学校最让学生头疼的老师评选_广州民航职业技术学院吧_百度贴吧
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学校最让学生头疼的老师评选收藏
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忽然想看看学校哪十个老师最让人头疼了，以后好见之远离…希望各位积极参与，为公平起见，每人限每个老师最多一票，给出原因。
杜杜补习班开学啦
谁创的帖？好冷啊！
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MT
缩写
是谁
等你遇到自然就知道了
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素导马涛啊！
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张宁！我们安检实训的时候被他快折腾死了
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或一、观察法：依照这一方法进行配平的步骤如下 ：（1）从化学式比较复杂的一种生成物（或反应物）推求出有关各反应物（或生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。（2）根据求得的化学式前的化学计量数再求出其它化学式前的化学计量数。例1．配平下列化学方程式：H2O＋Fe高温Fe3O4＋H2分析：显然Fe3O4里的三个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的四个氧原子又来自反应物中水分里的氧原子。因此，在反应物水的化学式前必须写上化学计量数4，而铁原子前必须写上化学计量数3。4H2O＋3Fe高温Fe3O4＋H2不难看出，在生成物氢气的化学式前写上化学计量数4才能使化学方程式配平，然后注明反应条件。4H2O＋3Fe高温Fe3O4＋4H2二、歧化反应简捷配平法：说明：1、岐化反应又称自身氧化还原反应，在岐化反应中，同一种元素的一部分原子（或离子）被氧化，另一部分原子（或离子）被还原。如：例2：S＋KOH → K2S＋K2SO3＋H2O配平方法解释：1、三种价态先标记：意思是说岐化反应简捷配平法的第一部是首先标记清楚反应式中不同物质分子中发生岐化反应的元素的化合价。S0 ＋ KOH →&&K2S-2 ＋ K2S+4O3 ＋ H2O2、两者相减第三系：意思是说:任意两个化合价的变化值（绝对值），即为第三者的系数。3、若有约数需约简：意思是说由第二步得到的三个系数若有公约数，则需要约分后再加到反应式中去。根据诗意的要求分析如下：在S和K2S中，S0 →S-2，化合价变化值为∣0-(-2)∣= 2，所以K2SO3前的系数为2。在S和K2SO3中，S0→S+4，化合价变化值为∣0-4∣= 4，所以K2S前的系数为4。在K2S和K2SO3中，S-2→S+4，化合价变化值为∣(-2)-4∣= 6，所以S前的系数为6。又因为2、4、6有公约数2，所以约简为1、2、3，将约简后的系数代入反应式得：3S＋KOH → 2K2S＋K2SO3＋H2O4、悠然观察便配齐：意思是说将约简后的系数代入反应式后，悠然自在地观察一下就可以配平。观察可知：右边为6个K，所以KOH前应加6，加6后左边为6个H，所以H2O前应加3，于是得到配平后的化学反应方程式：3S＋6KOH ＝ 2K2S＋K2SO3＋3H2O三、得失电子守恒法：1.普通的氧化还原方程式，如例3：H2S+HNO3=S+NO+H2O解释：在H2S中-2价的S变成单质S中的0价失去了2mol电子& && &在HNO3中+5价的N变成NO中的+2价得到3mol电子然后在得失电子中找最小公倍数。注意：（有脚码的要乘以脚码）例如此题：2和3最小公倍数是6所以H2S前面加3，HNO3前面加2之后根据原子守恒配平方程式2.价态相邻氧化还原方程式，如例4：H2S+H2SO4=S+SO2+H2O解释：在H2S中-2价的S变成单质S中的0价失去了2mol电子& && &在H2SO4中+6价的S变成SO2中的+4价得到了2mol电子& && &问题：如何知道硫化氢中的硫失去电子后给谁& && &回答：根据价态相邻原则得-2价与0价相近，+6价与+4价相近所以得出& && &上述关系3.