积极的心理暗示示

美国研究发现:积极心理暗示有益老人健康
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原标题:积极暗示有益老人健康
新华社电 美国研究人员发现,积极心理暗示能改善老人健康状况。
研究人员把100名老人分成4组,在8周时间内请他们接受若干次访谈。
第一组在访谈过程中,会看到电脑屏幕上不时一闪而过、让人来不及细想的积极词汇,如“充满活力”、“有创造力”等;第二组老人接受积极的心理“明示”,在访谈过程中想象或写出一位心理生理健康的老人;第三组老人既接受积极的“明示”也接受“暗示”;第四组接受中性“明示”和“暗示”。
研究结果显示,与另外三组相比,第一组老人生理和心理状况明显改善。研究人员说,老年人从日常谈话和电视节目中接受了很多关于年龄的消极暗示,今后可以把积极暗示引入改善老年人健康状况的措施中。
(责编:蔡熊更、刘婧婷)
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[推荐]心理暗示的力量
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心理暗示的力量
作者:洪昭光&&&&文章来源:转载&&&&点击数:9737&&&&更新时间:
古代有个谜语说:它不是蜜,可是比蜜还甜;它不是毒药,可是比毒药还毒,它不是花比花还美,它不是剑但是比剑还锋利。它是什么呢?
它就是语言。语言不是蜜,可是比蜜还甜,花言巧语、甜言蜜语,绝对比蜜还甜,比蜜还有吸引力,比蜜还有魅力。各位要是不信?你看看年轻人搞对象。只要小伙子会甜言蜜语、花言巧语,女孩子准是个个上当。语言又比毒药还毒,“四人帮”一句话把老革命变成了反革革命。它比剑还锋利,剑算什么?身上拉一刀,中了一剑,没关系,缝起来,一个星期就可以拆线好了。语言伤害人啊,甭说一个星期,一辈子也好不了。因为心理的暗示太重要了,暗示作用是我们一个正常的心理现象,人群中约有1/3的人有较强的暗示和自我暗示效应,他们容易无条件、非理性地接受一些观念和说法。
做个实验:小学生上课,老师拿两个瓶子,一瓶红药水说是香精,一瓶蓝药水说是臭精。老师打开红药水,对同学说:“非常香,玫瑰香,谁闻到香味的举手,闻不到不举手。”“老师,我闻到了。”“什么香?”“玫瑰香。”“哟,我也闻到了,确实是香。”不到3分钟,最后一个也闻到香了,一点数啊,1/3人举手,说闻到香了,还有2/3人没有举手。好,把瓶子盖上,老师又把臭精打开。“奇臭啊!”边说边跑开。“啊,老师我也闻到了,臭极了。”老师对学生说:“闻到臭的请举手,没闻到的不举。”学生一个一个地闻,有的人感到奇怪:“老师,我们可没有闻到臭味。”“没关系,闻到的举手,没闻到的不举手。”最后一点数,40%都举手,60%没有举手。“现在排好队,一个一个来仔仔细细地闻,究竟是什么味道。”结果一闻,啊,什么香精啊,一点味道也没有,就是有点颜料。再闻闻那个臭的,哎,什么臭精啊,一点味儿都没有,只不过在水里加了些颜料而已。那问题就来了,为什么老师说香,同学们就真的觉得香;老师说臭,他就真的感觉臭?这就是暗示的作用。
再比如,医生发给病人吃药,“今天我给大家发的药,是美国最好的,半边红,半边白。这个药吃下去以后睡眠好,头不痛,血压下降。”病人吃后复查,反映说:“大夫,我吃了这个药,还真好,头也不疼了,睡觉也好了,一量血压还真正常了。”其实,这药里面放的是淀粉。这就是暗示作用。我们北京早上花园里,很多人练功,有个很奇怪的现象:凡是练香功的,个个觉得香;凡是练臭功的,个个觉得臭。其实香功不香,臭功也不臭。您告诉他这叫香功,他越练越香,你告诉他这叫臭功,他就越练越臭。我不练功,但我研究过练功,我一研究就发现问题了。教功的人说:“我今天教大家的香功是祖传的,这个功啊是越练越香,心越诚越香。