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自闭症多源于遗传因素 三岁前是康复治疗黄金期
有一群孩子，他们拥有清澈的双眼，却冷若冰霜；他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻；他们封闭在一个常人无法洞悉的世界里。医学专家说，他们有一个名字——“自闭症儿童”，是需要人们宽容与关爱的特殊群体。每年的4月2日是“世界自闭症日”，在广东，有超过16万名各种类型、不同程度的自闭症患儿，以男孩居多，发病率在逐年上升。而据家庭医生在线近期的一项《儿童自闭症预防调查》发现，不少参与调查的家长对自闭症都存在认知误区：56.25%认为自闭症是后天形成的，43.75%认为自闭症与缺乏家庭关爱有关，37.5%认为自闭症是可以治愈的。自闭症多缘于遗传和妊娠危险因素暨南大学附属第一医院(广州华侨医院)精神心理科主任医师贾艳滨指出，自闭症，是一种神经系统广泛性发育障碍。自闭症是天生的，遗传因素是导致自闭症发生的重要原因。这与一些孩子由于后天父母关心不足而变得孤僻冷漠，是有明确差别的。研究发现，单卵孪生子若一个患有自闭症，另一个患自闭症的概率是60%，远远高于双卵孪生子患自闭症2%的概率。另外，自闭症也与异常妊娠因素有关，比如：孕期服用抗癫痫药等药物，会增加孩子患自闭症的风险。孕妇应慎用药物，在用药前务必了解药品的用药禁忌。孕期感染麻疹或风疹等病毒，会使胎儿脑部发育受损导致自闭症。此外，在怀孕期间窘迫性流产等因素造成婴儿大脑发育不全，早产、难产、新生儿脑部受伤及胎儿宫内窘迫等，都可能会增加罹患自闭症的机会。参与调查的家长都关心，第一个孩子若有自闭症，第二胎是否也会出现自闭症。贾艳滨指出，如果第一个孩子患自闭症与遗传因素有关，那么，第二胎患自闭症的风险会比较高。若是头胎是因妊娠因素导致的自闭症，只要做好孕期保健、优生优育，第二胎患自闭症风险是很低的。3岁前是康复治疗的黄金期超过九成参与调查的家长都不知道，3岁前是自闭症治疗的黄金时期。贾艳滨表示，严格来说，自闭症并不能治愈且伴随终身，但通过早期科学合理的干预和治疗，能得到不同程度的改善。所以，自闭症越早发现，越早进行康复训练，效果越好，3岁前是孩子大脑发育最快的时期，因此也是康复治疗的黄金期。贾艳滨介绍，自闭症的孩子一般有以下特征：缺乏对外界事物的感知交流、人际交往差、情感淡漠、动作笨拙及动作发育迟缓等，自闭症儿童都具有社会交往障碍：不爱说话，只爱自言自语，不愿目光交流，或者行为刻板重复（例如有的患儿喜欢转圈，有点只爱玩弄开关等），家长可以通过这些特征，及早发现孩子的异常。不是所有患儿都需要特殊教育自闭症治疗的最终目的是让患者回归社会，能够像普通人一样上学、交友、工作，他们融入社会的过程需要大众更多的理解与关爱。那么，自闭症患儿是否需要接受特殊教育？贾艳滨指出，自闭症有多种不同类型，如典型自闭症、阿斯伯格综合征等，严重程度也不一样。若患儿与正常孩子智力没有太大差别，建议在正常人群中学习。比如高功能自闭症（即“阿斯伯格综合征”）患儿，他们或有社交障碍，但智商水平接近正常孩子，甚至在某些方面非常优秀（如记忆、计算力、音乐、绘画等方面具有天赋），或者具有这类患者的特征，建议接受正常教育。若是严重的自闭症患者，明显不能与外界沟通，也没有办法适应正常生活，则接受特殊教育更合适。勉强严重自闭症患儿在正常人群中接受教育，他们可能因为言行容易冒犯别人；或因行为怪异、思维不合理经常遭到嘲笑；或者与人冲突增加，被社会排斥，无法适应正常生活，这对患儿的心理发育会造成不良的影响。
本文来源：金羊网-羊城晚报
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零点，阿里巴巴西溪园区大屏，淘宝系收盘交易额显示为571.12亿，这一数据是六年前的1142倍。自闭症到底是怎么回事？会遗传么？_百度知道
