新概念第一册1-2课文详解及英语语法

 这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

 课文中的 Yes？应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes？以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。

 当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。较为正式的说法是：

 它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”

 这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。请看下列类似的表达式，并注意其语气上的差异：

 一般疑问句根据其结构又分为若干种。通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。即将be的适当形式移到主语之前，如：

 （可参见 Lessons 15～16语法部分有关 be的一般现在时形式的说明。）

新概念第一册3-4课文详解及英语语法

 这是一个省略形式的祈使句，完整的句子应为：

 口语中，在语境明确的情况下通常可省略动词和间接宾语，如：

 Here's 是 Here is的缩略形式。全句原为：Here is your umbrella and your coat．缩略形式和非缩略形式在英语的书面用语和口语中均有，但非缩略形式常用于比较正式的场合。Here's…是一种习惯用法，句中采用了倒装句式，即系动词提到了主语之前。又如 Here is my ticket 这句话用正常的语序时为 My ticket

 这是口语中的缩略形式，通常在社交场合中用于表示对他人的歉意或某种程度的遗憾。

 Sorry 和 Excuse me 虽在汉语中都可作“对不起”讲，但 sorry 常用于对自己所犯过失表示道歉，而 Excuse me 则多为表示轻微歉意的客套语。

 这是英语中对不相识的男子、年长者或上级的尊称。例如：在服务行业中，服务员对男顾客的称呼通常为 sir：

 sir 通常用于正式信函开头的称呼中：

 Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名之前（但不用于姓氏之前）：

 否定陈述句与肯定陈述句相反，它表示“否定”，并且含有一个如not 之类的否定词。一个内含be的否定形式的陈述句，应在其后加 not，以构成否定句：

 请再看课文中的这两句话：

 （表示有礼貌地请求对方）请；烦劳：

新概念第一册5-6课文详解及练习答案

新概念第一册5-6课文详解及练习答案

 英语中常见的问候用句。对此问候的回应一般也是Good morning。根据一天中见面时间的不同还可以说Good afternoon （下午好）和 Good evening（晚上好）。有时英美人见面时只简单地说一声Hello。

 This is+姓名是将某人介绍给他人时常用的句式。课文中的例子还有：

 英语国家中人的姓名通常由3部分组成，即：名+中间名+姓。

 在一般情况下，不用中间名。在熟悉的人中间，以名相称，而在正式的场合中常用 Mr．（先生），Mrs．（太太），Miss（小姐）或Ms．（女士）这些称呼再加上姓。

 Mr．用于男士的姓之前，不能单独使用，如课文中的 Mr．Blake；而sir 一般单独使用，是对长者、上司或男顾客的尊称，如：

 Miss 一般用于指未婚女子，不过有时在不知道对方是否已婚时也可使用。

 用于初次与他人见面等非正式场合。对方的回应一般应为Nice to meet you，too（我也很高兴见到你）。

 人们在正式的场合初次见面时常用：How do you do？相应的回答也是：How do you do？这是一句问候语，并非问话。

 5．国籍与国家名称有别

 以疑问词 who，what，when，which，why，where，whose，how 等引导的问句都叫特殊疑问句，也叫疑问词疑问句，有时还被称为 wh-问句（wh-question）。结构一般为：疑问词+助动词+主语+主动词等。作为疑问词的what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等。例如以下几个问句：

 这两个句子中出现的a／an在英语中被称为不定冠词。a和an在意义上没有区别。用a／an时，我们必须记住两条基本原则：

 （1）a／an有不确定的意义（即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的）。

 （2）a／an只能用于单数可数名词之前。

 此外还需注意a和an的发音：a（在平时讲话中发／+／音）用于辅音（不是辅音字母）之前；an（／+(／）用于元音（不仅仅是以元音字母a，e，i，o，u开头的词）之前。当我们把a或an用来说明字母表中的字母时，便会一目了然：

新概念第一册7-8课文详解及练习答案

 这是自我介绍时通常使用的句型：My name is…（后面加上自己的姓名）。有时也可用I'm…这一句型。

 在英语中，too和either两个词都表示“也”的意思，然而too仅用于肯定句中，either 则限于用在否定句中。too和either一般都放在句末，且前面通常用逗号隔开。例如：

