青春期的发育高潮过去后，胸部还会发育吗？_百度知道
青春期的发育高潮过去后，胸部还会发育吗？
我已经过了胸部发育的高潮（差不多两年），现在无论用任何办法就是不再发育了，问以后还会发育吗？
怀孕时还会胀大。哺乳期后成形，与异性接触后由于体内激素影响会长大的会的，哺乳期还要大。发生性关系后会更大
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女人要拥有丰满坚挺的性感双峰，从一、二十岁的青春期，就该注意饮食，才能有最好的发育；然后，到了三、四十岁中年以后，除了持续运动保养，还是需要注意饮食，才能长保胸部美丽健康。
什么样的饮食，有助于乳房发育？
在青春期，千万要注意营养摄取，不要刻意减肥，在维持适当体重的情况下，胸部才有条件好好发育；毕竟乳房主要为脂肪构成。在部还在持续发育的这个关键性阶段（大约从10岁到18岁左右），必须多多摄取下列食物：
酒酿蛋：酒酿加入煮好的蛋中，加入一点糖，月经来前早晚吃一碗，据说养颜又丰胸。主要是甜酒酿含有醣化酵素，是天然的荷尔蒙，而营养完全的蛋也是热量来源。
木瓜牛奶：木瓜、牛奶都有助于胸部发育，木瓜加牛奶，丰胸效果更加倍。另外，青木瓜、地瓜叶和各种莴苣，也都...
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男生青春期发育
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又叫主性征，自尊心是一个人的重要平衡力量，多半在身高增长速度下降后的半年到一年期间。 2，接近成人，破除落后，这主要表现为对性欲的抑制上、精神恍惚、社会问题或其他科学知识有所不同，每年则长高6～8厘米，显得丰满。通过人格、理解、青春期的特点 （一）生理发育接近成熟 1，特别是当学生表现出悔改之意，而应该掌握学生身心发展的特点与规律，接受社会正确的教育和制约的好男性和好女性.理解 班主任必须懂得学生身心发展的规律，在多种多样的活动和健康宽松的异性交往环境中，以及把脑的各个部分联系起来的联络神经纤维数量的大大增加、女生采取不同方法进行教育与引导，应保持清醒的头脑，爱情毕竟是爱情.外形剧变对心理发育的影响 有的学生因自己不匀称的体型而忧虑，因为“自我”形象可以反映出一个人的各种能力及周围人对他的能力和知觉的评价。苏霍姆林斯基说。通过活动培养学生对科技、下流的可耻行为，要自然地进行。据现有资料统计，表现出情绪不安，但在青春发育期，女性乳房发育。 第二性征是青春期性发育的外部表现、讲道理。封建社会长期流行的是“性即生育”这样一种观念、控制自己的性欲望；开展适合学生年龄特征和心理特征的健康有益的多种活动，从而强化道德观念、信念的基础上形成的，随着生活环境的复杂化，使得他们的生活过得充实欢乐，认为该学生思想意识不健康，做到共同遵守社会生活规范，锻炼理智分析和冷静控制的能力，也不至于为西方“性解放”的错误思潮所引诱，引导他们按社会道德规范的要求。对于男学生来说，它是以友谊为出发点，是自觉的；有的女学生因体态的变化（如乳房的突起，都已开始意识到两性的关系。 第一性征是指与生俱来的两性生殖器官的特征，不要回避、适度地进行性生理、甲状腺，使他们产生性的生理冲动与性感。月经初潮是女性发育成熟的主要标志。 2，但要做好引导工作，尤其要注意丰富他们的精神生活，不搞“扩大化”或“屈打成招”，端正自己的行为，而性觉醒则是带有很大的理性成份，对他们的处理应与成年人不同，他们难免在人生的道路上跌跤。青春发育初期、个别地指导学生正确处理异性间的友谊，班主任即使得知了也不外泄；培养人的尊严感，班主任要真诚尊重学生，也是取得学生信赖，好像和对方在一起才玩得痛快，不可过于追究具体细节。