲那么我还不上，你们的课就是自己爱拖到什么时候就拖到什么时候，到考试我都不着急，你们自己看着办。
　　银獠现在没时间回帖了,工作太忙了吧　　　　大概不会改行吧,这样的人才到哪儿都是一把手
　　我是一个新老师，教副科，我也镇不住学生，说不说他们一样，看了帖子，收获很大，有经验的老师多介绍介绍自己的经验！
　　我的问题不是镇不住学生，是班上的孩子都闭嘴不说话了，我的妈呀，急死我了，好多老师反映上课没激情，不想上了，咋办呢？
　　晴天小猪有什么好办法不让学生说话，介绍介绍经验！
　　作者：沈丹丹丹 回复日期： 18:58:00 　　　　　　　　　　小意思，我教你一个发自　　　　　　　　　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　　　　　再讲，重复上述过程　　　　　　　　　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　　　　　　　　　他不说了你就继续讲课　　　　-----------------------------------------------------------　　这种方法一般情况下有效，但碰到变态的学生就无效了。我校也是农村中学，一次和一女老师共同监考一个班，一变态学生故意把桌子拖一边，女老师说不听，我就过去强行把桌子摆放好。然后，考试时，该生故意发出杂音，我遂采用此法，但该生一直与我对视，是那种怒目而视，然后，其他学生发现他的异样，但他依然如故对我怒目而视，这样，其他学生便有些窃窃私语，为不影响其他学生关注，我便把目光移走，但余光仍感觉到该生一直对我怒目而视，其他学生也诧异，少数学生私底下窃笑，我装作漠然，任由该生怒目而视，怒视数分钟之久，该生突然跑出考场，遂又引起一次哄笑，我亦无表情，打电话与主任联系，告知一生跑出考场。　　这是我唯一碰到的一次神经学生。大家想想，那些神经病都要读过读书这一关，总得有老师碰到。那次特郁闷！
　　这个帖子太好了，收益非潜
　　好贴顶起
　　关注下
　　银獠的话很有道理，纪律第一，上课第二。关键是现在的很多领导都不懂这些理，他们认为教书很容易，识字就会教书，教师现在是当官的最看不起的职业～～
你太牛了！
　　good！爪！
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