 I'm／aim／=I am。口语中经常使用这种缩略形式。英语不定冠词有两个：a，an。在发音以元音音素开头的词前面用an，在发音以辅音音素开头的词前面用a。engineer／?enDNi'ni+／的发音是以元音音素开头的，所以前面要用an。（可参见Lessons 5～6 中的有关说明。）

 以疑问词what所引导的特殊疑问句

 （可参见 Lessons 5～6中的有关说明。）What…？这一问句可以用来询问国籍、工作等等：

 对于以上两个问句可如下回答：

 现在不妨改用第3人称单数来进行类似的问答：

 （1）n．护士；照料者：

 （2）v．照料；照看：

新概念第一册9-10课文详解及练习答案

 这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话，一般回答语为：

 是And how are you？的简略说法。在回答对方问候健康的话之后反问时用。

 1．How…？的一些社交上的用法

     how 是一个表示“如何”的疑问词，可以用来引导一些用于社交场合的套话：

（1）用于询问健康状况或一般生活情况：

（2）How do you do？（你好吗？）是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康：

（1）形容词修饰名词所指的人、物等。我们用形容词说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。例如，形容词可以表示质量、大小、新旧、温度、外形、颜色、产地。

   （2）许多形容词可用以回答 What…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统的或确切的信息。

  （3）英语中形容词作定语时一般置于名词之前，如：

（1）看，瞧，观，望：

新概念第一册11-12 课文详解及练习答案

 是给对方东西时的习惯用语。递给对方东西或对方在找某物而你指出该物在什么地方时，往往用这种表达方式。也可以说：Here it is（指单数的物）或 Here they are（指复数的物）。句中的are和is一般应重读。

（1）用来询问所有关系。所有者总是一个人而且期望得到的回答是某人的名字加-'s形式（如 Tim's蒂姆的），或者是一个所有格代词（如 mine我的）。

 （2）这时 whose 也可在句子中作表语，如：

（3）当所有关系中指的是某件东西或某种物质时，whose后面的名词可以省略：

2．所有格形容词和所有格代词

（1）所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose引导的问句。所有格形容词my，your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语。它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。所有格代词mine，yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气。它们指人或物，单数或复数都一样。请见下表：

 （2）名词所有格是在词尾加-'s构成的，不仅可作定语，还可作表语：

新概念第一册13-14 课文详解及练习答案

same 通常与定冠词the连用，表示“同一的”、“相同的”：

句末用的是赞叹号，表现出较强的感情色彩。句中的 is 用斜体，是为了强调，应重读。

 类型的非凡疑问句式用于询问颜色。又如：

 （1）祈使句的主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型。祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。如：

 （2）某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构：

（1）美好的，好看的：

 （2）和蔼的，友好的：

（3）使人兴奋的，令人愉快的：

（1）漂亮的，时髦的，巧妙的：

 （2）聪明的，伶俐的，精明的：

新概念第一册15-16 课文详解及练习答案

英语中可数名词有单数和复数两种形式，指一个以上的事物时用复数形式。可数名词的复数形式一般是在单数名词后面加上-s，如课文中的friend—friends／frendz／，tourist—tourists／'tu+rists／，case—cases／'keisiz／。请注重-s的不同发音。假如名词是以-s结尾的，变成复数时则要加-es，如dress—dresses／'dresiz／，blouse—blouses／'blauziz／。

1．表示复数的-s或-es一般遵循的发音规则

 （1）假如名词词尾的发音是一个清辅音（如 ／f／， ／k／， ／p／，／t／，／I／；但／s／，／M／，／tM／除外），-s发 ／s／的音，如：books／buks／  suits／su:ts／

 （2）假如名词词尾的发音是一个浊辅音（如／b／，／d／，／g／，／l／，／m／，／n／，／R／；但／z／，／N／，／DN／除外）或元音，-s发 ／z／的音，如：ties ／taiz／   dogs ／dogz／

