脑瘫患儿的春天康复原则有哪些呢？想多了解关于脑瘫的康复常识，谢谢您的帮助。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-05 06:23 标签： 脑瘫患儿的康复训练
小儿脑瘫的康复方法?要遵循什么原则?脑瘫疾病的治疗是尤其重要的，我们不能随便找一个治疗方法就可以帮助患儿治疗疾病，专家提醒您，给脑瘫患儿选择治疗方法，一定要到正规的医院选择适合患儿自身病情的有效方法，遵循其治疗原则，才能更好的治疗疾病，下面看看专家介绍的小儿脑瘫的康复方法?要遵循什么原则?
小儿脑瘫的康复方法?要遵循什么原则?
1)循序渐进原则。由于脑瘫是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。如不会坐的患儿，让他自己坐。也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系，每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪。训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们训练的积极性。
2)不代替原则。脑瘫儿童每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，孩子能自己吃饭了。
3)不过分照顾原则。许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾;凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成。
4)不断重复原则。脑瘫儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地进行训练，才能最终巩固下来。同时，只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复(如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不了)。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的恢复。
5)避免不正常用力原则。由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走时，就不要急于让他练习跨越障碍物，或上，下楼梯。
上述小儿脑瘫的康复方法?要遵循什么原则?的相关介绍希望对您有一定的帮助，患上脑瘫疾病，一定要及时的发现疾病，及时的进行科学的治疗，最后祝患者早日恢复身体健康。
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擅长：治疗面瘫、头晕等[第152期] [第151期] [第150期] [第148期]> 怎样有效的帮助脑瘫患儿更快的康复呢?
　　如今患上小儿脑瘫的人是越来越多了，该病的发生不仅会对患者造成危害，对整个家庭也有很大的影响。那么，我们应该怎样去帮助患儿尽早的康复呢?下面就跟着西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任一起来了解一下吧。 　　对小儿脑瘫进行家庭康复训练需要父母极大的耐心和科学的训练方法。大多数脑瘫患儿有情绪或行为异常，此与大脑功能受损有关。患儿因与常人不一样，在心理上也会出现种种变化。患儿表现为好哭、任性、固执、孤僻、脾气古怪、脆弱、易于激动，有的有明朗感、快活感、情绪不稳定等。家长要积极参与儿童脑瘫患者的康复训练。 　　1.家长要有耐心，小孩要用心(配合)，医生要有决心，三心为一心恢复指日可待。 　　2.在训练的同时，家长要用语言来引导，因为脑瘫患儿的信息反馈慢，大量时间证明，哪位家长一边训练，一边用语言来刺激效果就很明显，同时语言、智力都能提高。 　　3、康复、教育与游戏玩耍相结合。小儿时期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，互相结合有助于身心潜能获得最大可能的发展。 　　 　　4、不断重复原则。脑瘫儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地进行训练，才能最终巩固下来。同时，只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复(如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不了)。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的恢复。 　　以上就是西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任为大家介绍的如何帮助患者能尽早康复，希望对大家有所帮助。
文章标题：怎样有效的帮助脑瘫患儿更快的康复呢?
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健康广告推荐脑瘫患儿的康复训练常识你知道多少?
　　脑瘫患儿的康复训练常识你知道多少?脑瘫疾病对于儿童来说是一种智力障碍疾病，严重的影响着孩子的健康成长。所以一旦发现孩子患者有脑瘫疾病，一定要及时的治疗，保证好的治疗效果。北京316医院专家强调：在对脑瘫儿童进行治疗时，必要的脑瘫康复训练是必不可少的。那么，脑瘫患儿的康复训练常识你知道多少?
　　脑瘫患儿的康复训练常识你知道多少?