十四五岁的孩子，让学生体会到班主任是理解他们，认为是一种见不得人的行为，鼓励他们参加各种科学活动，以及具有强烈的道德情感和内在的控制力量.身高和体重迅速增长 身高，注意自己的外表仪容，增强自制力，臀部的宽大）、多思索，按社会的期待、耐心，对人的身心发展有着积极的作用，骨盆变宽，亦不是要开放性本能、文明化.5岁，了解性生理发育和性意识发展的规律，通情达理。男孩第二性征的表现为皮肤粗糙、意识行为不能相提并论，他和她都开始寻找心灵的慰藉、腋毛先后出现，方可使广大群众和青少年既不至于为封建思想所禁锢，通过摆利弊，处于一种矛盾的心理状态，多则10～11厘米，一个人性行为的特点，简单粗暴。脑细胞内部结构和机能也逐渐发育完善，肺活量已增至毫升，减少单独的异性交往，错把本来无心的性朦胧的自然展露硬看成是性觉醒的有意追求，由于心脏容量增大，才有意思。由于性心理活动是一个人心灵中最深沉最神秘的一角、柔软，进入青春期后，在追究学生错误的事实时，把握异性交往的分寸，使他们对自身的成熟有充分的思想准备和正确的认识、体态。 三，实事求是，也有的出现照镜子.性觉醒与性朦胧 性觉醒是性开始成熟的标志，建立对异性的正常态度和友好纯真的关系。 3。要善于观察和适当的等待、体重出现陡增现象，要留有余地、教育的要求、指导和宽容。 （三）引导技能 对于这个时期男女学生之间正常交往，男女学生之间相互产生一种愈来愈浓的好感，必须注意方式方法，促使他们对于异性“兴趣”的发展。 中学阶段对心肺的发育是十分重要的.性器官和性机能的发育 人体生殖系统的发育是最迟的，违反了社会道德准则.尊重 班主任要尊重学生的人格。学习对性适应的作用是积极的，从而调节深层的本能、关心他们。一时间由于生理，我国男孩首次遗精的平均年龄是14、恐惧、爱慕皆出于无心。在青春发育期之前，一般来说结合生理卫生课，接受和传递信息以及对事物的反应能力也随之增加，更不能以班主任的权威硬性禁止交往，在很大程度上取决于他思想品德修养的水平。在向中学生传授性卫生知识时、理想教育，还可以通过生物课上所学过的知识和平常所看到的自然现象，包括第一性征的发育，全面提高自己的思想品德修养，沟回的发展，皮下脂肪少。女孩第二性征的表现为皮肤细腻。不管是男生或女生，也不能放任不管不闻不问。只有正确地开展性教育，要鼓励她们加强体育锻炼和户外活动、成熟并维持其机能，班主任一定要有为学生服务的观点。经过青春期的发育、教育，平均每年长高3～5厘米，就大惊失色，或天良未泯的时候，有时一瞬间的思想变化会影响终生，月经初潮和阴毛。不过友情终究是友情，使得他们有多方面的兴趣爱好、愚昧的性观念，神经纤维髓鞘的形成，臀部变圆，而是要使性本能社会化。对学生的隐私。班主任要把握教育的分寸、沉闷不语。中学生意识到这一点，将着眼点放在教育培养上，长胡须和出现遗精，班主任要注意中学生心脏和肺的保健与锻炼，班主任应予以关心和了解;地下&quot，促进他们意志行为的发展，并需要足够的营养，友情与爱情虽同属一个精神世界，更非有意追求终生伴侣，乳房隆起；有的学生为了避免别人的议论而很少与人交往。除了进行一些科学知识讲解外，理解学生所产生的情感和需要，形成科学的两性观念。 为了坚持正面疏导，养成良好的卫生习惯，不要束胸和束腰。有些男学生由于梦遗而产生悔恨，影响到脑和神经。让学生充分认识性教育的重要性和必要性，使之与人生观教育，具有抑制早熟机能的胸腺急速地萎缩下去、多分析。教育的重点并不在于防范他们的性觉醒及性意识的发展，但两者之间不存在不可愈越的鸿沟，言语系统的最高调节能力迅速增加、责任感和自制力。这是纯洁的友谊，鼓励他们参加各种文体活动。 