最新历年真题2011年5月心理咨询师三级技能真题答案（一）
（2011年5月心理咨询师国家职业资格考试）技能卷
第一部分&&&
技能选择题
（1 —100 题，共 100 道题）
本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答 1
— 100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100
分。每小题有一个成多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
一般资料;求助者，男性，22岁，大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助?
求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。
心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?
求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。
心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?
求 助 者：是啊，您能帮帮我吗?
心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?
求 助 者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。
心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。
求 助 者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。
求 助 者：想法?什么意思?
心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样?
求 助 者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!
心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。
求 助 者：哦，原来是这样。
心理咨询师：现在，你还会生他的气吗?
求 助 者：当然不会!
心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。
求 助 者：的确是这样。
心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢?
求 助 者：(沉默)……是我想法的问题?
心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。
多选：1、该求助者的情绪症状包括(&
(B)烦躁& (C)焦虑
单选：2、该求助者的心理状态主要是( &C &&)。
(B)抑郁& (C)焦虑
多选：3、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括(&
(A)间接询问
(B)开放式提问&&
(C)直接逼问 (D)封闭式提问
多选：4、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括( &BCD
(A)内容表达
(B)倾听& (C)内容反应
(D)情感反应
单选：5、在咨询过程中，心理咨询师举了在校园里遇见同学的例子，说明其(&
(A)激励求助者改变
(B)缓解求助者情绪& (C)启发求助者思考
(D)释放求助者压力
单选：6、与该求助者心理问题有关的刺激事件是(&
(A)学习效率下降
(B)近来难以入睡& (C)复习效果不好
(D)注意力不集中
单选：7、该求助者的沉默最可能是(&
(B)思考型& (C)茫然型
多选：8、心理咨询师在咨询过程中的非言语行为的作用包括( &ABCD
(A)加强言语
(B)配合言语&&
(C)实现反馈 (D)传达情感
单选：9、这段咨询最可能是发生在( A )。
(A)领悟阶段
(B)心理诊断阶段& (C)修通阶段
(D)再教育阶段
多选：10、在本案例中，心理咨询师应做的工作包括( BC )。
(A)鼓励情绪宣泄
(B)修正不合理信念&&
(C)建立合理信念 (D)强化求助者问题
多选：11、埃利斯的合理情绪疗法可以帮助求助者达到( ABD )。
(A)自我关怀
(B)自我指导&&
(C)自我批评 (D)自我接受
多选：12、对该求助者可选用的心理测验包括( ABCD )。
(A) EPQ (B) 16PF&& (C)
SAS (D) SCL-90
单选：13、在本案例中，咨询目标应该由( B )。
(A)求助者决定
(B)双方共同商定&&
(C)咨询师决定 (D)上级咨询师定
单选：14、合理情绪疗法，适用于( A )的求助者。
(A)年轻、文化水平较高
(C)年老、文化水平较低 (D)自闭
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。
案例介绍：求助者聪明漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女儿，求助者的母亲前来照顾，一家其乐融融。半年前，在单位的职称评定过程中，求助者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来，求助者心里烦躁、看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲乱发脾气，乱扔家里的东西，甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率也明显降低。
