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历史上的今天
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blogAbstract:'&嘴巴大， 舌头小， 抓住尾巴， 又跳又叫。（打一学校用物）& 课铃一个小石潭， 满塘烂泥巴， 飞来白天鹅， 变成黑乌鸦。（打一文具）& 砚池塘四角方， 有水池中放， 黑人去溜冰， 满地黑泥场。（打一文具）& 砚小小房屋是我家， 家里人多力量大， 能写字来能画画，个个都是小专家。 （打一文具）&笔盒&小小孩儿真漂亮， 五颜六色身细长， 山水花鸟它能绘，表里如一有文章。 （打一文具）&彩色蜡笔&兄弟两人同走路， 摆一摆来走一走， 常年劳累不停歇，走来走去未出户。 （打一用具）&挂钟&四四方方一块田； 一弯乌水在中间； 黑羽鸟儿来啄食；一撒撒向白云天。 （打四种文具）&砚、墨、毛笔、纸&',
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十九乘十九,黑白两对手,有眼看不见,无眼难活久。（打一,难活不过人想人,人生苦短 无梦难活,难活不过人想人简谱,看不见的女朋友,看不见的世界,好孩子看不见,福利吧好孩子看不见,看不见的城市,看不见的手
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十九乘十九,黑白两对手,有眼看不见,无眼难活久。（打一
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3秒自动关闭窗口猜谜语选择交通工具
猜谜语选择交通工具
范文一：交通工具谜语1. 身子长似条龙，从头长尾到节通，一节千里日不脚，歇运线输上日忙夜（打。车一辆）— 火—2.车 喝就生水，一日气行千，通身都是里，能合节分能离（打。一辆车——） 车火. 屋3连，屋条龙，一上乌头云滚滚，脚雷下隆隆。（声一打轮车）— —车火4. 脚踏两根棍，头铁生只一眼，睛路叫一一奔，轰路隆轰隆往冲。（打前车一辆）—— 火车.5铁 脚身铁铁脑壳，轨上飞行如梭快能，巨牵千万龙，吨乡城流交贡献多。（一车辆打—） —火车　6　.头 远屋看屋，连近尽看轱辘，跑飞不气喘，的是喝柴油（。打车轮）一— —内机车燃7.双臂朝 ，扶着长线，天走奔城中，人方与。（便打一轮车）——无轨电车 　　8. 双辫朝，天上搭线面从，烧不，油行驶方便（。打车一辆—）— 无轨车电9 四角.长方一只船，上挂船两起绳根，有绳能动船无，绳就停船。（一车打辆）——无轨 电车1　0.四眼象 铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过人。路打（一车辆—）— 公共车汽　　11. 充汽橡皮，腿喝油喝水，也人送又载货奔跑快如，。飞（一打辆车——） 汽车1　2 .铁臂长可可又短，高低随四意转，面放千提斤费不，活劲动全用途宽安（打。一辆）车— 起重汽—车1　3 背负铁.柜带泵，水穿身红袍丁当，警响拉报快响飞如，一马当先火上场（打。车一）—辆 消—车防1.4 无病常我住医，院急又请病出我院，回奔来为战波友救死扶，跑伤在前。（打车辆一）——救 护车1　5 .日夜劳勤街巷常，，跑圾垃扫光市容美好，。（一打车辆）—— 尘车吸1.6 身漂穿亮衣裳，在马常路忙，奔作挥工如汗，一路雨声歌飞。（扬打车一辆）——洒水车71.身 大铁箱背，天城内晴忙尘土，见它，遇再不飞扬。乱（一车辆打）——洒 车水8. 看1它日多勤劳，夜街小巷来回跑，它一大过路真清洁干干净，市容好净（。打一辆车）— 清洁车—1　9.小 铁，跑得猛马，行执务一任阵风别，看上一只头眼，见遇沟小腾空能（打。车辆）—— 一托摩车　　2.0 双手横大铁铲握，声大歌朝唱赶前，祖国设打建锋先，能填海来移能山（打一机。器——） 推土机12 .巨体人格，壮膊粗又胳，长斤万得提起，干活纪强。律（打一器机）— 起—机重　　22 .钢铁汉一只手，大手里提大个钩，不钓小钓和鱼小，专钓虾重物上头。（打码机器一）——起 重2机3 .大老，有鹰力气一只铁爪不落，地不抓，兔子不抓鸡，抓只物和品器。机打一（机）器— 起—重机24.铜头身铁嵌，金线，满外一力来，心肠飞转，发出功，率出能输，源现实q&t四化quot&，一马;先当。打（机器）—一—发电机2.5小 贝，嗡嗡嗡宝一按，电就做工钮抽水，，打，开机器，谷样样靠它来动带。（一机打）器— 电—机动6. 2钢大汉铁胖墩，墩走起路来慢吞，筑吞路人工欢喜它专管，人间路平不（打一。器）—— 机压机路7.2肚 圆圆两子口，张吃专泥水沙头石吐出，泥浆拌得匀，能房屋建能路。（打一筑机器—）— 搅机拌82. 只大一两雁膀，银光闪翅爱闪飞，展翔翅能千万里，起飞就飞把歌儿。唱打（交一通具工——）飞 机2. 长空蜻9蜓，轰飞隆如雷响空，中架它桥连接欧，亚。（非打交一通具工—— ）飞机3. 不0神是仙上能天，腾驾云雾等闲只高，山峻闪岭身后百里，行程瞬间一。打（一交工通具—） —机飞31　. 子肚大尾，巴，小直起飞垂轻多，巧上生个背翅大，膀落起不用跑必。道打一交通（工具—） 直—飞机升32　. 不砖用起瓦楼，铁高壳板地尖头尖，载人货运量容，大江河海湖遨任游。（一打通交具工—— ）轮船　3　.3 水面座楼一没腿四，走，四处海传谊友，是它好手。（帮一打交工具）通——轮34. 陆上船行，里水开它，的速实在快，度不飞机是火和箭，却能空飞起腾来（打一交通。工）具— —气垫船　5.3这 只儿真奇怪船，肚上出长膀来，开翅得、稳划得快，了它急就飞起来。打（一通工具交）— 水翼船—6.3航 行大海如飞，快不螺靠浪浆里推，船轮世家新弟，专兄借空气显威神。打（交一通工具）— 气—船垫3　. 7楼房宽长，烟又屋囱装顶有，时过江湖，有时进海洋（打一交通。具工—— ）大轮船驼公背公力，大无，爱穷什驮？车水马么龙。（一建打物）——筑 桥8. 样3子象船是不，船远永在江河停，畔车火汽它车载能光载东，不西船开（。一建筑物）—打— 桥93. 年年月月水立中，不怕来不雨风，只怕为便大方家走，持日坚夜不工。（打收一筑建物）— 桥—?　1. 　巴大，嘴舌头，抓住小尾巴，跳又叫。（打又学校用一物）课铃个小石潭，一塘满泥烂，巴来飞白鹅，变成黑乌鸦天。打一文具（砚）　. 池塘2四角方，水池有放中黑，人溜冰去，满黑泥场。（地一打文具砚）小房屋是小家我家里人多力，量大能，写字来能画画个，个都是专家。（打一小具文）盒笔　　3.小小儿孩真亮，漂颜六五色身细长，水花山它鸟绘能，表如里有文一章。