我练了好几代,大家都是说香,不信,我练给你们看啊,这就开始表演了。”“你们觉得香不香?”底下有人说香,有人就叨咕:“奇怪啊,我这怎么一点味都没有啊!”“没关系,别灰心,继续练,越练越香,心诚就香。”又练了半天,教功的人又问:“你们觉得香不香啊?”好多人说:“香!”有人想,哎,奇怪,我怎么闻不到香,人家都说香,我没闻到,想必是我的鼻子有点问题。他就到处闻,哎,好像有点香了。做完了,教功人第3次问:“香不香啊?”大家都说:“香!”影响越来越大,你想说不香都不成了,人家都说香,你说不香,那只能证明你有病啊,你只能说香啊!这个暗示的作用真是大的不得了。&
心态不好,蚊子也能要你命
有的人为了一点小事,气得脑溢血,可有的人遇到天大的事,都若无其事。像我一位朋友从加拿大回来度假,挺好。晚上正准备睡觉,突然发现一个蚊子“嗡嗡嗡”地叫,很生气。五星级宾馆怎么能有蚊子?不行,起来就打,生气啊!打半天没打着,打到12点,心里暗暗一狠:下定决心、不怕牺牲,一定要把蚊子打死。打到2点多钟,也没打着,结果四点钟终于把蚊子打死了。可以睡觉了吧,不行,还要躺着静听半小时,看看有没有第二只蚊子。听了半天,一点声音也没有,这下可以踏实睡了吧,结果六点半就醒了,醒来一下地啊,差点摔一个大跟头,头重脚轻。怎么?折腾一宿血压高起来,差点摔跟头,一测血压不得了,昨天血压122,结果今天血压196了。
在加拿大,医生告诉他:血压突然增高,药量可以加倍。他便赶紧加倍吃药,不行;吃4倍,还不行;干脆吃8倍,总可以了吧!还不行,不敢再吃了,怕出问题。赶紧打120,急诊车刚开到医院门口,车还没有停住,他鼻子突然一股血喷出来,赶紧捏住,动脉破了,用棉花塞不住,后来耳鼻科大夫用沙布塞得满满的,血止住了。大夫说,今天你算幸运,破的是鼻子里的动脉,要是脑动脉破了,你可就完了。
后来他到北京找我看病,我告诉他,那回啊,你可是真够运气好!我跟你说吧,幸亏屋里只有一只蚊子,要是两只,你准死。你看看,有一只蚊子你血压升到196,要是两只蚊子你还不升到230呢?!你看看人家张学良,32岁任国民革命军副总司令,地位仅次于蒋介石。36岁阶下囚,从天上掉地下,从天堂落到地狱,多么大的打击。但张学良血压不高,如果张学良心胸像你这样的呀,跟你说吧,10个张学良都死透了,哪还能活到101岁呀!
晚期癌症患者走上冠军奖台 &&
有一个法国女孩,26岁,得了子宫癌,卵巢转移,做手术切除,不久另一个卵巢也转移,又做了切除手术,结肠转移了,肠子又给切除了,又开始做化疗,化疗下来头发彻底掉光了。结果这转移开一刀,那转移开一刀,3年里开了12次刀,医生说,你每次手术都打麻药,对身体不好,以后少打麻药,于是她就坚持不打麻药,不打麻药可疼极了,3年下来,在医院里,除了痛苦没有别的。
这时,她想到了死,上吊、跳楼,该怎么死呢?有一个朋友来看她,就开导她说,你生活里就没有让你高兴的事吗?这样一说,提醒了女孩,高兴的事?3年前,我在海边滑水给我留下了很深的印象,阳光明媚、海风和畅,海鸥不断地在水上飞来飞去,人和大海、自然融合在一起,那个下午是我一生中最愉快的一天。与其坐着等死,我还不如去海边再滑滑水呢。&&&
于是她又来到海边,可下水一滑就倒下了,得病3年,身体太虚弱了;女孩对自己说,我一定要站起来,于是她就让自己多吃东西,开始锻炼,两个半月,能走路了;再过两个月,能滑水了。她就每天都跑到海边去滑水,在海边还遇到了一个小伙子,长得挺好,在一起久了就成了恋人。他们一起在海边练了两年。
这期间医院不断寄来通知书,告诉她该做复查了,女孩不理这些,她想我去了不是开刀就是化疗,我永远不进医院了。后来她的恋人劝她说,这么长时间了,你还是回去看一看吧。到医院一检查,医生们都说,不得了,奇迹,一切化验指标都正常,你的身体从来没有像现在这样好过!
