近几天一直在单位实习，非常不适应单位的生活，可能是离开社会太久了，有点融入不进新的环境。当我第一天早晨六点起来准备乘地铁去单位时，令我惊讶的是地铁根本就挤不进去，因为是早上上班时间，八通线地铁的上班族从一层和二层一直排队到大街上，真是太令我震惊了，没想到在北京生活这么多年却不知道早上地铁拥挤到这种地步。在学校一般都是晚睡晚起，生活没有规律，没想到时段的不同，生活竟然截然两种状态，脱离社会太久了，体验不到社会的紧张和压力。
晚上我下班回来的时候收拾东西，当把一些书放进学校发的口袋里的时候心里有种莫名的伤感，眼泪差点挤了出来，兴亏我及时制止了这种不光彩的行为，避免了成为别人的笑柄。因为我不会再考博士了，当时心里就感觉这辈子的书是念到头了，再也不会有学校的清静生活了。生命只有一次，时光不会逆转，学校生活的喜怒哀乐将永远成为过去，没想到写这篇报告的时候眼泪竟然滑落了出来，学校的生活真是走到头了。
入学的时候潘老师给了很大的压力，从早到晚的看书和写剧本，加上平时的课程非常多，累得眼睛总是出毛病，当时因为粗心，一不小心把所有选修的课都给上了，结果毕业统计各科成绩的时候才知道多修了不少的课，学分比正常多出好几十分，但大部份的课程并不是很有用，觉得最有收获的就是潘老师的导演课和周涌老师的剧作课。因为我是跨专业进来的，电影的专业知识非常不足，整天被骂，上剧作课时也被周涌老师骂，心里特别着急，只有拼足了劲儿坐在宿舍大量的看书并写剧本，平时基本就不出屋，每当中午和荆斯运出屋吃饭的时候，才感觉到外边的阳光刺得眼睛都睁不开，等快毕业的时候才感觉到最大的收获就是坐得肚子大了，这才感觉到时间过得真是太快了。这跟我以前的悠闲生活相比，觉得这简直是地狱般的生活，当时最盼望的就是早日能脱离苦海，但到了真正要离开学校的时候心里真是舍不得。人就是在矛盾中生活和成长的，得到的时候不觉得珍惜，当将要失去的时候才觉得倍感珍贵。
这三年的时间是我生命中最充实的生活，没有潘老师施加的压力就不会这样努力，可能时间就在电子游戏和倦怠中消耗掉了。回首往事还真是感谢潘老师的一片苦心，让我懂得了做事的严谨、公正，时刻催促自己克服懒惰。从潘老师那里得到最大的收获就是学会做人、学会守时、遵守自己的诺言、以人性真实的一面去面对生活。以前我在社会也工作过许多年，了解到社会之中人群之间的尔虞我诈，以及当面说好话，背后下毒手的各色各样的人，所以说话做事都有所顾忌，不敢讲真话，与人交往的时候也是非常小心，不敢表露内心的真实情感。在刚读研究生的时候，导演课上也不敢轻易评论别人的片子，但潘老师却对每个人毫不留情地指出缺点和不足，同学之间也相互指出别人的弱点，这让我认识到只有在学校才会有这种氛围，我也开始真实地坦露自己内心的情感，同学之间也没有因为别人对自己的片子批评和指摘而产生怨恨与不满，这让我身心十分放松，真实享受到了良好的学习氛围，让我变得更加真实和坦荡。我真的很怀念这种学习生活，没有想到今天这么快又将步入社会，又要与人多加防范，过上单位带着面具的做秀生活，具体的细节我就不介绍了。单纯又将离我远去，心里怎能不悲伤呢。没想到我转了一圈又回到了原点，目前苟且的生活无非是为了养家糊口，目标非常现实，但我心里坚信蕴籍的力量迟早会有一天爆发出来，我想周围的每个同学也会有这种感受。我曾经脱离了自己厌倦的环境，追求自己喜欢的东西，但最后还是又回到了这种厌倦的环境中，生活就是这么现实和残酷。
潘老师给了我们良好的学习方法和做人准则，这将使我受益终生，毫不恭维的讲，如果社会真的象潘老师这样对待学术的公正和严谨，中国是大有希望的。正是因为社会和人际关系的复杂，才容易使人迷失方向，一般来讲学校是只教课程，不教做人的道理，潘老师除了学术上对我们的一片苦心之外，还矫正了我们做人和做事的方法，我现在知道选择一位负责任的导师对自己是多么重要，虽然在过程中受许多苦，但受益的归究是自己。一切的荣誉和成绩都是与痛苦分不开的，没有轻而易举取得成功的人，人就是要时时刻刻与自己做斗争，克服自己的惰性才能取得想要得到的东西，惰性会时刻侵蚀自己的意志，消磨自己的时间，浪费自己的生命，人没有压力就不会取得进步，这正是潘老师时刻给我们施加压力的良苦用心。生于忧患，死于安乐！
在收拾东西准备离校的时刻翻出了五年前续本时期云南电视台一个新闻部主任曾经给我列出的书单，当时书单我一直压在一本书里，都忘记有过这样的书单，当时上面的书目一本都没看过，现在再次翻出时感觉到这些书我已经全都看过了，这才感觉三年的生活真的没有白过，这都是潘老师逼迫的结果，心里觉得特别欣慰，回首以前的生活，真是感慨万千。离校的日期逐渐临近，倒数着这些分分秒秒将是我学校生涯的最后时刻，在学校养成的好习惯和传统我将保留终生，但这不是学校给我的，而是潘老师给我的，谢谢潘老师！将要离开这又爱又恨的学校之时，我会一直继续着独立思考的能力，不懈追求自己的理想，永不放弃！
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on 星期日, 六月 8th, 2008 at 1:11 上午
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新人求指教，EX技能是什么？还有TP点是怎么得的？
真的不知道啊。红眼吧有好人么。解释解释
ex技能的相关知识
其他2条回答
TP 点数是在人物60级以后才能获得的 只能用来学习EX技能 同时EX是全新的存在 不需要前置 希望能帮到你 TP点就是50级吧。。SB。开TP点的系统了就
一般是60送13点TP值没升一级送1点60级有个主线任务送一点，EX技能相当于60之后多加的技能，主动的决斗场、cd时间长一般没用，刷图还是比较强力的，被动技能可以将力量、智力、精神、回避、命中进行强化还有基础技能攻击力的强化，有些可以变换攻击模式，比如剑圣5段斩可以变为7段斩，魔神十字斩追加一次攻击
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提高履职能力——深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班上重要讲话精神的几点体会--《内蒙古统战理论研究》2012年05期
加强自身建设
提高履职能力——深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班上重要讲话精神的几点体会
【摘要】：正7月23日,胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话。讲话从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野,精辟分析当前我国面临的新形势新任务,系统总结党的十六大以来的伟大实践,科学阐述事关党和国家全局的若干重大问题,深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：D665.3【正文快照】：
7月23日,胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话。讲话从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野,精辟分析当前我国面临的新形势新任务,系统总结党的十六大以来的伟大实践,科学阐述事关党和国家全局的若干重大问题,深刻回答了党和国家未来发展
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（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为，表明氧气已经收满的实验现象是．
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是．
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是．
（4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点（填选项序号）．
A．需要加热&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应&&&&&&&&&D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→→→→→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）．
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．
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