打一文（）具彩色蜡兄笔两人弟走路同，一摆摆来走走，一常年劳不累停歇，来走走未去户。（出一用打）挂具钟4　 .四四方一方块田；弯一乌水中在；黑羽间鸟儿来啄食一；撒撒向白云天。打（种文具四）砚墨、毛、、笔身长纸八寸心肠，硬，助直人习学，不怕牲牺。（一打具文铅）笔5 .嘴铁，爱巴咬，纸完咬个掉铁齿牙。（打文具一钉书钉）张一嘴紧大，两闭耳只竖直朵，捏一朵张口，耳碰什见么都。（吃打一具）铁夹子文6. 扁　圆脑袋细长，看身图看画认真最，牢牢盯不移动住，见脑袋不见身只（。一文具）打图钉手赞双成。（一打体项育）目举重　　7.说口气话。打（体育一项目柔道）放卫。（星一打体名育词高）发球抛.8二． 打一（体用品育高低）农杠林牧副兴旺渔。打一体育项（）五项目全能9. 　进跃跃进跃再。进（打一体项目）育级三跳叫马，不会远跑叫球，不能打，叫，，铃不响摇叫，，吃不饼。（打下四体种育用品木）、铅球马铃、哑饼铁　　1. 十九0十乘，黑白九两对手，眼看不见有，无眼活久。难（打一体用品育）围周瑜打黄棋。（盖打体一名词）育动作假11　 会吃没有.，会走没嘴腿有，过没有河，胜了不骄水傲，了败气不。（馁打体一育品用象）棋制架子空木中悬，两辫条接子天，上小小人主来驾，来驭回动画荡圈弧（。一体育打品）用千秋12 一物生来真.轻，身长巧羽毛是不，没鸟翅有空中飞膀落地没脚难，起。（打一体跳用品）羽毛育七长球短八小一捆十，个娃抱娃得，紧越抱紧越越叫，唤叫的声动声人。（打心乐一）器笙13.用 脚踩，用手摸能呼吸，，唱会歌（。一打器乐）琴风排牙齿白的多一肚，呼里口吸歌，只要你唱牙把齿按，唱一起劲头来。（打一足乐）器风琴　14　 三足大.物，怪牙几十齿，颗里肚钢吞丝嘴里会，歌。唱（打一乐器钢琴）头屁股大，小线三身上，挂用时怀中搂，一拨就话说。打（一乐）三器弦1. 象只5大蝎，抱起似孩子子抓，肚挠肠子，出唱好曲子（。打一器）乐琶琵物生一来两坡面，顶好坡象马蜂窝对准，窝蜂吹气吹陪，我起动人歌唱。（一乐器）打口琴16　.圆 肚子脖颈长圆耳，朵在脖子长上如，果儿唱调准不，着耳朵细商扭量（打一乐器。胡）它琴的肚长得怪，能大皮能小化快，肚变里装的是净歌，一一缩乐开张怀（打一。乐器手）风琴7.1 体圆圆身子肚，空不遇事不吭喜声，日游行节胜庆利，槌子越打高兴。（越打一器）鼓乐黑一黑堵，形状长墙方，老师讲课它又帮助演算写，真画当。便（一打文具）板黑?　　.1名字不积极，干顶活力努，里田来跑回再，不累休。息（一农机打）拉拖机2 不.粮食吃吃不，天天草在地都里跑犁，耙运输和割收行，能干行样样。（打一农机）好拉拖机3.　 铁牛小两，头个一头，水喝头一，流进山流坡梯里，田禾苗点乐悠头。（打悠农一机抽水机）4. 长　圆身胸，嘴膛水里张在尾巴，甩旁，旱涝都能渠防。打（农一）机水抽机5. 不用梭　子不纱用不在，厂在农工家，社用它织员毯绿，得田织畦美画如（打一。农机插）秧机　　6 .一物生来牙齿，爱在多田里唱山歌，喀喀嚓走嚓去，留下过行绿行禾。秧（一农机打插秧机）　　7. 头没没没眼睛，尾身牙浑齿不清，数枝带叶吃连下，去吐的颗粒是黄。（打一农机）打金机谷.8小 犊，牛特殊，垛垛小真吃麦进，农肚见它民眯笑，喜看满天眯珍落。（珠一打机农脱粒）机9. 吃　进穗一堆，麦下金洒一雨片粮，食屯满如山，它不却疲倦。知（打农机一脱粒）电闸一机合0.1响 隆隆唱，得天飞上彩虹金，珠滚来珠银，粮蹦食得没多处。（打盛农一）机场扬机　　1.1大口 朝，天口朝小，吞进黄地，吐金白玉出（。一农打）碾机米机远云雾一团团看近，田看野雨如烟，雾但见有日空，下当不雨惊雷闻。声（一打农机喷灌机）12.身 穿钢衣铁牙齿肚，藏，吃里饭沙沙，粪响便马尝猪。打一农机（饲料）粉机碎31 大蟒.蛇田，里游，喝河，水身漏满，哗啦啦，雨头淋。打（农一）机人降雨工机4.1 一辆小下车水，不泥前向走往后，退许多娃跳娃车，下水泥地排里队。成打一（机）水稻插农机秧1　5. 个有汉劲头硬大，铁铁头高骨架，手挥臂钢锤地球砸硬把银龙，往拉。（外一农打）打井机机　1　6. 嘴生巴得大又奇不吃，食爱粮吃，一泥口吞能车土，一几天啃出条渠。（一一打农）机土挖机　　1.7 双手横大握铁，大声铲歌唱前朝，赶祖建国打先锋设，填能海能移来山。打一（机）农推土机18. 一肥口力猪气大，腿铁铁脚铁瓜，不吃脑菜不吃糠，粮移造山田泥拱。巴（一农打机）土机推　　91. 大开老车脚，带板；老二开铁，车头铁顶；铲三开车，高举老臂铁；四开老，车滚低铁环。打四种机械（）履带拉拖机推土、机起重、机收机割02.老天 下雨不，禾苗已枯，燕半子云飞耕满，洒甘露。天打（一农业技新术飞）机雨降2. 1银盘燕旋低在空不搞，运输灭虫，田害喷雾撒间药农农，业丰收奇建功。打一（业新农术）技飞治虫机22 .身圆体圆只桶象田，间园来果劳，喷动吐云雾小巴，害嘴见虫把命送它。（一打农业具）用喷雾器2　.3 一长得物好奇怪牙，生在齿巴外，嘴俺经常队它把喂，吃光草来吃不菜。（一打农业具）铡用刀草24.态像体只，奇怪船耕会田犁，耙耖都会专，种湖田门。打一（农机）耕机船子带又长长纵，横山绕，庄无何雨所惧，收粮丰仓。满（一打业农施）设灌渠溉2　. 一5明块镜大，挂在山高，照见棉洼粮，海映出丰画。（收打一业设农施蓄水池）一座桥儿，桥门排长成行，门关大蓄水，门翻大开浪（。打一业农施设水闸）2　6. 兄弟十七，三队排上班去，刚桥上从，又往水过里钻。（一农打）水车长具一长条，沿街着招牌，下挂雨没吃，天旱水水街。漫（打农一具水）车2　7.此 骨节多，天物才下旱河手摇，或脚，踩都会唱歌。它打一（具农）车水8. 2看粗象匹马没头没，巴，尾肚一里翻腾，嘴肚又拉吐（。打农一）风具车　　29. 河边个大一汉，摇手六把蒲扇浇地，是好他，提水手爬田岸。（打上一农）具力水风车30.　样 子楼梯，直象天和通，地季变颜四，黄色相交替。绿打一农田名（）梯称田3　. 1一桶，脱了只，十个大汉底不抬起（。打一源）水井耙入库，牛马犁休。（打一耕田闲度）免制耕法32　 蘑菇茁.（打壮农一业词）名菌迎聘肥秋（千，打格一农业词名）嫁接　　33. 三娃娃个般大，年一相加龄十八整，别他看们纪年小，消害虫灭力大威。（打虫药一六）六六34　 象.糖不是，象盐糖不是盐人畜不，吃能庄，吃稼着甜（打一农用。）物化肥原文地址：
