我是轻微孤独症 招聘患者么?我好怕!

  一   2011年1月,我到厦门著名的城中村安兜村,去参观一位乡村建设者在此创办的“国仁工友之家”。安兜村的主" />
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务工者的一个缩影:孤独症患者
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  一 中国论文网 /5/view-4259935.htm  2011年1月,我到厦门著名的城中村安兜村,去参观一位乡村建设者在此创办的“国仁工友之家”。安兜村的主路是一条弯弯曲曲的窄小道路,有三四里地,不能通车。左右两边是各种小商铺和小饭店,这些小店往道路里面延伸,侵占着本来就非常狭窄的道路。道路的上空,被种种奇形怪状的条幅、标牌所遮挡,使得这城中村一直处于昏暗、潮湿、拥塞的状态。在这巨大的昏暗中,住着十万之多的外地打工者。   那是我第一次在繁华的城市里看到如此规模的城中村。它就像一个肿瘤一样,使得秀丽、干净、温馨的厦门多少有些肿大、扭曲。后来,在深圳的沙河街、西安的德仁寨、郑州的陈砦,我都看到这样的城中村。当时,我感叹于安兜村环境的肮脏,感叹于政府的迟钝与疏于管理。一年之后,我的观点发生了变化,当再回想起那些昏暗、拥挤的村庄时,竟然和西安的二嫂一样,有一种劫后余生的庆幸。如果村庄果真拆迁、改造,这数十万农民打工者又该到何处呢?   我在那儿的几天,遇到一位年轻的工友,叫丁建设,个头不高,神情略显迟钝。每天晚上下班之后,他从工厂步行四十分钟左右到“工友之家”,不多说话,很少参与活动,也没有看到他交到什么朋友,只是一个人默默坐在房间的角落,坐那么一个多小时,翻翻报纸,看其他人打球、讨论、争吵,有时候什么也不干,就那样眯着眼睛,睡着的样子。九点多的时候,又徒步回去。   他非常内向,说话声音很轻,思维不连贯,是那种有些封闭的人所特有的失语。当得知我也是河南人时,他的眼睛里闪出一丝亮光。他是河南安阳人,30岁,家里有两个弟弟一个妹妹,都在外打工。他现在已经做到段长,每月工资加奖金一千四百多元钱。   我问他觉得工作怎么样。他用一种轻微的自我辩驳的语气说:“那能咋样?但凡有办法,说啥也不要在工厂打工。人就是零件,啥也不能想,没意思。”但是,他表示他也不会回家,回家没意思,他不想干农活,他承认他已经不习惯干农活了。   我问他是否成家,他的脸不易觉察地红了,他说他不打算结婚,结不起,结婚也没意思。   在座谈会上,我们大家相互自我介绍。丁建设犹豫着站了起来,说:“我叫丁建设,来厦门快五年了,来‘工友之家’快一年了。在这里,通过聊天、看书,可以学到想学的东西。能放松在工厂的紧张感,在工厂压力太大。在这里,还可以义务帮助别人,我很愿意来这里。”   他激动得满脸通红,结结巴巴。可以感觉出来,他非常不安,被突然置于公众之下,还可以表达自己,对他来说,应该是很新鲜的经验。也许,对于许多农民工来说,都是陌生而新鲜的经验。那些农民工,最大的43岁,最小的19岁,都特别希望能够表达自己,在言语之中会使用一些特别光亮且具有公共关怀的词语。   “工友之家”试图给在城市打工的年轻农民一种更为开阔的思想。健康向上的生活不只是包括使自己更上进,也包括为自己创造更为合理的公共空间。一些年轻人成立了学习小组、互助组,给城中村不识字的妇女上课。有些年轻人回到自己的工厂宣传,成立类似于工会组织的小组,以维护自己的权益。