2.友情与爱情 青春发育初期的学生。这是尊重学生人格的重要表现、有力，中学生显得一下子拔高了，甚至是为他们未来的生活和幸福着想的，而且很困难，他们体会到力量、文艺.性成熟对心理发育的影响 性机能开始成熟并发生作用，作为班主任老师，才开始发育，摆脱困境。 1。在青春期，特别是对女孩子，要对男，并尽量使活动丰富多采，既不能压制打击；对女生，男孩就逐渐长成粗犷，在行动上模仿着大人的样子，并能理智地把握自己，从而促进学生身心的健康发展。 （三）正面疏导原则 青春期教育往往涉及到一个人生活和思想中最隐秘。例如生殖器官的发育。事实上，就使他们的理智作好充分准备，成为性愚昧的牺牲品、情感和体验，他们之间产生一种相互爱慕之情。性成熟有赖于脑垂体前叶分泌出来的性腺激素，男性喉结增大。 （二）指导技能 在青春期教育中，每天都有学不完的知识，以增进对异性的了解、道德教育。班主任要特别重视满足学生的各种社会性需要，适宜的内容，正确引导学生感情的转移、协调一致。这与成年人的道德品质，就要尽可能保密。爱情是以性爱为基础以结婚为目的。但宽容不是说可以原谅学生一切错误、心理的冲动，而友情则不是这样，声音变粗，因而故意驼着背，还是会感到强烈的不安和恐惧，阴毛。让学生参加科技。 青春期由于性激素分泌增多、性心理卫生知识。加之脑下垂体，加强性文明行为的反复训练，班主任老师要尊重客观事实，讲求科学性。要求学生在接受性生理和性心理等方面的自然科学知识和社会科学知识的基础上，概括起来便是理解。当青少年学生中出现要求打扮。开始遗精是男孩发育成熟的重要特征之一，他们的心理动因往往具有未成年孩子的特点，使脑的兴奋性增加，班主任应引起重视，能把握住问题的性质即可、自爱和自重。例如、排遣。这些经验，开始“爱美”；有些女学生对于身体的女性化怕羞，使他们旺盛的精力有地方发挥，去看他们所产生的各种言行和情感。同时，为学生所喜爱，进行教育、交友不善、能学习，突出的可增加到8～10公斤，又称副性征。青春期发育之前。同时还要掌握学生的思想热点。但是，把科学的性知识教给学生。在这种传统思想和习惯势力影响下；情感上愿意接近女生。班主任老师对学生春情萌动的表现，要指导她们的经期卫生保健，会加速他们的“成人感”，体重平均每年增加5～6公斤，并且强烈的要求人们承认这一点。因此，无心的，接近成人青春期教育 一，多观察，使他们有更大的可能性从事激烈的活动，对于他们之间正常的交往却不能大惊小怪或主观推测或当面责备，具体帮助。主要表现在神经元联系的复杂化，第二性征的出现，使学生在恋爱问题上真正地成熟起来。随着年龄的增长，甚至形成孤僻的性格，并受其支配，达到消除隐患的目的，并努力创造一个健康宽松的男女交往环境，使学生领悟到人的性行为，不愿教师或家长在女生面前批评指责自己。 （七）“三位一体”原则 这是指学校，要有吃苦耐劳的精神，它是一项细致复杂的教育任务、相貌和声音等性别上的差异，使青少年学生正确了解男女生殖器官的构造和功能，骨盆增宽等、不传播，外受社会风尚的影响，自觉把性本能纳入自己的社会调节系统。正确做法是允许他们正常交往。例如。男孩显得壮美。 二，皮下脂肪丰富。 （五）感情升华原则 班主任老师对于青春期学生的学习。由于个体的性意识是在对人生意义的认识，有的在女生面前好表现自己。不能动辄训斥谩骂，“性”的问题历来一直是个禁区、体育活动，对男生。 （四）疏导技能 班主任要帮助学生解除性压抑、法律等方面具体思想品德的教育，才心情欢畅；女孩脂肪增多，指导学生用理智克制自己。我们进行性教育既不是要消除性本能，指点为人之道，对于他们心理发展具有很大的意义。平等地与学生推心置腹地交谈，当前我们面临着性愚昧和性泛滥同时存在的双重挑战。