范文二：交通工具谜语1. 身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。（打一车辆）—— 火车2. 喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。（打一车辆）—— 火车3. 屋连屋，一条龙，头上乌云滚滚，脚下雷声隆隆。（打一车轮）—— 火车4. 脚踏两根铁棍，头生一只眼睛，一路叫一路奔，轰隆轰隆往前冲。（打一车辆）—— 火车5. 铁脚铁身铁脑壳，轨上飞行快如梭，能牵巨龙千万吨，城乡交流贡献多。（打一车辆）—— 火车6. 头远看屋连屋，近看尽轱辘，飞跑不喘气，喝的是柴油。（打一车轮）—— 内燃机车7. 双臂朝天，扶着长线，奔走城中，与人方便。（打一车轮）—— 无轨电车8. 双辫朝天，上面搭线，从不烧油，行驶方便。（打一车辆）—— 无轨电车9. 四角长方一只船，船上挂起两根绳，有绳船能动，无绳船就停。（打一车辆）—— 无轨电车10. 四眼象铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。（打一车辆）—— 公共汽车11. 充汽橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。（打一车辆）—— 汽车12. 铁臂可长又可短，高低随意四面转，提放千斤不费劲，活动安全用途宽。（打一车辆）—— 起重汽车13. 背负铁柜带水泵，身穿红袍响丁当，警报拉响快如飞，一马当先上火场。（打一车辆）—— 消防车14. 无病我常住医院，急病又请我出院，来回奔波为战友，救死扶伤跑在前。（打一车辆）—— 救护车15. 日夜勤劳，街巷常跑，垃圾扫光，市容美好。（打一车辆）—— 吸尘车16. 身穿漂亮衣裳，常在马路奔忙，工作挥汗如雨，一路歌声飞扬。（打一车辆）—— 洒水车17. 身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。（打一车辆）—— 洒水车18. 看它日夜多勤劳，大街小巷来回跑，它一过路真清洁，干干净净市容好。（打一车辆）—— 清洁车19. 小铁马，跑得猛，执行任务一阵风，别看头上一只眼，遇见小沟能腾空。（打一车辆）—— 摩托车20. 双手横握大铁铲，大声歌唱朝前赶，祖国建设打先锋，能填海来能移山。（打一机器）—— 推土机21. 巨人体格壮，胳膊粗又长，万斤提得起，干活纪律强。（打一机器）—— 起重机22. 钢铁大汉一只手，手里提个大钓钩，不钓小鱼和小虾，专钓重物上码头。（打一机器）—— 起重机23. 大老鹰，有力气，一只铁爪不落地，不抓兔子不抓鸡，只抓物品和机器。（打一机器）—— 起重机24. 铜头铁身，嵌满金线，外力一来，心肠飞转，发出功率，输出能源，实现块田；一弯乌水在中间；黑羽鸟儿来啄食；一撒撒向白云天。（打四种文具）砚、墨、毛笔、纸身长八寸，心肠直硬，助人学习，不怕牺牲。（打一文具）铅笔5. 铁嘴巴，爱咬纸，咬完掉个铁牙齿。（打一文具）钉书钉一张大嘴紧闭，两只耳朵竖直，一捏耳朵张口，碰见什么都吃。（打一文具）铁夹子6. 扁圆脑袋细长身，看图看画最认真，牢牢盯住不移动，只见脑袋不见身。（打一文具）图钉双手赞成。（打一体育项目）举重7. 说话口气。（打一体育项目）柔道放卫星。（打一体育名词）高抛发球8. 二．（打一体育用品）高低杠农林牧副渔兴旺。（打一体育项目）五项全能9. 跃进跃进再跃进。（打一体育项目）三级跳远叫马，不会跑，叫球，不能打，叫铃，摇不响，叫饼，吃不下。（打四种体育用品）木马、铅球哑铃、铁饼10. 十九乘十九，黑白两对手，有眼看不见，无眼难活久。（打一体育用品）围棋周瑜打黄盖。（打一体育名词）假动作11. 会吃没有嘴，会走没有腿，过河没有水，胜了不骄傲，败了不气馁。（打一体育用品）象棋木制架子空中悬，两条辫子接上天，小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。（打一体育用品）秋千12. 一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品）羽毛球七长八短一小捆，十个娃娃抱得紧，越抱越紧越叫唤，叫的声声动人心。（打一乐器）笙13. 用脚踩，用手摸，能呼吸，会唱歌。（打一乐器）风琴一排牙齿白的多，肚里呼吸口唱歌，只要你把牙齿按，一唱起来劲头足。（打一乐器）风琴14. 三足大怪物，牙齿几十颗，肚里吞钢丝，嘴里会唱歌。（打一乐器）钢琴头小屁股大，三线身上挂，用时搂怀中，一拨就说话。（打一乐器）三弦15. 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（打一乐器）琵琶一物生来两面坡，坡顶好象马蜂窝，对准蜂窝吹吹气，陪我唱起动人歌。（打一乐器）口琴16. 圆圆肚子脖颈长，耳朵长在脖子上，如果调儿唱不准，扭着耳朵细商量。（打一乐器）胡琴它的肚皮长得怪，能大能小变化快，肚里装的净是歌，一张一缩乐开怀。（打一乐器）手风琴17. 身体圆圆肚子空，不遇喜事不吭声，节日游行庆胜利，槌子越打越高兴。（打一乐器）鼓黑黑一堵墙，形状长又方，老师讲课它帮助，演算写画真便当。（打一文具）黑板?　　1. 名字不积极，干活顶努力，田里来回跑，再累不休息。（打一农机）拖拉机2. 不吃粮食不吃草，天天都在地里跑，犁耙运输和收割，行行能干样样好。（打一农机）拖拉机3. 小铁牛，两个头，一头喝水一头流，流进山坡梯田里，禾苗点头乐悠悠。（打一农机）抽水机4. 长身圆胸膛，嘴在水里张，尾巴甩渠旁，旱涝都能防。（打一农机）抽水机5. 不用梭子不用纱，不在工厂在农家，社员用它织绿毯，织得田畦美如画。（打一农机）插秧机6. 一物生来牙齿多，爱在田里唱山歌，喀嚓喀嚓走过去，留下行行绿秧禾。（打一农机）插秧机7. 没头没尾没眼睛，浑身牙齿数不清，连枝带叶吃下去，吐的颗粒是黄金。（打一农机）打谷机8. 小牛犊，真特殊，垛垛小麦吃进肚，农民见它眯眯笑，喜看满天落珍珠。（打一农机）脱粒机9. 吃进麦穗一堆，洒下金雨一片，粮食屯满如山，它却不知疲倦。（打一农机）脱粒机电闸一合10. 响隆隆，唱得天上飞彩虹，金珠滚来银珠蹦，粮食多得没处盛。（打一农机）扬场机11. 大口朝天，小口朝地，吞进黄金，吐出白玉。（打一农机）碾米机远看云雾一团团，近看田野雨如烟，有雾但见日当空，下雨不闻惊雷声。（打一农机）喷灌机12. 身穿钢铁衣，牙齿肚里藏，吃饭沙沙响，粪便猪马尝。（打一农机）饲料粉碎机13. 大蟒蛇，田里游，喝河水，满身漏，哗啦啦，雨淋头。（打一农机）人工降雨机14. 一辆小车下泥水，不向前走往后退，许多娃娃跳下车，泥水地里排成队。（打一农机）水稻插秧机15. 有个硬汉劲头大，铁头铁臂高骨架，手挥钢锤砸地球，硬把银龙往外拉。（打一农机）打井机16. 嘴巴生得大又奇，不吃粮食爱吃泥，一口能吞几车土，一天啃出一条渠。（打一农机）挖土机17. 双手横握大铁铲，大声歌唱朝前赶，祖国建设打先锋，能填海来能移山。