我不想做作业,到低是什么原因呢?(高分追加)_百度知道
我不想做作业,到低是什么原因呢?(高分追加)
我已经高三,我懒,懒想脑.我做许努力,我没进.现我夹危机,我想摆脱习惯,我该办呢?另外我做作业静.看作业想抄别,想自做,想自脑.早读,课差.解决?我习没兴趣,太懒?定高追加.家定要仔细答.我给答答快.线等!
请家仔细阅读题目,再答.要求答快,要答精!要紧,我!定高追加!
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呵呵别着急高三种问题我见每都
认自懒危机说明自想放弃树立严格目标指定计划按完规定量做能增加自题量二能锻炼自境考试帮助题量点点加循序渐进能着急
早读自习差必须培养自制力刻提醒自土办桌贴标语致意
习兴趣培养惰性每都看谁熬高考其实比谁能扛底笑才赢家
仔细想情况别否面临同处境呢/我认机别停滞前奋起刻啊坚持高考再想才发现看谁坚持底 定素啊能放弃啊连自都放弃转机没
坚持克服惰性看看否效我理导师事找我聊聊
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懒性嘛.谁高兴花力气能吃实呢?我喜欢自做作业,我喜欢抄作业,我课经走神.我觉都啊.用师说,能太浮躁.挤平娱乐间做作业试试.
正常，大家都有过，但是有些人胡胡弄弄的学了点就升了学，有些人彻底放弃就什么都没有，如果你是文科的话，建议你做题的时候翻着课本自己做，重点是提前做好，可以由别人抄你的，不会的随便往上编，编的越多越好（考试绝招）。背东西时你要明白了，如果连总结性句子都记不住，你做题时就会一字不拿。如果你是理科，资料上的题就甭管了，先把课本上的例题和公式给弄明白了，把课本给翻熟的人也很牛！偶尔想做的时候挑点题做做，学习很随意，每天要最起码有一点点收获，这是把损失降到最小，会的多点你就赚大了。 本人文理科都上过，学习上很随意，不过自己把损失降到了最小，现在出路还不错，实践证明，会的知识多还是和出路直接挂钩地！ 重加分哈！！！有需要随时答复.
太枯燥如果换作有趣的测试题，如智商测试，脑筋急转弯等你就会感兴趣不过学习是必须的只有战胜自己，才会成功好好学吧，祝你成功
不爱学习、心难静的原因：1.缺钙，2.懒惰，3.太聪明。 先来点营养品！呵呵！ 不是只有在学校读好书才有成就，相对而言，不读好书也难有所成就。在未来的道路上，你要去达成某一个目标，还是不得不去学习的，哪怕那时你有了家庭的压力。换句话说，我们可以离得开学校，却离不开学习。你说呢？把离成功的距离尽量的拉近不是更好吗？ 建议首先认识学习的重要性，培养自己的兴趣。成功的人所从事的事业，一般是做的他们所喜欢的事情。离开了兴趣，只会是事倍功半。 不要对外面五颜六色的世界、和一切你不该想的事情去花心思。只要你现在努力，在未来一切都是属于你的。 如果实在进不了状态，不如放弃！让生活的苦痛去鞭策着你再来学吧！
同学我来简单的聊几句，你目前的状况绝对正常。
如果大家都喜欢学习，喜欢所有的课程------后果是满街都是博士生了。也就不会显示出身份和品位的特征了。但是生活中确实还是有一些档次较高的人群，不同的性别不同的年龄但有共同的理想-------为了亲人和家人的微笑和期待的眼神，他们不惜一切---拼搏。年轻人一句歌词 简单却不平凡----几度风雨几度春秋
为了母亲的微笑，为了大地的丰收。就当多学一个单词
多懂一个试题
以后就能为家里多赚一块钱吧。 简单的分析不平凡的道理----容易理解，乐再其中。。。
0.学习本来就很枯燥的.1.你学习没有动力.解决举例:你可以为了某个漂亮异性学习.或者为了其他什么.2.你有异性方面困扰.没追到或者正在追.3.没有天生的懒人.4.老牛明知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄.5.少而学,如日出之阳
中而学,如日中之光
晚而学,如秉烛之明完毕.
