老公老是喜欢找陌生女子聊天，男人都这样吗？我该怎么收拾他？__宝宝树
老公老是喜欢找陌生女子聊天，男人都这样吗？我该怎么收拾他？
我和我老公相恋八年才结的婚，嫁给他没房子没车但就觉得踏实所以就一心想跟着他过日子，婚后两年等我们工作稳定了才要的孩子，现在宝宝两个月了，但我确发现老公老喜欢和陌生女子聊天，之前就发现过，和他吵过闹过他说他自己只是无聊和别的女人闲聊而已，我也就没当回事。前几天看见他拿着手机一直在那按，还傻笑，我就觉得不对劲，女人的第六感吧，我在他身后偷看了一下被我发现了在和一个女孩聊天，我说我要看他不让，然后我就生气了，后来我拿过手机来时他已经赶紧删了，手机上还设置了密码，因为这个事和他一直吵闹好几天啦，他说不喜欢别人动他手机，心里没鬼光明正大的让人看，谁会怀疑啊，婚姻中两个人在一起不就是女的需要份安全感吗！现在真不知道该怎么办了？
久了厌倦了想找点新鲜感
已经不是一次两次了，以前也有过说是会改的结果还在继续撩逗小姑娘
回复 &H亲爱的小宝贝&
09:41:52发表的
久了厌倦了想找点新鲜感
男人都这样，赶快阻止，不要出轨已经不远
以前和他闹离婚闹过，他说他以后不了，现在又给这样子
回复 &拉拉蕾蕾丝&
10:04:39发表的
男人都这样，赶快阻止，不要出轨已经不远
是不是他时间太多了，所以才有这么空闲聊妹
回复 &树友lf028yqu&
10:10:10发表的
以前和他闹离婚闹过，他说他以后不了，现在又给这样子
嗯，我现在生完娃坐月子了，他也没有上班，每天在家玩游戏玩手机
回复 &拉拉蕾蕾丝&
10:11:06发表的
是不是他时间太多了，所以才有这么空闲聊妹
太花心，有了老婆还那样，我老公的手机都是我天天在玩，他不会跟不认识的女人聊天，这样的男人得好好收拾不然以后有你受的
花心，本质！
收拾有啥用？就差离婚了，我和他生气他还觉得无所谓了
回复 &树友7susu&
10:25:20发表的
太花心，有了老婆还那样，我老公的手机都是我天天在玩，他不会跟不认识的女人聊天，这样的男人得好好收拾不然以后有你受的
江山易改，本性难移
回复 &m乐天派&
10:52:19发表的
花心，本质！
男人都这样，好新鲜
这样不在乎，那还在一起，还是离婚吧，要是我都就受不了
回复 &树友lf028yqu&
11:01:42发表的
收拾有啥用？就差离婚了，我和他生气他还觉得无所谓了
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需要账号和密码的外链可能是钓鱼网站，为了您的账号和财产安全，请勿提供任何有效信息！评析下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿麻痹症，是全班捉弄的对象。他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调，诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。有一天，张亮没来上学。班主任华老师抓住这个机会，要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。学生们听到老师说这是一个“问题”时，都感到十分惊讶，但他们还是围在一起展开了讨论。华老师解释说：“有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子?”教室里一片安静。华老师说话的语气不愠不火，充满了关爱。有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。”小明马上应道：“我不是想伤害他呀。”讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬
冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平--就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快，而张亮没有办法跑快，我们是在作弊。”这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课间休息时，张亮和大家玩游戏，竟然赢了三回。日子一天天过去，取笑人的现象再没有发生。阅读课文选段.回答问题. 不久.兄妹二人被推进医院的房间.玛莉瘦弱而苍白.詹尼则强壮而健康.两个人都没有说话.但当两人四目相对时.詹尼露出了微笑. 护士把针头插进詹尼的手臂.他的微笑逐渐消失.死死盯着流过管子的血液. (1)写出下列词语的反义词. 瘦弱-- (2)当兄妹二人四目相对时.他们分别在想什么呢? 玛莉想: 詹尼想: (3)当针头 题目和参考答案——精英家教网——
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　　阅读课文选段，回答问题。
　　不久，兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话，但当两人四目相对时，詹尼露出了微笑。
　　护士把针头插进詹尼的手臂，他的微笑逐渐消失，死死盯着流过管子的血液。
　　（1）写出下列词语的反义词。
　　　　瘦弱——（　　）　　消失——（　　）
　　（2）当兄妹二人四目相对时，他们分别在想什么呢？
　　　　玛莉想：_______________________________________
　　　　詹尼想：_______________________________________
　　（3）当针头插进詹尼的手臂时，他的微笑为什么消失了呢？
A．他太痛了　　　　　　B．他担心自己输血后会死
答案：解析：
　　（1）强壮　出现
　　（2）玛莉想：有哥哥为我输血，我马上就会恢复健康。
　　詹尼想：把我的血输给妹妹，好很快就会恢复健康。
　　（3）B
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读课文《把掌声分给她一半》片断，然后回答问题。
　　她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是，孙晋芳和球友，却要在走廊里练球。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能够传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以柠出一摊汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到哪里。
　　有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，但作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容，那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄，掌声一般都冲着攻球手，而责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强，脾气又倔，要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀！