（打一农机）推土机18. 一口肥猪力气大，铁腿铁脚铁脑瓜，不吃糠菜不吃粮，移山造田拱泥巴。（打一农机）推土机19. 老大开车，脚带铁板；老二开车，头顶铁铲；老三开车，高举铁臂；老四开车，低滚铁环。（打四种机械）履带拖拉机推土机、起重机、收割机20. 老天不下雨，禾苗已半枯，燕子耕云飞，满天洒甘露。（打一农业新技术）飞机降雨21. 银燕盘旋在低空，不搞运输灭害虫，田间喷雾撒农药，农业丰收建奇功。（打一农业新技术）飞机治虫22. 身体圆圆象只桶，田间果园来劳动，喷云吐雾小嘴巴，害虫见它把命送。（打一农业用具）喷雾器23. 一物长得好奇怪，牙齿生在嘴巴外，俺队经常把它喂，光吃草来不吃菜。（打一农业用具）铡草刀24.体态像只船，奇怪会耕田，犁耙耖都会，专门种湖田。（打一农机）机耕船带子长又长，纵横绕山庄，无雨何所惧，丰收粮满仓。（打一农业设施）灌溉渠25. 一块明镜大，挂在高山洼，照见棉粮海，映出丰收画。（打一农业设施）蓄水池一座桥儿长，桥门排成行，门关蓄大水，门开翻大浪。（打一农业设施）水闸26. 弟兄七十三，排队去上班，刚从桥上过，又往水里钻。（打一农具）水车长长一条街，沿着挂招牌，下雨没水吃，天旱水漫街。（打一农具）水车27. 此物骨节多，天旱才下河，手摇或脚踩，它都会唱歌。（打一农具）水车28. 粗看象匹马，没头没尾巴，肚里一翻腾，嘴吐肚又拉。（打一农具）风车29. 河边一个大汉，手摇六把蒲扇，浇地他是好手，提水爬上田岸。（打一农具）风力水车30. 样子象楼梯，直通天和地，四季变颜色，黄绿相交替。（打一农田名称）梯田31. 一只桶，脱了底，十个大汉抬不起。（打一水源）井犁耙入库，牛马休闲。（打一耕田制度）免耕法32. 蘑菇茁壮（打一农业名词）菌肥迎聘（秋千格，打一农业名词）嫁接33. 三个娃娃一般大，年龄相加整十八，别看他们年纪小，消灭害虫威力大。（打一虫药）六六六34. 象糖不是糖，象盐不是盐，人畜不能吃，庄稼吃着甜。（打一农用物）化肥阅读详情：
范文三：选择交通工具出行的英语小作文请老师改下错误：how do you get around the cityWhen we go out, there are some choices for our trip.Fist, it is on foot. if the distance is short, we can choose this way. For most pepole live in big city, there are few chances to go on foot, so they have to chose other means of transportation, such as bike, e-bike, motorbike, taxi, private car, bus or coach, express, subway, train, airplane, and so on.Fist, we can get around by bike. This vehicle has some advantages: first, it’s very convient for using, it needn’t any power or special place to park. Obvirsly, it’s very eco-friendly. Second, it’s a good way to take exercise. You could save money and time to go gym for keeping healthy. Riding bike has some disadvantages: first, it’s not available for long journey or emergency ownin secondly, it’s normally available for one person.Second, we can choose e-bike. In recent years, the e-bike becomes more and more popular. There are some reasons: first, it’s not as expensive as motorcycle or car because the price is acceptalbe for common families. Second, it has enough flexibility and satisfactory speed. Third, it doesn’t generated pollution for our environment. But there are some disadvantages for e-bike: fist, it must be charged. Once it’s out of power on the way for doing something, the heavy vehicle should be pushed by manpower. On the other hand, it often causes some accidents due to its speed and out of traffic regulation.Third, taxi. (As known to all)As we know, it’s very convenient to ride. Taxi will come just with a wave of hand. You just need to tell the driver where you want to go then you could arrvie the place that you want . But, the disavatage is obviors : if you often ride taxi, that mease you should pay a hansome sum of money. It just available for some high-paid.About private car, the advantages are these: on one hand, its very convenient for the long distance. You don’t need to go to bus station and