你的心太乱!总想别的事情了!一点都没有把心思放在学习上!你意志力太薄弱了!告诉你个办法吧!自我感觉很有用!呵呵因为我以前用过这个办法! 告诉你旁边的朋友让他们监督着你点如果饭了什么错你自己又意识不到!你的朋友们就会赶紧加以阻拦你了!这样你为了不受批评只能自己奋发动脑子去想题怎么做!而你一看又不会做的时候那么你只能请老师给你温习了!当然如果老师不错的话 他很可能会想办法让你对学习产生兴趣!而钻入到学习里面去!我感肯定你喜欢玩电脑!就从这里开始吧!把电脑戒掉!当然我说的是游戏方面!有问题了还的在网上查找不是!!呵呵!每天早上起来后出去做做运动去!那样能增强自己的意志力!比如说 俯卧撑吧!你今天能做10个 那么明天你能做12个! 在明天你能做15个!一直下去!你的意志力就上来了!我能做的更棒!他们能做到的我也可以!呵呵!努力吧!加油!
这是没有恒心啊 既然你已经意识到，那是那你没有毅力， 练习体育可以锻炼人的毅力，比如跑步，给自己规定多少圈，爬也要爬过去，跑不完怎么怎么！这样一次次超越自己，很锻炼的， 如果你做什么事，都是三分钟热度，那你也是个奇迹啊呵呵 做人不要太盲目，不要随大流，有学主见，做事前想好自己需要不需要做，要不要做，做就要做好，不做就不要浪费时间，
我也是学生过来的，我也很懒，但是我比你好一点，至少我还喜欢做数学题和语文题，毕竟这2门是我强项。当你对一门功课没兴趣的时候，你就懒得去做这门课的题。你一看作业就想抄，很可能，你不会做，或者是不大容易做，提不起兴趣。凡是总有个惰性，有了第一次就会有第二次，你抄了一次，你肯定还可能抄第二次的，所以你不能迈出这一步。想对一门功课有兴趣，也不是很难的，比方说数学，如果你自己平时多看书，多了解了一个解题方法，而作业或者试卷里，刚好有这题型的，你又会做，这样你就会有点兴趣了。数学题，有时做出了一道难题，很有成就感的。当然，学好数学，上课时间是最重要的，我不提倡死脑子、只听不想的那种。要多动脑想，也就是说，老师教新课时，肯定先让你们知道公式或者解题方式，再拿出例题，你得第一时间思考，怎么用刚学的知识去解，即便不会也无所谓，毕竟你动脑想过了，老师接下来肯定会说解题方法的。注意听就是了，注意回忆下刚才自己思路哪里不对，时间久了，你就养成这习惯了。当然，上课是不可能做到全部时间都集中精神的，这点我肯定做不到，我经常看着就走神了，不过我每次在老师拿出例题时，回过神的，这时我猛看公式什么的，再动脑解例题，不会也无所谓，等下看老师的解题方法，就知道大概怎么做了。课后作业自己在试一下，基本上没问题的。那些公式什么的，不是说你背，就能背下来的。数学其实不需要背什么公式，主要是以练代背的方法。题做多了，公式用得多了，想记不住都难啊。即便是背下来的公式，哪有自己做习题弄懂了有效果？
不是你太懒了，是你对学习没有兴趣你也不用担心，就我工作生活这么多年来看，尽管我是以文凭找到一份不错的工作，但收入却在我们高中同学中比较低，因为他们学习不怎么地，就去做生意，收入反倒更高。高三了，考虑一下自己对什么感兴趣，兴趣越大越好，对钱感兴趣，就试着去挣钱，朝你兴趣的目标前进。。。
虽然我是初一的学生但是我不会像你一样，我觉得你是因为 （1）老师说的内容太枯燥光听老师说的内容，就觉得自己是知道老师说的知识。 （2）你做作业的时候不是懒，而是你根本不会。 （3）如果你上课开小差的话，那你可以拿笔记本抄下老师说的内容让自己有事情做就不会开小差（不是在本子上乱写乱画）
这是一种厌学的反应症状，从心里发出对学习的厌烦，不想学，想玩。想必你从前就是一个爱玩的人，因为玩的时间太久以成了一种惯性，这和自身懒惰没有任何的关系。建议你每天坚持看一个小时的书，作一些习题作业，时间不要太长，烦躁的话就放松一下，时间久了，慢慢的就会变成习惯。
有时我也有这种情况...不过听起MP4...