自闭症到底是怎么回事？会遗传么？
提问者采纳
　　少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。症状主要表现为社会交往和语言交往障碍，以及兴趣和行为的异常。　　儿童自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。其 常见的病因及影响因素包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到治愈的病例。现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。　　应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。但发病率的变化更多是由于诊断方法的完善和大众相关意识普及。根据美国的数据统计，智力迟缓的发病率曲线与自闭症正好成相反的方向。由此可以看出，自闭症的发病率的异常增多更多是由于以前缺乏相关研究和诊断工具，而使得很多自闭症儿童被诊断为智力迟缓。自闭症在美国的发病率为万分之14.9。根据全世界的统计，自闭症的发病率大约为万分之五，已中国目前现有的总人口数量来估计，有五十万左右的自闭症。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为4：1。
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有一句话叫三分天注定，七分靠打拼，任何人都是这两者的集合，从这个逻辑上来说，自闭症是有遗传的，但也不能说，因为有遗传就一定会有自闭症，毕竟人更多的还是靠后天改变的，包括教育和环境。我在实践中的过程中看到很多心理问题的人，可以说他们的心理状态是遗传的，因为他们家人种也有人有性格问题，或者心理问题。其实，预期说遗传，还不如说收家庭环境对他们的影响。我觉得看待自闭症也是如此，就算先天的三分是不可控的，但是后天的七分还是我们可以掌握的。
自闭状态，是人有意识的进程中一个标志；越来越多的自闭状态表明，人类的意识进化已经从有意识，到了向自我意识进阶的阶段。自闭，属于意识层面，只会作为模式遗传，不会作为个体的特征遗传。
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出门在外也不愁面部表情来自先天遗传 为治疗孤独症找到新途径
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面部表情来自先天遗传 为治疗孤独症找到新途径
日 07:58:42
　来源：新华网
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&&&&人的面部表情是模仿别人学来的吗？以色列科学家最新研究发现，不仅体貌性格，人的表情其实也来自遗传。 &&&&表情源于基因 &&&&英国《每日邮报》１７日报道说，在最新一期美国《国家科学院学报》月刊发表的这项研究报告中，科学家第一次证明，人的面部表情更多源于基因而不是模仿他人。根据这一理论，每个家庭都有特定表情习惯，生气时咬嘴唇、思考时吐舌头都是来自家族遗传，而并非小孩模仿家长的结果。 &&&&为检验这一理论，研究人员找来２１名先天失明的盲人做了两项测试。 &&&&第一项测试中，研究人员让那些盲人想一些使他们感到生气、伤心和高兴的事，同时用摄像机录下他们的表情。第二项测试中，他们给被测试者讲述故事，包括令人厌恶的细节。为制造惊奇效果，他们让被测试者解很难的谜语，在此期间，突然向他们问一个莫名其妙的问题，被测试者的反应也被一一拍摄下来。 &&&&然后，研究人员找来那些盲人的３０名亲属，做了同样两项测试。这些亲属包括父母、兄弟、姐妹，均视力正常。 &&&&盲人实验佐证 &&&&对比这两组结果后，研究人员发现，每个盲人都和自己亲人的表情非常相似。