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发表时间： 11:21
中国人为何过得如此辛苦？ &&
子实 发表在
华声论坛 .cn/forum-76-1.html
　　2010年，金融危机余波尚存，中国居民的“钱袋子”问题依然引人关注。现在有两个有意思的现象，一个是中国成为了奢侈品消费的第二大国，另一个是金融危机的时候，“民工荒”又出现了。一个奢侈品的消费大国，2009年的消费占GDP的比率却只有29%，按照这个数据，中国其实是个消费力严重不足的国家。
　　这是因为中国人太贫穷。比如人均工资。每小时人均工资第一名是德国，大概是30美元。中国的比泰国还差，泰国接近2美元，中国才0.8美元一小时，位列全世界最后一名。虽然中国的工资水平在全世界垫底，但中国人的工作时间世界第一，一年工作时间竟然高达2200个小时，美国只有1610小时，荷兰最低，只有1389小时。中国的工人，拿的是全世界最少的工资，但工作时间却是全世界最长的。
　　金融危机之后，珠三角又出现民工荒。这不是简单地因为订单增多了，而是因为工人对工资不满意。近10年，东莞的工资基本都没有怎么变化，但这10年来的通货膨胀却在大幅度增长，所以农民工越来越穷。普通老百姓的日子确实过得很辛苦，那么企业家呢？企业家也非常辛苦，很多企业家都说，他们是在替工人们打工，搞得每天晚上12点才能睡觉。因此，企业家也好，工人也好，大家都很辛苦。为什么这样的辛苦只能拿到全世界最低的工资呢。据我分析，有两个原因：
　　第一个原因是欧美对我们的剥削。一些学者经常讲，中国的传统劳动密集型产业因为缺乏核心技术，所以毛利率低，而解决毛利率低的现状是要转型成为高科技企业。这是瞎掰。我个人从来不反对高科技，但中国传统劳动密集型产业的毛利率为什么低？真的是因为它是传统劳动密集型产业、缺乏核心技术吗？不是这样的。以东莞的玩具为例。中国玩具业的毛利率接近零，而美国玩具公司美泰的毛利率，在2007年超过了40%。美泰不做制造，它掌控了除制造以外的其他所有产业链环节，包括产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发、零售，因此美泰掌控了销售的定价权。美泰给中国制造商每个玩具1毛钱的利润，而它可以赚3.6美元。
　　再思考工厂的生产成本。还是以玩具工厂为例，在购买原材料的时候，你会发现，定价权又被掌控在别人手里。因此对中国的制造业而言，刚好被卡在中间：购买原材料的价格是华尔街控制的，生产出来的产品价格又被美泰这样的公司控制着。我给美泰取了个名字，叫做产业资本；我给华尔街也取了个名字，叫做金融资本。可以说，中国的制造业是前有狼后有虎；金融资本好比是狼，产业资本好比是虎。具体点说，购买原材料时，金融资本在控制着我们的价格；销售时，产业资本控制着我们的价格，它们一起把夹在中间的我们剥削得干干净净。
　　话又说回来，欧美国家为什么会把制造业放在中国？因为制造会破坏环境、浪费资源，它们才不愿意要这种烂东西。所以，它们就把除制造外其他产业链的环节全部控制在手上。这样，欧美各国就透过金融资本、产业资本控制原材料和销售的定价权，然后把制造放在中国。因此，中国越制造，欧美就越富裕。
　　还值得思考的是，和其他国家相比，比如印度，中国同样是被剥削的人民，为什么我们会比他们还差呢？这里还有第二个原因，这就是这几年中国的产业政策搞偏了。社会的大量资源被拿去修桥铺路了，所以GDP才以每年约10%的速度增长。这种增长并不代表中国经济有什么了不起的增长，真正拉动GDP的是钢筋水泥。比如说一地方政府让农民把宅基地拆掉，然后到政府规划的土地上盖房子，农民就把仅有的10万元储蓄拿去盖房子了。这些钱本来可以消费，拉动其他生产的，但都被拿来搞钢筋水泥了。钢筋水泥越多，老百姓就越穷。
　　（作者：郎咸平）