求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状，而主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，个性好强，追求完美。
单选：15、该求助者的情绪问题主要是( B )。
(B)焦虑 　　(C)强迫&&
多选：16、该求助者的躯体症状包括( BCD )。
(B、乏力 　(C)胸闷
(D)食欲下降
单选：17、导致该求助者心理问题的现实刺激是( A )。
(A)来评上职称
(B)回避同学聚会&&
(C)丈夫不理解 (D)向母亲乱发脾气
多选：18、该求助者社会功能受损的表现包括( AC )。
(A)工作效率下降
(B)未评上高级职称&&
(C)回避同学聚会 (D)向母亲乱发脾气
单选：19、该求助者的病程是( B )。
(A)一年& (B)三个月
　　(C)半年 (D)一个月
多选：20、该求助者产生心理问题的原因包括( BCD )。
(A)在家生孩子
(B)以为丈夫不理解&&
(C)未评上职称 (D)认为能力没有得到肯定
2l、对该求助者的初步诊断最可能是( B )。
(A)精神类疾病
(B)严重心理问题&&
(C)躯体性疾病 (D)一般心理问题
多选：22、在本案例中恰当的咨询目标包括( AD )
(A)改善情绪
(B)让丈夫理解自己&&
(C)评上职称 (D)提高工作效率
多选：23、该求助者心理问题的特点包括( CD )。
(A)精神病性
(B)人格障碍明显&&
(C)负性情绪 (D)社会功能受损
多选：24、在本案例中，如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时，心理咨询师应该 ( AC )。
(A)不可轻信任何一方
(B)以临床观察为准&&
(C)重新进行会谈测评 (D)以测量结果为准
多选：25、在本案例中，咨询方案应该包括( ABC )。
(A)咨询的目标
(B)咨询的次数&&
(C)咨询的方法 (D)咨询的费用
多选：26、心理咨询的疗效受( ABCD )的影响。
(B)咨询方法　(C)求助者 (D)咨询目标
一般资料：求助者，男性，28岁，公务员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。
求助者自述：我和未婚妻是研究生同学，本来计划毕业后结婚，但因房价忽高忽低，迟疑没有买房，婚事就耽搁了。我们领导有一位非常漂亮的女儿，和我是一个专业的，领导让我辅导她，后来我感觉她很喜欢我。之后领导经常请我到家吃饭，并多次暗示我应该追求他的女儿。我也喜欢领导的女儿，没说我有未婚妻的事实。最近未婚妻提出“五一”结婚，可是领导提出希望我和他女儿恋爱。我想向未婚妻坦白，可是又担心她来单位闹事。想向领导坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能够坚持工作，但效率下降。经常出现心慌，出汗，多梦，心情烦躁不安。想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别的女孩看成未婚妻，以为她悄悄来单位了。我觉得很内疚，对不住未婚妻，觉得自己道德败坏，欺骗了领导和领导的女儿。随着“五一”临近，越来越紧张不安，我担心会得精神病，因此来寻求帮助，希望能够告诉我该怎么办，到底选择哪个女孩比较好。
单选：27、该求助者( A )。
(A)自知力完全存在
(B)自知力部分存在&&
(C)自知力部分缺乏 (D)完全缺乏自知力
单选：28、该求助者的主要心理状态是( C )。
(B)抑郁　(C)焦虑 (D)恐惧
单选：29、该求助者的感知症状是( A )。
(B)幻觉　　(C)妄想
多选：30、该求助者的求助动机不包括( BD )。
(A)请心理咨询师替他选择女友
(B)请心理咨询师能给予他指导
(C)请心理咨询师帮助判断病情
(D)请心理咨询师协助自己成长
单选：31、该求助者最可能属于( B )。
(A)焦虑性神经症
(B)一般心理问题&&
(C)严重心理问题 (D)精神病性问题
单选;32、该求助者产生心理问题的主要原因是( A )。
(A)心理压力
(B)女友压力　　(C)领导压力 (D)社会压力
单选：33、针对该求助者的心理问题，心理咨询师应该( C )。
(A)帮助求助者选择哪个女友
(B)帮助求助者如何应对领导
(C)帮助求助者解决心理冲突
(D)帮助求助者彻底改邪归正
多选：34、对于该求助者的交友行为，心理咨询师应该( ACD )。
(A)仍然完整接纳求助者
(B)批评他的行为&&
(C)帮助消除他的内疚感 (D)保护他的隐私
单选：35、针对该求助者，心理咨询师的真诚应该体现在( D )。
(A)督促尽快选择
(B)想说什么就说什么&&
(C)明确指出错误 (D)应该以事实为根据
多选：36、该求助者心理问题的特点是( ACD )。
(A)有现实刺激因素
(B)有人格障碍基础&&
(C)病程相对比较短 (D)情绪无明显泛化
多选：37、为了帮助该求助者，心理咨询师有必要了解该求助者( ADB )。
(A)详细的成长经历
(B)所持爱情观&&
(C)和女友的性经历 (D)与家庭成员的关系
单选：38、制定咨询目标时，心理咨询师应该( C )。
(A)满足求助者要求
(B)消除他所有焦虑&&
(C)帮助他接纳自我 (D)指导他批判自我
多选：39、从该求助者自述中，应该关注的积极方面包括( ABD )。
(A)替他人着想
(B)仍坚持工作&&
(C)有自我觉察 (D)道德感很强
单选：40、对该求助者的恋爱态度和交友行为，心理咨询师恰当的做法包括( D )
(A)择机通知其未婚妻
(B)尽量规劝促成改变&&&
(C)请示上级如何处理 (D)不评价其态度行为
一般资料：郭某，女性，25岁，国企职员。
案例介绍：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她，但郭某对自己的想法仍坚信不疑，因此被家属送来求助。
下面是心理咨询师与郭某的一段谈话。
心理咨询师：你觉得有人要谋害你是吗?