要好点... 再不然就是...泡一杯咖啡... 把桌子上的东西摆放整齐...
听MP4...这样做作业心情会好点...
以至于可以悠闲的做完...
额... 我是这个样子的...
不妨你试一下... 嘿嘿... 希望有效果...^ ^
两个字 浮躁 其实 我自己都不清楚浮躁是什么样子的。 但是在刚开学啊 ；快放假了 ；或是有什么活动的时候
我总会静不下心来学习.. 和你的情况一样..一般被我妈雄一顿就好了..如果你一开小差就掐自己的大腿 。 使点儿劲昂..呵呵..
我也是懒啊！而且我也是高三了！ 有时做作业要摸半天 想到个解题思路又不想动笔 就在那做着发呆。。
每次作业都比人家做的慢
我觉得还是要进入状态 。 进入了那个状态做啥都有劲 高三学习又枯燥 多么容易走神 所以就要休息好 晚上早点睡 中午也一定要睡
早自习就要大声读
读出来就不得打瞌睡了 要是还是无法集中 看到别人都在读书自己也会有压力
反正就是精力充沛就不会懒了
不想做作业的孩子——如何激发孩子的学习动机？下午五点半，张女士急匆匆地赶回家，她要给上三年级的儿子明明做饭、辅导功课。吃完晚饭已经七点整了，张女士帮儿子拿出课本、作业本，督促他快写作业。这时电话铃响了，原来张女士的妈妈，七十几岁的老太太心脏病发作了。她对儿子交代了几句，连忙赶往医院。张女士回到家时已是十一点多了，看到儿子睡下了，她还是不放心，便把儿子摇醒问到：“明明，作业都写完了吗？”明明撅着小嘴，揉了揉眼睛说：“都写好了。”忙碌的第二天又开始了，张女士刚刚到家，班主任的电话就到了。“张女士，明明今天的家庭作业又没有写好，像这样下去，怎么能学得好呢？”张女士一听，心里真是万分着急，儿子写作业每次都要家长盯着、逼着，为了让孩子的作业写好，他们夫妻俩可费了不少心思，不是爸爸在旁监督，就是妈妈陪在旁边。有时忙得连做饭的时间都没有，可是，效果却并不显著，只要家长一放松，他就马虎了事。家里经常有打来的电话说明明的课堂作业本没有交，后来竟然在他的写字台抽屉里找到了，而且常常不止一本，有许多本，都是各门功课的课堂作业本，上面写了两三次或者三四次就没有写下去了。为此明明的屁股可没有少挨打。每次都被打得又红又肿，打过后，能好几天，可过不了多久就会故技重施。童心传真老师每天都布置那么多作业，除了抄写就是计算，一个同样的字要写十几遍，写得我的手都酸死了。就拿今天来说吧，上午先有语、数、外三门主课的课堂作业，下午又有思想品德，到了下午放学时，每位老师都又布置了不少家庭作业。白天在学校，我就没有时间休息一下，可能是我写作业慢吧，我也想赶快把课堂作业交上去呀，可是紧赶慢赶，还是把语文课堂作业拖到了下午，而思想品德作业一题还没写，课代表已经把本子送上去了，我要是补好再交，老师又会教训我半天，那我又没有时间写家庭作业了。哎，我要是做老师就好了，一定不给学生布置作业，让他们痛痛快快地玩玩。对了，不能讲“玩”，讲到“玩”，妈妈又该批评我了，妈妈也和老师一样，整天逼着我看书写作业。为了不挨打挨骂，我得老老实实地做作业。这不，昨晚妈妈去看姥姥，我乘机看了会儿电视就睡觉了，还骗她说作业完成了，今天老师肯定要向妈妈告状，惨了，今天回家准没好果子吃。我承认我是有点懒，可也不能全怪我呀，每天的作业不是拼命抄单词，就是做很多练习题，烦透了，老师就不能给布置点好玩的作业吗？心理探源“老师布置的作业”、“做不好会挨批”、“妈妈的要求”…… 说来说去，想来想去，离不开一句话：是为了老师，为了妈妈，才去做作业。作业做不完，怪罪于老师布置的作业多；作业写得不认真，是因为妈妈没有在旁边督促。总之，为什么要做作业，作业做得好不好，关键不在自己，而在于老师，在于家长。孩子这样的心理现象，主要是由于缺乏学习动机或是动机不当导致的。学习动机心理学上对动机的解释是：激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。学习动机是直接推动学习的内部力量，也是一种学习的需要。学习动机从来源上说，可分为学习的内部动机和外部动机。