----------------------------------------------被户籍的忘记了自由、被代表的忘记了权利、被小康的忘记了贫困、被幸福的忘记了痛苦、被娱乐的忘记了欢乐，唯有还能自主吃喝拉撒的植物人一个
回复时间： 12:59
没钱，拿什么消费，奇怪的逻辑
----------------------------------------------胜不骄，败不馁，遇大事而面如平湖者，可拜上将军！
回复时间： 13:12
----------------------------------------------以上内容全部来自互联网，完全复制粘贴。看帖者请于24小时内自觉、主动、完全忘记。跟帖行为并不意味本人同意、支持、反对，或了解、知晓文中观点，如有任何疑问请直接联系原作者本人。故本人不对以上内容负法律责任（包括民法、刑法或婚姻法，及文中提及或未提及之法律），请勿跨村、跨乡、跨县、跨市、跨省、跨国、跨地球、跨银河系抓捕。谢谢合作！
回复时间： 13:15
原帖由 岁月漫步 于
12:59 发表
没钱，拿什么消费，奇怪的逻辑
回复时间： 15:14
楼主怎么不说一说垄断行业各路神仙对P民的疯狂盘剥？住房、医疗、教育、通信、电力、交通（如汽油/收费道路/高铁）。。。。等等等等，在物价和欧美接轨，收入与非洲接轨的双重挤压之下，怎么会活的宽裕？楼主转移视线避重就轻的功力可谓深厚无比
----------------------------------------------为了维稳，真相必须掩盖~
为了河蟹，公平算是神马~
为了利益，垄断一定坚持~
为了乌纱，良心统统喂狗！
回复时间： 16:25
关键是公仆过得很幸福。
回复时间： 16:31
制造业是中国自己主动拼命引进来的，而且欧美也有制造业，但环境污染控制的很好，不要拉不出SHI就怪地球引力
----------------------------------------------鲁迅：做奴隶虽然不幸，但并不可怕，因为知道挣扎，毕竟还有挣脱的希望；若是从奴隶生活中寻出美来，赞叹、陶醉，就是万劫不复的奴才了
回复时间： 17:18
仆人把主人伺候的太好了以至于着主人享受得辛苦不堪！！！
回复时间： 17:31
转移枪口这招已经用烂了
回复时间： 17:45
个是中国成为了奢侈品消费的第二大国，另一个是金融危机的时候，“民工荒”又出现了。
回复时间： 20:39
回复时间： 21:10
中国人为何过得如此辛苦？
回复时间： 17:59
钢筋水泥越多，老百姓就越穷。教师第一累：做班主任事实上，班主任的工作难度之大，是一般管理工作不能比的。学生不具备完全行为责任，也就是说，你必须向看小孩一样管着他们。所以，班主任的管理信度只能靠个人的魅力和无穷的耐心。班主任的津贴是多少呢?全国平均30元，有的还拿不到。香港的教师不用做思想工作，学生没违纪，不用管;违纪，告诉校长就OK。全欧洲和美国，都没有班主任一说，教师上课的原则是：按部就班的按照课本教，按照常情处理问题。因为他们认为学生的思想教育，是全社会的事情，不是哪个学校的事情，更不是哪个教师的责任。教师做班主任，一方面是工作的定位不科学，一方面是工作的内容无边无际，一方面是待遇出奇的低，一方面是没有受过这方面的培训。所以，教师工作第一累：做班主任。教师第二累：行业保障单薄人的生命是有周期的，旺盛期不过30年。如果一个行业是所谓的吃青春饭的，那它的早期收入就比较高。如果一个行业是经验主导的，那么它的后期收入就比前期高。可是教师就不走运了。30年教龄的教师，如果担任一线工作，强度和刚刚工作的青年人是一样的，工资没有巨大的区别，也就是说：30年的工作，基本是平行发展的。收入的平行抵不过体力的下降，再加上谈婚论嫁，养小送老，买房看病，一个年轻人，踏入教师的行业，30年下来，顺顺利利也只能刚刚自保，一有个什么风吹草动，就容易跌入生活的窘境中，怎么能不让人提心吊胆。