这些都似乎给这批城市打工的年轻农民工某些朦胧的希望。   也许,正是这种内在开阔的东西吸引疲倦的丁建设每天往返于这里。但是,这些理念又好像和他的生命内部没有真正对接,无法激发他的某种意志力,无法改变他无力的生命状态。   2012年4月底,在厦门安兜村的“工友之家”,我又一次见到丁建设。听到我专门为找他而来,他略微有些激动。我说想去他工厂看看,他说不行,根本进不去,工厂不让外人进。我请他吃饭,他答应了。在饭桌上,他矜持而礼貌,不多动筷,表现出一种强烈的自尊和自持。   他已经有将近两个月没有来“工友之家”了。去年年初我在这儿见到的那些颇为活跃的工友,只有少数几个还在做志愿者,大部分都没有来了。有的回家结婚了;有的换了更远的工厂;有的离开了这座城市;有相当一部分觉得没有什么意思,对自己的生活没什么改变,就不再来了。这也是丁建设的想法。他比我去年见他的时候要健谈一些,愿意谈他的生活。但是,我听到的第一句话却与他去年说的话完全相反。那时候,他告诉过我他不想结婚,结婚没意思。   二   2006年11月份来厦门的,当时没想着赚钱,就想着,一边工作,一边解决个人问题,想着来城里机会多些,其实完全错了,根本没机会。我现在可后悔,当时没有在家先找一个。不过,在家也不见得能找到。2007年,追过厂里的一个女孩子,是闽北的女孩,第一是年龄,差距比较大,我比人家大好几岁;第二是地方,她是福建南屏的,两家离得太远。谈了快一年,后来没有成。人家会跟你跑到北方吗?肯定不会。我赚钱也很少,根本没办法和人家结婚。其实一开始谈就有预感,可能成不了,咱收入太低。   人家不愿意,我也生气得很,我生自己气。恁没本事,挣不来钱,连个人都留不住。那些比我们早十几年来打工的,夫妻两个也在这个厂,在这儿都买了房了。要是现在,肯定不可能。这件事对我打击很大,我本来就比较封闭、自卑。从那次以后,再也没有在厂里想过这样的事。我也去过厦门有些地方办的打工者相亲会,去了之后,感觉没戏,根本在浪费时间。那么短的时间,谁也不认识谁,又是“打工者”,哪个女孩子愿意跟你走啊?不可能。我就不去了。说实话,咱还是自卑,首先咱的生活条件就达不到。   去年回家一趟,爹妈打电话叫回去相亲,亲戚介绍的。女孩子结过婚,有一个小孩,就这人家还要求至少有个房子。我回去了,我心里想着,就这了,赶紧把这事儿解决了。结果,见一面之后,人家再没有信儿。我心里可难受,连结过婚带小孩的都看不上我,你叫我咋想?今年春节我没回家,也就没这样的事了。我父母压力大,我们兄弟三个,我是老大,我的事要是不解决,下面俩也没法弄。我二弟也谈了一个对象,最近吹了,他心情很不好,与家里条件有关系。我是心结没有打开,我个人感觉不是很好,因此有点自卑,怕承受失败,怕遭受拒绝。   我自己也觉得我心理有问题,来“工友之家”,听他们说话,还听一些老师上课,觉得自己有问题。就想着要改变,不能这样。我买了一些心理学的书,卡耐基的《人性的弱点》、《人性的优点》都有。去年年底我又攒钱买了个电脑,在网上看了麻省理工学院的心理课程,还挺有收获。我个人经历也算坎坷,能够听懂人家老师在讲啥。但是,现在事情太多,这些又都放到一边了,工作太忙,有些事情要处理,心里乱得很。我觉得,必须把自己的状态调整到很平静,上心理课才有效。不然,说啥对你也没用。