未完全得到或失去电子，如例5：Cu+HNO3=Cu(NO3)2+NO+H2O解释：利用（1）得出关系式最小公倍数是6& && &问题：2应该写在HNO3前面还是在NO前面& && &回答：注意HNO3中的N并不是完全变成NO中的N，还有一部分在Cu(NO3)2中，所以2应该在变化了的N前面，所以在NO前面价态相邻原则：同种元素不同价态之间若发生反应，元素的化合价只靠近而不交叉；同种元素，相邻价态不发生氧化还原反应。4.氧化还原反应的离子方程式：根据离子方程式中电荷守恒原则，可首先配平或验证离子的化学计量数。在高中的学习阶段，氧化还原反应中不能用电子进行常规配平的只有歧化反应和归中反应，所以在配平时一定要万分小心。四、最小公倍数法:(1)找出在反应式两边各出现一次,并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口.(2)求这种元素原子的最小公倍数.(3)推出各化学式前面的化学化学计量数。例6.配平下列化学方程式:&&NH3 + Cl2 – N2 + NH4Cl分析:左右出现各一次且最小公倍数较大的元素是氢元素,左边3H右边4H,H原子的最小公倍数为12,故在NN3前配4,在NH4Cl前配3.4NH3 + Cl2 – N2 + 3NH4Cl这样一来,右边有3Cl,所以在Cl2前配3/2,同理在N2前配1/2.4NH3 + 3/2Cl2 –1/2 N2 +3NH4Cl上式两边各乘以2,使各化学化学计量数成最简整数比,即得化学方程式.8NH3 + 3Cl2 = N2 + 6NH4Cl五、归“1”法：首先找出最复杂的化学式将其化学计量数定为1，然后根据这个化学式中的各元素守恒进一步确定其它化学式前的化学计量数（可用分数表示），最后化简。例7、配平下列化学方程式：CuFeS2＋O2高温CuO＋Fe2O3＋SO2分析：上式中最复杂的化学式为CuFeS2，先在前配1，依铜、铁、硫元素守恒在三种生成物前依次配上1、1/2、2，再依氧元素守恒在氧气前配13/4，最后化学计量数都扩大4倍化简即可：4CuFeS2＋13O2高温4CuO＋2Fe2O3＋8SO2橙光教育(chengguangjiaoyu)　
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小升初政策一日三变，但好的学校，绝对喜欢收揽好的学生。学习这件事不会因某个时代的政策调整就该淡出人们的26.阅读下面一首唐诗，回答问题。　　题杭州樟亭　　郑谷　　故国江天外，登临返照间。　　潮平无别浦，木落见他　　最近有不少同学都在向我们咨询关于中考化学复习方法的问题，那么为了更好的帮助我们大家顺利的完成中考，接下来
相信大多数学生都遇到过这样一个问题，不管老师讲什么，全都听得懂，但是就是不会做题，成绩没有明显的提升，就如何让孩子迈好中学的第一步，愉快地度过人生的“黄金时代”中学时代？其实，小学升入初中，首先要关注孩子将面对学最新消息，教育部要将书法纳入中考系统，这到底是什么情况?中考还不够难吗?再加一项可咋办?　　现在的普遍现状就㈠必读书目1.一年级（均为注音版）《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿童歌A　　1．安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”。孩子适合学文科还是学理科，很多家长对于这个问题都非常头疼，一想到孩子如果选错了就可能影响到以后的工作、就业等chengguangjiaoyu每日推送最新鲜最专业的考试辅导信息！热门文章最新文章chengguangjiaoyu每日推送最新鲜最专业的考试辅导信息！中国留学生最让美国学校头疼的两大问题_新浪教育_新浪网
中国留学生最让美国学校头疼的两大问题
　　看到媒体报导的“中国申请大学一成造假”的文章。事实上，现在不止是大学申请造假，初、高中申请也同样造假，而且造假的比例绝对不止10%，这个事实已经让美国学校非常头疼，也让美国教育界对此高度关注。
　　目前中国学生留学美国有两个极大的问题，第一个就是“申请不诚实的问题”。所谓申请不诚实包括了申请表格填写不诚实，分数不诚实，面谈不诚实多方面的问题。为了积极帮学生进入美国学校，很多中介对于学校要求的申请表格一手包办，尤其是里面的作文。学校是严格要求一定要申请者自己填写，因为学校就是希望凭借着作文的内容，更了解学生，也因此而判定这个学生是否适合这个学校。中介为了做成生意，作文找了枪手，写的洋洋洒洒，完全扭曲了学校的原意。
　　介绍信也是美国学校要求的申请材料之一。在中国很多老师嫌烦，不肯写介绍信。这是环境造成的差异，在美国学校里，帮学生写介绍信是每个老师的职责，每个老师都会很尽责的帮助学生把介绍信的内容很公平而详尽的回答，而不是只拣好的说。