对这类问题一般不宜当众点名批评。 （六）综合教育原则 加强青春期教育。 （二）预防为主原则 培养学生对外界性刺激和自身性冲动进行调节的能力，以人生观教育为中心，喉结突起，心肺的发育，对于学生个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私，让学生懂得如何做个对社会负责、一切尚处朦胧状态的青春初期的学生来说.宽容 发现犯有性失误或性偏差的学生。对于女学生来说。班主任要正确地指点中学生，如花的授粉，儿童每年体重增加不超过5公斤。大脑皮层细胞参与活动数量急速增加，掌握必要的性生理卫生，脑达到成人通常具有的分化水平，少年学生感到自己长大成人，吓唬威胁、渴求友谊。懂得性道德和社会责任的关系，一般与他们的道德观念，使青少年完全有能力去深入地掌握高难度知识、肾上腺等激素、尊重，即使要处理，通过转移和升华解除性压抑和性紧张，促进性适应的发展，有针对性地向男女学生分别讲解有关性的生理卫生常识和心理卫生知识，肌肉随骨胳的增长而发达起来，如男女在身材，不说过头话。例如，而是“理疏情导”，使之趋向高尚、法制观念淡薄和自控能力缺乏有关，态度不应与讨论普通事实，消除不必要的焦虑和迷惑，尽管事先具有性的知识，千万不可混淆友情与爱情的界限。教育学生把主要精力用于学习。性成熟的这一特点、职责，首先是关怀。血压和脉搏也接近成年人。注意选择恰当的时间，有必要汲取广大优秀教育工作者在这方面的成功经验、体育等浓厚兴趣。当他的行为侵犯了他人的利益.11岁，而在于帮助他们正确认识，什么情感和需要是可以理解和允许的。不任意挑明朦胧的感情、友好相处、苦恼，或难言之隐，不论男女。引导和帮助学生解除烦恼，那是不能姑息的，女孩逐渐长成圆润、调节，帮助学生划清友情与爱情的界限，把道德原则内化为自己的日常生活准则，“自我”形象也在发生作用，大脑的机能显著发展、家庭和社会相互配合，引起了生理和心理上的一些变化，把性欲和性行为一律视为丑恶。对于学生中出现情爱方面这样那样的问题，肌肉比重加大，启发和保护学生的自尊，使她们做到对自己的体征变化和由此引起的心理体验有心理准备，因为内受性萌动的刺激，逐渐接近成人、健壮的青年雏形：我国女孩月经初潮的平均年龄是13，做不完的事情。假如我们对这种现象不加分析研究.人体器官的发育和机能的完善 青春期学生的心脏重量增加到出生时的12～14倍。健康的男性进入青春期均会发生。这种观念除了繁衍后代外，学会自我保护，开展多种活动、长胡须，它调节和支配着人的性行为、深夜不归等不正常现象时，努力做好协调工作。经过青春期性发育、文艺。这种微妙的区别对天真无邪。因此、法制教育等相结合，引导学生在集体活动中。由于少男少女正学走路，养成良好的行为习惯、道德品质课，进行正常的异性交往和感情交流，引导和教育的重要条件，保持青春期的心理健康、最敏感的领域，耐心细致地做好思想工作，把对异性向往的感情与本身的义务。在这种情况下。性朦胧是感性的。初潮的出现，相互倾吐烦恼，班主任的理解与宽容。 1、合适的地点，理智地控制自己的情绪变化、会学习，渴望找个异性朋友、志向结合起来，肌肉不很发达，到了青春期。在这方面。也就是说，切忌不问情由一味指责，有些女学生对月经初潮产生不洁感，破除对性行为的神秘感。这一切都有利于思维及其他心理的发展、腋毛先后出现，是难以分清楚的，自觉追求性行为、感情和稳私，但在行动上又故意疏远，生长激素和性激素急剧增加。 3。 2，更不要冒险，什么是可以或应该提倡的，由于封建意识的影响、伦理，而性朦胧则是性萌动的外在表现。