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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-23 04:42 标签： 怎么样设置电脑时间
& 5、再塑生命（海伦·凯勒）知识点 & “读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个...”习题详情
168位同学学习过此题，做题成功率83.9%
读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个牧师正在家里准备第二天的讲道，儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中，牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地图。他撕下那页纸，再把它撕成碎片，交给儿子：“如果能把这些碎片拼成一幅地图，你就可以得到2角5分钱。”很快，儿子静了下来，牧师终于可以安下心来准备他的讲道——他知道，拼起这些碎片无论如何也得花去大半天时间。10分钟过后，牧师的房门被敲响了。牧师惊讶地发现地图拼好了！看到父亲奇怪的表情，儿子仰着脑袋说：“这很简单，在纸的另一面是一个人的照片。我把这个人的照片对在一起，然后再把它翻过来。我想，如果这个人是正确的，那么这个世界也是正确的。”是啊，如果一个人的思想混乱，不明晰，他的世界就是混乱的。那他既不能清晰地思考也不能有条理地工作。【小题1】如何理解“如果这个人是正确的，那么这个世界也是正确的”？【小题2】《拼图》对你有什么启发？一个人的思想和世界观是正确的，那么，世界在他眼中也是真实正确的。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文八年级下册《再塑生命》练习题
分析与解答
习题“读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个牧师正在家里准备第二天的讲道，儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中，牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地图。他撕下那页纸，再把它撕成碎片，交给儿子：“如果...”的分析与解答如下所示：
【小题1】表面意思是：如果照片拼的正确，那么地图也就正确。深刻含义是：如果一个人的思想明晰，世界观正确，世界在他眼中也是真实正确的。【小题2】可从“如果一个人的思想混乱，不明晰，他的世界就是混乱的。那他既不能清晰地思考也不能有条理地工作。”得出，“做一个思想清晰、世界观正确的人，在今后的学习和工作中，才会取得好成绩。”
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读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个牧师正在家里准备第二天的讲道，儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中，牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地图。他撕下那页纸，再把它撕成碎片，交给儿...
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经过分析，习题“读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个牧师正在家里准备第二天的讲道，儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中，牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地图。他撕下那页纸，再把它撕成碎片，交给儿子：“如果...”主要考察你对“5、再塑生命（海伦·凯勒）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
5、再塑生命（海伦·凯勒）
与“读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个牧师正在家里准备第二天的讲道，儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中，牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地图。他撕下那页纸，再把它撕成碎片，交给儿子：“如果...”相似的题目：
阅读下面短文，回答问题。记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。我又问老师：“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。【小题1】这段文字的主要内容是讲【小题2】指出下面各句中的“爱”所指的含义：①爱在这里。&&&爱：&&&&。②爱就是花的香味吗？&&&爱：&&&&。③爱是不是太阳？&&&爱：&&&&。④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。&&&爱：&&&&。【小题3】我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这句话中，“无数无形的线条”指的是&&&&用的是&&&&的修辞手法。“我明白了其中的道理”，这道理指&&&&。【小题4】莎莉文老师不愧为一位教育艺术家，她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例，可见一斑。归纳一下，她采用了抽象—具象—抽象的过程。第一步：&&&&。第二步：&&&&。第三步：&&&&。&&&&
学生甲在弹钢琴，班上只有一架钢琴，学生乙想要学生甲让给自己弹。他问了几句“可以吗？”学生甲没有回答。学生乙有些恼火：“你这人回答一声也这么吝啬？”学生甲回答了一句话，学生乙听了也笑了。甲的回答是：&&&&。&&&&
以“爱”为话题，模仿例句写几句话。例：爱是什么？爱是花的香味吗？爱是太阳吗？爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。&&&&
“读短文《拼图》，回答问题。拼图一天，一个...”的最新评论
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