也就是说，每个盲人都做出自己家庭成员特有面部表情，而很少相同于非家庭成员。如果家人抬眉毛，咬嘴唇或吐舌头，他们也同样会有相似表情。 &&&&最有说服力的例子是一名出生两天后遭到遗弃的盲人。他１８岁时才第一次“见”到自己妈妈，此后两人也是偶尔碰面。照理说，母子两人并不熟悉，但研究人员说，他们还是在测试中表现出“家庭特有的面部表情特征”。他们的典型表情包括，双唇紧闭作咀嚼状，时不时抬起右眉毛。 &&&&研究人员还在第二项测试中，尝试根据每人面部表情特征来确认他们的家庭成员，结果在１０组人中找对８组。 &&&&实验证明，即使从未见过家人，盲人们也具备父母或同胞手足特有的面部表情。 &&&&治疗孤独症新途径 &&&&研究人员认为，面部表情的遗传与一系列基因相关，它们与肌肉构造，神经纤维分布和思维过程息息相关。 &&&&研究人员希望，新发现可以帮助人们理解某种影响面部表情的基因如何进化，为什么进化。主持这项研究的以色列海法大学的吉利?皮莱格说：“虽然距离发现影响面部表情的基因还远，我们的研究是揭开面部表情基因基础的必要阶段。” &&&&研究者认为，找出基因与面部表情的关系，可能会给治疗孤独症患者找到新的途径，因为孤独症患者的特征之一就是面无表情，而且也无法读懂他人表情。（完）（闫超）
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24小时国际热点医学上的治疗：1．预防性治疗：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。2．补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。3．症状性治疗：药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限。行为心理治疗及特殊教育：（主要的治疗重点）1．一个一致的治疗计划。2．尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。3．要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。4．教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。5．教他学习正常行为去代替异常行为。6．尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。7．要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。8．重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。9．用行为心理治疗方法去应付一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。10．尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。言语治疗：言语治疗师的协助十分重要。将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将......
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&&&&&&正文
女博士以暴制暴治疗自闭儿童 10人回归正常
昨日，歌乐山，特教老师正在训练自闭儿童的语言表达能力。 首席记者 钟志兵 摄
特教老师给一名厌食的自闭儿童喂午饭。
家长“偷看”自己孩子吃饭。
恐高孩子“吊”树上练胆。
　　女博士治疗自闭儿“暴力”施教你咋看
　　你怕高，我就把你吊在树上 你喜欢咬手，我就咬你的手 你喜欢撞墙，我就抱你撞墙　　
　　商报首席记者 黄平 实习生 刘薇 胡雅君