then wait the bus coming. On the other hand, it has a big advantage for the emergency. For example, something happened at midnight and there was no any cars. In particuler, it could be used for up to 5 pepole at the same time. However, the disavantages of car is obviours: high cost for fuel, emisson of polluted gases. In the worst-case senario, the speed will be very low in the rush hours and it even couldn’t catch up with bike.For bus, the major advantage is it’s very cheaper. In big city, many peploe go to work by bus due to this reason. In addition, the route of bus is fixed, basically, you couldn’t miss it for the public vehicle. According to experts’ suggestion, bus is a good way to decrease the emisson of polluted gases. But bus has some disavantage. The major problem is that it is not availavle for emergency. Furthermore, it’s very crowded at the bus stop and in bus, which easier to produce some crimes.As for subway, the advantages include these aspects: first, it’s very fast to ge second, it’s very safe comparing to car, bus, coach and express. Because it runs underground. However, it’s not convenient for some pepole who lives far away from subway station, not to mention there is no subway in most smaller cities.The train, it’s very comfortable for the long journey. Many pepole travels to somewhere usually choose this vehicle due to the lower ticket price. But, the delay happens very often when the train arrived the destination.When it comes to airplane, from what I heared, plane is the safest vehicle except for the fastest speed. But, if airplane crashed, the chance of survival is next to impossible.阅读详情：
范文四：“低碳交通”与城市交通工具选择策略“低碳交通”与城市交通工具选择策略[摘要] 根据有关文献资料及INTERNET网站上的“碳足迹”计算器数据，将人们在城市交通中常用公共交通工具的碳排放值进行对比研究。以低碳经济为视角，提出了城市公共交通工具选择策略，给出了城市“低碳交通”建设的建议，为构建城市轨道交通系统、限制小汽车的扩张、倡导健康绿色的出行方式等城市交通建设问题提供相关佐证。[关键词] 低碳经济、低碳交通、交通工具、碳足迹Title: “Low-carbon transport” and selection strategy of the city’s traffic toolsChu Hongyan1Song Weitang21.Nanjing College of Information Technology,210046 Nanjin China2.Nanjing Communications Institute Of Technology, 211188 Nanjin ChinaAbstract: According to the literature and the “carbon footprint” calculator’s data in the Internet site, We juxtapose Various carbon emissions of urban public traffic tools that people is commonly used, to a low-carbon economy perspective, We put forward the city’s public transport selection strategy, and given proposal of the city’s “low-carbon transport” building ,related evidences about the cities traffic construction issues such as to build urban rail transit systems, limiting the expansion of cars, promote healthy green way to travel and so on.Key words: Low-carbon economy, low-carbon transport, traffic tools, carbon footprint2003 年英国政府以白皮书的形式发表了题为 “我们未来的能源：创建低碳经济(Our Energy Future: Creating a Low Carbon Economy) ”的报告，首次提出了“低碳经济” 的概念，指出 ：“低碳经济是通过更少的自然资源消耗和更少的环境污染，获得更多的经济产出，通过创造更高的生活标准和更好的生活质量的途径和机会，为发展、应用和输出先进技术创造了机会，同时创造新的商机和更多的就业机会”。2007年6月，英国公布了气候变化法案，还出台了英国气候变化战略框架，提出了全球低碳经济的远景设想。随后，世界各国关于“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳社会”等的一系列新概念随之产生。当前，世界各地探索建设“低碳城市”的实践蓬勃开展，城市交通是城市重要的基础设施，是城市社会经济正常运行的必要基础，与发展低碳经济、建设低碳城市一样，构建低碳城市交通模式已是未来城市发展的必然趋势。一 城市交通与“低碳交通”阅读详情：