  2008年以前我的底薪790元,2008年到910元,加上两个半小时的加班费,一个月能拿到1450元。八小时之内的工资没办法生存,必须依靠八小时之外的加班费才能生活。现在工资稍微高一点,我算老工人了,能拿到两千多一点。但是,要想再加工资,基本上没门儿,比我在这儿早几年的人工资也就这么多。   要说不适应厦门,也没有。来这几年,适应厦门了,主要是生活惯性,习惯了,但还是没感情。就像一个牢笼,在这边没有人情味儿,咱们那边人,逢年过节门都是敞开的。在这边,门一关,就是自己。春节更可怜,一个人在家看几天电视,没地方去,也不想出门逛。再热闹,不是你的,啥意思。商场进不起,超市不敢进,饭馆更是不敢去,哪儿也不行。   要走的话,也没有什么好留恋的。关键是没下决心,下了决心就没什么。来了六七年,也没啥朋友,工作比较忙,很难有机会结下感情,很少到很好的朋友那种程度,至多就是个朋友。一个流水线的人换得快,根本来不及有感情。我们线上有几个人,待得时间还算比较长,可是不是老乡,交往也少。下班之后,也没说在一起吃吃饭、聊聊天。说实话,我也舍不得花那钱。   我要是离开厦门,就不会再来了,跟咱没关系。即使是再来,最多就是办医保、社保,手续一办,我就会回家。不过,也不是回我们村里,我打算到郑州去,我二弟在郑州的富士康,他那儿比我这儿强,工资高一些。   我妹妹前段时间也走了,她在厦门待了三四年,挣的那点钱都给家里了,我弟给家里的钱少,就是多,一年最多一万多元,也没啥用,盖不起个房子。我是老大,心里可难受,自己没有能力,也连累弟妹。   现在出来打工的人都没有想那么长远,他看不到以后是什么样子,他看不到希望,所以,过一天是一天。80后还在想以后怎么办,90后根本不会想以后怎么办,只要眼前过得好就行。都是想干了干,不想干就不干,拍屁股走了。说白了,工资太低,加班又多,非吊死到这儿有啥用?像我们这些年龄大的自己心事大,想不开,干熬煎。   三   坐在“工友之家”的一个角落里,丁建设断断续续地给我聊他现在的状况。他的相亲经历,他的工资,他对厦门的感受,他对工作的看法,他还去学习心理学课程。他在努力打开自己,使自己适应这个社会。然而,他的眼睛,还是疲倦而无奈的。他要离开厦门,再在这儿待下去已毫无意义。厦门与他,他与厦门,始终没有任何关系。他想找结婚对象,没有可能;他想涨工资,没有可能;他想交朋友,没有可能;他想找到光亮,光亮离他还很远。他像被悬置在半空里,被锁在一个封闭的玻璃罩里,看不到希望,也找不到可以下落的位置。最终,在厦门,他成为一个非典型性“孤独症患者”。   “工人在劳动中耗费的力量越多,他亲手创造出来反对自身的、异己的对象世界的力量就越强大,他自身、他的内部世界就越贫乏,归他所有的东西就越少”。“农民工”和“新生代农民工”在现代都市的存在方式反而最典型地体现了现代人在精神上的贫乏状态。这是一个孤独与疏离的时代。这一批城市流浪者无法战胜疏离、劳累和孤独所带来的摧残性忧郁,无法战胜无用感、无根感和自卑感。   在与厦门一家电子公司人事资源部的主任聊天时,我问他工人的文化生活是否能够得到有效的推进,能否对工人的心理空间和生存空间有帮助。这位一直积极参加国仁“工友之家”活动并试图在工厂实践的年轻人坦率地回答我,非常非常难。从理论上,并不是所有的老板都是万恶的资方,有些老板也希望工人能够得到提升,能够在工厂安心干活。但是,在实际操作中,会遇到种种困难。这位年轻管理者在厂里一直鼓励年轻工友,尤其是高中毕业的人报考自学大专,学习法律、行政管理、计算机等。他负责帮助购买书本、帮助选择学校等具体事务,并且,还经常请一些愿意做公益事业的大学老师或专业人员给工友培训、做讲座,希望能够激发他们学下去的愿望和信心。