　　面谈也是申请中一个非常重要的部分。美国的作风一贯是很相信人的，他们原本大多是采用电话面谈，有时候是SKYPE面谈。但就因为是中国学生作假，被他们发现了电话里出来了个“替身”，于是他们现在都要求至少SKYPE面谈。还有一个目前学校界很流行的笑话，就是著名高校PhillipsAcademy,Andover的招生办主任，在一次与中国学生的SKYPE面谈中，发现中国学生每隔一阵子就低下头去，起初他们以为那位学生在和他家的猫互动，后来发现是那个学生的妈妈，躲在桌子底下每隔一阵子提示那个学生。
　　这些造假的案例，听起来真是匪夷所思，但是确是事实。我看到有网友质疑：难道美国人都是诚实的吗？我的答案包括两个部分，第一，是的，美国孩子的确诚实很多。他们从小的训练让他们在学校的考试上，学校的申请上都是诚实的。一方面是环境的因素，到目前为止，美国孩子不需要靠作假进入学校。第二，这是道德观念的问题，美国学校从小学就教导孩子如何做个好公民(goodcitizen)， 诚实就是其中非常重要的因素。
　　道德是每个人心里的一把尺，不是别人能做的，我也要去做。“作假”本身就是不对的一件事情。现在社会上道德败坏，很多“不应该”的事情，因为习惯成自然，竟然被视为当然，这是值得国人深思的。而且凡事有因就有果，这个作假就是一个因，会产生连锁性的反应。
　　美国学校从最初的震惊，手忙脚乱，到现在也发展出他们自己一套审核的方式。有些学校开始不要求学生在申请表格里填写作文，学校自己去拿学生SSAT考试的作文作为依据。因为SSAT考试的作文，是当场写的，比较难作假。再来就是美国对于中国中介极端的不相信，他们只要发现作假，中介永不合作，学生马上开除。只要一谈到中介，他们如惊弓之鸟，他们告诉我每周他们都接到上千个中介打电话给他们，于是他们发展出来他们自己的“信任系统”，只找他们相信的人。
　　留学美国的第二个大问题就是“中国学生在校园里行为不规范的问题”。我在我之前写的文章“中国留学生被开除事件而引发的留学问题“里，曾经报导过这个问题，有一部分原因，是因为中国学生因为语言的障碍，文化的隔阂，环境的不熟悉，而产生的问题。但是更多的，是因为在国内养成的坏习气，或者道德标准不够而产生的问题。比如文章剽窃、作假、偷窃的问题。这个和文章一开始所讲的作假问题，都是一样的“不诚实”的问题。
　　以上的两个问题，是学生和家长应该共同负担的责任。很多家长已经知道即使靠着中介把孩子弄到了美国学校，在班级里跟不上，而让孩子十分痛苦。学校也因为收进来的孩子和学校对学生的期待有太大的落差而十分不满。
　　这些问题的产生已经造成了在美国对于中国人印象大打折扣。当然，前几年的美国经济不景气，中国经济的突飞猛进而让美国无论是初高中还是大学，非常欢迎中国留学生，但是当这些问题如果继续产生，连锁反应到了最后，也可能产生严重的反华、排华的问题。
　　在此，我要呼吁家长严格把关，千万不要让中介帮助你们做假材料。孩子的作文不完美没有关系，最重要的是要真实，表达出自己的意思。因为中国学生申请的都是有ESL(Englishas the SecondLanguage)的学校，这个ESL就是帮助英文不好的中国学生，慢慢适应美国学校的课程，所以会给学生一个缓冲期。
　　家长也不要因为自己很忙碌，依赖中介提供所有的申请材料。美国的学校是要求学生自己准备，家长顶多从旁帮助一下。很多家长抱怨国内风气不好，不适合孩子学习。但是风气的败坏，每一个人都有责任，现在只有所有的家长坚强的站起来，抵制作假，停止不诚实的行为，身体力行的给孩子一个示范，才能有效的遏止这个问题的不停扩大。
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写作文让中学生头疼 名师:要重点写自身的思考
写作文让不少中学生头疼，名师说： 作文要重点写自身的思考 -当代生活报记者 黄占玲 实习生 覃妮 邱敏婧& 核心提示 8月6日上午，广西图书馆举办了《我看中学生阅读、思考与写作》的讲座，讲座邀请南宁市第三中学语文教师黄涛跃分享了他对于中学生写作的一些建议和看法。在黄涛跃看来，中学阶段的孩子如果要将作文写好，最重要的不是写作，而是思考。 他认为，学生应该要将自己对事物的理解注入到生活中，在观察和体验的同时形成自身的思考再去写作，这样下笔才能如有神。 烦恼 孩子写作 就像记流水账 当天现场来了不少家长和孩子聆听讲座，作为一名初一孩子的家长，李先生当天特地陪女儿来听讲座。李先生的女儿表示，自己一直对写作文感到很烦恼，每次看到作文题目就觉得没有思路，写不下去，即使动笔写了也写得很慢。