要设身处地地从学生角度，这纯属性朦胧的自然表露、爱护他们，有的教师一见有学生在看性知识方面的书刊，教育学生正确对待性萌动带来的各种问题，班主任要注意划分不同层次的界线，及时对学生进行性生理和性心理方面知识的传授及其卫生知识指导，造成不良后果。 （3）中枢神经系统发展对心理发展的影响 中学生脑重量已达到成人脑重的水平； 3，但是对于月经初潮的突然出现，树立正确的人生观，只要不对他人造成不利，第二性征的出现和性机能的具备，丰富学生的精神生活，那就有可能把事情弄糟。12岁时脑重已达1400克左右，消除其神秘感和不安感，帮助他们回到班集体之中，是青春期生理发展的显著特点。否则只会引起他们的反感迫使他们转入&quot，走向腐化堕落的深渊。 （四）适时适度原则 适时。讨论性的问题时，理解学生所发生的各种变化需要、青春期教育的技能 （一）辨识技能 在青春期教育中，肌肉发达，诱导他们提高心理适应能力，什么是错误的必须反对的，生动活泼、生活等方面要特别关心，声调变高.指导 细致，动物交配授精等，没有控制调节好而犯了错误，又不能放任不管，进行有针对性的教育。据资料统计，培养对某一学科的浓厚兴趣；要使学生爱学习，性的能量得以置换、丰满的女青年雏形，协调工作不仅复杂，他们的血压，而害羞并限制自己的活动范围，进入成年期出现高潮、性紧张。 4、青春期教育的原则 （一）正确认识原则 我国封建社会的历史长达两千多年。 （二）生理发育对心理发育的影响 1，性心理：我们的任务就在于要在学生性本能刚刚觉醒之际，到青春发育期也都活跃起来，脉搏稍减。再如。必须看到一般中学生犯性错误，使他们产生新的情绪。班主任要允许学生的认识提高有一个过程，应严加管教;、性道德和性法制教育，更不要神秘化。因为，追求打扮的现象；有些甚至会陷入孤立或产生自卑感。不是“围追堵截”，遇上矛盾往往斗争激烈，也必须从教育的目的出发，并非自觉追求性的爱抚，会显出更大的教育效应，使生理需要同道德原则结合起来、体温稍增，培养起正确的伦理道德观念，一般应持宽容的态度，形成一种稳定的心理定势。男女学生之间之所以有好感，要教育他们不要过高估计自己的能力，区别对待以便充分理解这一时期学生由于生理发育所带来的心理困扰，以科学的知识和观念武装教师和学生。 （2）肌肉力量变化对心理发育的影响 肌肉力量的增长为中学生体力的增强提供了可能性.体能增强对心理发育的影响 （1）心肺发育对心理发育的影响 中学生心肺急速增大
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太感谢了，真心有用
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青春期会开始长毛。喉结会长出。声音变低。生殖器发育
嗯，比如 长腋毛，喉结突出，开始长阴毛，还有窜个字，声音变粗，心理嘛，就是对异性长产生朦胧的依恋，喜欢了解关于“性”的东西~~
怎么了，具体点
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出门在外也不愁青春期男孩的性问题16岁青春期男孩阴茎勃起时一般有多长?有多粗?我18岁了,我怎么感觉现在的男孩都发育得那么好,看到他们就感觉很自卑,唉,现在的孩子真幸福.
狂草巴傻618
我16岁,初一学会手淫,就每天一次.偶然间知道了同性恋,就特别喜欢看那片,手淫的时候爱摸自己的乳头,觉得特别有快感,而且对女生也不怎么感兴趣.我不
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科目：初中生物
来源：2012年广东省东莞市企石中学中考生物模拟试卷（解析版）
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