（1）蓝色的，蔚蓝的：

 （2）沮丧的，忧郁的：

（1）灰色的，偏灰的：

 （2）头发灰白的：

 （3）面色苍白的：

新概念第一册17-18 课文详解及练习答案

这是用于第一次见面时的较正式用语。一般用同样的话往返答。请参见 Lessons 5～6课文详注。

这里的and表示目的。请参见 Lessons 13～14中语法部分的解释。

这是介绍人们彼此熟悉时的常用句型。请参见 Lessons 5～6课文详注。

 4．名词的复数形式（2）

 Who is…？或 Who are…？这类以疑问词 who引导的疑问句通常用来询问人的姓名和身份。Who…？仅指人，可以用来询问男性、女性、单数或复数的人。如：

 注重这种句型与 What is…？或 What are…？这类句型的区别：What…？句型主要用来询问人的类别或职业，如：

 所有格形容词their 意为“他们的”，其对应的人称代词是they。下面是人称代词及其对应的所有格形容词形式：

当我们去外国访问时，我们也许会发现该国的某些风俗习惯有些希奇。

新概念第一册19-20 课文详解及练习答案 

相当于 What's wrong？或 Tell me what's wrong。这个句型通常用来询问发生了什么事。假如要非凡提及某人，可以在后面加上介词with，如：

2．Mum，儿语中小孩子对母亲的称呼。与此相似，dad是对父亲的儿语称呼。

相当于 Give us two ice creams，please。请参见 Lessons 3～4课文注释。ice cream是物质名词。物质名词前加不定冠词 a或基数词表示一种、一份、一客、一类、一阵等。

在说明或询问人、物等的存在时即可使用there +be结构。说There's an ice cream man比说An ice cream man is there更合乎习惯，也更为自然。there +be结构可将重要的新信息置于句末，以示强调。此结构中的实际主语是be后面的名词。因此，假如该名词是单数就用is，如是复数则为are。

 （2）麻烦事，困难：

新概念第一册21-22 课文详解及练习答案 

这是一个祈使句。祈使句表示请求或命令。（请参见Lessons 13～14语法部分的说明。）表示客气的请求时，通常加please。

 代词，顾名思义，就是用来代替名词或名词短语的词，在已经知道所指的是谁或什么的情况下使用，以免行文重复。人称代词有主格和宾格之分。在陈述句中，主格代词差不多总是位于动词之前。宾格代词可代替处于宾语位置上的名词，它们可以作直接宾语和间接宾语。

 2．which引导的非凡疑问句（请参见Lessons 5～6中语法部分的说明。）

 用which +名词可询问物体（单数或复数）或物质。which总是说明一种限定的、特指的选择。如：

large主要指体积、面积、外形、数量方面的大，修饰人时指个子大。如：

 （2）big所表示的大，主要指不仅体积大而且很重。所以a large box未必big。big在修饰人时，主要指大人物，但个子未必高大。如：

It is a big house.  这是一所大房子。（此句指不仅体积大，而且给人深刻的或坚固的印象。）

 （1）small指物理量值的小或少，是large的反义词，不带什么感情色彩。如：

 （2）little也表示小或少，但有小而可爱的感情色彩，是big的反义词。如：

新概念第一册23-24 课文详解及练习答案

 当别人问你要不要某物而你同意要时，就可用这句话。假如你不同意要，则应说：No, thank you. 不，谢谢。

 （1）我们经常在名词、名词短语、代词或动名词前面用介词表示人物、事件等与其他人物、事件等之间的各种关系，如空间关系、时间关系、因果关系等。介词始终带有宾语。即使介词与宾语分开时，这种关系仍必定存在。有许多固定的介词短语常可见到。许多介词短语是由介词+名词（+介词）构成的，如：on time（准时），in the middle of（在……中间）。

 （2）当我们从不同的角度看空间中的位置时，应根据我们想要表达的意思来选择介词。想表示在一个表面（即看来是平面）上面时，就可用介词on：

 在汉语中，这两个词都被称为“桌子”，而在英语中，它们仍是有所区别的。

 （1）desk通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等，即“书桌”、“写字台”、“办公桌”：

 （2）table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有抽屉，即“餐桌”、“会议桌”、“工作台”、“手术台”等：