凡是学生根据自身的意志、兴趣、爱好而进行学习的动机因素都是内部动机，如明确的学习目的和强烈的求知欲望等；与此相反，在外因的驱使下，如由家长、教师等学习者以外的人所提供的赏罚手段或诱因来推动其学习，这样的学习动机属于外部动机。一般来说，内部动机的作用比较持久，，而外部动机的作用则相对短暂。研究表明，学习勤奋、成绩优良的儿童，其学习动机即包括学习目的、兴趣、爱好等内部动机，也有为赢得一定地位、荣誉或获得某种奖赏等外部动机。每个儿童很早就有潜在的好奇心和求知欲，正是这种好奇心和求知欲，使得他们产生探究知识的行为，激发个体一生都在不停追求新知，这种内部动机非常重要，它直接指向学习任务本身，而不是为了追求外在的奖励和荣誉，因此，它十分宝贵。教育的主要职责之一，是让学生对获得有用知识的本身感兴趣，而不是为各种外来的奖励所左右。另一方面，为获得一定的奖励及赢得相应地位而学习的外部动机在儿童学习过程中的作用也不可忽视，因为学习毕竟是一种艰巨而又不乏枯燥的活动，很少有人能始终在内部动机的驱使下学习。心理学研究证明：设想自己的大部分学生能在没有严格而明确的教学要求下自觉地进行学习，完成规定的作业，安分守己地接受考核，这不过是生活在幻想中的教师的向往。相反，许诺给儿童学习成功的奖赏，给其一定的地位，满足其自尊的需要，来自父母和教师的赞许和认可等，都能使得儿童努力学习以获得更好的成绩。明明缺乏学习的内部动机，认为作业内容枯燥、乏味，毫无兴趣，完全在妈妈的监督和责骂下，才勉强为之，一旦离开外力的约束，立即逃避。在他看来，学习是教师和家长硬逼着他干的事，而看电视、玩才是他感兴趣的。小学生与身俱来的好奇心和求知欲哪去了？从明明的抱怨中可以看出，作业量的繁多（几乎每门课都有作业）及作业形式的单一（抄写生词、做练习）是一个很重要的原因。繁重的作业负担渐渐扼杀了孩子对知识的好奇与渴求，“不能布置好玩的作业吗？”孩子的责问不能不引起我们的反思。我们再来看看明明学习的外部动机，不难发现，明明做作业的理由很简单，为了躲避惩罚，不被老师和家长责骂，至于赢得地位、自尊、奖赏，明明还无暇顾及。试问在这种单一动机驱使下的学习，又怎么能获得好成绩呢？辅导对策从以上的分析可以看出 ，学习动机既决定着学习的方向和学习进程，又影响学习的效果。明明正是由于缺乏学习动机才导致其不能自觉完成作业，学习成效不佳，所以要改变这种现状，必须从培养和激发学习动机入手。一、制定明确而适当的学习目的学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。从案例中可以看出，明明无论是课堂学习还是家庭作业，都是很盲目的，似乎就是为了不被老师和家长责骂，如果采取其他诸如欺骗之类的手段也能躲过惩罚，那是再好不过了。因此，帮助明明这样的孩子改变作业态度，首先要帮助他树立明确和适当的学习目的。所谓明确，是指学习目的要建立在可观察到的行为结果上，如：不要笼统地说，要提高学习成绩，要认真做作业，不如具体地告诉他，你的成绩要赶上某同学，你做完家庭作业就可以看电视了等。所谓适当，是指学习目的难度不能太高，也不能太低，要具有适中的挑战性，让他觉得付出努力就能达到，这样才有激发力。如果学习目的太高，超越其能力，就会使他丧失信心，而太低呢，他又会觉得不用努力也能实现，从而失去兴趣。如，一定时期内可给他树立一个成绩略优于他的榜样，当他体验到成功后，才能进一步激发再次付出努力的兴趣。二、采取多种手段调动学习兴趣我们都知道，学习兴趣是引起和维持注意的一个重要内部因素。对感兴趣的事物，孩子总会愉快地去探究它，从而使学习和认识过程变得积极主动，进而获得良好的效果。对于明明这样对学习缺乏兴趣的孩子，教师和家长要互相配合，采取多种手段培养和激发其学习兴趣。在这方面，英国儿童心理学家博茨勒提供了提高孩子学习兴趣的几个方法，或许能给我们启示：1.使孩子尝到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不会进步。