郭某：有人在我家的电话里偷偷装了窃听器!
心理咨询师：你怎么知道你家的电话被装了窃听器?
郭某：我拿起电话就听到嘟嘟声，这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器，还在我家各处都放了监控器，所以我在家就把电视开到最大音量，让他们窃听不到我说的话!把袜子当头套戴在头上，让他们看不出我是谁。
心理咨询师：他们是谁?
郭某：我楼上的邻居。他们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。
心理咨询师：你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居?
郭某：我听到他们在楼上密谈怎样谋害我，他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上，假装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。
心理咨询师：他们因何要谋害你?
郭某：因为我有超能力，能够知道他们的秘密。
单选：41、郭某目前的心理状态属于( B )。
(A)心理健康
(B)心理异常　　(C)心理正常 (D)心理不健康
多选：42、郭某的主要症状包括( AC
(B)思维迟缓　　(C)妄想
(D)情感淡漠
多选：43、郭某认为有人跟踪监视她，并计划谋害她，表明其可能存在( CD )。
(A)嫉妒妄想
(B)思维鸣响　　(C)关系妄想 (D)被害妄想
单选：44、郭某认为自己有超能力，表明其可能存在( D )。
(A)嫉妒妄想
(B)钟情妄想　　(C)关系妄想 (D)夸大妄想
单选：45、郭某最可能是( B )。
(A)焦虑性神经症
(B)精神分裂症&&&
(C)严重心理问题 (D)抑郁症
多选：46、郭某的特点包括( BC )。
(A)主动求治
(B)被动求治　　(C)无自知力 (D)自知力完整
单选：47、对郭某，心理咨询师接下来应做的是( C )。
(A)确定咨询目标
(B)制定咨询方案&&&
(C)将郭某转介 (D)开始进行咨询
多选：48、心理咨询师与郭某结束会谈后，不宜将初步诊断结果透露给郭某的( BC )。
(B)邻居　　(C)同事 (D)本人
多选：)49、判断正常与异常心理活动的心理学原则包括( ACD )。
(A)主观世界与客观世界统一性原则
(B)心理活动的周期性原则。
(C)精神活动的内在协调一致性原则
(D)人格的相对稳定性原则
多选：50、会谈法的形式包括( ABCD )。
(A)摄入性会谈
(B)鉴别性会谈&&&
(C)咨询性会谈 (D)治疗性会谈
多选：51、对收集到的资料进行可靠性验证时，方法包括( ABC )。
(A)补充提问
(B)比较同一资料的不同来源&&&
(C)心理测验 (D)多个咨询师会诊进行诊断
一般资料：求助者，女性，50岁，高级职员，身高1.52米，体重78公斤。
求助者自诉;两年前，体检中发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫要求我瘦身及改善饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10公斤，但好景不长，因调换工作原减肥计划“泡汤”了，新公司有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月，我又长了好几公斤。心情郁闷，经朋友介绍来做心理咨询。
心理咨询师：您感到有什么不好吗?