新概念第一册25-26 课文详解及练习答案 

 课文中refrigerator一词出现了两次，它前面分别用了两种不同的冠词：a（不定冠词）和the（定冠词）。第1次提到时用不定冠词a。（请参见Lessons5～6语法部分。）第2次时就不再是泛指任何一个，而是特指所指的那个了，因此要用定冠词the。（请参见本课语法部分的说明。）

 （1）定冠词the不论指人还是指物、单数还是复数，其形式都不变。

window。当我们想使听话者非凡注重the后面的名词时，the就读为/J!:/，意思是“这一个而且只是这一个”或“主要是这一个”。

 A the通常有明确的所指（即以说话人或听话人已知的人或物为前提）；

 B the可与单数可数名词、复数可数名词及不可数名词（总是单数形式）连用。

 where用来询问地点（或是确切的情况，或是一般的情况）。对where疑问句的回答可以是整句、短语或单个的词。如：

（1）杯子（一般带柄，用于盛热饮料，如茶或咖啡）：

 （2）一杯饮料；一杯咖啡：

（1）玻璃杯或有脚的玻璃杯：

 （2）杯中物；酒：

新概念第一册27-28 课文详解及练习答案

 （1）there＋be结构变成疑问句时，只需将动词be和there互换位置，句子其余部分不变。如：

 在英语中，some和any是两个最常用的数量词。用some和any时，一般不必精确地说明数量到底有多么大或多么小。它们的作用经常像是a/an的复数。

（1）some（表示确定的数量）表示“某些但不是全部”的意思，通常用于肯定句中。在疑问句中，所希望的回答是Yes时也可使用some。如：

 some加可数名词或不可数名词时，在流畅的话语中一般不重读，而念为/s+m/。

 （2）any（表示不确定的数量）通常用在含有not或-n't的否定句中，也用于表示我们不能确定答案是肯定还是否定，或者用于预料得到的回答是No的疑问句中。如：

（1）靠近的，接近的：

 （2）关系接近的，亲近的：

 （3）近似的；几乎是的：

新概念第一册29-30 课文详解及练习答案 

 这里的air作动词用。名词作动词用是英语构词法的一种。又如：dust(n.)灰尘；(v.)掸掉灰尘。

must是一个情态助动词，表示“必须”、“应当”，与have to相似，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择余地。但是，must带有个人色彩，表示说话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。You must…（你必须……）表示说话人说/认为……是必要的。如：

（1）n.空气，新鲜空气：

 （3）v.晾（衣服、被褥等）；使通风：

（1）v. 使空；把…倒出（移出）：

新概念第一册31-32 课文详解及练习答案

（2）逐步上升（增长）：

 （3）（在社会地位等方面）往上爬：

 （2）流动；流出：

（1）在英文中若想表达此刻正在进行的动作或事件，要用动词的现在进行时形式。现在进行时由be的现在时形式（am, is, are）+现在分词组成。如课文中的Shes sitting under the tree 和Hes climbing the tree等句子均为现在进行时。对大多数动词来说，在动词后面直接加-ing即可构成现在分词，如doing, climbing。以-e结尾的动词，要去掉-e，再加-ing，如making。假如动词只有一个元音字母而其后跟了一个辅音字母时，则需将与辅音字母双写，再加-ing，如running, sitting。

 （2）疑问式：将用了现在进行时的句子变成一般疑问句时只需将助动词提前。如：

 （3）否定式：现在进行时的否定式是将否定词not放在助动词之后。如：

新概念第一册33-34 课文详解及练习答案 

 some既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。如：some tables一些椅子（可数名词），some milk一些牛奶（不可数名词）。

 这句是并列句，由两个分句构成，连词but表明分句之间存在着对比及转折关系。两分句之间大多要用逗号，有时可不用逗号。

 句中with是介词，表示“和……一起”。family是指“家里的人”或“家庭成员”。

 ship一般指海洋中行驶的大船。boat一词指河中行驶的小船。另外：aeroplane（英国英语），airplane（美国英语），飞机（正式用语）； plane，飞机（非正式用语）。