2.欲速则不达。不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。3.不要吝啬赞美之词。过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。7.父母是孩子的榜样。如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。此外，还可以从培养间接兴趣入手。所谓间接兴趣，是指儿童对学习结果的兴趣。从动机上去分析，属于学习的外边动机，如：许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种激赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。培养间接兴趣是手段，不是目的，但间接兴趣可以转化为直接兴趣，很多功课学习某门功课，最初是为了间接兴趣的满足，但在学习过程中，随着年龄的增长，自我意识的提高，渐渐对学习本身或学习过程产生了兴趣，求知欲逐渐被激发，从而成为推动其学习行为的恒久的内部力量。三、科学地指导孩子做家庭作业1. 端正孩子的作业态度。从低年级起，教师和家长必须帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍孩子自觉完成作业的低级动机，使他们从内心接受教学过程向他们提出的作业任务，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。2. 孩子日常的学习、生活制度化。从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。需要指出的是，培养孩子制度化的学习和生活，教师在布置作业时，要周密考虑作业的难度和分量。明明这样的孩子，正是缺乏制度化的学习生活，养成了作业拖沓的习惯。还有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。3. 合理安排作业的顺序。为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业，而不要抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使孩子作业遇到困难，产生烦躁感。另外，很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。所以，不妨先做他喜欢的科目。孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。做完这些作业后，乘着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。4. 科学安排作业时间。一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。
我告诉你了全部的解决方法和措施给我点面子嘛
你明明有能力却不想努力我认为你是没有动力建议选一个适合自己的方式刺激自己也就是说你应当自虐
我也高三，我也懒。 但是一般我们这种人，只是不勤奋，不缺IQ。 想磨练意志可以每天去跑个（我就这么干）然后精力用完，就只剩用脑子的份了。还有定时定量。我比较好斗，我同桌就经常拿本作业本要跟我比谁先做完。这时候我的效率也挺高。