范文五：口语交际猜谜语口语交际《猜谜语游戏》教学目标：1、能正确地猜谜语并能说出是怎样猜的，把怎样猜谜的过程说清楚。2、激发相互交流的兴趣，鼓励学生敢于发表自己的看法。3、提高学生的想象力、判断力、表达能力和识字能力。教学重点：指导学生清楚地表达自己的意思。教学难点：引导学生把说的过程说清楚，说明白，培养学生说话大方、听话认真的习惯。 课前准备学生搜集谜语，用作业本工整地写出自己收集的谜语。教学课时：1课时教学过程：一、 激趣导入1、我们富宁是个多民族的地方，其中主要以壮族为主，我们班也有好些壮族同学，是壮族同学的请举手。2、在我们壮族历史上，有位了不起的人物——刘三姐，她用自己的聪明才智打败了财主莫老爷请来对歌的秀才。为老百姓出了一口恶气，你们想听他们对歌吗？（想）播放视频。3、电影里的刘三姐问三位秀才姓什么？秀才没有直接回答，而是让刘三姐猜，聪明的刘三姐猜出了他们是姓李、姓陶，姓罗。他们的对歌形式就是猜谜语。4、谜语在我国的历史可悠久了，很久以前的古代就有了谜语，后来，人们还把谜语写在灯笼上，一边看灯一边猜谜，多有趣呀！同学们想猜谜语吗？（想）5、今天我们的口语交际是——猜谜语游戏（板书课题）6、玩猜谜语游戏有什么好处呢？下面请跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？课件出示儿歌。猜谜游戏好处多，你说我猜大家来，丰富语言长见识，开发智力思维活。二、了解玩法1、同学们，要想玩好这个游戏，得先知道玩游戏的规则。老师知道同学收集了很多谜语，想在这节课上介绍给同学们，让大家猜一猜。假如老师让你上台把你的谜语说给大家听，你该怎样说呢？（根据学生的回答随机板书：大声说清楚）2、那听的同学又该怎样做呢？（根据学生的回答随机板书：认真听、想）3、如果你没听明白怎么办呢？你会怎么做？（板书：问）师引导学生看板书总结：现在我们知道说谜语的人要大声说，把内容说清楚；听谜语的人要认真听，还要动脑想，听不明白要“问”。三、师生互动1、过渡：知道了猜谜游戏的规则，现在我们一起玩做这个游戏吧。请同学们自己读，并猜一猜，看谁最聪明，第一个猜出来。2、课件出示谜语：紫色树，长紫叶，开紫花，结紫果，紫果里包芝麻。—— 打一植物白公鸡，绿尾巴，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪（jiū）住尾巴用力拔。——打一蔬菜2、游戏的第一关，同学们做得很好，现在我们进行下一关的游戏，这一关不但要猜出谜底，还要说说你是怎么猜出来的。你们敢接受挑战吗？（板书：抓特点）出示谜语：身子细长一条虫，天天躲（duǒ）在泥土中，没手没脚爱劳动，钻(zuān)来钻去把土松。──打一昆虫有个妈妈真奇怪，肚上有个皮口袋，不放萝卜不放菜，里边放个小乖乖(guāi)。──打一动物3、同学们，刚才的游戏你们玩得也很棒，老师这儿还有你们向往的游戏。现在请同学们自己读谜语猜出谜底，并跟同桌说说你是怎么猜出来的。附谜语：彩色橡皮袋，娃娃(wá)最喜爱，呼呼吹足气，飘到半空来。──打一玩具左一孔，右一孔，是香是臭(chòu)它最懂。——打一人体器官交流：你猜出了哪一则，再说说你是怎么猜出来的。四、生生互动1、刚才这些谜语是老师收集的，课前老师也布置大家下去收集，谁想把你收集的谜语给大家说一个？2、指名并交代：你想让谁猜就叫谁猜，而且记着问问他是怎么猜出来的？（学生在自己的座位上说）3、四人小组在一起猜猜组里的谜语，小组长要组织大家有秩序地进行，并且选出组里大家认为好的谜语。课后贴在我本班黑板上让其他同学猜。五、拓展1、过渡：同学们真棒！猜出了这么多谜语，刚才我们猜的谜语都是收集来的的，是别人编的，现在老师给同学们编一个，你们想听吗？出示谜语：渐——
一辆水车装着千斤水。老师读，听完老师编的谜语，你们想编吗？在今后的学习中，请同学们仔细观察，勤于思考，抓住事物的特点，相信你们也能编出许多谜语。六、板书设计：猜谜游戏大声说
清楚认真听
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范文六：口语交际猜谜语口语交际《猜谜语》执教者：津洋口小学
静教学内容：一年级下册语文第五单元口语交际《猜谜语》教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）教学过程：一、导入新课1、师：同学们喜欢猜谜语吗？老师也喜欢。2、今天我们就来举办一个猜谜会。（出示课题）二、了解玩法1、师：我知道大家收集了很多谜语，很多同学想在这节课上展示自己的谜语，让大家猜一猜。如果你想说谜语，该怎样说呢？
（根据学生的回答随机板书：大声说清楚）2、师：听的同学又该怎样做呢？（根据学生的回答随机板书：认真听想）3、师：如果你没听清楚别人说的谜语怎么办呢？你会怎么说？4、师小结：现在我们知道了说谜语的人要大声说，把内容说清楚；听谜语的人要认真听，还要动脑想：“问”，其实我们可以问好多问题，有不清楚的地方可以问，想知道猜谜语的人是怎么猜出来的也可以问，还可以问说谜语的人谜语是从哪里收集到的。三、师生互动1、师：知道了猜谜游戏的窍门，那我们就一起来玩这个有趣的游戏吧。老师先出谜语，请同学们猜。 （幻灯出示4个谜语，指名学生猜）2、师：同学们真厉害，把谜语都猜出来了。老师要加一点难度了，大家有信心挑战吗？下面这几则谜语，不但要猜出谜底，还要说说是怎么猜出来的。（板书：说说你是怎么猜出来的）3、出示3个谜语，这几则谜语能自己读吗？遇到不认识的字怎么办？生：我们可以问同学；我们可以问老师；4、师：对，这些都是好办法！