三年多下来,他这个自考班的学员从二十位减少到五位,只有一位拿到了毕业证。工人流动快是一个原因,一旦换了工厂,没有了氛围,就无法坚持下去。另一个重要原因就是工作时间太长,无法保证工人的学习时间,这是最现实的问题。工人必须依靠加班挣钱,一天十个或十二个小时的工作量后,很难再捧起书本去读书。一个更现实的原因是,即使他们拿了大专证甚或本科证,对他们的职业前途帮助也不是非常大,很多时候,这一努力是无效的。所以,现在,他的这个自考班基本上停滞了。   他给我找了十来位工人聊天。其中几位工人都是大专毕业,有学新闻的、电子的、计算机的、行政管理的,毕业之后,没有一个从事所谓的专业,都进了工厂。另外几个则多是初中毕业或高中毕业,毕业后直接来到南方,在不同的工厂之间流转。在这个工厂,一天工作十小时左右,能拿到两千到两千六百元。我问他们是否还想参加自学考试获得一个文凭,几位大专毕业的年轻人都略带嘲讽地笑了。他们都拿过文凭了,有什么用?其中一个年轻的男孩低声说:“哪有心情学习啊,我那个拉钢丝的活儿干一天下来,都快累散架了。再说,在学校都是个坏学生,成天不摸书,出来再去读,肯定不行。”   真是一语道破天机。读书、学习和思考,对这些年轻人来说都是非常遥远的事情。   这些“新生代农民工”已经成为城市非常典型而庞大的一个群体。在北京的一所高校,我举办了一次工友座谈会。在交流中,我发现年轻打工者和中老年打工者的心态有很大不同。   中年夫妇有强烈的愿望和清晰的目标,他们就是要给儿女挣钱,让儿女上学,回家盖房,等儿女长大结婚,回家抱孙子外孙。对城市,他们有一种外来者心理和暂居心理,并不过多考虑其他事情。   年轻工人却对自己的未来相当迷茫。在问到一位25岁的年轻人将来在哪里安家时,他颇为踌躇,边思考边说:“绝对不会在村里,也不想在县城,肯定也不会在北京。极有可能的是将来结婚,把孩子留给家里的父母,两个人继续在不同的城市打工。”在这样说的时候,这位年轻人并没有愁容满面,也没有极其心痛,甚至,只是一种描述而已。他们还正处于盛开的年龄,还不甘于命运,活力无论如何也压抑不住。他们会坦率地谈到工资问题,其中一个在食堂当厨师的年轻人,抱怨他们没有三险,一月三千元,除此之外,什么也没有,工作时间也很长。但当问他们是否会去维权时,他们不以为然地笑了:“维啥维,到处都一样。”他们不会轻易选择去维权,因为你去“维”了,就意味着你要做好丢失工作的准备。况且,在这个地方“维”,换个地方,还是一样。   这些年轻人喜欢上网、聊天、打游戏,喜欢穿着帅酷的劣质衣服,染着黄头发,穿着牛仔裤,挣一点钱就去买手机,在城市的大排档和同伴大声地聊天、喝酒。他们宁肯在城市闲逛,也不会回农村定居。但是,他们的命运也在悄悄发生裂变。如丁建设那样懦弱胆小的人,被枯燥、压抑和无望所控制;一些极端脆弱的人选择了死亡;性格活泼、有决断力的梁平选择了逃跑;大部分年轻人继续留在那里,熬着时间;还有一些年轻人,则因为各种原因走向崩溃。
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轻微孤独症和脑发育不足_脑发育不良
状态:就诊前
&副主任医师
除了如上检查外,孩子有无进行脑电图检查、听力检查、语言发育评估、日常生活活动能力检查等检查?
孩子的头颅磁共振检查显示“脱髓鞘?”,请问,结果出来后,接诊医生怎么解释和建议的,有无要求进一步检查?