教师第三累：工作能力没有完整系统的培养设想有两位水平差不多的大学毕业生，一个进外企，一个进学校当老师。进外企的那位，进去时要过3～8关，过关进去了，就是无休无止的培训(在外企，培训是员工的福利之一，因为它们培训的内容确实是可以提高人的素质的)。首先是人力资源部门的通识教育，接着是直接领导的手把手培训，第三是外企文化的熏陶，等等。五年里，他会被训练成一位适应社会，眼光开阔，待人接物的技巧和为人处世的方法都非常成熟的白领。面对未来，他接受不确定，他不怕换工作，他可以开始设计人生，如果已经有了管理经历和经验，更可以上猎头公司的名单。进入学校的那位，担任班主任，从早到晚，假期补课，周末加班，不停的教，处理学生的各种问题。他无休无止的重述知识，没有时间培训，甚至没有时间充电，因为工作的内容琐碎而具体，工作对象年龄小而幼稚，工作环境相对封闭而简单，他没有觉得自己需要立刻大量的学习在大学没有学过的社会性内容。五年里，因为他太早就教人而不是被人教，太早获得认可而不是像别人一样有个爬坡的过程，很容易自满和产生高高在上的感觉，放弃系统的进修、培训，毕业时的优势已经不存在，倾注了心血的班级毕业走人，因为当班主任出色而必须再当下去，说不定被领导重视安排在毕业班当“骨干教师”，一个更加辛苦的五年在等着他。教师第四累：在象牙塔中逐渐被社会边缘化一位从课堂(大学)到讲台的年轻人，如果上课没有问题，他几乎可以在校园里几年不和“围墙”外发生关系，也就没有什么“头撞南墙”“面对黄河”的机会。在校内也会有磕磕碰碰，但他很容易得到平衡：教师们的基本氛围就是互相安慰、指责领导(当然是背后的)。让人觉得：我是没错的，我是有水平的，就是被误解了。于是，失去了领悟、接受、学习“中国特色”的机会。可是，要在社会上办成一件事情，如果没有人情、面子、关系，可以说是寸步难行。老师最大的人情，是学生。学生在校时，对老师的尊重是真实的。但是，他们上了更高一级的学校，他们会发现过去的老师有的讲错了，有的讲浅了，有的没有讲。也有的学生，记得老师的好，但初到社会，自身难保，等有个一官半职，老师也临近退休。更何况，绝大部分的老师，是羞于向人开口的。老师的面子，跟学校的档次、个人在社会的影响力、在学校的职务关系最大。但就是国家重点学校的校长，最高的档次了，也没有多大的面子。因为学校是教育局领导的，校长也就相当于科级干部。重点的相当于副处级。校长如此，普通教师就更不用说了。教师第五累：学生的折磨职校老师，面对每个班40～80个精力正旺、自制力不高，对世界充满好奇的学生，随时会遇到一些极端的事情。每个教过的老师都有这方面的例子：学生难管，有意的伤害，过激的手段，幼稚而自认为成熟，需要老师无条件的爱却随时会说出伤害老师的话和做出伤害老师的行为。任何从这个角度看事情的教师，都会有筋疲力尽的感觉。必须换一种角度：看出他们长大的身影里还非常幼稚的心，他们的想法经由他们无法负责的语言说出，他们的行为是只讲眼前而忽视未来的，他们在大量接受新的事物的同时却牢牢的保留家庭小环境给他们的真实深刻的影响。教师第六累：领导管理上的问题目前的学校管理者，绝大部分是教师出身，如果说在专业方面，一般都有拿得出手的活，但在“管理”上，很多是外行。从管理学的角度，教师应该是一个学校的利益创造者，学生是一个学校品牌的体现者。但事实上，学校的领导心中，学生和教师，不是不考虑，而是很难顾得过来。祸不单行的是，学校的领导，往往不仅谈不上领导的艺术，就连领导的能力都成问题。因为他在最能学习的年龄，是学习怎么做一个教师。教师第七累：内耗成本出奇的大古人云：师道尊严。作为教师本来就自尊感强，再来个师道尊严，教师就不仅具备了知识分子的细腻，又再加之双重的自尊，在出世入世间，教师的心理演绎得格外的复杂。也因此，学校成了人事最复杂的地方。