求助者：我换工作后胃口特别好，您看这两个多月我都胖得不成形了。
心理咨询师：当然，形体美很重要，但……
求助者：(抢话)我知道，胖得这么快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。
心理咨询师：知道是一回事，能否坚持瘦身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。
经双方商定，使用阳性强化法进行心理治疗。
多选：52、心理咨询师使用的提问方式包括( AD )。
(A)开放式提问
(B)直接逼问　　(C)封闭式提问 (D)间接提问
单选：53、心理咨询师首先应( B )。
(A)制定干预措施
(B)制定咨询方案&&&
(C)矫正歪曲认知 (D)评估咨询效果
多选：54、阳性强化法的咨询目标应包括( BCD )。
(B)具体的　　(C)可测的 (D)客观的
多选：55、关于阳性强化法，下述说法正确的包括( ABCD )。
(A)一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化&&&
(B)如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励
(C)如要消除某种行为，就得设法给予惩罚&&
(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者
多选;56、该求助者的关键问题包括( AC )。
(A)怕发胖影响形象
(B)怕发胖影响职业生涯&&
(C)怕发胖影响健康 (D)怕发胖影响夫妻关系
多选：57、阳性强化法的治疗环节包括( ACD )
(A)明确靶目标
(B)适度模仿&&
(c)监控靶行为 (D)及时强化
多选：58、在使用阳性强化法时，应注意的内容包括( AB )。
(A)及时奖励正常行为
(B)漠视、淡化异常行为&&
(C)合理安排强化程序 (D)重视负强化作用
多选：59、行为疗法包括( AC )。
(A)系统脱敏法
(B)求助者中心疗法&&&
(C)阳性强化法 (D)精神分析法
多选：60、行为疗法的理论基础包括( ABCD )。
(A)应答性经典条件反射
(B)操作性条件反射&&
(C)认知心理学理论 (D)实验室发现的学习原则
单选：61、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( A )。
(A)靶目标设定的越全面越好&&
(B)设定的目标可以测量
(C)设定的目标可以分析&&&&
(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果
一般资料：求助者，女性，44岁，已婚，公司职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。
案例介绍：求助者在一家公司工作了十余年。前几年生意好做，薪金较高，房子车子部有。丈夫是中学教师，夫妻感情好，儿子上高中，学习优异、近几年来生意有些难做，求助者虽然很努力，但一直没有涨工资。几个月前，父亲因癌症住院治疗，花了不少钱，求助者为家人的健康担忧，也为钱的事苦恼，最近四个月以来，开始担心母亲及家人的身体健康，又担心公司会不会垮掉，自己失业。有时想到虽然现在夫妻恩爱，等到将来自己万一生病死亡，丈夫可能会再娶。又想到儿子考上大学后要面临工作择业和谈婚论嫁等诸多困难，自己如何能应付得了。伴有头痛、失眠、心慌、胸闷、烦躁。半夜醒来经常是一身大汗，坐立不安，睡不着觉就只好起来在房间里走来走去，影响家人的睡眼，楼下的邻居也有意见，但自己也没有更好的办法。服用安眠药有些效果，但又怕长期服用会成瘾，因此寻求心理咨询师帮助。
多选：62、要对该求助者做出诊断，还需要了解
(　ABC　　　)。
(A)躯体检查结果　　
(C)求助者人格特点&&&
(B) 过去诊治经历　　(D)求助者的婚姻
单选：63、该求助考最核心的问题是(　　B　)。
(A)头痛失眠　　　　(B)焦虑不安　　 (C)心慌胸闷　　　　(D)郁闷绝望
多选：64、该求助者的症状包括
担心&&&&&&
(B) 焦虑　　 (C)
失眠　　(D) 恐惧
多选：65、该求助者伴随的生理症状有( 　ABC　)。
夜醒出汗　　(B)睡眠明显困难　　　(C)心慌胸闷&&&&
(D)头痛腹泻发烧
多选：66、该求助者心理问题的特点包括(&&
(A)指前未来　　　(B)指向现在　　(C)固定内容　　　 (D)内容漂浮
多选：67、该求助者的心理问题(　　AC　　)。
(A)己出现了泛化　　(B)还没出现泛化&&
(C)影响社会功能　　(D)社会功能完好
单选，68、该求助者最可能是(　C　　)。
(A)一般性心理间题&
(B)严重性心理问题&
(C)神经症性心理问题&&
(D)精神病性问题
单选：69、该求助者的心理健康水平属于(&
(A)心理正常　　　(B)心理不正常　　　(C)心理健康　　(D)心理不健康
多选：70、与该求助者商定的咨询目标应该
( 　ACD　　)。
具体且可行　　(B)根据心理咨询师的要求　
(C)心理学性质　 (D)多层次统一
多选；71、与该求助者讨论的咨询方案应该包括（　ACD　　）。
(A)咨询目标　　(B)咨询时间　　　(C)咨询费用　　　　(D)咨询协议
多选：72、对该求助者，合适的咨询方法是(　AC　　)。
(A)认知疗法　　(B)厌恶疗法　　　(C)合理情绪疗法　　 (D)催眠疗法
单选：73、在咨询中，心理咨询师应致力于帮助求助者(　B　　)。
(A)寻找生物学原因　　
(B)建立积极认知　(C)明确心理学原因　　 (D)健全健康人格
一般资料：崔某，女性，I7岁，高中二年级学生。
案例介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗?