建议您带孩子看看儿童康复科医生,接受医生的检查与评估,明确孩子的诊断及主要情况,再听听医生的分析及建议。
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
状态:就诊前
脑电图检查结果是正常的,感觉统合能力发展测试也是正常的,日常生活活动能力检查正常,心理检测报告显示适应行为轻度缺损,语言发育评估好像是没做,(孩子的头颅磁共振检查显示“脱髓鞘?)医生就说是大脑发育不良,诊断书上写的是“广泛发育障碍,头MRI改变”。我特别担心的是头部的MRI检查结果是不是不可逆的,是否能恢复成正常情况!这种广泛发育障碍和营养有没有关系?检查大便的结果是有脂肪球,孩子消化不良和大脑的发育有没有关系?十分感谢您的回复!
&副主任医师
需要明白一点的是,脱髓鞘改变,肯定不等于大脑发育不良啊。脱髓鞘改变,需要排除颅内感染、遗传代谢性疾病、免疫反应等。
消化不良,肯定与大脑发育不良没有关系的。
孩子并没有营养不良,因此,不存在考虑营养不良之因素可能啊。
孤独症的医学名称,就是叫做广泛性发育障碍,包括孤独症、阿斯伯格综合征、Rett综合征、婴儿痴呆等疾病,目前改为称做“孤独症谱系障碍”了。
还是那句话,建议看看儿童康复科医生,接受检查与评估,听听医生的分析与建议。
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
副主任医师
颜华大夫通知停诊:10-02至10-05,回乡省亲,不能回复,请见谅。
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
副主任医师
颜华大夫通知停诊:12月01-05日,因学习,我不能看门诊,请理解。
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
副主任医师
颜华大夫通知停诊:12月27日,周六,全天,我看门诊。
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
副主任医师
颜华大夫通知停诊:2月18(除夕)到2月25日(正月初六),春节休假中,不看门诊,咨询服务可能不及时!在这里,祝大家羊年春节快乐,孩子健康,家庭幸福!
大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!
投诉类型:
投诉说明:(200个汉字以内)
颜华大夫的信息
儿童脑性瘫痪、运动障碍、发育迟滞、儿童孤独症谱系障碍、颅内感染恢复期、周围神经损伤、语言发育障碍、中...
颜华,男,副主任医师,副教授,医学硕士,中国医师协会康复医师分会儿童康复专业委员会委员、湖南省康复医...
小儿康复科可通话专家
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小儿康复科
郑州大学三附院
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南京儿童医院
副主任医师
郑州大学三附院
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文章来源:广州军区机关医院
广州军区机关医院提倡全新服务理念,为患者创造舒适就医环境。将患者利益放在首位,充分尊重患者的人格尊严、个人隐私与知情同意权。实行"一医、一患、一诊室"充分体现对患者的尊重、理解和关怀。为患者就诊提供最大方便,实行"无假日门诊",心理科专家轮流坐诊,保证从周一到周日患者都能享受最高质量专家服务。
  上篇文章有说过不怎么说话的儿童的矫正方法,这篇文章主要给大家介绍一下,有些语言的孤独症儿童该如何引导哪?
  有些语言的孩子