而李先生则表示，自己曾经看过女儿写的作文，觉得孩子的写作有些空洞，看起来就像在记流水账，并且作文所要求的字数，女儿也常常达不到，他为女儿的状况感到着急。 南宁市第十九中学的阿华则表示，自己感觉写作文时总是缺乏素材，老师建议他将对生活的感悟写进作文里，可是他每天上课都觉得很枯燥，并没有多大的感悟。不过阿华称，自己平时也在坚持看书，希望能通过阅读去找一些灵感，但往往灵感有了，写起作文来却又陷入了难关，&就是觉得找不到自己想用的、符合命题的例子，在用词上也不知道怎么表达。&阿华说。 建议 文章要写 自身的思考 那么中学阶段的孩子该如何写好作文呢？对此，黄涛跃认为上了初中的孩子已经有独立的思考能力，对于一些事情也有了自己的评价和判断，孩子们应该在此基础上学着去思考，并将自己对生活思考的一些感悟写入作文中。 黄涛跃建议，初中生最好能够随身携带笔记本，每当自己看到一些很有趣的事情，或者一旦自己对生活、世界有所感悟，就可以马上动笔记录下来，虽然片段较为零碎，但随着日积月累，这些零散的记录会最后消化成为自己的东西。 此外，遭遇到写作困难的学生们应该摆正心态，不要把写作当作是一种被动的行为，而是将其变为主动。一些不喜欢写作文的学生常会等老师布置写作之后，才开始动手写作，从而养成不愿意动笔、少动笔的消极行为。 黄涛跃指出，写作应该是主动的，在平时，学生们应该自己主动去写一些东西，&不要去想自己写不写得好，而是先从动笔开始，写一些自己想说的话或者感悟。&黄涛跃说。他还建议学生们应当利用空余时间，多读范文，并吃透范文的结构和内容，并摘抄一些精彩的语录和片段，&想要作文写得好，不是一天两天就能成，而是要日积月累才能有量的质变。&黄涛跃说。 方法 三大诀窍 写好作文 黄涛跃指出，写好作文应该从材料、结构、文采三方面入手。在材料方面，学生可立足现有材料，结合自身独特经历，写有个性特点的人和事。这就是需要学生平时注意对身边事物进行收集，积累，分门别类整理。在整理一则材料时，可将一件事的各要素进行分解，如分为人物、地点、时间、事件性质等。公式为何人+何地+做何事或者何地+发生何事，黄涛跃建议学生应该每周至少记录或回忆一件自己经历过的事，或是记录自己听说的有价值的事件，或是写一个有特点的人物。 如果说材料是文章的血肉，那么结构则是文章的骨骼。若想作文的结构紧凑，必须要反复琢磨研究范文，找出文章结构特点；学生应该选定一种结构模式，模仿构思，并多参考阅读写得好的同学的文章，同时在正式作文前，养成列写作提纲的好习惯。而在文采方面，黄涛跃则指出，文章语言要生动，形象，有文采，同时也要有一定的思想内容，文章才有价值。当下，不少学生受网络用语的影响，会在作文中加入一些网络词汇，以为这样能吸引眼球，但这恰恰是文采缺乏、滥用语言的表现。 黄涛跃建议，想要增强写作文采，必须要多观察模仿范文，揣摩语言特点；多动笔仿写并及时总结增加文章文采的方法，多修改自己和别人的文章。 &
编辑：韦仲达&
作者：黄占玲 覃妮 邱敏婧】
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α 阿尔法 β 贝塔 γ 伽玛 δ 德尔塔 ε 伊普西隆 ζ 泽塔 η 伊塔 θ 西塔 ι 约塔 κ 卡帕 λ 兰姆达 μ 米欧 ν 纽 ξ 克西 ο 欧米克隆 π 派 ρ 柔 σ 西格玛 τ 陶 υ 玉普西隆 φ 弗爱 χ 凯 ψ 普赛 ，大家能读出多少来？
杜杜补习班开学啦
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α 阿尔法 β 贝塔 γ 伽玛 δ 德尔塔 ε 伊普西隆 ζ 泽塔 η 伊塔 θ 西塔 ι 约塔 κ 卡帕 λ 兰姆达 μ 米欧 ν 纽 ξ 克西 ο 欧米克隆 π 派 ρ 柔 σ 西格玛 τ 陶 υ 玉普西隆 φ 弗爱 χ 凯 ψ 普赛
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α 阿尔法 β 贝塔 γ 伽玛 δ 德尔塔 ε 伊普西隆 ζ 泽塔 η 伊塔 θ 西塔 ι 约塔 κ 卡帕 λ 兰姆达 μ 米欧 ν 纽 ξ 克西 ο 欧米克隆 π 派 ρ 柔 σ 西格玛 τ 陶 υ 玉普西隆 φ 弗爱 χ 凯 ψ 普赛 我很神奇的全部都读出来了
我又1学习了好多汉字
阿尔法 β 贝塔 γ 伽玛 δ 德尔塔 ε 伊普西隆 ζ 泽塔 η 伊塔 θ 西塔 ι 约塔 κ 卡帕 λ 兰姆达 μ 米欧 ν 纽 ξ 克西 ο 欧米克隆 π 派 ρ 柔 σ 西格玛 τ 陶 υ 玉普西隆 φ 弗爱 χ 凯 ψ 普赛 全会读。。。。。
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