　　据了解，一般常以异常姿势和运动发育落后为主诉。虽然患儿的脑损害或者脑发育异常是非进展性的，随着脑损伤的修复和发育过程，其临床表现常有改变。如严重新生儿缺血缺氧性脑病，在婴儿早期常表现为肌张力低下，以后逐渐转变为肌张力增高。平衡功能障碍需婴儿发育到坐甚至站立时才能表现出来。关节挛缩和脊柱畸形等继发改变也是逐渐发展出来的。可以伴有癫痫、智力低下、感觉障碍、行为障碍等。这些伴随疾病有时也可能成为脑瘫儿童残疾的主要因素。脑瘫康复训练主要从以下几个方面进行：
　　进食指导。从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、握、夹等动作。
　　坐姿。长坐位是坐位训练的最佳姿式，先把脑瘫患儿双腿侧开，双侧膝关节尽量保持伸展位，用双手握住脑瘫患儿骨盆两侧，诱导患儿挺直躯干，此方法简单易行。
　　加强头部、躯干的控制。保持头部中线位，脑瘫患儿由于紧张性颈反射的影响，头很难摆在正中位，常常是倾向一面，并且头紧贴枕头，长久地保持这种姿势将会发生脊柱关节的变形，会影响脑瘫患儿的正常发育，可把小婴儿放在有靠背式或扶手的椅子上维持坐位姿态。
　　抱姿。要注意抑制患儿的异常姿式，使其头、躯干处于或接近正常位置，双侧手臂不能受压，避免脑瘫患儿面部靠近大人的胸前侧，以防止失去观察周围环境的机会;痉挛型脑瘫的患儿要先把他的双腿屈曲、分开，用手托起他的臀部，使双腿骑跨在家长髋部，双上肢分开搭在大人的肩上，大人另一只手托住患儿的头颈及背部，使患儿的躯干竖起抱在怀里;对于头颈部控制能力较差的脑瘫患儿，可使患儿下肢屈曲，一手托起患儿臀部，另一手从患儿腋下伸出揽住脑瘫患儿的躯干，使患儿背部靠在家长胸前，可以稳定头部，扩大视野，对于手足徐动的患儿，可以抱双手合在胸前。
　　脑瘫患儿的康复训练常识你知道多少?综上所述，就是北京316医院专家对脑瘫康复训练常识的介绍，希望大家了解之后能够合理有效的做好康复训练工作，帮助患者早日摆脱疾病。
　　————北京解放军三一六医院————
　　原文作者：肖良芝
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脑瘫患儿的康复训练指南
一、脑瘫的基本概念
脑性瘫痪（Cerebral?Palsy，简称脑瘫）是小儿时期常见的一种残疾。?
（一）．脑瘫的定义
脑瘫是指患儿出生前到出生后一个月内，大脑在尚未成熟阶段受到了损伤，而出现的以运动障碍和姿势异常为主要表现的综合征。
由于受损害的一般是控制肌肉和身体运动部分的大脑，所以患儿以运动障碍为主要表现，但如果影响到大脑的其他部分，可能同时出现智力、语言、听觉、视觉等多方面的问题。
大脑的损伤是无法完全治愈的，但经过康复训练，患儿的功能可以得到不同程度的发展，甚至达到完全独立的生活能力。
（二）．脑瘫发生的原因
1．?遗传因素：家族中曾有脑瘫、智力低下、先天畸形患者，染色体异常；
2．?妊娠时因素：母亲怀孕时有宫内感染、妊娠中毒症、一氧化碳中毒、受过量X线辐射等；
3．?分娩时因素：早产、低体重儿，新生儿窒息等；
4．?出生后因素：新生儿惊厥、颅内出血、核黄疸、新生儿感染等。
以上因素可能造成大脑发育不全或颅脑损伤，产生脑性瘫痪；而大脑缺血缺氧，是导致新生儿大脑损伤的关键环节。
（三）．脑瘫主要表现
运动障碍和姿势异常。
1）?运动发育迟缓：患儿到了一定的年龄，却不出现应有的运动能力和表现；
2）?运动模式异常：运动时非常缓慢、动作不协调、不能控制的怪异表情和动作。
3）?姿势异常：全身僵硬或特别松软，4个月以后两侧身体不对称、头偏向一侧，四肢屈曲或伸直僵硬，双手不能拿到身体的中线，双手握拳、拇指内收，双腿并拢或交叉、脚尖朝下；坐位时上身屈曲或仰头向后，站立时下肢屈曲、脚尖着地。有的孩子则无法维持稳定的姿势，身体扭曲变动。
4）?姿势变化
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