 现在进行时的形式是由be的现在时形式+现在分词形式构成。当句中主语名词为复数或者人称代词为第2人称或第3人称复数时，be的现在时形式应为are。

 （2）略去；跳过：

 （3）忽然上升；猛增：

新概念第一册35-36 课文详解及练习答案 

句中It指village。between是介词，表示“在……（两者）之间”。又如：

across为介词，表示“通过”某个平面。

beside为介词，表示“在……旁边”。

短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词，即动词+介词或副词小品词。英语（特别是在非正式的、惯用的英语）中存在着一种用动词短语代替与其同义的单个动词的强烈趋势。如听到敲门声，我们会说Come in而不会用Enter来表达。最常见的短语动词是由英语中最短小和最简单的动词构成的，这些动词常与表示位置或方向的词组合，如along, down, in, off, on, out,

不仅一个单个动词可以同大量的介词或副词小品词一起构成短语动词，而且一个短语动词本身也可能有几种不同的意义。

新概念第一册37-38 课文详解及练习答案

be going to，是打算、准备、按计划在最近做某事，表示将来。请参见本课语法部分。

A表示“打算”、“准备”在最近做某事。（在非正式语体中，一般多用be going to，而不用will。）

B表示按计划、安排要发生的事：

C表示预言一件事即将发生：

将助动词be提至句首可将陈述句变为一般疑问句。如：

在助动词后面加上not可以得到否定句。如上句可变为：

（2）v.（用颜料）画：

（3）v.描写；描绘：

（4）n.油漆；涂料；颜料：

（1）v.工作；劳动：

（3）v.学习；做作业：

（4）n. 工作；劳动；作业；职业：

新概念第一册39-40 课文详解及练习答案 

在英文中需用祈使语气来表示直接的命令、建议等多种意图。而祈使句的否定式则由Don't（或Do not）+动词原形构成，又如课文中的Don't drop it!（别摔了！）等句子。（请参见本课语法部分。）

在动词give后面可以有两个宾语：即直接宾语（指物，如a book, it）和间接宾语（指人，如me）。如果直接宾语置于动词give之后，间接宾语之前则带to。再比较一下下列句式：

在这里表示说话人的满意心情，可理解为“好了”、“行了”等。

形式为Don't（或Do not）+动词原形，如：

使用祈使句时，重音、语调、手势和面部表情，尤其是情境和上下文，都说明这种形式用于表示是否友好、不客气、愤怒、不耐烦、有说服性等。一般而言，祈使句的否定式通常用Don't来表示，完整形式Do not主要用于正式文告中。

（1）（失手）落下；掉下；放下：

 （2）（使）滴下；滴水：

 （3）（使）下降；降低：

 （2）差遣；命（或请）……去：

新概念第一册41-42 课文详解及练习答案 

是It is not very heavy的省略形式。口语中回答问题时，常把主语、动词和宾语都省略，只剩一个副词、一个副词词组或一个动词不定式短语等.

 it指bag。在没有扶手的椅子上用on，在有扶手的椅子上用in。如：

 这些词都是不可数名词。不可数名词前面不能加a或an，也没有复数形式。如果想表示“一些”之意，可用some，any等词。some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。（可参见Lessons 27～28语法部分。）

如果要表示“一块”、“一张”、“一条”等，需加如a piece of这表示数量的短语。本课表示数量的短语还有：

 指西餐中切成片吃的整个面包。

 指一长条巧克力糖。这种形状的巧克力有时也可称为一块巧克力。

当there＋be后跟单数名词或不可数名词时，动词be的一般现在时形式为is；当后面跟复数名词时，动词用are。如果后跟几个并列名词，而第一个名词是单数，动词仍用is。there＋be后面的名词是句子的主语。如：

 （2）（门、窗的）闩；杆：

 （3）酒吧（间）：

（1）磅；常衡磅（分成16盎司，等于0.4536千克，略作1b.）；金衡磅（分成12盎司，等于0.3732千克，略作1b. t.）：

 （2）英镑（英国货币单位，简写为￡，全称为pound sterling）：

新概念第一册43-44 课文详解及练习答案 

 make the tea,沏茶。句中can是英语中最常见的几个情态助动词之一，请参见本课语法部分。

can是英语中最常用的几个情态助动词之一，它本身不表示动作，只表示体力或脑力方面的能力或客观可能等。它必须与其他动词连用，本身没有性和数的变化。如：

新概念第一册45-46 课文详解及练习答案 

can是情态助动词，表示“能力”。情态助动词的否定式由情态助动词加not构成；疑问句中将情态助动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。又如：