学校内的三大对立集团：教师阶层vs领导阶层，毕业班教师vs非毕业班教师，老教师vs年轻教师。学校内的次三大对立集团：文科教师vs理科教师，中职教师vs高职教师，班主任vs普通任课教师。学校内的末三大对立集团：教师vs后勤，基础课教师vs专业课教师，想出人头地的教师vs 想安安稳稳的教师。一个学校，几十位教师，就这么在矛盾中争夺。有人自愿回避而退出，有人乐此不疲而兴奋，有人无可奈何而应战，有人莫名其妙而陷入。有人身经百战而扬名，有人身败名裂而倒霉。有人长于谋划而成军师，有人长于调停而成“师爷”，有人风头强劲而被压上重码，有人已经过气而被同情。教师第八累：政府还不够重视，法规还不够科学在以经济建设为中心的时代，教育的作用首先被考虑的就是对GDP的贡献。仅有的一点钱，表面上是用来普惠教育，实际上偏重高校科研。咱们的教育部部长也说：“我觉得最难的还是教育的投入不够。”因为如此，各级政府的教育(部，司，局)都不是肥水衙门。备课，是上课前的准备工作。严格说，从教师的穿着到上课中的内容设计，都属于备课的范围。但一般把”教案”当作最重要的一环。教案，分为详案，简案，微案。总的说来，一个学校的教师，大部分都必须备详案。如果你神奇的竟然按照教案顺利地上了课，难听的话来了：按部就班，没有创新，拘泥于教案。如果这一切你都可以忍耐，你心理装着的是学生，是课堂。你会发现，有经验的老教师告诉你(常常是这样)：好老师是不按教案上课的。你就糊涂了：千辛万苦备的课，不按教案上，备来干什么呢?有的时候可能是为了检查!教师第九累：学校和教师皆有自己的“潜规则”全国有1200万和你一样的教师。我们一起，负责一个民族的教育。我们的生存，却和我们的责任不符。我们是实实在在的弱势群体。没有权，没有钱，更没有势。全中国都是我们的学生，但是，我们没有自豪感。从内到外，从精神到物质，从东到西，从50年前到今天，我们就像土壤一样的养着这个民族的童年、少年。我们的沉默是改变不了我们的命运的。我们的命运不改变，整个民族的命运也不可能改变。经济可以富国，版图可以大国，军事可以强国，但民族的素质却唯有教育。1200万个被称作教师的人，肩上是13亿人的教育。每人100多个，每个肩膀50多个。你说累不累?（来源: 教育那些事儿）优学云测评精选的每一篇文章都会注明来源和作者（除非找不到），文章版权归原作者所有，若有侵犯权益，请联系我们删除。本文所述内容仅代表作者观点，不代表优学云测评立场。对于本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、准确性和合法性本公众号不作任何保证或承诺。了解最新测评动态，收集更多教育信息，提升教学水平，改善学习效果，增加亲子关系……欢迎点击标题下方优学测评，查看并订阅“优学测评”公众号，或扫文章下方二维码。优学云测评精选最有价值的教育咨询，定期按主题为您推送，节约您的宝贵时间。优学云测评（）是利用上海天柏信息科技有限公司（）近十年在教育行业的技术积淀和平台的运营经验，与国内知名高校南京大学强强联手，在综合测评技术研究中心相关研究成果的基础上，利用计算机技术打造的一套针对中小学生个性化学习的测评系统。该系统能准确测出孩子的各项基础素质、性格特长、学习行为、学习漏洞等多方面的情况，并根据测评结果给孩子生成一份专门的定制化学习方案，辅助实现孩子的个性化发展，同时帮助学校老师和家长对孩子的生活学习进行监督和管理，共同促进孩子的健康成长。另一方面，对于传统培训机构而言，通过使用优学云测评，可以以低成本的方式拓展招生渠道，提升招生转化率，实现线上线下相融合的教学模式，提高运营效率。如果喜欢我们的内容，记得和朋友一起分享哦~喜欢我，关注我！更多精彩内容，尽在历史消息优学测评(youxueceping)　
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