　　1979年夏天，中国女排访日比赛。中国队轻取前两局，从第三局开始，转入逆境。新手郎平的重磅扣杀，屡不奏效。孙晋芳提醒她：“朗平，注意攻球线路！”郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点!”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果，那场球输了。
　　回国后，领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服，心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，而且还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧!她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀?”郎平惊讶地说：“你提醒我什么来着?场上吵闹得太厉害了，我一点也没听见呀!”
　　糟糕，真糟糕!原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀!输球的原因，当然是多方面的，但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
　　船呀，终于撑进了她的心海。她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早，球要给高些；她的身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她：“招娣，别急!别急!”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢。晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上……
　　凭着她对每个同伴这种细致的了解和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴。于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交叉……纷纷呈现在你的眼前，一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
　　1．概括这部分文字围绕孙晋芳写了哪几件事。
　　2．第①段中孙晋芳和队友们为什么要在走廊里练球呢?这是从哪一方面刻画孙晋芳的形象呢?从中可见她有怎样的性格特点?
　　3．找出第②段中过渡性的语句。
　　4．用自己的话复述孙晋芳与郎平产生误会到解除误会这部分内容。
　　5．找出语段中对孙晋芳的语言描写，并说一说从中可以看出她具有怎样的性格特点?
　　6．说说下面语句中加粗词的含义。
　　①孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐，自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
　　②一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。
　　7、结合选段内容说一说“你眼中的孙晋芳”。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。　　回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处□我记得十分清楚□怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢□叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。1．在文中的“□”处加标点。2．为下列词语中的加粗字选择正确的解释，在正确的答案后面画“√”。（1）规范A．规则（　　）　　　B．画圆形的工具（　　）C．劝告（　　）　　　D．谋划（　　）（2）春风拂面A．抖（　　）　　　　B．违背（别人的意图）（　　）C．甩动（　　）　　　D．轻轻擦过（　　）3．“我”仔细看了几遍叶老修改后的作文，感到用字________，改后的句子________了也________了。4．“我”受益匪浅的原因是：_________________________________。5．相信“我”再写作文时，一定_______________________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。　　看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“失物”，向不远处的果皮箱走去。1．课文中“失物”是（　&&）A．同学们不小心丢的课本、红领巾。B．同学们随手丢在草地上的垃圾。2．同学们知道自己错了，他们是怎么做的？在文中用“～～”画出来。
科目：小学语文
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阅读课文选段，回答问题。　　进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。1．给多音字注音并组词。都____（　　）　　调____（　　）　____（　　）　　　____（　　）2．（人们）可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方。（改为“被”字句）___________________________________________________________________________3．这段文字主要写的是：____________________________________________________
科目：小学语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。　　屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”　　……小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”　　……小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”根据课文填一填。　　冬瓜（　　），茄子（　　）；冬瓜是（　　）的，茄子是（　　）的；冬瓜的皮上有（　　），茄子的柄上有（　　）。　　小燕子一次比一次看得（　　），一次比一次有（　　）。
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