can本身没有人称或数方面的变化。它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如：

 （2）提高；搞高……地位：

 （2）产生，引起，导致：

 （3）整理；料理；准备：

（1）可怕的；骇人的：

 （2）困难的；费劲的：

 （3）极度的；非常严重的：

 （4）＜口＞糟透的；很蹩脚的：

新概念第一册47-48 课文详解及练习答案 

 是一句肯定的简略回答。如果是否定的回答，则应为No, I don't. I like…和 I don't like…这两个句型是分别表示“我喜欢
／想要……”和“我不喜欢／想要……”的惯常用法。

 英语中序数词必须与定冠词（the）连用。虽然有时不在形式上表现出来，在朗读的时候也必须加上the。如：the 1st month （第1个月），the twelfth century（12世纪）。

 一般现在时可用以陈述现在时段内发生或存在的事件、动作或行为。这些事件、动作或情景说不定会无限地延续下去。但实际上，我们的意思则是在说“这是现在存在着的状况”。一般现在时还可以表示普遍真理以及习惯性的动作。如：

 （2）想要；希望有：

新概念第一册49-50 课文详解及练习答案 

 句中What可以换成How，用来征求对方看法或意见。请参看Lessons 31～32课文详注。

 它常用于句首，作句子的附加成分，表示说话人对所说话语的态度：

 给你讲实话，我一点儿也不喜欢他的那辆新车。

 含有or的问句称为选择疑问句。or之前的部分读升调，之后的部分读降调。这种疑问句不能简单地用Yes或No 来回答。选择疑问句把选择的余地缩小在数目有限的事物、行动等上面，可以有无限性的选择、3项选择以及两项选择。选择疑问句通常可以采用缩略形式，如：

 选择疑问句的例句如：

 2．一般现在时的单数第3人称形式（可参见 Lessons 47～48语法部分。）

也，还（常用于肯定句，有时也用于疑问句，但不能用于否定句。常见于句末，而且too前常有逗号；如果不在句末，too前后都应当有逗号）：

也，而且（一般用于否定句，位于句末，前面通常有逗号）：

新概念第一册51-52 课文详解及练习答案 

 表示在某个月份里通常用介词in。类似用in的时间短语课文中还有 in April（在4月），in June（在 6月），in September（在 9月）等等。

often（经常），always（总是，老是），sometimes（有时）都是课文中出现的表示非确定频度的副词。这些副词一般用来回答用how often 提问的问题。

 或询问人物或事物的外观或特征：

 许多形容词可用以回答What…like? 这样的问题，并可根据上下文给以笼统的或确切的信息。例如课文中表示天气或气候的形容词有pleasant（宜人的），windy（有风的），hot（热的），cold（冷的），warm（温暖的）等等。

（1）令人愉快的；舒适合意的：

 （2）（人或其外表、举止等）讨人喜欢的；（性情等）和蔼可亲的：

新概念第一册53-54 课文详解及练习答案 

 North的首字母大写，是因为它单独使用，特指英国的北部。表示一个国家或地区的方位词一般要大写。本课中的方位词均表示国家的一部分：

但是，仅仅表示方位意义的方位词不需大写。如：

 句中的early和late都是副词，分别修饰动词rises和sets，作状语。注意the sun中定冠词的用法。在英语中，表示世界上独一无二的东西（如太阳、月亮、世界、地球、天空、宇宙）的名词之前通常需加定冠词。

 英国人见面时谈话通常是从天气开始的。一方面这与英国的自然地理情况有关，另一方面则与英国人的民族性格有关。谈论天气是任何人都可接受的话题，而且这可避免介入令人尴尬的或侵入私人领域的话题。