1.就如你所说的，你很懒！懒人是不会有什么作为的，要逼自己去做才行呀！2.你的基础知识不牢固，遇到不懂的问题就不想去深究，这是要不得的。至少你要去想过，真的不懂了再去请教别人呀！3.你周围的环境不是很好，抄袭的现象很严重。但是这些都是外在，关键在于你自己。你什么都不去做，抄别人的东西永远都不会是你自己的。自己脑袋里的知识才是谁都偷不走的。看别人的作业是可以的，但是不是全部copy下来，你可以看看别人的解题方法和过程，看看和别人差在哪里，然后记住，下次遇到这样的问题就不会束手无策了。4.静不下心来？那你是在想什么呢？课堂上不可能百分百地集中精力的，但是要在发现自己走神的时候及时把自己拉回来呀！如果还不行，你就盯着老师看，这样你就不会那么容易走神了！早读的时候要大声地读，把自己的兴奋调动起来，有感情地投入。5.你虽然有危机感，但是你永远只是停留在想法上，没有付出行动是不行的。要强迫自己去学习呀！渐渐地你就会发现自己的克制力还是有的。人都是有惰性的，关键看你怎么去克服了！6.学的时候人真的学，到了该休息的时候你就可以想想自己课堂上老是想不开的问题了，相通了就不会再想了。到了高三，不要让更多的事情去牵绊你的心了。学习才是你得的唯一使命。7.你没有哦明确的目标。你最喜欢哪所城市？你最喜欢哪所大学？好好地问自己，这样你就不会再迷茫了，当你想要放弃的时候，多想想你对那所大学的向往，想想一年后自己也可以高高兴兴地踏入大学的校门，那是一件按多么美妙的事情！如果你现在不努力，你就要为一年以后的大学烦心，像那些刚上一本线的，又担心自己进不了一本的大学，如果你当初再努力一点，今天还会iyou那么多的担忧吗？最后希望那个你好好地反思自己，祝你成功！
既然你已经是高三的学生了，别的我不跟你多说，你只要想着：上课努力发言，无论是什么问题都发言，就算不懂的题目，老师会教我，我教者和别人一样多的学费，但是学到的一定要比别人更多。记得我3、4年级时，上课从不发言，因此作业也做的不好，从五年级开始，我就在努力改变自己，每天上课，无论是什么课程，我都努力举手、发言，结果，我的作业质量比原来的好多了。希望我的话对你有帮助，我不是冲着分来的，我只是想把我的学习经验介绍给新一代祖国的花朵。
我今年也高三。人人都有惰性，想克服惰性必须靠自己坚强的意志。我可以给你分享一些我自己平时克服惰性的小方法。首先要确立一个符合自己实际的目标。这个目标不能定的太远，最好有阶段性的计划。比如我准备考一个一本的什么什么大学。可是我现在成绩只是二本的中间。我就可以在每次的月考中给自己再设立一个小目标，比如在班里进步五名啊，或者平均每科多三分啊。不要小瞧这三分，我们这的高考是六门，每门三分就十八了，快二十分了！这样一点点进步，自己也不会太吃力或者感到压力大了。其次你提到的早读上课不能集中精神的事情也可以用这种办法。规定自己这个早读要会背一篇课文，或者五十个单词都可以。上课的时候可以先强制自己听三十分钟，慢慢再三十五分钟，而且还可以在桌子上贴一些激励自己的小纸条，很有用的。写作业的时候也可以用奖励自己的办法。比如一个小时内写完这课的练习就可以看十分钟的小说等等。但一定要控制住自己。开始的时候可能会很艰难，但等到你迈过那个坎的时候，也就是你养成了这个习惯以后，这些都是很轻松的。祝你学习进步！一定要学会控制自己的惰性啊！
首先，你要试着改变自己的观念，学习不是没有用的，知识丰富了，你的思想观念首先就会发生改变，你见过哪个大学教授当街和人打过架？哪个高层次的人会随地大小便？其次，会改变你的气质，会让你更具有人格魅力。我曾经去一家小餐馆吃饭，那里的老板是一个文盲，和他说了两句话，真是愚不可及，他居然告诉我别再读书了，读书没用，那一个个经济学家怎么研究不出来猪肉会涨价，早研究出来，买上一千头，等涨价一卖。那女的念书更没用，念了半天还不是得嫁人，不念书吧嫁不了个人？。。。。更加愚昧粗俗的我也实在说不出了。。。。知道怎么会会吸引人吗？一是谈吐，二才是外表（相貌及气质）。如果你谈吐不凡，任何人都不敢小瞧你，即使你奇丑无比，烂衣破衫。而谈吐不凡，就要丰富的知识以及敏锐的观察力，分析力。最后，学习不仅仅是在学课本上的知识，更是在培养观察，分析，思考的能力。如果有时间，我建议你在网上查一下余世维的资料以及他的视屏（他教的是管理，仅看他的谈吐）
做作业之前玩他个半小时电脑，兴奋一下。我常用这招，效果贼好。
请楼主看看 卡耐基 的&人性的弱点&
包你重新做人
这两百分是我的了吧
靠你自己了啊.对自己有信心最重要!加油!