　　有些孩子喜欢咬手，她就亲自去咬孩子的手；有些孩子喜欢撞墙，她就抱着孩子的头去撞墙；有些孩子怕高，她则把孩子吊在树上让他“恐高”……
　　这不是恐怖片，也不是暴力片，而是针对自闭症患儿采取的特殊训练干预。创新这种教学方法的是学临床儿科、有着国家二级心理咨询师资格的贺小燕，她的“厌恶疗法”，采取另类“暴力”施教，拯救了一个又一个孩子和家庭。
　　不过，这种使用“以暴制暴，以毒攻毒”的教学方式，虽然赢得了许多家长的赞叹，但却惹来不少争议。
　　前天下午2时左右，歌乐山的室外气温逼近40℃，知了的叫声令人烦躁不安。这时，乐一融合幼儿园园长贺小燕和另一名老师，抱着一名小男孩来到操场边的树下，用围巾捆着他的腰，再用绳子将他吊在树上，离地约一米高。
　　“不、不、不”，小男孩的哭喊声，令记者和志愿者揪心不已。约3分钟后，他被放了下来。
　　女博士让十余自闭儿回归正常
　　今年36岁的贺小燕，老家在四川资阳，她开办的乐一融合幼儿园位于沙坪坝区歌乐山镇天池村喻河沟社。
　　2003年7月，贺小燕毕业于重医临床儿科系，2012年考取国家二级心理咨询师，2013年6月获得北京师范大学学前教育管理学博士学位。
　　副园长贺秀蓉称，这所特殊的幼儿园专门收治自闭症和智障孩子，目前歌乐山校区有103名2岁~7岁的孩子，荣昌校区有70名孩子，全是8岁以上。这些孩子除来自重庆外，还有来自四川、云南、青海、上海和新疆等地。
　　据统计，乐一融合幼儿园共收治了960多名孩子，其中10多人已回归到正常。
　　“以暴制暴”&治疗自闭患儿
　　症状：咬人
　　治疗：反咬他
　　档案：晓晓，女，4岁，成都人，不会说话，2013年3月入园。
　　症状：喜欢咬自己的双手臂和膝盖，青一块紫一块，有的已经结痂。当母亲抱着她时，她趁其不备将母亲肩膀咬出牙齿印，有时也咬老师和其他孩子。
　　施教：刚开始，老师通过打手心教育，但未有效果。后来看到她要咬人时，便带到操场上转移注意力，半个月后此方法也一直无效。贺小燕便将她带到荣昌校区，让一些大娃娃坐在她旁边，故意“欺负”她，惹她生气。当她咬自己或别人时，让被咬者“反咬”她，有时贺小燕还会亲自咬。但贺小燕一直观察表情，掌握分寸，只咬痛不咬伤。同时告诉她说，咬自己和咬别人，都是很痛的。
　　效果：连续半年后，情况基本好转。
　　症状：恐高
　　治疗：吊起他
　　档案：童童，男，5岁，九龙坡人，不会说话，2013年2月入园。
　　症状：一旦发怒就突然“砰”的一声倒在地上，摔得头破血流。同时还怕高，不喜欢跳弹，也不敢像其他小朋友一样爬到操场上的玩具筒里去玩耍。
　　施教：当发现倒地，贺小燕便抱着他的头，把握力度，用不同部位去撞击地面，只撞痛不撞伤。另外，还用围巾捆住童童的腰，用绳子将他吊在树上，离地约一米高，故意刺激他，让他哭让他说话。
　　效果：一个月后基本得到改善。
　　症状：撞墙
　　治疗：抱他撞
　　档案：飞飞，男，6岁，北碚人，不会说话，2014年1月入园。
　　症状：病情发作时喜欢站着撞墙，撞得很响，如无人制止，他会一直持续下去，撞得头破血流。
　　施教：贺小燕曾当着家长的面，故意惹飞飞生气，当看到他撞墙时，就捧着他的头，朝墙撞去。然后叫孩子母亲照着做，结果母亲下不了手，只是不停流泪。贺小燕故意让孩子看见这一幕，然后继续捧着他的头撞墙，一次、两次、三次，母亲吓得大哭。
　　效果：大约两个月后，撞墙行为得到纠正，母亲满怀感激。
　　症状：玩水
　　治疗：泼他水
　　档案：亮亮，男，6岁，大渡口人，不会说话，2013年3月入园。
　　症状：特别喜欢水，几乎见水就跳，见水就耍，有时在水龙头下将水往身上泼，弄得浑身湿透。
　　施教：夏天时带孩子到野外，亮亮看到池塘便跳进去，贺小燕就抱着他，故意往深水中走，一次、两次刚好淹没到嘴鼻位置。如看到孩子在幼儿园玩水，便用盆子装满水轻轻地朝他泼去，让他从头到脚凉个痛快。
　　效果：约一年后基本纠正过来。
　　症状：扔物
　　治疗：打他手
　　档案：帅帅，男，8岁，成都人，不会说话，2013年7月入园。