（1）（天气等）温暖的；暖和的：

 （2）（性情等）温和的：

 （3）（食物等）味淡的：

（1）（日、月等）升起；上升：

 （2）（河水、物价、温度等）上涨；升高；增加：

 （3）起身；起床：

新概念第一册55-56 课文详解及练习答案

 与 stay home在意思上相差无几。前者中的 home是名词，后者中的home是副词。

 一般现在时用于表示一个习惯动作、有规律的行为以及永恒的现象。一般与时间频度副词和时间短语连用。这些时间短语有：

 第3人称单数的谓语动词需加以变化，这可分为几种情况：

 （3）以辅音加 -y结尾的动词，把 -y改成 -i，再加 -es；而元音加 -y结尾的动词，只加 -s即可：

 （1）到达；到来：

（2）（时间等）来临；（婴儿）出生：

（3）过生活；享受生活乐趣：

（4）靠……生活（by/on）：

新概念第一册57-58 课文详解及练习答案 

 by（乘坐）表示“乘坐（某种交通工具）”，但它必须与动词连用。表交通工具的名词前不加冠词：

 一般现在时与现在进行时

 一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作；现在进行时表示说话时正在发生的动作，动作还没有完成。

一般现在时表示永久的情况；进行时表示暂时的情况。

 我们通常晚上看电视。但是今晚我们正在听立体声节目。

（1）v. 玩，做游戏：

（2）v. 参加（体育活动、比赛等）：

（3）n. 玩耍；娱乐：

（1）v. 烹调；煮，烧：

（2）n. 厨子，炊事员：

新概念第一册59-60 课文详解及练习答案

What else…? 可以看成是表示疑问的一个句式，意思是“还有什么……吗？”else常接在疑问代词、不定代词及疑问副词后面，表示“此外”、“别的”、“其他的”。又如：

 完全动词have的意思相当于“拥有”、“具有”，have当“拥有”讲时，可用于所有的一般时态，却不能用于进行时态（is having, are having等）。

（1）（衣服、鞋、帽等的）尺码，号：

（2）（尺寸、体积、规模、身材等的）大小；（数量）多少：

新概念第一册61-62 课文详解及练习答案

 前者指自我感觉，后者指外表形象。ill是表语，look和feel都是系动词，可像am/is/are那样，后面跟形容词。

 so表示“因此”、“所以”。for可以引出一段时间，表示某个动作持续多少时间。又如： for two hours each day 每天两小时

 句中的news是不可数名词，不是复数形式。在英语中，有些以-s 结尾的名词可作单数使用，又如：mumps（腮腺炎），measles （麻疹）。

 have（和 have got）常与表示疼痛和疾病的名词连用。关于与这种名词连用的不定冠词a/an的用法可有几种情况：

 （3）复数形式的疾病名称前面不用冠词。如 measles（麻疹），mumps（流行性腮腺炎），shingles（带状疱疹）：

 （4）被认为不可数的疾病名称前面不用冠词，如flu（流行性感冒），gout（痛风），hepatitis（肝炎）等：

  must是情态助动词（如can一样），它本身没有时态、性或数的变化，也不能单独作谓语动词（简短回答除外）。must表示“必要性”，即某人必须做某事。（请参见 Lessons 29～30语法部分。）

（1）觉得；感到；意识到：

（2）摸，触；（客体）给人某种感觉：

 （3）认为；以为；相信：

 （2）记住；牢记；不忘记：

新概念第一册63-64 课文详解及练习答案

 noise是抽象名词。抽象名词是不可数的，前面加不定冠词a并不意味1、2、3、4等数目，只是赋予那个名词具体的含义，如一次、一种、一例、一番等。又如：

 out of是介词短语，与 in或 into相对，表示“离开”、“脱离”。

（1）使保持某状态；保持：

 （2）保存；保留：

 （3）保守；储藏：

新概念第一册65-66 课文详解及练习答案

由every, this, next等词开头的时间状语前面通常不加介词。

 dad和mum前如没有所有格代词或名词所有格作修饰语，就特指自己的父母亲，要大写。father和mather也是如此。

 表示“几岁”，一般由基数词+ year(s) old构成。在口语中，year(s)old往往可以省去，而只用数字表示年龄。如：

（1）当宾语和主语是同一个人时，一般需要用反身代词：

 （2）反身代词也可与名词连用，表达“就是那个人而不是别人”的意思：

 在某个钟点的1到30分钟内，我们常用 past表示，如8点20分时我们可以说twenty past eight；如果时间是在某个钟点的31分到下一个整点，我们则常用介词to，但要注意钟点及分钟的变换。如6点47分我们通常会将之换算为7点差13分，即 thirteen to seven。