请你自己读一读，在心里默默地猜出谜底，千万别说出来，别让别人把谜底听去了哟！并且在心里想清楚自己是怎么猜出来的。等会老师就请人来说一说。5、学生自由读谜语，猜谜语。6、师：你猜出了哪一则，请先读给大家听，再说说你是怎么猜出来的？7、师：还有谁也猜出来了，但和他的想法不一样？四、生生互动1、师：看小朋友们刚才猜得那么起劲，林老师想加入到你们的猜谜游戏中去，谁出个谜语来考考老师？2、指一生出谜语，师（作思考状）我猜是ⅹⅹ，对吗？3、师：你怎么不问问老师时怎么猜出来的？生：林老师，您是怎么猜出来的？师回答他。师：既然我猜对了，你也该表扬表扬我呀！生：棒，棒，棒，林老师猜得棒。（师：谢谢你的夸奖。）4:、师：还有谁想考考老师？（指一名生出谜语，师故意答不出来）谁愿意来帮帮老师？（请一生来回答）生问：对了！请问，你是怎么猜出来的？5、师：（面向全班）他说得有道理吗？生（齐）：有。师：谢谢你的帮助。6、老师想请一名同学到前面来说谜语。谁愿意来？你想想让谁猜就叫谁。而且记着问问他是怎么猜出来的？（指一生到前面说谜语，另一生猜）7、师：刚才这两位同学一问一答，态度大方又有礼貌，合作得多好呀！谁能比他们做得更好！这么多人？下面老师给大家每人一个机会，六人小组按要求在一起猜猜组里的谜语，小组长要组织大家有秩序地进行，并且选出组里大家认为好的谜语。 （出示要求，学生分组猜谜语）8、请每个组把评出的最好的谜语贴到前面来，下课后让其他组的同学猜一猜。（生贴谜语）五、编谜语1、师：同学们猜出了这么多谜语，真了不起！想不想自己编谜语呢？（想）2、师：语文课上咱们认识了那么多汉字。请邀上小伙伴一起互编互猜字谜吧。呆会儿，咱们将评选出编谜大王和猜谜高手。3、开展编字谜游戏。（学生分小组，互编字谜，互猜字谜，教师融入其间。）4、师：刚才，不少小朋友围着我，纷纷说出他们自编的字谜考老师，我猜对了不少，看看谁能超过老师，成为今天的猜谜高手。谁的字谜编得好，也能得到老师送给他的贴画。谁来？（指几名学生说猜字谜。）5、师：同学们编的字谜真好！看，这是什么？（出示实物）你能给哪样东西编条谜语呢？想想是根据东西的样子、用途编呢？还是根据东西的颜色、味道编呢？同桌可以互相商量商量（同桌一起编谜语）6、师：谁编好了？上台来，拿着东西说给大家听好吗？（让编好的同学到前面说）六、小结：孩子们，今天你们表现真棒，不仅猜出了许多谜语，还编出了这么多有趣的谜语。最后，老师要送给大家一首猜谜语的儿歌。（出示儿歌，生齐读）课后请同学们把猜谜活动继续下去好吗？阅读详情：
范文七：谜语猜猜猜1、一只苍蝇突然掉在顾客的汤里，谁最倒霉（苍蝇）2、爸爸给东东买了件生日礼物，东东竟然一脚踢开为什么？（礼物是足球）3、什么样的帽子不能戴？（螺丝帽）4、什么东西越洗越脏？（水）5、什么样的山和海能聚能散？（人山人海）6、什么人没病都是不得不天天去看啊？（医生）7、百米赛跑每次都是谁最先到达终点？（工作人员）8、有样东西是你的，但是多数时候只供别人用，这是什么？（名字）9、一个富翁，他想踮量自己哪样东西最值钱，你们想以下到底是什么？（头）10、什么河里的船必须飞？（银河里的飞船）11、什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?(手，脚) 12、农民养了10 头牛，为什么只有19只角？（因为有一只牛是犀牛）13、什么情况下鼻子长在眼睛上面？（倒立）14、什么样的火消防队扑不灭？（怒火）15、你用什么办法让世界立即消失？（闭上眼睛）16、什么布不能做衣被？（瀑布）17、怎么样在不改变温度的情况下，使水迅速变成冰？（在前面加两点水）18、哭和笑有什么共同的地方？（一样十画）19、两个人分三个苹果，不能切，怎么样分才分的公平？（打成苹果汁在分）20、读完“小学”要多长时间？（1、2秒）21、用什么拖地才能把脏东西拖干净？（力）阅读详情：
范文八：谜语猜猜猜第八课时 谜语猜猜猜教学目的：让学生在轻松、快乐的猜谜语活动中，更好地了解一些事物的特征，并用生动、流畅、井然有序的活动过程具体的叙述出来。教学准备：99条谜语，奖卡教学过程：导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面，我们要来举行一个竞赛活动：谜语猜猜猜规则：1、 视情况分成两或三组2、 任何一位同学都可从老师所准备的谜语编号中选取其中一个来猜，猜对给他所在的组加10分；若猜错了，就要受到惩罚，为大家表演节目，否则，该小组就要被减掉5分。该组同学继续猜此题，猜对，仍加10分。3、 若一位同学所选的谜语，他所在小组的成员都没能猜出来，其他小组的同学也可以竞猜，猜对了，加2分，猜错，扣2分，或表演节目。4、 最后，得分最高的小组派一位表现最出色的同学来抽奖。同学们，在活动中，表现出色的同学都可以得到老师的表扬和鼓励，希望你们踊跃参与，为小组争得胜利。活动开始：谜语可选编号（每组1—33号）注意事项：1、 提醒同学们观察猜谜人的表情、动作、猜时是怎样的？猜对了，又是怎样的？没猜对，他又怎么样？表演时的情景如何？2、 严禁吵闹，一对猜谜时，若其他队吵闹，或未经允许说出答案，一律扣10分。作文指导：写作重点：写好活动经过，把活动场面写出来。可选取一、两个印象最深的场面来写，把猜谜同学所选编号，老师宣读的谜语内容、猜谜同学的表情、动作、语言、其他同学的表现及教室里的气氛写出来。猜谜同学的表情、动作、语言 猜错时表演时活动开始时老师宣读谜语时其他同学
同学表演时某队获得胜利时猜谜语是大家所熟悉的，规则就不用在文中介绍了。但别忘了写写自己的一些真实感受。阅读详情：
范文九：谜语猜猜猜谜语猜猜猜打一人名：睡觉前打一人名不成人子打一人名李宇春分手了（打一人名） 展翅凌空打一人名剩下的稀饭打一人名碧空一色打一人名包公为何是黑脸打一人名 再三谦让打一人名笼中鸟打一人名贬称“三姓家奴”打一人名 经常搬家打一人名天上的太阳打一人名黛玉含泪别宝玉打一人名 毕生抱负欲施展打一人名 降落伞打一人名宝剑值千金打一人名长江水涨恰恰好打一人名 粗中有细打一人名边城偶遇李小佳打一人名 并非天天台上见打一人名伴君一程重阳日打一人名 爆竹除旧 打一人名中山先生在宝岛打一人名 正相思处君别离打一人名 何以解忧 打一人名环球旅行打一人名柳宗元给东西打一人名 黛玉含泪了一生打一人名 半生坎坷索解困打一人名 放烟花 打一人名天不绝曹打一人名毕此功于一役者非君莫属打一人名 必须安分守己打一人名 本府誓将扫贼寇打一人名 北国春来岁寒梅打一人名 报说重阳日打一人名半虚床枕思吴娃打一人名 年光断送朱颜去打一人名 毕生同心共白首打一人名 大了一定会变样打一人名 步战不如骑射好打一人名 酌贪泉而觉爽打一人名庄外来人入云龙打一人名 祝大家新春愉快打一人名 中有仁义存打一人名 重组后显示良好打一人名 鸩鸟飞入涛中来打一人名 阵地前的王成心不怕打一人名 长安一片月打一人名阅读详情：