我的QQ：，你要试着自己去努力你看呐，你勇于提出自己的缺点，这不是很好么，你有爱好么，虽然高三了，但是有时候得给自己放松放松，多做做运动吧，想点美好的事情，相信自己！
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出门在外也不愁当你遇到你不想做而不得不做的一件事时你该如何稳定心理呢_百度知道
当你遇到你不想做而不得不做的一件事时你该如何稳定心理呢
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既然不得不做，那就放好心态，勇于面对，如果你以沪耿高际薨宦胳为供力这种心态去面对的话，也是许是不好事也会转变变成好的呢？
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古人说既来之则安之 既然不得不做了 就尝试接受 越抵触越觉得痛苦 也许在接受过程中会发现开心的事
不要带着抵触心理去做事，你就会感觉好点的，没有谁天生就爱做自己现在手头上的工作的，要知道逼自己一把就会成功的
不得不做那就硬着头皮上吧，既然不能拒绝只好迎接了
把后事交代好就不怕了
我个人认为应该先冷静，之后按照你自己的性格思维去干，这样才能够保证你能够很好地完成并且不再认为这是一个不想做的事
要看是什么事
既然不得不做又有什么好推诿的呢?首先分析“不得不”是什么意思，社会压力吗?工作学习压力吗?还是恋人的任性呢?人在江湖漂，总是不得不面临很多“不得不”，往往都是为了一些me们觉得重要的人或事情，如果做了这件事情能够带来你所期待的结果，就把期待化为前进的动力吧！虽然你这个问题的分类是恋爱问题，但是举个更简明的例子：高考是你想参加的吗?不是吧，但如果没有尽力而为，会有所不甘的吧，因为自己拥有了一个和千万学子一样的平台，却没有好好珍惜，所以后来才有了人与人之间的云泥之别。恋爱啊为人处世也许是一个道理，当遇到某些不得不做的事情的时候，不要烦恼也不要抱怨，咬紧牙关努力做好。如果你对对方付出了很多，收获的感情却很少，那么对方不懂得珍惜，所以他也就不值得珍惜；或者是对方没能感受到，所以你要让他知道你的好。如果这样的付出，你做了自己不想却不得不做的事情，取得了好的结果，那么一切都会豁然开朗的。你明明知道不得不做，却一心抱怨和推诿，结果只能是逃也逃不过，效率低下也做不好，何必呢?反正都要做的事情，做好了还有好处，做不好自己也不爽，不如认真对待。心平气和的去做它，说不得能从中得益，也顺便达到了最终目的，何乐而不为呢?心态是渐渐练成的，人总是要不断说服自己，对自己严格一点，过后会感激这种严格的。没事可以多看书听音乐看电影之类的，陶冶情操，自然就宽心了。或者，实在心情不好就找个死党出来抱怨一番，一切就烟消云散，拨云见日了！最后祝你开心。
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出门在外也不愁