以上两种情况也可以用直接读出钟点和分钟的方式来表达：

 表示在什么时间通常都需用介词 at：

 （2）乐于；喜爱：

 （3）享有，享受：

 （2）倾听，认真听：

新概念第一册67-70 课文详解及练习答案

这些词因为之前有具体数字而本身不加-s。

 这里的at是“出席”、“在某场合”的意思。

 介词at可表示地点，通常用于某个小地点之前：

 （2）介词on用于周和月份中的任何一天之前。请参见Lessons 65～66语法部分。

 （3）用介词in的时间短语通常可表示：

 （2）（建筑物）直立，耸立；（植物）直立生长：

（1）结束；最后阶段（或部分）：

 （2）完美，完善；（举止等）优雅：

新概念第一册71-72 课文详解及练习答案

 What is sb. like? 这一句式可用来询问某人的外貌或品行。就本课的具体情况而言，波琳的回答更多地是指马斯顿的品行如何。

 four times, 4次。 time在英语中作不可数名词时表示“时间”；作可数名词时表示“次数”。请注意英语中次数的表示法：

 speak to sb. 意为“与某人说话”。例如打电话时可以说：

This is…是英美人打电话时表示“我是……”的句式，而不说 I'm…。相关的电话用语如：

 be动词以外的动词在一般过去时中一般有两种形式。规则动词一般是在动词后面加-ed，如 answered；以-e结尾的规则动词加-d，如 telephoned, arrived。另一部分动词的过去式拼写不规则，因此称为不规则动词，如：say----said, do----did。

（1）v. 对……作出反应；响应：

新概念第一册73-74 课文详解及练习答案

以整体代替部分是英语中的一种修辞格，叫提喻（synecdoche ）。

副词（adverb）这个词的本意是补充动词的意义。这就是许多副词的作用。它们可以通过修饰动词告诉我们有关句中某个动作的情况，也就是告诉我们某事是如何、何时、何地等发生或进行的。

形容词向副词的转换一般遵循3个规则：

 （1）在形容词后面直接加-ly，如：

 2．部分不规则动词的过去式形式

（1）迷失；（使）迷路：

 （2）失去；丧失：

 （3）遗失；丢失：

我进不了自己的房子，因为在回家的路上我把钥匙丢了。

 （2）明了；了解；得知：

直到今天我才了解了北爱尔兰的政治局势。

新概念第一册75-76 课文详解及练习答案

 这个句子里的 like these是介词短语作定语，修饰 shoes，意思是“像这样的鞋子”。

 这是一个省略句，后面省略了 do you want。下文中的 What colour? 同样也是省略句。 what size通常用来询问服装、鞋子、手套等的尺寸，即什么号码：

 这个句子中的are用斜体表示强调，应重读。这里的强调表明了售货员对女士所说的话的反感和愤怒。

 一般过去时与时间短语

 一般过去时通常与表示确切的过去时间的短语连用。这些短语一般是 last+ 表示时间的名词、一段时间+ago等。

last（前天夜里）:

（1）穿着；戴着；佩带着：

（2）面带；呈现；保持：

（2）不安的；不自在的：

 （3）令人不舒服的，不舒适的：

新概念第一册77-78 课文详解及练习答案

我已约定下午3点去看牙医。

这里的it指“要见牙医”这件事。

比 I want to see… 语气上要更强些，表达说话人某种强烈的愿望或需求。

这是情态助动词的否定疑问句形式，表示请求。

 否定疑问句可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可表示说话者的某种建议、邀请、请求或看法等。请看下列疑问句的简略否定式：

 回答这种问题时用简略回答。如果答语是肯定的，就用 Yes；如果答语是否定的，就用No。不过，这种答语的汉语译法有特殊之处。

一般否定疑问句有完全式和简略式之分，它们的词序是不同的。

（1）紧迫的；急迫的：

 （2）催促的；坚持要求的：

我与史密斯大夫约好了在下星期二见面。

一旦你定好约会的事情，那么你应努力守约。