女孩又回到海边训练滑水,两年后,她参加了世界女子滑板锦标赛,获得了冠军。当她站在世界冠军的领奖台上,抱着金杯的时候,神采飞扬、容光焕发。很少有人知道,她曾是一个晚期癌症患者,经历过6次化疗,12次手术啊。
很多很重很重的病人,靠着健康的心态,战胜了病魔,可见心理因素对人的影响有多大。
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[推荐]如何进行积极的心理暗示
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如何进行积极的心理暗示
作者:心理咨询…&&&&文章来源:本站原创&&&&点击数:3088&&&&更新时间:
高三现阶段,我们需要树立高考信心、培养正确心态,这对高考至关重要。一双合脚的鞋,会助我们跑得更快更轻松更愉悦。高考路上,我们可利用积极的心理暗示,帮助我们克服高考中的困难。那么,该如何进行积极的心理暗示呢?
1、对自己说鼓舞的话
每天对自己说:“我行”,“我正期待着”,“我正在进步”等,最好是有声地说。开始可能会难为情,但尝试之后会发现,你的心情会更加积极乐观,学习效率也会提高。
在考试时,也可以。碰到不会的题,对自己说:“这么难的题,我都不会,别人自然也不会。”难题花了很长时间,就说:“这么难的题,别人肯定想不到如此巧妙的解法。”简单的题目很快做出来了,就想:“哎呀,这么简单,看来这次我非考高分不可。”总之,每做一题,就从各方面积极暗示自己。这样做一张卷子,不论难易,都能够保持良好的做题状态。
虽然这有点自恋嫌疑,但是适度的自恋有助于成功。
2、在想象中预演
在安静时,如午睡、晚上就寝时,让自己放松,将希望达到的目标在脑海中清晰的预演。如想象自己考入了理想的大学,在美丽的校园徜徉,在先进的研究室做实验,在宽敞的图书馆看书等。在心里告诉自己:“这就是我的理想,我愿意为它奋斗!”有了这样的预期,我们就更有前进的动力。
3、用语言表达出内心的感受
当信心不足时,与好友、老师和家长多交流,把心里话都倾诉出来,这会让压力得到释放,让累了的自信重新喷发。何况倾听者的安慰、鼓励和支持还可以给你能量,有助于找回自信。你还可以到心理成长室来,我愿意倾听你的声音。
4、把失败当作是最后一次
在遭遇不顺和失败时,对自己说:“这是最糟糕的情况了,不会再有比这更倒霉的事情发生了”,“既然‘最糟糕的事’都已经发生了,那还有什么更可怕的呢”。这样做会给自己以信心,增强心中的安全感。
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5、多强调正面信息&&&&&&&&&
以正面的信息提醒自己,如“我上课一定要集中注意力听讲”,而不是“上课千万别胡思乱想”。越是担心的事越容易发生,因为你一直在提醒它要发生。我们的动力更多的是应该来自于对成功的渴望,而不是对失败的害怕。与其说“我一定不能失败”,不如说“我一定能够成功”。
6、不给自己贴失败的“标签”
不要总是对自己说“我语言天赋差,所以学不好英语”,“我缺乏解题的技巧”等这样的话。这些标签会让我们对坏形象认同,给自己偷懒的理由,不利于改正。因此,多给自己一些激励与信心,多和自身的纵向比较,不断告诉自己“我有实力,我有能力,我正在进步,我一定会成功。”
7、培养良好的行为习惯
心理暗示还包括行为习惯,尤其是细节。如:走路时抬头挺胸,会觉得自己很有精神;出门时照镜子整理好仪表,会对自身形象有个积极评价;学习时整理好桌面,让自己从容而有条理;说话时清晰大方,感到自己自信沉稳……这些看似微不足道的地方,都会不知不觉地影响一个人。
8、将失败归咎于客观原因,成功归功于主观原因&&&&&我们从小就被教导“不要老是找客观原因,要多找主观原因”。这话固然不假,但很多人的结果是“我自己太笨”,或“我不是学习的料”。这种暗示使你对自己越来越缺乏信心,结果每一次失败都成了“笨”的证据,而成功却是侥幸。真正的主观原因应是那些可改变因素,如“我还不够努力”,“做题的时马虎大意”等。&这样才能促使你在以后的学习中更加发奋,而不是自暴自弃。而且在多数时候,失败确实是由于客观原因造成的,一味的自责不是好事。
9.尽量避免用消极或否定的词语&&&&不说“我累坏了”,而说“忙了一天,终于可以好好休息了”。养成使用积极语言的习惯,拒绝自我抱怨。将所有的否定句和疑问句都改成肯定句,这将在潜移默化中改变你对世界的看法,一点一滴的赋予你积极思考的习惯。
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