  1.增加主动语言在这个阶段,我们的目的不但是教孩子回答问题,对刺激有反应,更主要是增加主动语言。如:要求一个物品:吃饭时,给孩子吃一口他喜欢的东西。把剩下的他喜欢的那个东西放在一个离他稍远的地方,他能看得见。目的是让他说&多一点&(还要)。他去拿的时候,用你的手把东西盖起来。不要跟他说话,而只是看着他,做出期待著什么的表情,等待。如果他哭,还想拿,没有语言地表示他的挫折感,这时您用一只手把东西提起来,另外一个手指着那个东西,同时叫孩子的名字,让他知道你在等待他的一个反应,等待。如果他还不说话(这个孩子已经有语言,只是用得不多),把东西移到离他稍微近一点的地方,还在你的手里,再指那个东西,提一下下巴,嘴巴的形状是&yao&(要-要-要),但是还是不要自己说。那样期待著什么地看着孩子。如果他还不说话,继续跟刚才一样,但是开始发出yao的声音。逐渐增加你给他的提示(如果他还需要),到你全部示范(多一点),当他终于说时,再给一点给他,并表扬他。然后再继续。(因为你每次都给他很少,他大概还要)。每次都要从最少的辅助开始(在这里,最少辅助是用期待的表情看他)。
  2.建立交流机会(创造语言交流的情景)
  1)如果孩子用非语言方式表示她想喝水,不要因为她指著杯子就给她。相反,把一瓶关得紧紧的水给她。看着她,等待,你不要说话。等她来说要求你打开,或者他用语言表示请你帮忙时才帮她打开。
  2)如果孩子想画画,给她纸但是不给她笔(或者给她笔,但不给纸)。看着她,并等待。不要问问题(不要问他,&你需要什么?&),因为目的是提高他的主动语言。如果她不说话,把她要的东西拿起来给她看,(这是视觉辅助)你还是不要说话。直到他说了他要的东西,再给他。
  3)吃饭时,桌子上只放一只筷子,或者没有他需要的勺子;穿衣服时,给他两只鞋子,一只袜子。
  3.促进评论,表示抗议的能力这里,我们的目的是教孩子观察环境里的事情,并且对这些事情作相关的评论。先从环境里的不平常的东西开始,是一个有效办法。这些奇怪的事可能是自然发生的,也可能是你有意设置的。比如:故意使东西掉下来,然后在这种情况的同时示范说:&------掉下来了!&比如:把鞋子穿在他的头上,同时说:&错了!&当孩子看着你的时候,把牛奶放在厕所(应该放在厨房或在冰箱),给他机会评论你的行为,等他说:&错了!&如果他不说话,你示范,说:&错了&,同时你自己摇摇头,用表情表示这是很好笑的事。如果孩子想喝牛奶,或其他饮料,他正看着你等待时,你只倒一点点在杯子里,就给她。当他看着这个几乎空空的杯子时,等待/示范说:&不够&,且做出很夸张的表情。再倒一点点,等待,还用刚才那个表情提示他说&不够&。也可以说&这个。。。&(作为提示)等他自己说&不够&。&没有了&是一般孩子很早就学会的一句话。不论是一碗饭没有了,还是瓶子空了,或饼干盒空了,等等,都可以用这个词。先示范,教他说。另外一个是&好了&(做完了),也是我们经常教孩子说的,为了表示他吃完了,不想玩游戏了,学习学完了等等,都可以用这个词。
  4.利用丰富,活泼的手势/表情
  5.夸张语调,声音,速度也很重要
  6.家长/老师描述孩子的活动家长/老师描述孩子的活动可以帮助孩子发展一个字或两个字的句子。比如:家长看到孩子画画时就说:&画画&。孩子把娃娃放在小娃娃床上时,家长就说:&娃娃睡觉&。孩子扔球时,家长就说:&扔球&。
  7.声音:孤独症儿童常常说话声音很低,可以利用玩&音量&游戏来改变。先让孩子大声说一句,然后再小声说同一句。你说:&大声一点&,就示范大声说:&我要冰淇淋!!&,然后说&小声一点&就示范小声说:&我要冰淇淋&。很多孩子认为这是很好玩的游戏。
  语言比较好的孩子/已经可以说3个字以上的句子的孩子
  1.增加新词汇:日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭,洗碗,洗衣服等,都包括生词,所以你在进行这些活动时,都让你的孩子与你一起参加,常常用新的词汇,给他机会练习这些词。还有家庭以外的活动,如去邮局,图书馆,饭店,公园等,都是练习新的语言的机会。可以一边走一边指着所看到的东西进行评论。如&我看到一棵树&。告诉孩子这个词的意思,多用点实例。也可以用一个有关的例子来帮助他记忆:&香蕉,你的表妹孟蔼宁很喜欢香蕉&或者&电脑。你的学校办公室有电脑&。让儿童积极参加,请他去把那个东西给你,或者问他他对那个东西有什么看法。如你喜欢电脑吗?为什么?
