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《将成功传给下一代》演讲稿
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将成功传给下一代(纲要)
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&&“​成​功​的​人​总​是​找​方​法​,​失​败​的​人​总​是​找​理​由​。​”​教​育​专​家​陈​忠​联​提​出​的​忠​告​,​对​于​家​长​和​学​生​都​富​有​启​迪​,​值​得​一​看​啊​。
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将成功传给下一代
5月6日下午，全国知名教育专家、中国社会科学院研究生院特邀教授、《光明日报》社顾问、广东省人民政府教育顾问、英豪教育研究所所长陈忠联教授莅临芜湖二中本部，举办了一场题为《将成功传给下一代》的主题报告，二中全体教职工和家长代表在本部大礼堂主会场聆听了报告。此外，二中还通过视频音频技术在分部及各班教室开设了分会场。
陈教授用丰富的理论，结合自己和日常生活中的真实事例，深刻剖析了家长的职责和如何培养教育孩子成才。陈教授指出，家长首先要转变观念。作为孩子教育的主要责任人，家长在孩子的一生中起着至关重要的作用。在现代市场经济发展的条件下，要注重培养孩子个性和创新思维的发展，要教育孩子分清不同人生发展时期的主次，培养孩子养成多动脑子的习惯，要学会多看别人的优点，多反省自己的不足；要学会与别人合作；要学会控制。 在谈到如何培养孩子获得成功人生时，陈教授认为，首先要教育孩子学会爱父母；其次是懂得所有事情都得靠自己努力来实现。陈教授的讲座精彩纷呈，妙语连珠，大礼堂里不时爆发出阵阵热烈的掌声。
文章录入：周正虎&&&&责任编辑：周正虎&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。陈忠联《将成功传给下一代》家庭教育演讲稿
陈忠联《将成功传给下一代》家庭教育演讲稿
&&&&陈忠联;《将成功传给下一代》家庭教育演讲稿 &&&&作者简介！ &&&&陈忠联?湖南人?《光明日报》社顾问、中国社会科学院研究生院特约教授、广东省人民政府教育咨询小组成员、广州英豪学校创始人、广东英豪家庭教育研究所所长。他首创教育储蓄金办学模式?刮起民办教育旋风?他策划出版《中国公民手册》?发行三千八百万册?他把赚来的钱全部投入建校?把值两个亿的中华英豪资产权移交学校?他率先提出改教育储蓄金为收费制?并一马当先完成收费改制?他创立专门针对富家子女的教育方法……他的名字注定将载入中国民办教育的史册?被业内人士称为“教育狂人” &&&&将成功传给下一代 &&&&~演讲稿全文? &&&&陈忠联 &&&&各位家长、老师们? &&&&大家好! &&&&今天很高兴来到贵校演讲。首先?我声明我不是教育专家?我在市场经济环境下?怎么教自己的小孩有一些实践和体会?今天我把体会带给大家?希望能给大家一些启发。 &&&&今天我演讲的题目是?将成功传给下一代——当代教育的特殊问题及对策。
&&&&什么是成功(一个人能把自己的潜力都发挥出来?为社会作贡献?这就是成功。如果一个人因为没有受到良好的教育?发挥不出他的潜能?这就是不成功。 &&&&那么现在孩子的教育有什么特殊问题呢( &&&&特殊问题原因之一！ &&&&你们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠?现在是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。与以老三届为代表的一代父母比较?现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同?而我们却以过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子?孩子自然难以接受。 &&&&你们的孩子是第一代在电视机、电脑前长大的孩子。可以说电视时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子?与父母的沟通越来越少?孩子慢慢地向父母关闭了心灵的大门?增加了与父母的矛盾?形成了不健康的心理。 &&&&你们的孩子是第一代在市场经济环境下长大的孩子。这代人是最辛苦的?既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。 &&&&特殊问题原因之二！ &&&&我们国家的教育模式还没有完全摆脱原苏联的教育模式?也就是计划经济的教育模式。著名的教育家蔡元培先生说过?“教育应指导社会?而非追逐社会。”可是我们的教育连“追逐”都达不到?更谈不上“指导”了。在市场经济的今天?我们的教育制度还非常滞后?到现在还不能完全按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。 &&&&特殊问题原因之三！ &&&&我们国家的家庭教育非常落后?特别是我们的家长没有这一代小孩的成长经历?加上家长没有专门研究家庭教育。现在是市场经济了?你不研究、学习家庭教育?你就跟不上孩子的成长步伐。 &&&&由于以上几个特殊问题?家长和教师都感觉到现在的孩子难教。 &&&&一、当代子女教育的对策 &&&&首先?要转变家长和老师的观念。为什么把转变观念放在第一呢(因为二十一世纪?家长的观念就是孩子的起跑线。你的观念都不超前?你的孩子将来怎么能成功呢(为了便于大家记忆?我讲个《猫抓老鼠的故事》的故事。 &&&&有一天?猫追一只老鼠?这只老鼠迅速跑回洞里去?没有被猫抓住。其它老鼠很敬佩这只老鼠?“哎呀：你到底是经过锻炼?现在连猫都抓不到你了。”这只老鼠很得意。猫在外头气得喵喵直叫?叫了半个小时?猫不叫了?又等了一个小时?外面没有声音了?其它老鼠就跟这只老鼠说?“猫已经走了?现在我们可以出去了。”这只老鼠说?“不能出去?现在猫的技能也提高了?不能上它的当。”它们就没有出去。结果又等了一个小时?外边传来了狗的叫声?这只老鼠说?“现在可以出去了。”为什么说狗叫了就可以出去了呢(因为通常狗跟猫是不在一起玩的?狗在猫就不会在。而且俗话说?狗抓耗子多管闲事。于是?这只老鼠就带着其它老鼠出去了。没想到?刚刚一出老鼠洞就给猫抓住了。老鼠想?我死是死定了?不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的。你看这只猫怎么说的?“都什么年代了?21世纪了?我不换两招我哪有饭吃?我多学了一门外语就成功了?那个狗叫是我学的。”猫为了求生存都会改观念、换手法。人的教育不与时俱进能行吗(
&&&&我们要转变哪些观念呢( &&&&？一？教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。 &&&&第一、市场经济环境下需要的是有创新意识、有个性的人才。一个班级五六十个学生?一个老师不可能关注每个孩子的个性发展?学校的工作重心是学生的学业?而学生的个性发展和人格培养等方面?家长则起着十分重要的作用。家长在这些方面对孩子的影响是学校不可取代的。有朋友对我说?他那孩子才读小学就成天要我陪读?一会默生字?一会检查作业。我就问他?“儿子是谁的(是你的?你不陪他谁陪(”所以家长那种把陪伴孩子当成一种负担的想法是不对的。市场经济环境下?当家长的要关注孩子成长的每一个环节?尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。现在是竞争年代?当家长没有一点超前意识就会落后?你的孩子就有可能被淘汰。 &&&&第二、现在社会上不良风气越来越多?你看一个网吧就让那么多孩子不愿意读书了?光靠一个老师也不可能保证每个学生都不受不良风气的侵噬。在市场经济环境下?家长还是按计划经济下的观念?认为把孩子养大就行了?把教育孩子的事全部交给学校?这样肯定教育不好孩子。在市场经济环境下?家长不亲自参与孩子的教育是不行的。 &&&&第三、孩子能否成才?关键是家长、学校、社会的共同配合。社会好不好你是不能把握的?学校的老师好不好你也不一定能把握?你唯独对你自己是可以完全把握的?你不能把自己孩子这个宝压在别人身上。只要你的教育方法好?你小孩无论碰到什么样的老师都不会坏?碰到好老师就会更好。一句话?家长不能老抱着过去的传统观念?不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上?对学校的期望值不能太高?你要主动承担起对孩子的教育责任。 &&&&？二？家长要按市场经济规律培养小孩。 &&&&什么是市场经济的教育?什么又是计划经济的教育呢(在这里?我读一段文字给大家听。 &&&&1979年6月?中国曾派一个访问团?去美国考察基础教育。回国后?写了一份三万字的报告?其中有几段文字的内容是? &&&&?美国的学生无论品德优劣、能力高低?无不趾高气扬、踌躇满志?大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。 &&&&?小学二年级的学生?大字不识一斗?加减乘除还在掰手指头?就整天奢谈发明创造。在他们手里?让地球调个头?好像都易如反掌似的。 &&&&?重音、体、美?而轻数、理、化。无论是在公立还是私立学校?音、体、美活动无不如火如荼?而数、理、化则乏人问津?课堂几乎处于失控状态?学生或挤眉弄眼?或谈天说地?或跷着二郎腿?更有甚者?如逛街一般?在教室里摇来晃去。 &&&&最后?在结论部分?是这么写的?美国的初级教育已经病入膏肓?可以这么预言?再用二十年的时间?中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 &&&&在同一年?作为互访?美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后?也写了一份报告?其中有几段文字的内容是? &&&&?中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前?除了老师发问时?举起右边的一只?否则不轻易改变?幼儿园的学生则喜欢背在后面?室外活动时除外。 &&&&?中国的学生喜欢早起?七点钟之前?在中国的大街上见到最多的是学生?并且他们喜欢边走路边用早点。 &&&&?中国学生有一种作业叫“家庭作业”?据一位中国老师解释是学校作业在家庭的延续。 &&&&?中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生?他们在学期结束时?一般会得到一张证书?其他人则没有。
&&&&在报告的结论部分?他们是这么写的?中国的学生是世界上最勤奋的?也是起得最早、睡得最晚的。他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较?都是最好的。可以预测?再用二十年的时间?中国在科技和文化方面?必将把美国远远地甩在后面。 &&&&二十七年过去了?美国病入膏肓的教育制度共培养了45位诺贝尔奖获得者?而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。两家的预言都错了。 &&&&读这段文字是要大家明白我们需要转变什么观念呢(每个孩子都拥有独特的天赋?中国的教育只承认一种?那就是把课堂上灌输给他们的知识?写在试卷上的天赋。美国的教育则承认孩子各有各的天赋?并且在教育中让他们竭力张扬他们的天赋。 &&&&要想使预言不再出错?要想使中国的每一个孩子都有个好的前程?现在中国父母唯一要做的?不是帮助学校把他们的考分再提高一些?而是保护自己孩子的天赋。 &&&&也就是说?我们要按市场经济的规律培养孩子?中国的教育制度是计划经济观念下培养的?美国的教育制度是按市场经济的规律培养的。可是?我们想学美国那样做又很不现实?因为我们国家的经济基础远远达不到美国的水平?美国很多学校包括高中?每个班只有十到十二个学生?老师当然能关注到每个学生的天赋?可是在我们国家?每个班五六十个学生?有的甚至七八十个学生?老师怎么能关注到每个学生的个性和天赋(他想关注也有心无力啊： &&&&所以?说我们这一代孩子特别辛苦?因为他们正处在我们国家这种转型阶段。经济已经是市场经济?可是教育还是计划经济的教育。也就是说?这一代孩子既要满足市场经济条件下的素质教育要求?又要满足计划经济下的应试教育。怎么办呢(我们必须走一条有中国特色的教育之路。什么是“有中国特色的教育之路”呢(我们认为?学校以抓学习为主?家长配合?家长以抓素质为主?学校配合。这样才能满足我们国家现阶段的教育制度。 &&&&哪个家长先明白这个道理?在中国教育制度还没有完全改变过来或正在完善的过程中先走一步?主动配合学校抓好孩子的品德、习惯和个性的培养?哪个家长的孩子就会早成功一步。因为成功的秘诀就是?找到人们要去的地方?你早一步到达。 &&&&？三？改变对孩子的评价标准。 &&&&讲几个例子。 &&&&有的孩子喜欢出风头?标新立异?按传统的教育观念?这些都是不好的行为。但是?现代教育理念就认为这孩子有创新意识?并不是不好的行为。现在社会没有创新意识怎么行呢( &&&&有的孩子爱欺负人?动不动就打同学?爱管闲事。老师批评他?家长也批评他。打人有不对的地方?但是也有好的一面?只是我们没有看到。他欺负人说明他想当领导?想管人家。我们就应该把他想当领导的意识保留住?不能一概否定。要教育他?想领导别人不能靠拳头?要靠智慧。 &&&&有的孩子爱顶嘴?家长很头疼?老师也不喜欢。爱顶嘴?说明他反应快?说明他的思维跟得上你的思路?甚至超越你的思维?他跟你顶嘴?说明他有思想?思维敏捷?也不应该给予抑制。 &&&&有的孩子很内向?跟这个同学玩不来?跟那个朋友也玩不来。家长着急?老师也说?你的性格怎么这么古怪(这样对待内向的孩子也不完全对。内向、性格古怪的孩子有可能是天才。他有一怪就必有一绝?将来有可能是证券高手?或是电脑高手。为什么这么说?因为搞证券的人就是要跟别人不一样?想的都跟大家一样?哪赚得到钱(比尔?盖茨性格就比较内向?在中学时代很少跟同学一起玩?整天闷头玩电脑?后来他成了世界首富。 &&&&过去讲“谦虚谨慎”?现在讲“自信”。自信是走向成功的基础?没有自信不行。过去讲“艰苦朴素”?现在讲“高消费”?过去讲“师道尊严”现在讲“民主平等”。两千年之前?大人说什 4/26页
&&&&么?孩子一般都认为是对的。现在不同了?一个一年级孩子都懂得上网查资料?他懂得的很多知识大人可能不懂。现在讲尊重知识?你不讲平等能行吗(比如?我们学校有这样一件事。美国9.11事件发生时?我们学校二年级一个学生第二天上午十点多在上电脑课时?在网上看到美国世贸大厦被飞机撞了?这孩子下课就打电话给他妈妈?他妈妈还骂他一顿。说哪有这事?小孩子不要乱讲。他妈妈没上网?直到晚上看新闻才知道这件事。 &&&&当今社会?孩子与成人之间?谁是谁的老师分不清楚了。他有知识?你要尊重他?老师有知识?他也要尊重你。不能因为你是老师、你是家长就一味强调你都是对的。过去的很多观念?现在都不适应了。所以?我们首先要转变观念。因为看法决定想法?想法决定做法?做法决定结果。 &&&&二、注重孩子的素质教育 &&&&？一？注重孩子思维习惯的培养 &&&&不要以为抓素质教育就是培养孩子的绘画、音乐、体育等能力?我认为素质教育的核心应该是从小培养孩子有良好的思维习惯。一个人的思维不行?在市场经济条件下他不可能成功。我原来没有办学校?不知道孩子之间有这么大的差异?办了学校?我去看我们的幼儿园?一看吓一跳?3岁多一点的孩子差异怎么这么大(并不是智力差异?是习惯差异。原来?有的是爷爷奶奶带大的?小霸主?有的是保姆带大的?什么事情都很自我?有的父母亲四十来岁才生下来的孩子?宝贝得要命?娇生惯养。不同环境下长大的孩子?习惯就截然不同。才离开娘肚子三年多?怎么变化就这么大( &&&&不要以为孩子生下来不懂事?实际上从一出生?他的心灵就会感应外部世界的一切。举个例子。2岁多的孩子?坐在椅子上?自己摇摇晃晃摔倒了?当妈妈的为了哄他?让他不要哭?就一边打椅子一边说?宝宝乖?不是你的错?都是椅子的错。妈妈为了让孩子不哭?去打椅子。这样?孩子从小就形成一个观念?什么问题都是别人的错?你看椅子又没思想都有错：有时妈妈带小孩逛百货商店?小孩不小心摔倒了?妈妈马上说?都是这地板太滑了：这样教育小孩?他长大后碰到什么事情都会怪别人?从不找自己问题?不改进自己。有这样思维习惯的小孩是难以成功的。因为成功与失败就一字之差?“主”动还是“被”动。凡是怪别人的人都是被动的?别人好他就好?别人不好他就不好?这样的人注定要失败。凡是主动的人都会找自己的问题?能够把握自己。这样的人才能成功。 &&&&成功的最大敌人就是“怪别人”这种思维习惯。 &&&&为什么很多孩子的毛病总是改不了?就是因为他在内心深处从不认为是自己的错?总认为是别人的问题?所以他改不了。要解决孩子的一切问题?首先就是要解决怪别人的思维习惯。哪个家长能把这个问题解决好了?你的孩子将来就有希望。这是素质教育的重中之重。 &&&&中国的妈妈和美国的妈妈在教育孩子上有很大的区别。讲个《分苹果》的故事? &&&&中国的一位妈妈拿来三个苹果要分给三个孩子?这些苹果红红绿绿?大小不同?其中的一个又红又大的?大儿子心里很想要这个大苹果?刚想说?“我要最大最红的那个。”这时当弟弟的抢先说出了大儿子想说的话?妈妈听了?瞪了他一眼?责备他说?“好孩子要学会把好东西让给别人?不能总想着自己。”于是?大儿子灵机一动?改口说?“妈妈?我想要那个最小的?最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴?在大儿子的脸上亲了一下?并把那个又大又红的苹果奖励给他。从此?大儿子学会了说谎。因为他从小受到的教育就是?只要撒谎就能得到最好的东西。因为他说谎得到了他想要的苹果?以后他又学会了打架、偷、抢?为了得到他想得到的东西?他不择手段?十几年后他被送进了监狱。 &&&&美国的妈妈是怎样分苹果的呢(美国的妈妈拿来三个苹果分给三个孩子?红红绿绿?大小不同?妈妈把那个最大最红的苹果举在手中?对孩子们说?这个苹果最红最大最好吃?谁 5/26页
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