　　症状：以前在家里时特别喜欢扔东西，基本上是见啥扔啥，有一次“高空抛物”砸中楼下行人受伤。入园后一旦病情发作，见碗扔碗，见筷扔筷。
　　施教：平时只要看到他扔物，便用筷子打他手，未有效果。后来，故意摆放一些小球，还惹他生气，先专门让孩子扔个够，后逐渐见他伸手欲扔球时，就打痛手。改正一段时间后，帅帅只是趁无人时才扔一些东西，贺小燕与他玩起“捉迷藏”，故意躲在一个角落里，当看到他要扔物时，突然窜出来采取打手法纠正。
　　效果：半年后，乱扔行为得到改正。
　　面对面
　　“厌恶疗法”残忍没伤害性
　　施教前都会征得家长同意
　　这些年来，贺小燕在教学方法上大胆创新，针对每个孩子的不同情况，采取“暴力”因材施教，对有争议的这种“教学法”，她是如何对待的呢？
　　记者：你采取这种“暴力”教学法，遭到过家长投诉吗？
　　贺小燕(笑)：我每次实施前，都要打电话征求家长的意见，如果他们同意，我就实施，如果他们害怕，我就不做。
　　记者：这样做，是否会让孩子受到伤害？
　　贺小燕：儿童自闭症目前没有明显的药物能够治疗，我是学医的，也是国家二级心理咨询师，实施特教过程的原则是一定要把握好一个度，“厌恶疗法”其实是将医学和心理学有机结合，针对性、创造性地使用。
　　记者：当你“施暴”时，听到孩子的哭声，感受如何？
　　贺小燕：残忍，真的很残忍，但目的是为了将他们治好。
　　记者：面对种种非议，你是如何对待的呢？
　　贺小燕：只要家长认可，我就实施，他们是我的源动力，我认为这样做是在挽救孩子、挽救家庭甚至挽救一个家族。
　　男孩治疗三年当上学习委员
　　今年9岁的春春，家住沙区杨公桥，目前在读小学三年级。
　　昨天，放学后的春春出现在记者面前，他穿着一件白色短衫，干净整洁。在与记者交流时，他吐字较清楚，眼神专注，时而笑时而抿着嘴，但他显得有些腼腆，话语不多，几乎是一问一答。
　　“在陌生人面前，他有些害羞，如果和他混熟了，他的话就特别多。”母亲程女士说，儿子两岁时已会走路，但不会喊爸爸妈妈，在新桥医院检查，测出智商是40分，儿童自闭症评定量表(cars)上写着“108分，存在明显孤独症(自闭症)症状。”
　　2008年2月，春春被送到贺小燕博士的幼儿园，症状表现是喜欢撞墙。经过“厌恶疗法”纠正后，7个月后症状出现转机，他不但不再撞墙，同时开始说话，从一个字慢慢能说两个字或词。3年后，语言功能基本恢复正常。
　　2011年7月，程女士带儿子再次到新桥医院检查，发现那张评定量表(cars)上写着的是16分，而30分以上属于自闭症。
　　随后，幼儿园给春春举行了一个人的毕业典礼，他演唱了《彩虹的约定》《世上只有妈妈好》以及舞蹈《牛奶舞》等。
　　如今，春春已在学校正常地学习生活。班主任张老师称，他成绩中等偏上，乐于助人，还是班上的学习委员，同学都很喜欢他。
　　26岁女子弃医从教&10年靠口碑发展
　　“女儿读了5年医学，我们想让她当医生。”贺小燕的母亲透露，当年女儿毕业后与九龙坡妇幼保健院签约，本有稳定工作和收入，哪知她却固执地创办起幼儿园，遭到全家人的反对。
　　“看到家长泪流满面和无奈的眼神，我才下定决心。”贺小燕说，日，她投资6万元办学，在石桥铺航天小区租套80多平方米的两室一厅，当初从一名小孩做起，后来靠口碑发展，前来的小孩越来越多。
　　这10年来，副园长贺秀蓉见证了幼儿园的发展。她说，为了不影响周围邻居，加之以前的场地太小，幼儿园曾5次搬家，于2012年7月搬到歌乐山，专门收治自闭症和智障孩子。
　　家长：只要能治愈孩子，啥方法都行
　　对这种“暴力”教学方式，家长怎么看呢？记者采访中发现，几乎超九成的家长都支持贺小燕的施教。他们说，尽管“残忍”，但要有效果。
　　“孩子患上自闭症，全家人痛苦不堪，送到这里，就是希望贺老师能把孩子的病治好。”成都一名家长说，至于采取什么方式方法，他们都认为无所谓，只要不伤害孩子，不让孩子再次受到伤害，他们都能接受。