崔某：是，班上同学老嘲笑我，侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗?
崔某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?
崔某：我不是多疑……我没病。
单选：74、心理咨询师使用的提问方式是（　B　　）。
（A） 间接提问　　　（B）封闭式提问&&&&&&
（C）直接提问　　& （D）开放式提问
单选：75、崔某的问题最可能的是
（D　　）。
（A）一般心理问题　　（B）神经症　　 （C）严重心理问题　　 （D）精神病性问题
单选：76、崔某最突出的症状是出现了（　C　　）。
（A）错觉　　（B） 妄想　　& （C）幻觉　　（D） 焦虑
、对崔某，心理咨询师在诊断阶段的工作重点是判断（B　　）。
（A）认知错误是否出现　　　（B）&
自知力是否完整&&&&
（C）负性情绪是否出现　　
（D）是否主动求医
多选：78、心理咨询师对崔某正确的处理方法应该是（&
（A）进行必理咨询　　　
（B）请精神科医生会诊&&
（C）进行心理治疗　　 （D）转诊至精神科专科医院
单选：79、崔某的特点是（　B　　）。
　　（A）主客观世界统一　　（B）心理与行为统一&&&
（C）人格相对稳定　　（D）精神活动内在一致
单选：80、崔某的学习成绩明显下降，表明其
(　　C　　)。
(A)学习能力改变　　(B)学习兴趣下降&
(C)社会功能受损　　(D)家长让其休学
多选：81、判断崔某是否属于心理咨询范围的根据是(
　ABCD　)。
(A)是否具有典型意义的特异行为　　　　　
(B)求医行为的类型
(C)是否符合正常与异常的心理学区分原则　　
(D) 相关心理测验的结果
单选：82、对崔某，首选的心理测验是( 　C　　)。
　　(B) SDS　　 (C) MMPI　　 (D)16PF
一般资料：求助者，女性， 20岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询。
以下是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？
求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学教授，我很羡慕他们有这样的父母。
心理咨询师：你父母是工人，学历不高，这使你感到自卑，还有什么原因吗?
求助者：我己经大学二年级了，还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢看人家，觉得惭愧，我心里觉得很难过。
心理咨询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如别人。
求助者：嗯，是的。
心理咨询师：还有么?
求助者：还有，上学期我没获得奖学金，觉得很难为晴。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金的同学，我感到自己很没用。
心理咨询师：你们班上有几位同学获得了奖学金?'们班共有多少同学?
求助者：有8
位同学获得奖学金，共有31位同学。
心理咨询师：还有哪些让你自卑的?
求助者：(停顿一会儿)好像就这些。
心理咨询师：你想想，班上同学中有多少来自于农村、乡镇?多少同学的父母是小学文化水平甚至更低?
这些同学都要自卑？女同学中有男朋友的可能还是少数，没有男朋友的人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，他们都要抬不起头来?