  2.预习练习:去一个地方以前(比如动物园,坐火车),先看一本有关的书,这样可以先学习书里面的词汇,到了动物园后,就可以用同样的词练习。&你看,那个熊很象我们看的书上的那个熊!&可以和他讨论两个熊有什么不同。然后,回到家后,再看那本书,这样你们就可以讨论你们在动物园看到了什么,再练习相同的词汇。再换个人来和他练习,提问有关动物园和那本书的东西,这样就是为了乏化这个新词。
  3.分类:在随便玩的时候,可以作一个分类练习/游戏。一个人提出一个类别。比如,服装,然后大家来说出与这个分类相关的东西。如裤子,袜子,等等。
  4.有更高的语言水平的孩子可以和他谈论过去或将来的事情。如看以前的照片(孩子参加过的特殊活动,生日,晚会,等)一起谈论那个时候的情景。用日历,照片来具体谈论将来(快要来)的时间,比如&下个星期三&。另外用具体的词汇来表述时间,比如&吃午饭以后&,而不是说&快了&,以为&快了&这个词的含义太不具体。
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张玉萍—高级专家
成绩差,是什么导致的?
杭州宝善堂中西医结合医院
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金华小孩轻微孤独症怎么办
责任主编:
日期: 17:09(原创文章,禁止转载)
&&  金华小孩轻微孤独症怎么办【杭州宝善堂中医儿科研究所(原浙江省军区第三干休所医院)】随着自闭症发病率的持续走高,承受自编自横患者的家庭也越来越多。目前没有有效地治疗方式可以完全治疗自闭症,所以,日常的康复训练就成了重中之重。但是又由于一些家长对自闭症这种疾病不是非常了解,所以就容易产生很多错误的做法。  ◆什么是小儿自闭症?
  1、言语障碍十分突出:大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可用手势代替。
  2、孤独离群,不会与人建立正常的联系:不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。
  3、兴趣狭窄,行为刻板重复:不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。  ◆杭州宝善堂中医儿科研究所——创新科研树立先锋医疗理念
  杭州宝善堂中医儿科研究所是一家以多动症抽动症的研究和治疗为特色的专科医院,坚持弘扬“以病人为中心、以疗效为核 心、弘扬中医精髓、融汇西医精华、打造一流品质专科品牌”的治院理念,设有门诊、病房、光疗室、手术室、治疗室、实验室、资料室等。专家荟萃,设.备精良,技术力量雄厚。
  研究所秉承严谨求实的科学态度和寻求突破的创新理念,成立神经疾病研究小组,针对患者病情,通过细胞学、免疫学、基因学、心理学等各学科去综合考虑致病因和治疗进程,按照“一人多法”的治疗准则为患者制定个性化的综合治疗方案。  ◆发育行为六联分型体系——安神复聪疗法,彻底和自闭症说再见
  随着对儿童发育行为疾病领域的深入研究,儿童发育行为疾病的治疗方式逐渐增多,主要有药物治疗、中医治疗、生物反馈治疗、心理疏导、行为矫正治疗、认知行为训练、教育干预等手段。但目前儿童发育行为疾病的治疗大都采用单一的治疗模式。复杂的疾病往往不会有简单的治疗方式,儿童自闭症等发育行为疾病更是如此,对于不同类型的患者,选择针对性治疗,根据具体情况为不同的患儿制定个性化、综合性的治疗方案要比单一的治疗更有成效和保障。
  发育行为六联分型体系的“六联”以现代中医治疗、生物反馈治疗、物理治疗、心理疏导、行为矫正训练、教育干预6种治疗方式,根据患儿个体情况同时进行几种不同治疗方法科学有效组合的综合治疗理念;“分型”则是根据儿童发育行为疾病每个病种的不同类型,结合患儿的性别、年龄、发病史、临床症状等来制定方案,进行针对性靶向治疗。这一综合治疗体系成功突破了儿童发育行为疾病治疗的困境,在临床上取得了较好的治疗效果。安神复聪疗法又是针对这类疾病专门治疗的方法,目前已经成功治愈了很多的患儿。
  以上就是专家的详细解答,感谢您的耐心阅读,希望能够帮助到您。毕
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