　　大渡口刘先生告诉记者，有次他到幼儿园探望孩子，刚好遇到儿子病情发作，看到贺小燕捧着孩子的头撞墙时，“我看得泪流满面，心都揪紧了，但贺老师把握有度，没有让孩子受到伤害。”对这种“暴力”教学方式，他说他挺支持的，因为实践证明，孩子的病不久后将会得到纠正，“如果在家里，我们是下不了手的。”
　　专家：鼓励尝试创新，但要因材施教
　　其实，贺小燕采取的这种“以暴制暴，以毒攻毒”的教学方式，在学术界的争议还是较大的，有的专家赞成，有的专家则持怀疑态度。
　　正方：鼓励特教大胆创新
　　重庆市儿童医院儿童生长发育和心理健康中心副主任梅其霞副教授：对自闭症孩子，如果单用药物干预效果较差，一般方法是采取教育训练为主、药物配合治疗的办法进行，经过特殊教育后，有些孩子的智力和语言等功能，是可以恢复的，甚至有的还可正常读书。从医学的角度而言，“暴力”教学法可以尝试甚至鼓励大胆创新，但要分清患病情况，因材施教，不能千篇一律加以对待。
　　反方：容易带来新的伤害
　　中国心理学会心理学教学工作委员会秘书长张仲明博士：自闭症起因不明，反对这种“暴力”教学法，训练干预过程中容易给孩子带来新的伤害或损害，不提倡轻易使用。有的病例虽获得较好治疗效果，但还需要进一步研究论证。
　　沙区教委相关负责人：这种“暴力”教学法，尽管家长满意，同时也取得了较好的效果，但要谨慎使用。
　　自闭症有哪些症状？
　　重庆市儿童医院儿童生长发育和心理健康中心副主任梅其霞副教授，是国内治疗自闭症的权威专家之一。她认为，这种病发现最多的是2岁~4岁，主要表现为三大症状。
　　一是社交障碍。患这种病的小孩，不能与他人建立正常的人际关系，不会配合别人的指令行事，与别人无目光对视，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态。
　　二是语言障碍。他们几乎没有任何语言，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，有的只是机械重复或模仿极少的语言。
　　三是刻板行为。对玩具、动画片等根本不感兴趣，喜欢玩一些非玩具性的物品，如对搭积木特别感兴趣，或摆动一个瓶盖、观察转动的电风扇等，持续时间长没有厌倦感。
　　梅其霞认为，自闭症目前没有明显的药物能够治疗，常规的办法是特教和药物相结合进行，通过创新的特教让孩子的症状得到改进。至于其效果，在短期内不可能完全治愈，一般是三年或三年以上，特别严重者有可能终身治疗。
　　自闭症
　　是一种发育障碍类疾病，也称儿童孤独症。病因尚不清楚，可能与遗传、围产期各种并发症、免疫系统异常和神经内分泌失调有关。
　　目前药物治疗尚无法改变自闭症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物。国际主流医学推荐和使用个体化训练干预方法，目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
　　国内目前未见自闭症的全国流调数据。资料显示，美国患病率在1%。～2%。。日，联合国大会通过决议，从2008年起将每年的4月2日定为世界自闭症意识日。
　　厌恶疗法
　　或称厌恶性条件法，医学上是一种具体的行为治疗技术，其内容是将欲戒除的目标行为(或症状)与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，而达到戒除或至少是减少目标行为的目的。
　　心理学上的定义则认为，它是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人恶心的心理或生理反应，如此反复实施，结果使不适行为与厌恶反应建立了条件联系，以后求助者进行这种不适行为时，就会产生厌恶体验，为避免这种厌恶体验，求助者的不适行为会减少或者终止。
（编辑：SN182）
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