求助者：（沉默了许久；然后点点头)
我一直觉得自己这不行那不行，仔纽罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。费一直都没好好地理量原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。
多选：83、在上述咨询过程中，心理咨询师使用了( 　AD　
(A)内容反应　　(B) 解释技术　　(C)指导技术　　　 (D)面质技术
单选：84、本段咨询对话中，心理咨询师所作的工作是（B　　）。
（A）确定本次心理咨询的目标&&&&&&&
了解求助者产生心理行为问题的原因
（C）了解求助者问题发生的持续时间　&&&
（D）帮助求助者进行认知改变
单选：85、咨询师问："你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？"这是使用了（　B　
（A）鼓励与重复技术　　（B）具体化技术& （C）情感表达技术　 （D）封闭式提问
单选：86、 咨询师问"还有哪些让你自卑的？"该求助者之后的停顿最可能是（D　）。
（A）对咨询师产生了依赖
　（B）产生了阻抗&&
（C）没有理解咨询师的问题　　　
（D）思考问题
单选：87、对于该求助者的情绪表现，说法正确的是（C　　
情绪反应和内心体验不一致　　　（B）
（ C）情绪反应和内心体验一致　　　（D） 情感淡漠
多选：88、本案例具体的咨询目标应该包括（　AC　　）
（A） 认知方面　　 （B）行为方面　　（C） 情绪方面　　（D ）意志方面
单选：89、心理咨询不应该以求助者的（　C　）。
（A） 情绪改变　　（B） 行为改变&&&&&
（C） 快乐满足　　（D）认知改变
多选：90、本段咨询对话中，心理咨询师（　AB　　）。
正确理解了求助者讲述内容　　&&&
(B)正确体验了求助者的内心世界
(C)较好地使用了自我开放技术　　&&&&
(D)引导求助者了解自卑的真实原因
下面是某求助者的WAIS－RC 的测验结果：
多选：91、根据测验结果，可以判断该求助者高于常模乎均数一个标准差的项目包括( 　BC　)。
知识　(B)相似&
(C)领悟&&&
单选：92、WAIS-RC的相似性分测验主要测量( 　C　)。
对言语的理解能力　　&&&&&
(B)运用实际知识判断和解决问题的能力
(C)抽象思维、逻辑思维以及概括能力　(D)对日常事物的认识和接受能力
多选：93、关于FIQ测验，以下说法正确的包括（　ABD　　）。
可以由离差智商公式计算得出　　&&
(B) 可以反映被试者的总体智力水平
(C)是VIP和PIQ的平均值　　&&&&&
(D)可以由量表总分通过常模转换表查出
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2011年5月心理咨询师二级操作技能真题(部分)
来源：　 20:48:52　【】　
考试吧为大家推荐2011年5月二级操作技能真题，希望大家在考试吧学习愉快！
　　第一部分 技能选择题
　　(1～100题，共100道题)
　　本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
　　案例一：
　　一般资料;求助者，女性，32岁，博士，某公司职员。
　　案例介绍：求助者的父母长期感情不和，后来父亲因病去世了。求助者认为父母感情不和的原因主要是母亲过于强势，因此对母亲颇有微词。后来在国外留学时不遂心愿，认为母亲自私不帮助自己。回国后与母亲生活在一起，又因恋爱、工作等原因经常与母亲产生矛盾，认为母亲不应该干涉自己，经常为这些琐事苦恼。因此结婚后就不想与母亲生活在一起，一般情况下不回去看望母亲。但面对母亲的体弱多病，也觉得有些内心不安。每次想到母亲的所作所为，都很生气。也不愿意与母亲家的亲戚来往，春节时借故不参加母亲家的聚会。丈夫说她脾气大。为解决内心苦恼，主动前来咨询。
　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者小时候由祖父母养大，对父母的感情不深。从小好强，有主见，轻易不肯服输。对自己要求严格，学习成绩好，曾在国外留学5年。婚后拒绝母亲来照顾自己的要求。身体健康。
　　多选：1、该求助者遇到的负性生活事件包括(　　)。
　　(A)父亲因病去世
　　(B)国外留学遇到困难
　　(C)母亲过于强势
　　(D)不愿参加家庭聚会
　　多选：2、该求助者主要表现出(　　)。
　　(A)情绪症状
　　(B)行为异常症状
　　(C)强迫症状
　　(D)社会功能受损
　　单选：3、该求助者目前最主要的心理问题可能是(　　)。
　　(A)道德问题
　　(B)行为问题
　　(C)情绪问题
　　(D)品质问题
　　单选：4、对该求助者，还需详细收集了解的资料包括(　　)。
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文章责编：zhangyadan0411&　看了本文的网友还看了
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国家劳动部心理咨询师考试培训讲师，国际注册心理咨询师、全球...[]
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中国科学院心理研究所硕士,有着深厚的教育学、心理学基础。研...[]
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北京大学心理学专业毕业，中国心理卫生协会会员，12355青少年...[]
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北师大应用心理学博士，高级催眠治疗师、催眠师培训导师，沙...[]
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