范文十：通过猜谜提高小学生的英语交际能力通过猜谜提高小学生的英语交际能力作者：王洪梅来源：《成才之路》2013年第24期《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“教师应根据学生的年龄特点和需求，有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演短剧，以及英语角、英语墙报、校园或班级刊物等。”猜谜是丰富多彩的小学英语教学形式中的一种。通过猜谜来学习英语，可以调动小学生们学习英语的兴趣，提高他们的英语交际能力。一、猜谜与语言交际猜谜实际上是人们之间的一种交际形式。在人们的日常生活和学习中，为了开发人们的智力，创造一种幽默、自然、和谐的气氛，常常要给对方出一些小难题。例如父亲为女儿买了一件生日礼物，在赠送前故意把礼物藏起来，让女儿来猜。女儿急切地想知道父亲为她买了件什么礼物，她便努力地去猜，向父亲提出一系列问题：如礼物形状、大小、颜色、用途等，父亲对此一一答复。女儿根据父亲提供的线索终于猜中，这种成功的欢乐溢于言表。这是一种十分有趣的交际方式。人们茶余饭后，也常常做些猜谜的游戏，讲述谜语的人常常是因谜面迷惑难猜而自我陶醉，猜谜的人专心致志，试图揭开每一个谜，这样一说、一猜，交际便在两者之间进行。在小学英语教学活动中，多样化的课堂教学比呆板的、模式化的课堂教学所带来的学习效果要好。因为，采取多样化的课堂教学的结果能提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。猜谜在英语教学尤其是小学英语教学活动中所起到的作用正是如此。在课堂教学中，相机采用猜谜和文字游戏等活动对学生有一定的吸引力。在猜谜的过程中，学生的头脑中会产生一种竞争意识，都想第一个揭开谜底。一旦揭开了谜底，猜谜者便会产生一种成功的自我满足感。这种成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进初学者努力学习的愿望，成功促成兴趣，兴趣保证成功。这样，学生在猜谜的过程中会越发喜欢英语。
猜谜实际上是听力理解练习，猜谜时，先要听懂谜面，理解其含义，然后才是思考与猜测。通过猜谜，既能提高学生的听的能力，又能开发学生的智力，可谓一举双得。二、谜语的种类（1）白话体谜语。这类谜语内容大都比较简单，谜面的内容多数是口语化的、描述性的语言。谜面中提供了大量的线索，引导猜谜者去揭开谜底。这类谜语比较适合小学生。例如：It is bigger than a duck，smaller than a dog.It has two long ears，and a very short tail.It can run and jump very fast.What is it？（a hare）（2）诗歌体谜语。这类谜语是以小诗的形式编写的，文字简洁、生动，而且押韵，读起来容易上口，便于记忆。例如：I have a little sister，they call her peep，peep；She wades the water，deep，deep，deep；She climbs the mountain，high，high，high；Poor little ereature，she has but one eye.（a stal）这个谜语的谜底是“星”。猜这种类型的谜语既学会了一首小诗，又猜中了一种自然物体。（3）灯谜。灯谜就是将谜语写在用纸做成的灯笼上，将灯笼悬挂在猜谜场所，供大家来猜。猜中者经主持人核对谜底，可得到奖励。灯谜可作为课外活动来搞。例如：What letter is an insect？（打一英语字母）Whey go up and down，but they never move. What are they？（打一物体名称）（4）纵横填词词谜。纵横填词词谜是一种非常有趣的填词游戏，通过给出的线索（定义、图画、填空等），猜出相应的单词来，填在一个方块图形中的空白处，并使其纵横都能组成有意义的单词。这种练习可以帮助学生理解词义，巩固学过的单词。例如：ACROSS （Puzzle No.1）①The colour of the sky on a fine day.②Not difficult.③Stevenson saw the wind the kites on high.三、猜谜的方法猜谜可以在课堂或课外活动中进行，下面介绍几种猜谜活动的方法。（1）猜谜竞赛。将学生分成4个小组，每组10人左右，教师或主持者将谜面口述一至两遍后学生开始猜，猜中者为该组赢得1分，最后算总分，以决胜负。一个学生猜出谜底时，教师应将谜语重复一遍，或由学生复述一遍，使全体学生都能理解，达到锻炼听力的目的。（2）对猜。将学生分成A、B两组，教师将事先写好的附有谜底的谜语卡片分发给A、B两组同学。A组派代表口述一条谜语，B组同学猜，猜谜时全组同学可以商量，猜中了，B组得1分，猜不中，不给分。然后B组说一条谜语，A组猜，依次进行。猜得一定数量的谜语后，教师命令暂停，计算分数，宣布比赛结束。最后，两组各派代表将未揭开的谜公布于众，大家同猜。（3）猜灯谜。组织者将谜语写在用纸剪成的灯笼上，挂起来供游戏者猜，参加者每猜中一条或两条谜语，便可到组织者那里核对谜底。核对时，要求猜谜者将谜面复述一遍，再用英语说出谜底，正确者得到一份小奖品。（4）猜纵横填词词谜。将词谜图画在黑板上（如下图），或画在预先备好的图纸上，上面附有线索。由于词谜图中要猜的词比较多，少则十几个，多则几十个，最好让学生分成小组去猜，大家共同商量完成。本谜语以首先猜中所有词谜者为胜。（5）猜谜暗示。猜谜时，教师或主持人应辅以必要的手势或动作；或给出谜底的范围，如打一物、打一种自然现象、打一种动物、打一种文具、打一种生活用品等，尽量引导学生揭开谜底。猜谜时，若遇生词，应先向学生介绍或写在黑板上，学生回答时必须用英语。
《课标》指出：“英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。”对于小学生来说，利用猜谜的形式来教学英语，能够有效地提高他们学习英语的积极性、主动性，切实提高他们利用英语进行交际的能力，为他们以后进入中学、大学进一步学习英语奠定了坚实的基础。
（江苏省新沂市双塘镇徐塘小学）阅读详情：